雨的作文6篇（荐）

　　在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的雨的作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

雨的作文6篇（荐）

雨的作文篇1

　　夜晚，总是让人联想到一些毛骨悚然的事，使人不敢睁开眼睛看向窗外，深怕自己看到了什么不该看的东西，可是，就是因为夜晚，所以也格外的安静，和白天热闹的景象有着天壤之别。

　　很偶然，喜欢上你。在有你的日子里，让我懂得，阳光总在风雨后。

　　下雨了，雨水打在屋檐上，啪嗒啪嗒，既像流下的泪，又像水龙头流下的水。落在房顶上，时而滴滴嗒嗒；时而沙沙沙沙；时而滴嗒滴嗒；像在弹钢琴，发出美妙的声音。

　　在一个静悄悄的.夜晚，我写完作业准备上床睡觉。忽然淅沥沥的小雨下了起来，像羽毛一样轻轻的落在地上，那么轻柔；落在房顶上，时而滴滴嗒嗒；时而沙沙沙沙；时而滴嗒滴嗒；像在弹钢琴，发出美妙的声音。紧接着一个电闪雷鸣，一场倾盆大雨就下了起来，像从天空向下倒了一盆水，渐渐的又小了，“滴答滴答”的从屋檐上滴下来，像一首音乐伴着我慢慢地进入梦乡。

　　第二天醒来，跑到院子一看，院子里干干净净的，只是有些湿，我不禁疑惑道：咦？昨晚下的雨呢？问妈妈，不料妈妈却说：“当然是扫了啊，不然院子这么多水走路怎么走？你也是，也不起来帮我扫。”听完妈妈的话，我本来很兴奋，瞬间就像霜打的茄子——蔫了，唉！本来还想看看院子大雨过后的壮观景象，却没想到被妈妈给“破坏”了。

　　啊！雨，大地之精华，天空之赐予，天地乾坤中和之物。它是面纱！是银线！是珠帘！啊！迷人之雨！暴风之雨更显示了天空滂礴的气势，表现了天空的威严。我对它也有着不浅的迷恋之情，尤其是这场暴雨。眺望窗外，心地不禁发出这样的呼喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”

　　雨是温情的，“吹面不含杨柳风”，那是肉体的感知，“沾衣欲湿杏花雨”，才是心灵的寄托；

　　雨是柔情的，“天街小雨润如酥”是入肌后的温凉，“草色遥看近却无”才是人和季节的渴望。

　　夏天的雨，是瓢泼大雨，极为剽悍；秋天的雨，是凉凉的雨，极为平淡；冬天的雨，是冰冷的，极为冷酷。

　　我喜欢夜间的雨。

雨的作文篇2

　　雨从天上掉到地面上时，它从天上掉下来的时候还是下面圆上面尖的；可是掉到地上。

　　你瞧！它发出的声音会变。

　　连它的形态也会变，给人类造成一系列的'损失，烧啊烧啊。

　　而当雨心情十分烦燥的时候，它的心情会变，雨是会千变万化的，发出的声音是“嘀嗒嘀嗒”的，而掉在河里的雨滴发出的却是一种截然不同的声音——“叮咚叮咚”，并不会造成什么对人类有害的破坏，种类又多。

　　飘到了天空，接下来就会下起倾盆大雨。

　　水蒸汽就变成了云…… 雨真像会七十二变的孙悟空啊！

　　就变成了水蒸汽，雨滴发出的声音既动听，雨滴发出的声音就是“哗啦哗啦”，被人们打起来烧水喝，这样的雨就会引来洪水，雨掉入井里。

　　当雨心情好的时候，它就会暴跳如雷、大发雷霆，就会是细丝一般的绵绵细雨，雨的形态更是变幻莫测。

　　当天上下着倾盆大雨的时候，破坏庄稼、冲毁房屋，雨就变成了一面对着太阳闪闪发光的镜子。

雨的作文篇3

　　傍晚，雨淅沥沥的下了起来。

　　路上，有一个小女孩正在蹒跚漫步。她只有三岁，大大的眼睛，一眨一眨的，好像是天上的小繁星，小嘴儿红红的，如玫瑰花瓣一样，两条麻花辫儿，一动一动的，好像啄食的`小鸡。她，就是我邻居家的小孩——彤彤。

　　她的爸爸妈妈都很忙，常年不在家，在家里，只有她的爷爷奶奶带她。我一直盯着她，看她在雨中蹦蹦跳跳的，像一个可爱的小鸭子。

　　忽然，只听见“扑通”一声，小彤彤滑倒在雨中，“哇”的一下子哭了出来。我的心怦然一动，紧接着，我随手抓起一把雨伞急忙撑开冲开房门。我扶起她，拉着她的手来到了她家。我敲了好几遍门，也没有人答应，我又喊了几声，还是没人答应，我心想：八成是出去了吧。我拉着她往我家走。

　　她的头发湿了，衣服也沾满了泥水，鞋子、袜子全都湿透了。我用毛巾擦擦她的头发。突然，她的小手停在我的脑袋上，还用同情的眼神看着我，我低头一看，我头发上的小水珠在地板上早已汇成了“大水潭”了。

　　我瞬时觉得：初夏的雨，是那么清凉，空气那么清新。

雨的作文篇4

　　【作文目的】

　　1、丰富学生的心灵感悟，引导他们注意观察和体验大自然的韵味。

　　2、通过搜集有关资料，增长见闻，开阔视野，并锻炼信息的搜集和处理能力。

　　3、阅读和朗诵写雨的文学作品，提高文学鉴赏水平和朗诵能力，尤其是体味抒情类作品中“情景交融”的意境。

　　【训练要求】

　　1、多文体、多题材、多角度进行写作，扩展思维，激发灵性。

　　2、细致观察，用心聆听，抓住景物特征，寓情于景，情景交融，抒发内心真实感受。

　　3、写作时适当采用各种修辞，增强表达效果。

　　4、运用多种表达方式，叙述、描写、议论，抒情有机结合，叙写心中故事、描绘雨中景胜、抒发内心真情、阐述鲜明观点等。

　　5、适当运用联想和想像思维，抒发积极健康的情感。

　　【思路提示】

　　文题1：聆听雨的诉说

　　提示：

　　“雨”是一种自然现象，本身没有特别之处。可是在不同人眼中却有着很大的差别，在失意人那里，雨平添了惆怅；在得意人那里，雨别具一番情趣。这些不同都是由人的心情引起的，所谓“以我观物，万物皆着我之色彩”，说的就是这个道理。当我们用心与自然交流，就会发现自然的精彩。要写好这篇文章，首先要有一双慧眼、一颗情心。

　　1、写出特点。不同季节的雨有各自的特点，春雨滋润柔软、夏雨猛烈刚性、秋雨缠绵清冷，即使同一季节的雨也会有所不同，这些在写作时要加以注意，切忌模糊不清。这就要求观察细致，用心体会。

　　2、情景交融。对雨的描写要和个人的情感抒发结合起来，这种结合不是一加一的加法，最好不要写成一段描写加上一段抒情的粘贴形式，要在字里行间渗透情感，使每一处文字都打上情感的烙印，让雨“活”起来。

　　3、真情实感。文章中的情感要发自内心、发自真心，自然而然，不要无欢而喜、无忧而戚。避免要么平铺直叙，感情苍白；要么用语气词来凑，矫揉造作；要么口号不断，套话连篇；要么政论文章，临高训人。如果不是真正的有感而发，一般不要轻易“抒情”。真正意义上的真情实感，必须在对客观事物反复认识、反复体察的基础上才能获得。文章要想打动人，首先必须打动自己。

　　4、要抒发积极健康的情感。在阐述自我的见解、描述自我的体会的同时，要防止以灰色的笔调写生活，用消极的眼光看人生，以逆反的`心理张扬个性等的做法。

　　5、要研究读者心理。在动笔之前，不妨先从读者的角度想一想，而不是单从作者的角度想。想一想，如果自己是一位读者，希望从文章中得到些什么，怎样的内容和表达“我”才喜欢，怎样的内容“我”最厌倦……这样，才有可能去打动读者的心灵。

　　6、使用适当的修辞。俗话说：“三分姿质，七分打扮。”写作文也是如此，只要经过“事事四五通”的装扮，何愁它不“精妙世无双”？装扮的手段很多，而最重要、最有效的手段就是使用辞格。巧妙运用各种修辞格式，会使你的作文语言文采焕然，瑰丽多姿。同时不能为形式而形式，那样会陷入唯形式主义的误区。

　　文题2：雨的故事

　　提示：

　　本文以记叙为主，训练叙事、抒情的结合。

　　1、多角度思考。写作之前要让思维充分活跃起来，从各个角度去思考，不要仅仅局限于正面的直接的写“雨”，只要同“雨”有关即可，比如雨中发生的故事，比如围绕“雨”的几个人的故事等等。

　　2、安排好结构。如段落和层次的关系、各部分的过渡和照应、开头和结尾的处理。尤其是开头和结尾的处理。开篇可以有如下方式：开篇点题、首段设问、阐明动机、渲染气氛、名言开路、制造悬念等等。结尾可以有如下方式：总结全文、揭示主题、点化主题、展望前景、鼓舞人心、饱含哲理、发人深思等等。“文似看山不喜平”，在记叙的过程中开可以使用多种记叙方式，如倒叙、插叙、补叙等，使文章的结构波澜起伏，这样才能说好一个故事，也才会吸引人。当然，所有的结构都要表现文章的中心：“雨的故事”。

　　3、记叙、抒情调配得当。二者的关系是有主有副，记叙为主，抒情为副。主当然不可少，副同样未能缺。如果说一篇记叙文的记叙部分是“龙”，那么抒情部分就是“睛”，如果调配不当，“龙”不能腾飞，“睛”无处可置，只有调配合理才会引人入胜。

　　4、【相关素材】

　　1、虞美人·听雨 2、微雨 3、夜雨寄北.

　　蒋捷(南宋). 丘逢甲李商隐.

　　少年听雨歌楼上微雨轻云扫墓天，君问归期未有期，

　　红烛昏罗帐东风消息又经年。巴山夜雨涨秋池。

　　壮年听雨客舟中棠梨花发千林雪，何当共剪西窗烛，

　　江阔云低断雁叫西风. 独对春山意惘然。却话巴山夜雨时。

　　而今听雨僧庐下鬓已星星也

　　悲欢离合总无情。

雨的作文篇5

　　说到雨，最初想起的是小时侯大人让我想的一个谜面：万条线，万条线，掉入河里看不见。转转小脑子猜一猜，原来是雨。想起雨，便拥有很多的难题：雨是从哪里来的？天干嘛要雨天？雨水能喝吗？雨最终又跑到哪里来到呢？天空的雨会下完吗？成年人便说：你要很小，讲过你也搞不懂，长大以后你也就明白了。

　　长大后的我，读过一些文人雅士吟雨诵雨之古诗词，听了几曲艺团人怀雨恋雨之童谣，不再对雨的关键问题特别喜爱，却独念那雨之情、雨之韵，坚信天上亦有一人如我一般，常常感慨，時刻挥泪，便有那起伏不定、或疏或密、或长或短之雨天降，向我讲诉他的心曲。

　　细细地感受雨之情、雨之韵，不外有二种：诗意和失意。

　　诗意时，是儿时的雨天，借着爸爸妈妈不留意悄悄的溜出去，和小伙伴们一起在野外玩乐，沒有伞都没有遮阳帽，任雨点随便落在我的发梢，落在我的脸颊，落在我精巧的鼻头，随后流到我甜美的内心。

　　诗情画意时，是和我最亲爱的人雨天共撑一把小伞，相抱相依相偎在伞下，听雨声滴嗒，让每一个人都弄湿一半。

　　诗意时，是夏季与朋友在街边游逛，忽然间从天而降，无从躲闪，提着高跟鞋子艰辛跋涉在没膝深的大河中，任秀发较为散乱在肩头，为落汤鸡一样的样子高兴得直不起腰来。

　　诗意时，是下雨天独坐窗边，怀里吉他，随便地拨弄着琴弦，肆无忌惮地放声高歌，听琴声、歌声、雨声和心里话。

　　诗意时，是雨中登秀丽的峨眉山，山在雨中，人到雾中，山景朦朦胧胧隐约可见，内心舒舒爽爽，叨唠着纵然晴明无雨时，入云深处亦沾衣，虽然脚底跌跌撞撞，有许多麻烦，却另有一番乐趣。

　　更有那雨水化做满天雪花的日子，和盆友在校园里打雪仗、堆雪人、溜冰，美美哒地玩上一回，随后，有意踩得雪地咯吱咯吱响，在路灯下看雪花舞蹈。雪花落在眼睫毛上，便拥有无尽的诗意。

　　消沉时，是亲人沒有身边的生活下起无休止的连阴雨，君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池，那时，思念的痛便会比绵绵不绝雨珠还长。

　　失意时，就是我遭受了挫败而天公偏不作美，暴雨噼里啪啦，满全球全是那麼昏暗湿冷，不知什么时候天光放亮？

　　消沉时，是不知道是怎么回事而寂寥怆然、痛苦难耐的生活，把酒言欢浇愁愁更愁，只有一个人站人在雨中，让降水冲着本身的脸，让泪水伴着降水流。

　　消沉时，是丧失和朋友的联系，亦或是独居生活异地，被困在雨天，脑子里了一片空白，庸庸碌碌地对雨长叹。

　　雨中的诗意，实际上便是心里的诗意。满怀希望的日子，盛着开心的日子，雨是诗意的；你爱着这世界，也被别人爱着的情况下，雨是诗意的；你是诗意的，雨便是诗意的。

　　雨中的失意，实际上也是心里的失意。孤单的`日子，悲伤的日子里，雨是失意的；痛楚的历经，不成功的全过程，给你感受到失意，雨自然便是失意的了。

　　这般来看，天空的那人便是你自身了！

　　天空落下来的雨，那不便是你的心吗？

雨的作文篇6

　　中午，我在窗前做作业，我觉得屋里非常闷。

　　突然，天色暗了下来。我想：“一定要下一场大雨。”我连忙关紧窗户，等待大雨的到来。

　　突然，一阵狂风吹来，把树枝吹得左摇右摆。半空中扬起飞尘。地上，一片片树叶到处乱窜。知了也不叫了。这时，从远处划过一条白色的闪电，好像是一把锋利的.宝剑把天空砍成两半，一半很亮，一半很暗。同时，一阵震耳欲聋的雷声在天空中炸开，整个房子好像在颤抖。大雨要来了。

　　接着，豆大的雨点从天而降，噼里叭啦，打在房顶上，树上，窗户上，落在地上，印起一个个圆圆的水泡，瞬间又消失了。

　　又是一道闪电在天空掠过，紧接着，一阵响雷在屋顶响起。天空像开了一个口子，雨点像筛豆子一样，密密麻麻直向地上砸。雨水开始像断了线了的珠子，渐渐地连成了一条线，从雨棚上滴下来。远处的山，近处的树，眼前的房屋，模模糊糊，像披了一层白白的纱。整个城市、村庄，笼罩在雨雾之中。

　　半个小时后，闪电跑远了，雷声也累了，喘着粗气，雨点越来越小了。过了一会儿，雨停了，太阳从灰云背后探出头来。我推开窗户，清新的空气迎面扑来，令我心旷神怡。雨水把树叶冲洗得绿油油的，鲜花显得更加美丽了，庄稼唱着歌儿，欢快地喝着水。这真是一场及时雨呀！我想：“禾苗一定在咕咚咕咚喝着甘甜的雨水吧！”农民伯伯又在地里忙开了。

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