初中的作文常用(5篇)
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的初中的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
初中的作文 篇1
看窗外的树，这已经成为我的一个习惯了。具体是什么时候开始的，我也记不大清楚了。初三、高一、高二、谁知道呢？可能更早吧！
我看树更确切的说是看它的叶子。从隐隐约约的嫩绿到它发黄枯萎掉落，这个过程看似很短，但也历时了一年。我每每看着它发呆。同学都一次次问我：“你在看什么？”我也一次次做出同样的回答：“叶子啊！”他们几乎都会说：“叶子有什么好看的？”我默然。其实我心里在说：“它跟我们多像啊！”
从我们呱呱坠地来到这个世界，到我化作尘土融入虚无。虽然略有不同，但我们和叶子的一生是如此相像。只不过，叶子是用一生来诠释它的人生。我们也是用一辈子来诠释我们的这一世。唯一的一点不同，只是我们用了比叶子多几十倍的时间，走了比它更长的路。
我不知道叶子有没有感觉，因为有科学家研究发现植物是有思想的，有所谓的喜怒哀乐，但树叶作为树的一部分而言有没有思想，这我就不得而知了。我希望它有，如果它有，我就可以问它，我想知道它们觉得自己的人生快乐吗？在它们短暂的一生中，它们为自己做了什么？它们进行光合作用造就了树，他们集结成荫造就了人，但它们为自己什么也没有做。这体现了它们的.无私，但是它们一点也不难过吗？
可能有人认为我的想法太自私。但是，我觉得我没有错。人生来在世，却去不断完成别人的愿望。直到入土前的一天才发现自己的愿望没有完成，更有甚者，连自己的愿望都没有想好，就永远闭上了眼睛。这无疑是一种悲哀。只为别人，不为自己。来到世上走此一遭没有为自己做什么不遗憾吗？我渴望知道答案。但现实是要面对的。如果也只是如果，起码现在的科学技术是无法办到的。我再执着于此只有一个结果——无果。
动物，无论高低都拥有最简单的逻辑，就是当它在一条道路上无法继续前行的时候，它都会选择另一条道路继续，人作为动物中较为高等的存在，更会如此。而我作为其中的一员也会做出同样的选择。所以，在我就叶子这个问题上无果之后。我又把对象放在自己身上。我们为什么活着，或者是为了什么？父母要我们好好读书考所好大学。考大学为了什么？父母说，是为了将来有份好的工作，能更好的生活。但生活的意义是什么？即使我们成为百万富翁亦或是街头乞丐。到头来，土归土，尘归尘，待百年后又有谁知呢？我不停的追问自己为什么，但是得到的结果还是无果，就如同我对叶子的追问。
这个问题就如同一道方程式，永远不知道它的结果，因为他的未知数太多太多。也许，有朝一日会有人解出这道题吧！但愿……
初中的作文 篇2
他是时候起来走了，但我断定他是走不来的。虽然那时我还小。
五岁那年，奶奶曾带我去一位远戚的家。那里十分偏僻，乘了一段公车，还得走弯弯曲曲的山路。还依稀记得奶奶带我去那里，是因为给予这位远戚一些安慰，因为这远戚的儿子生了个不幸的瞎孩子。
那时的我很娇气，不尊重残疾人，很轻视他们家。踏进他们家，一位老人早已倚在木门边上等候，他额头上有几条深深的皱纹，似乎时光早已注定要在那里刻下。他看起来有点老花，眯着眼，抿着嘴，望了我们好久，才把那老皮包骨的手臂伸出空中，请我们进去。
他的嘴唇很厚，但却被寒冬冷得苍白，冷的裂开了皮。和奶奶说话时，嘴唇动了动，边流下眼泪。不一会儿，他让一个男人抱出一个小孩出来。才明白，那小孩是所谓的瞎儿子。
听老人说，那小孩四岁，一直坐着，不肯站起来走路，不禁为他瞎了而伤心，而且这么大了也不肯走路，令人伤脑筋。
我走在小孩的面前，蹲下细细地看他。他有一副稚气且俊俏的圆脸，五官都很端正，但那精致的双凤眼哑然失去光泽，黑色的瞳孔宛如一井黑潭。加上他不像其他小孩一样喧闹，只是沉默地坐着，神态很郁闷。
听父母平时说残疾人很勇敢地克服困难，便对他的不肯走路产生厌恶。我毫不犹豫在他耳边说了些懦弱的语句。
只听见他一往不动的眼球动了动，似乎听得懂我说的一样，牙齿紧咬着下嘴唇，可眼睛不懂，白里透红的双手很用力地撑起地面，脚趾不住地在地上跺跺，一副想站起来的.模样。老人和那男人用盼望的目光注视着他，可几次都不行。
我忍不住，用幼嫩的小手扶在他双腋下，他呆滞地望着前方，可小小的额头闪着珠光，肥圆的双脚抖动着，牙齿仍咬着下嘴唇，也似乎咬得更深，最后，他将整只脚稳稳地抓住地面。那老人与男人激动得没有吭声，不住向我点点头。
我将小手推着他向前走，他犹豫了一下，但突然用双手捏着我手臂，将左手缓缓向上斜着伸出，幼小的眉毛皱成老熟的结，一滴滴滚烫的汗珠顺着脸边滑下来。左脚又向下沉，走出了第一步。
往后，我一直扶着他的双腋，虽然我在光明，他在黑暗，可第一步见证了所谓的“勇敢”。走了十多步，他挣脱了我的手，悠悠坐下，即使眼神不再有光泽，但那欣喜的眼波不住流动。
我笑了，不再娇气地坐在他身边。
可在黑暗中，他曾拥有过的脚步，让我感动至久。
初中的作文 篇3
你，是我的老师；你，是我成长路上的一盏引灯；你，是我生命中的贵人。
你总是很亲近我们，在我们面前总没有正经。你和我们一起玩，在玩乐中教我们学会主持，讲故事，让我们学会如何让自己发光发亮。
你是那样一个没正经的老师啊！总是笑，老是笑，似乎这天地你的笑而焕发光彩。而就是这样一位没正经的老师，在那一次认真的对我说……
记得那是学校组织的一场“校园小主持人”大赛，每位参赛选手除了要准备一段主持词外还要表演一个才艺，我准备的才艺诗朗诵诗歌——《蝉》。在老师的指导下早已编好了动作，诗歌内容早已背下了。每个班有两名参赛选手，和我一起的是我的好闺蜜——肖肖（化名）
肖肖本是不愿来的，但她在我的软磨下终还是应了我。他选的诗有些长，是《在山的那边》，一个中午就一直在那儿背，许久也没记下，好耐性的她已开始烦躁了，我只好陪着她在校园里转了几圈，最后在德育处门口旁的走廊上坐着背（那时正值夏天，恰巧德育处那幢楼是背对着太阳的，十分凉爽）。肖肖背诗的这段时间，我也耐不住了，闲着没事儿便在那儿跳楼梯玩儿，一上一下，不亦乐乎。过了一会，肖肖背得差不多了，我便拉着她去找老师指导她的动作。老师先让肖肖按自己的思路表演了一遍，然后再做点评。肖肖兴许是有点紧张，我便安慰她说：“肖儿，别紧张，来，慢慢来。深呼吸，吸气，呼气……”接着，肖肖便开始表演了，途中有那么几次卡住了，不过都还好，在老师做完指导后，竟一时兴起，想看看我准备得怎么样了，于是叫我也表演一遍，我内心惶恐，但又自我安慰地心想自己都背过了应该没问题，便硬着头皮去了。
可这不演不要紧，一演惊死我。我一上台，就忘记了诗歌的题目，只得尴尬的连声说：“对不起！对不起！我紧张了！”我一边说，一边拿出稿子看了看，在众人的目光下又重新来了一遍，可这一次我又忘了动作！这下我可乱了手脚，心里想：我这个乖乖，这下可丢死个人哩！一首短短的诗还没开头就卡了俩回，先前还安慰肖肖别紧张，这下自己到乱了套！哎呀妈呀怎么办呀！我心虚极了在众人的目光下尴尬的'低下了头，此时的心情就像是在大街上裸奔！那叫一个不好受呀，滋味简直没法儿说！
“小狐狸，我问你当肖肖在背诗时，你，是不是在贪玩儿？”您的声音依旧那样轻，只是此时此刻语气里有夹杂了一丝丝严厉与轻嘲。
“是……是……”我依旧低着头，声音小的也只怕只有小蚊子听得见了。
“呵。”你脸上的笑容又展开了，只是别有深意，昙花一现，您收了所有的表情，而我内心也越发的不安了，把头埋得更低更深了，肖肖站在在一旁，欲开口但又吞了回去。
办公室里静静地，许久，您叹了口气，语重心长的说：“小狐狸啊，做事之前先做好自己，别把别人的事管好了，却忘了管自己！”
那天，阳光灿烂，小鸟低语，您的话刻在我的心上，我的人生又亮起了一盏灯。
初中的作文 篇4
看着初中的毕业照，回想起与同学们三年的相处，心中感慨万分。中考后与同学不舍的分别，当时的分别场景还清晰的浮现在眼前，当我坚信分别不需要悲伤，这是初中美好的回忆，也应是前往高中的动力。
初中的老师们和同学们，在我心中都有一段美好的回忆，我们相亲相爱就像一家人。但是中考之后我们不得不分别，奔向各自的高中生活。有的人可能会与我常常联系，而有的人或许是这一辈子最后一次见面，最后一次问候。
那天同学会上，我们聚在一起，说了很多。我还是会和同桌开玩笑：“虽然你缺点很多，但人还是不错的，今后我们分别了可别忘记你同桌我哦!”也会很感激地对老师说：“老师，您辛苦了!”有时也安静地听听同学们的对话，一起欢笑，一起等待，等待分别的那一刻。总希望此时此刻时间走得慢些，再让我享受享受和同学老师们在一起的时间，可天下没有不散的宴席，很快就到了聚会的最后一项活动--填同学录。一张一张各具特色的同学录在我们的手间飞来飞去，这是感情的传递。我认真地填着每一个问题，每一个回答都寄托着我的祝福，每个问题都让我鼻子感觉酸酸的，或许这就是将要分别的.悲伤。
告别初中的一切，不应留下一丝悲伤，因为那是最美好的三年，这三年不是教会我们如何去感伤分别，而是如何面对未来，面对社会。分别初中是塑造一个新自己的开始。
初中的生活是用来回忆的，而不是感伤。虽然离开了熟悉的同学和老师们，但就像诗人高适所说的：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”一样，将来还会有很多人和事需要我们去了解，分别初中就是更深一层的了解这个世界。
让我们忘记分别的悲伤，化悲伤为动力吧！
初中的作文 篇5
聂羽岑是一个普普通通的初中生，像所有的初中生一样，每天都背着厚重的书包跨进学校。然后在教学风格迥异的老师培育下，渐渐跨向市重点高中的学门。生活方面因为父母的辛勤工作，吃喝不愁，加上他本身也算是很乖，就一直风平浪静。
正因为平静，才想要多多地体验一些有意思的东西，可是父母过于温柔的态度和老师们殷切的眼神，总是在无形中限制了他的行为。因为太过理性，所以才会的'为别人着想，从而失去了自己在生活中本身的乐趣。当别人在嘻哈打闹时，他在一旁解那道别人怎么也解不出的习题；当别人在谈论当下潮流时，他确在温书。
其实，他不想这样的。尽管自己将来可能比别人过得更好，可未必比别人过得更快乐，现在的他，童年时没体验过童真，青年时的嘻哈估计也要离他而去了。这样想着，心里不免有些淡淡的伤感。
“嘿，聂羽岑！周末跟我们一起去野营吧，虽然你几乎没参加过什么娱乐活动，但我们猜你会喜欢的。”周围的同学热情地邀请着他。虽然聂羽岑和他们没什么共同话题，但是因为谦良温和的性格，还是讨不少人喜欢的。
“恩。”聂羽岑答应了一声。野营，小时候和父母去过几次，后来大了些学业渐渐加重了，也就没有再去了。但聂羽岑清楚地记得那是一件非常棒的事，有铺开的白布，上面有很多散发着诱人香气的食品，还有爸爸妈妈的“纵容”和快乐。
同学们相互看了几眼，其中一个相当开心地说：“我就知道羽岑会喜欢野营，怎么样，我说中了吧。”眼里有种非常得意的神色。聂羽岑也不禁笑了出来，自己还是有许多关爱自己的朋友的，但是却没多少时间能陪他们去玩，心里有些小小的愧疚。
当和同学们抱成一团时，老师的声音从身后传来：“聂羽岑，周末这两天你到我家去，我给你讲讲关于‘光’的实验课题。”听得出来，物理老师的声音很温和，但聂羽岑心里却不大高兴。
不舍地脱离了身边的同学，向他们说了几句抱歉。
傍晚，夕阳西下，温柔的暮光拖出了长长的背影，聂羽岑看着天空，突然想做一只鸟。
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