工作反思会发言稿

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工作反思会发言稿

　　在发展不断提速的社会中，用到发言稿的地方越来越多，发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。你知道发言稿怎样才能写的好吗？以下是小编整理的工作反思会发言稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

工作反思会发言稿

工作反思会发言稿1

　　3月26日，国家局召开了联系单位工作调度视频会议，通报了我省今年以来“一通三防”专项监察、“学法规、抓落实、强管理”专项活动、“开小灶”、复工复产和服务指导等重点工作开展情况，指出了当前煤矿安全生产和监察执法工作中存在的突出问题。通报的部分问题性质严重，反映出个别分局在煤矿安全监察执法工作中作风不实、担当不足、责任不落实、形式主义、官僚主义现象仍然存在。按照省局领导要求，本人重点针对本辖区XX发生较大事故情况及今年以来开展监察执法效能情况进行了反思，全面深入查找工作中存在的问题。

　　一、反思的问题

　　（一）在工作作风方面

　　今年分局发生了两起较大事故，我作为班子成员之一也是有责任的，客观地分析，两起较大事故主要是煤矿企业安全生产主体责任落实不到位，地方监管监管责任落实不到位，比如杉木树煤矿对上部存在的水患一直未查清，在国家局、省局、分局多次检查都不同程度提出了情况下仍然未整改到位，当然也有分局督促把关，主要是隐患整改验收时对企业停产时间太长考虑过多，对企业存在的生产经营困难同情过多。在对问题处置时，有时考虑煤矿企业困难，怕处罚重了煤矿无力交纳罚款、还顾忌地方政府有关部门的想法，监察执法存在“失之于宽、失之于软”的情况。对某矿“10.26”较大顶板事故进行剖析，存在着事故风险识别管控和现场隐患处置工作不力，生产组织不合理，工作面上、下段对接存在缺陷，安全生产投入不足，安全教育不力，培训无针对性，煤矿上级公司的投入保障、人才储备、安全监管不到位等问题和隐患，且长期得不到解决。分析每起事故都存在工人违章操作、煤矿领导违章指挥的问题，有煤矿安全生产条件未得到根本提升的问题，主要是煤炭行情不好、煤矿企业经济效益差，煤矿没有资金投入，煤矿管理团队、技术人员、特种作业人员素质未得到提高，一线工人招工难，操作技能差，这些都是根本原因。也有多年习惯性思维问题，认为这么多年了煤矿都这么干的，现场都是这么操作的，也有法制意识不强的问题，也有宣传教育不到位的问题，也有处罚不到位的问题。地方监管执法力度偏软，有的监管人员经常与煤矿企业面对面拉不开情面，当然也不排除存在利益纠葛在里面，有的执法能力和水平欠缺。监管与监察形成合力不够，个别监管部门、监管人员对分局工作不太理解不支持。安全生产宣传存在上热下冷问题，职工培训存在走过场培训不到位的问题，特别是培训内容与实际操作要么脱节要么时间不够。在讲规矩方面，煤矿企业安全生产红线意识底线思维树立不牢，法制思维不够。分局对企业安全生产宣传缺乏手段，重视也不够。执法时对培训还有处罚条款，而宣传教育没有处罚依据。

　　（二）在担当作为方面

　　存在主动担当作为的劲头不足，工作标准不高，满足于过得去、一般化。日常事务繁杂琐碎，面对繁重的工作任务，有畏难情绪和疲于应付心态，工作的积极性、主动性、创造性不足。对自己分管的工作、负责的工作高度重视，但对全局性工作、倾向性问题思考不够。因为分工的.原因工作业务，分管的政务信息、档案管理、宣传工作主要在涉及办公室范围内，再加上受了公伤，参加现场监察执法少，主要是利用周末、节假日参加安全巡查和夜查，所以执法考核得分为0分，这也是不能担当作为的表现之一。

　　（三）在责任落实方面

　　存在着不敢较真碰硬的思想，在分管的政务信息和档案管理工作，存在不敢批评人怕得罪人的思想，虽然给每名监察人员都安排有写作任务，但不敢逗硬通报；在档案管理中虽然对执法档案、信访档案和一般档案经常在催办，但对于不按时归档特别是对5、6年前的档案归档因为经办人调离等原因造成归档难度大，又没有想办法应对；在参加周末节假日安全巡查和夜查时，发现了一些问题和隐患，但基本上都是交给县局处理，而对县局处理结果也没有跟踪督办。

　　二、下一步改进措施

　　（一）以更加严谨务实的工作作风抓好承担的各项工作。继续按照分工抓好政务信息、宣传、档案管理，重点加大安全生产宣传力度，并务求取得实效。牵头做好执法档案、信访档案、事故档案归档工作，从而倒逼监察人员提高监察执法质量和效能。并在时间允许的情况下，积极参加现场监察执法工作。

　　（二）求真务实，强化责任担当。对发现的隐患必须严查重处，以问题为导向，特别要督促煤矿加强防突、水患等重大风险管控，移交县局的也必须跟踪督办处理情况。对存在的共性问题要及时向县级人民政府发送监察建议书。

工作反思会发言稿2

　　一、师德工作过于浮。

　　缺少常规性、专题性教育和学习过程，导致老师们对于教育、教学、学生原本的态度，不能倾注于全力，甚至偏离了原有的基本要求，部分教师对学生呵斥、动手现象进有发生。

　　师德工作应该虚实结合，应该用专题引导、用机制规范、用督查规避、用典型凝聚、用学习提升，真正让师德成为教师首修的一门课程，重在解决教师失德失范行为，促进教师队伍整体发展。

　　二、考勤考绩工作欠规范。

　　从一学期考勤结果分析，教师出勤结果差距较大，说明教师对于考勤认识不整齐，同时考勤工作也有漏洞，后门签到时常签不下来，部分老师改为刷卡有代签现象，也有签到后离开校园现象，甚至于复习期间有极个别老师没有课不到校现象，出门控制不规范。从一学期考绩工作来分析，考绩制度有，但有待于完善，有待于统一管理。

　　考勤结果公示较为正常，其他考核结果有点滞后，教师对考绩工作认同感较高，但用考绩的方式引领教师自主发展的促进性有待加强。

　　三、教科研工作能力不够。

　　一学期以来，参加教科室组织的几项大型教科研活动、个人申报课题、撰写博客、教学论文中，深感自身读书不够，缺乏钻研精神，缺乏有深度的反思，好在从不同层面工作的参与中，在李校长的指导下，在同行们的帮助下，肯定会有所进步。

　　四、教学工作不深入。

　　在李校长的指导下，在各位教干的通力合作中，教导处的各位做了很多具体而细致的工作，但从我个人而言，缺乏提前思考、缜密安排、有效落实、及时反思、具体分析。

　　1.教学常规欠常规。对于教师执行教学常规情况缺少及时、连续性督查，比如：教师执行课表情况、使用电教情况、读书情况、候课情况等教学常规不能做到周周查、日日查，查是落实工作，查是促进常规落实的有效手段，查更是为了引导。

　　2.备课工作欠深度。从市教学工作、县艺术学科检查中可以看出，各科备课质量有一定差距，同科质量也有较大差距，教案格式不规范、欠统一，音乐、体育、美术等专业学科教案不认真，说明同组备课有名无实、有时无为、有劳无效，导致教师不爱职、不尽职。

　　语文、数学、英语学科教师的“自学指导”与“教学预案”存在两张皮现象，对于“自学指导”的研究存在“不懂不愿意问”、“懂了不愿意钻研”现象，教师全体参与性不整齐，阻止了以培养学生自主学习习惯、能力发展为主要目的的预习后课堂教学工作的整体推进。

　　3.课堂教学欠厚实。音乐、体育、美术教师课堂教学差距性较大，有的教师能够认认真真上课，有的老师能上而不认真上，能买就买，科学、品德等课教师存在着“减半”现象，语文、数学、英语教师课堂虽有一定的改进，由不愿意放手让学生自主学到能够组织学生自主学的转变，但仍有抱着课堂穷讲白说、劳而无功现象，虽取得一定的、暂时成绩，但这与人的成长需求背道而驰。整个课堂缺乏规划性、缺少紧凑感，教学效率不高。

　　4.作业设计欠精当。教师对作业研究不够，不能统筹安排、有效整合，独特设计，学生负担虽有一定程度上减轻，但仍存在一定的负担。

　　5.学困生辅导欠方法。由于从半学期到一学期，随着时间延长，师生相互熟悉程度逐渐加深，应该更利于因材施教，但教师对学困生的帮扶逐渐失去耐心，认为老扶而无效果，越扶越落后，个人认为，视不同学生须对症下药，做教育一定在教学之前，成人高于成才，从非智力因素做起，真诚关爱，即使成绩不理想，但师生心理是阳光的。

　　6.教学研究未显特色。共享课堂的.课后评课引领性不够，常态点课指导性不强，组内研讨参与度不广，预习后课堂教学主题研究浮于表层。

　　7.兴趣活动欠兴趣。在教导处的组织安排下，唐传飞主任、孙永庚主任、唐俊主席等领导吃了不少辛苦，老师们表现出的兴趣程度不高，也不统一，有的学科教师甚至是抵制，人数上少、活动效果不显。

　　五、分管年级工作不到位。

　　十分愿意接受年级组考核第五的排序，有愧于吴雪峰主任一学期的辛苦努力，前后两个办公室差距较大，我没有做好日常指导、督查工作。

　　六、个人教学工作有退步。

　　从50名学生到70名学生、从外小到实小、从期中考试到期末考试，我的总体感受是：对于课堂教学很投入，非常爱学生，学生两次考试及平时表现十分可爱，也取得了较为满意的成绩，学生整体素质在明显提高，期末对于班级中的学困生关注度不高，导致了班级整体成绩稍有下降，同时也期待、可喜于同行真正地超越我。

　　七、下学期工作方向求突破。

　　6个词、24个字：完善制度，营造氛围、重在落实、好好学习、做好研究、总结反思。

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