- 相关推荐
有趣的天宫课堂作文（精选17篇）
无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的有趣的天宫课堂作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
有趣的天宫课堂作文 1
星期一的下午天气很晴朗，我和同学们一起观看了天宫课堂，王亚平阿姨，叶光富叔叔和翟志刚叔叔一起给我们讲解了许多有趣的科学实验，为我们讲解了很多关于太空生活的知识。
其中我最喜欢的实验就是水模实验了，王亚平阿姨首先把水模放到水袋里，然后盛出一些水来，就像一个放大镜一样，然后拿出一朵粉色的小花，并把这朵小花放在了水模里，只见那朵小花在旋转，在旋转的过程中还绽放了。接下来，王亚平阿姨又拿起水袋往水球里注水，过了一会儿，她就把水球注的圆圆的了，接着又在水球里注射了一个大大的.气泡，她来到水球面前，我们惊异的发现，在水球里看到的她是反的，在气泡里看到她竟然是正的，有趣极了。
接着，阿姨把气泡抽了出来，然后拿出蓝色的颜料，滴了几滴，水球马上变成了蓝颜色的大球，阿姨又在水球里加入了半片泡腾片，奇怪的是，气泡没有像在地球上一样跑到外面，而是在水球里面。
通过这次天宫课堂，我知道了很多，这么有趣的科学知识，我也很羡慕王亚平阿姨，她可以到太空上去。
有趣的天宫课堂作文 2
今天，我观看了一节来看宇宙航天员上的一节课，感受到太空的奇妙！翟志刚、王亚平、叶光富三位老师向我们展示了他们在天空的生活环境和一系列有趣的'实验，如浮力消失、水膜张力、水球光学泡腾片实验。
看完《天宫课堂》其中我最感兴趣的是浮力消失把乒乓球放进一个有水的杯子里，用吸管把它往水里按，持续3秒钟，沉下去了。
如果在地球上，乒乓球一定会浮起来。原因是地球上是重力的，所以在地球上乒乓球会浮起来。而是太空中，因为没有重力，所以乒乓球会沉下去。
王亚平老师还给我们展示了，把水做成水膜，不断加水，把它变成了水球。接着王亚平老师又把气泡用针挑出来。然后又在水球上制作了一个水球。王亚平老师往水球里加色素，它变成蓝色的水球。漂亮极了！王亚平老师把一块泡腾片放进去，冒出气泡竟然没有把大水球给弄破。
这次《天宫课堂》让我知道了，不断好好学习，探索更多的奥秘！
有趣的天宫课堂作文 3
今天，妈妈给我看了一集《天宫课堂》的直播视频，看完以后，给我留下了深刻的印象，我十分激动和羡慕。
《天宫课堂》还未开始，我就迫不及待地坐在沙发上，眼睛直直地盯着电视机，期待《天宫课堂》的开始。电视一打开，我就看到一个红黄相间的陀螺在空间站里转动，神奇的是它居然还是悬空的。当陀螺一背收起，就看到王老师微笑着看着我们。因为在太空中，她的头发头发都飘起来了，整个身子也不受控制地飘了起来。不一会儿，她就召集出她的两位小伙伴——叶老师和翟老师。他们两人正在忙碌着，身体不时地飘起来，看起来非常不方便。突然，我激动地鼓起掌来，并不是因为他们好笑，而是因为他们不怕困难，坚持不懈。
接下来就老师们带给我们的一个又一个节目，有王老师的房间、他们的生活用具和他们的工作等等。其中我最喜欢的节目就是做“水膜”了。只见王老师从袋子里小心地拿出了一个水膜装在道具里，然后慢慢地往里面注水。不一会儿，晶莹剔透的水膜就变大了，实在是太神奇了！接着，叶老师继续将装满水的注射器插入水膜中并注入水，不一会儿水膜像一个小皮球一样慢慢膨胀，最后变成了一个透明的水晶球。最后，老师们讲解了为什么会有这种现象，我边听边鼓起掌来。过了一会儿，将“水晶球”往屏幕前一放，我们居然看到了一个倒立的'叶老师。然后，她又往“水晶球”内注入气泡，“水晶球”里居然出现了一正一反两个王老师，认真看着实验的我情不自禁地鼓起了掌。足厚，叶老师将蓝色的色素滴入“水晶球”，半块泡腾片放入“水晶球”，“水晶球”里的水不停地转动，想一颗正在自转的地球一样，好神奇呀！
原来在太空中做科学实验如此神奇，我要好好学习，长大了以后也去探索太空！
有趣的天宫课堂作文 4
今天下午，我们看了多姿多彩、趣味无穷的“天宫课堂”！
我印象最深地是叶老师表演，对我来说很简单，容易的动作，转身走路，旋转、游泳这样的，运动时在空中能不能成功和会发生什么？首先是转身，只见叶老师用手和上半身奋力向左转，结果他的下半身竟然会向右转，原本我还以为是叶老师故意逗我们的'，原来不是，是上面的空气使叶老师的下半身不由自主的向右转，这使我也不由自主地“哇”了一声，这也太神奇了吧！接着是走路，我原本以为，让叶老师在空中像在地面上一样走路，可能比较难，结果叶老师的脚快速摆动时，竟然会像慢速旋转的铅笔一样，等脚从下面转到左面，而头也从上面转到了右面时，叶老师停了下来，才没转一圈呢！这时，全班哄堂大笑，都觉得又搞笑又神奇呢！这时，我寻思着，这是为什么呢？是什么原理呢，这个原理，我什么时候才会学到呢！后面我们还看了很多有趣的实验。
这次我发现，科学真的很神奇呢！还都要靠我们去发现呢！并且，原本很不喜欢科学的我，也变得更喜欢科学了，也对科学有了更深入的了解呢！
有趣的天宫课堂作文 5
今天，我们在班级里看了天宫课堂，里面介绍了太空实验和地球实验的`对比，接下来，我写几个例子。
以乒乓球为例。在地球上，如果把一个乒乓球放进盛满水的杯子里，是浮上来还是沉下去呢？果然，乒乓球一放到水里便弹了上来，用手指按都按不下去，好像在对实验者说：“我就是得待在水面上，休想把我按下去！”可在太空里就完全不一样了，乒乓球一放进水里，先待在水面上，用手指一按，便莫名其妙地像缩头乌龟一样趴在水底，怎么摇晃都不肯上来。咦？反差太大了吧！
在地球上走路一定很简单，向左向右转也很简单。可在太空就完全不同，想在太空上飘不成问题，可走路不可能，宇航员叶光富在太空卖力地走着，可越走越飘，渐渐从正着走变成倒着飘。在太空中向左右转也不可能，宇航员在向左转时，身体不由自主地向右，向右转时，身子又往左转，真像个“杂技演员”。
为什么在太空乒乓球会沉入水底？为什么在太空宇航员不能走路或转圈？太空真奇妙，等着大家去探索。
有趣的天宫课堂作文 6
从小，我就对航天事业有着浓浓的兴趣。终于，神舟十三号飞天了，天宫课堂也准备开讲了。
时间一分一秒的过去，我们的眼睛一眨不眨的盯着大屏幕，亚平老师开讲啦！她讲了许多，也做了许多实验，其中最让我难忘的便是水膜实验了。
只见亚平老师先用一个金属圈伸进水袋，小心地抽出来，展现在我们眼前的，是一个像放大镜一样的水膜，亚平老师举着它左右晃动，水膜被拉出了半个泡泡的模样，却丝毫无损，我们屏住呼吸，看亚平老师把一朵纸花贴在上面，水膜还是没有破！这水膜也太结实了吧！
精彩的还在后头呢！亚平老师开始给它注水，我们都很紧张，紧握着拳头看着水膜一点点变“胖”，最后变成了一个球！太神奇了！我们都惊讶地张大着嘴，话都说不出来了！
陀螺飞旋，太空称重，直立睡觉，三位宇航员先后向我们演示了各式各样的“节目”，教室里的惊叹声连连不断，我们都瞪大眼睛，生怕一不注意就漏掉一个细节。
宇宙是知识的`海洋，过去我只在书里读到“不知天上宫阙，今夕是何年”，现在，我们的宇航员叔叔阿姨们已经进入天宫，为我们开创了天宫课堂，为我们传授知识，这便是中国力量！
有趣的天宫课堂作文 7
今天的“天宫”课堂上，空间站的老师们为我们做了很多实验。其中我最喜欢的泡腾片的实验。
开始，王老师并没有直接让我们看她做实验，而是让我们看地球上的泡腾片实验，滴色素，放泡腾片，泡腾片让色素翻滚起来，没有什么好惊奇的。我多么想看在太空上的泡腾片实验啊！
只见，王老师先把蓝色颜料注射进大水珠里。顿时，水珠里向发生了海啸一般，这个世界都变成了大海的蓝色。神奇的是，蓝色颜料不停地在水珠里翻滚，却没有掉下一颗水珠。“海水”翻滚了一会儿后，王老师神秘地说了一句“见证奇迹的时刻到了！”之后，就把橙色的泡腾片给塞了进去。开始，只有小气泡在水里出现，后来，一颗大气泡在出现了，随后又“啪”的`一声，气泡破了，可是水珠还是完好无损。然后，大气泡越来越多，像一群群调皮的小孩子，在水中嬉戏，并冲出”天堂”，去寻找自己的世界。咕噜咕噜、噼啪噼啪……这时泡腾片融化了，橙色的颜色占据了水珠的一半，变成了橙蓝晕染，像太阳西下时的情景，一半蓝一半黄，美丽极了。
这个实验的最后还讲了实验的原理：在地面，因为存在浮力，气泡会上浮，在空间站里，因为失重，气泡会向四周扩散，把水珠撑大。
有趣的天宫课堂作文 8
宇宙无垠，烂漫浩瀚，如今我泱泱中华犹如一颗璀璨之星划破夜空。
什么是大国风采，我想我国航天可以完美诠释。
今天下午，我校组织观摩了中国空间站"天宫课堂"首次太空？课。我们见识了一个詹新的全天下，在茫茫的宇宙中繁星不是闪灼，而是长久撒发着光芒：天空不是湛蓝，而是迷茫深邃的黑色。俯瞰地球，她是蔚蓝晶滢，在她的怀抱里孕育着人类积厚流光的历史文化。如今我们冲破大气层，正在观望着我们的摇篮，庆贺着祖国的伟大。
翟志刚、王亚平、叶光富三位老师，引令着青少年的我们走近了太空生活。他们的？课激发了我们的好奇心，让我们见识到了天地差异，感知到了宇宙的.无尽奥秘、更是体验到科学探索的无限乐趋。
有趣的天宫课堂作文 9
12月9日下午，三位中国空间站的宇航员给我们带来了一堂别开生面的太空科普课，让我受益匪浅。我们激动地守在教室的一体机前，目不转睛地盯着大屏幕。终于，屏幕里传来了来自太空的声音，期盼已久的太空授课开始了。王亚平老师先给我们参观了空间家园：有睡眠区、卫生区、活动区以及工作区。我以前在书上了解到太空处于失重的环境，猜想宇航员在太空睡觉应该有睡袋吧。哈哈，果不其然，真的有睡袋哩！空间站里有一个小厨房：配备冷藏箱、微波炉等。新鲜的食物可以放在冰箱里保鲜，宇航员想吃时即可拿出来享用。太空舱里还有通讯设备，这样就可以实现天地对话啦！
精彩纷呈的太空实验真是令我大开眼界。王亚平老师取出了一滴水，可是这滴水并没有往下滴，而是在空中飘浮了起来，感觉在变魔术一般。这是由于太空的失重环境。乒乓球放在水中不会浮起来也是这个原因。她告诉我们：太空的'失重环境会影响宇航员的心血管系统，使血液浓稠度增加。为了保持身体健康，他们会穿上一种特制的衣服——企鹅服。另外，为了适应太空的环境，他们平时还要做多种形式的锻炼呢！
叶光富老师给我们展示了细胞学实验。我看到心肌细胞在荧光显微镜下闪闪发光，非常神奇、漂亮。太空转身可不像地面上那么容易：人体上半身左转，下半身却会向后转，真是太奇妙了！随后王亚平老师展示了水膜实验，只见她小心翼翼地将自己和女儿一起做的花放入水膜中，花朵在晶莹剔透的水膜中缓缓绽放，好美啊！最精彩的要属水球实验了。你瞧，王老师用一个简单的圆环就做成了一个水球，她用注射器往里面注入了蓝色颜料，水球慢慢变成了一个“蓝球”，宛如我们的地球模型。接着她又往水球里放了一颗泡腾片，水球里很快出现了许许多多小气泡，水球“沸腾”啦！
天宫课堂结束了，我还意犹未尽。星空浩瀚无比，探索永无止境。
有趣的天宫课堂作文 10
太空名师授课，太空中的课堂，阔别八年，天宫课堂又来啦！
天宫课堂开始啦！“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富。在月球上看地球，地球是一个圆形的深蓝色的大球，表面覆盖的一层薄薄的大气层。我在屏幕前想：我从来都没见过这么美的地球！
在空间站里，有各式各样的工具，当然也少不了厨房啦！小厨房的两侧有很多个储藏食物的小柜子，中间是一个微波炉，是用来加热食物的。我最喜欢的还是旁边的迷你小冰箱，里面有很多食物，老师拿出来了一个苹果，上面还包着一层塑料纸，每个食物上面都贴着一个二维码。我发现地板和天花板还有墙壁上都贴满了把手，通过王亚平老师的细心讲解，我和在座的同学都知道了这是用来更好的站在地面上，不让太空员飘走。老师又介绍了太空员们的床，是一个在走廊两侧的小床，上面可以挂许多小东西，睡袋和枕头都是蓝色的。王亚平老师说：“在太空睡觉，我们要先钻进睡袋，要不我们就会到处乱‘飞’。”太空睡觉不管什么姿势都像是站着睡觉。
我印象最深的一部分就是老师做水球实验的时候了。我迫不及待的想：真想看看太空中的水球会是什么样子的呢？”老师先做了一个像放大镜的水球，我发现：在太空的水球怎么扎都不会破。老师又拿起了颜料在这个晶莹剔透的水球上滴了几滴，透明的水球立刻就变成了深蓝色的.了，有深有浅，这一颗小球就像我们的地球家园，老师又在这颗“地球”上放了半个泡腾片，只见，有小小的小花冲出了水面，就像小火花一样，水里渐渐出现了许多小气泡，水也慢慢变成了淡淡的黄色，最后王亚平用水袋把这颗“地球”吸了进去。
天宫课堂在无数少年的心底播下了科学与梦想的种子。
有趣的天宫课堂作文 11
“天宫直播真奇妙呀！”什么？你问我在看什么？我在看天宫直播呢。我国神舟十三号的宇航员们将要在我们自己的空间站首次开展太空授课，带我们欣赏太空中的奇妙景象，可有趣了！不信你们往下看。
今天下午，我国空间站的三位宇航员首次在太空直播，他们在核心舱里表演了很多妙趣横生的节目。你瞧，叶光富老师在太空中表演转身动作，可是脚的方向老是和手的方向相反，不管怎么使劲，就是拐不了弯。最后是用右手不断划圈，越划越快，终于开始转身了。太有意思了！这时，王亚平老师开始往一层水膜中注水，慢慢地凝结成一个水球，这水球晶莹剔透如同一颗珍珠。可摄像头拍过去却是反的，好像颠倒世界里的人一样。紧接着，王老师再往水珠中注入了蓝色墨水，墨水在水珠中一点一点散开，如同一条条绸带随风飘动。突然，“绸带”停止飘动，一个金黄的'身影跳入蓝色水球，绿色水泡一样的气泡环绕周围，好似一个个士兵守卫在国王身边。原来王老师正往蓝色水珠里放了一片泡腾片呢！一个个气泡在水珠里接二连三诞生，像一个又一个小岛屿，水珠瞬间幻化成一个缩小版“地球”有蓝有绿，漂浮在半空中。
中国真伟大呀！祝愿我国的航天事业越来越成功！也希望未来能有更多天宫课堂带领我们了解这个神奇的太空世界。
有趣的天宫课堂作文 12
今天的午自修，我们看了宇航员阿姨叔叔给我们上的天宫课堂。上课的内容是那么神奇，时时刻刻吸引着我的眼球，让我始终沉浸在好奇之中，它使我探索到了一个我完全不知道的崭新的世界……
我印象最深刻的实验要数双球实验了。只见阿姨从袋子里取出了一片水膜，就像一张透明的塑料膜。我想：这太不可思议了，水不是液体吗？怎么变成水膜了呢？她将水膜放到一个支架上，支架由一根细铁柱与把柄组成的，再将支架放在了桌子上。又拿来了一袋再生水，将水袋的水挤入了水膜中。我想：水不会流下吗？这不可能呀？就在我这样想谁，水球出现在了我的眼帘，出现在了屏幕上，这好神奇呀！随后，她又将一支针管插入水球中，在里面弄个小气泡。
我这是弄不明白，就在这时阿姨给我们解释了水球的原理。原来在太空站中，水失重了，水的表面的扩张力大大增加了，就形成了水球，当你站在水球后时，同学们会看见一个正面的阿姨，一个反面的阿姨。这使我明白了其中的原理。我想：在太空中与在地面果真不一样。
乒乓球试验也引人入胜。阿姨将水瓶中倒一些水，将乒乓球放了下去，再用管子一压，乒乓球没有反上回来。我想：浮力难道消失了吗？怎么乒乓球没浮上来呢？这使我大吃一惊呀！在中国的各地同学做了一模一样的试验，乒乓球浮了起来，这叫作对比实验，事实证明太空中乒乓球的.浮力几乎消失了。
其次喜欢的是旋转实验。在太空中叶叔叔想要旋转，他尝试了游泳式，甩手式，普通式等等，最终甩手式成功了，还有将手伸直与收拢的，伸直时旋转速度慢，收拢时旋转速度快一些。这跟地面上旋转完全不一样啊！太神奇了！我想。
这一次的天宫课堂让我收获多多，知道了许多在太空中的特殊现象，也让我知道了许多科学知识。科学，充满着神秘，等着我们去探索。
有趣的天宫课堂作文 13
在地球以外的空间站中，竟还有一个小小“地球”！那是一个水球，它太小又太易碎——一如当今的地球。
二零二一年十二月九日，天宫课堂开课，太空的旅行者变成了亲切的老师，做实验、回答问题忙得不亦乐乎，而这小小地球，正是他们的“泡腾片实验”。
微重力使水的张力变得极大，王亚平老师便做了个小水球。而后，她又将剔透晶莹的水球染成了蓝色。此时，他们不知从何处掏出了一枚泡腾片，正小心地将它放进蓝水球中。泡腾片效果立竿见影，没多久纯净的蓝色中就出现了些许那坡里黄，二者杂糅得相得益彰。
“哇！”只听同学们纷纷张大了嘴巴，“眼睛瞪得像铜铃”，为这个美丽的实验鼓起掌来。
但是还没有结束，只见那酷似地球的水球中泛起许多泡泡，这本是极正常的.，令人惊讶的是，泡泡竟没有冲出水球，使水球表面凸起或凹下。这太神奇了！这小小地球居然也没那么不堪一击呀。
短暂的实验做完，王亚平老师才笑着说：“你们是祖国的花朵，让梦想在浩瀚的宇宙中绽放吧！”终有一天，我会载着梦想离开大大的地球，而自己的舱房中，摆着一只小小的地球。
有趣的天宫课堂作文 14
前两天，我上了一堂很特别的课——天宫课堂。这里的“天宫”是孙悟空大闹天宫的天宫吗？当然不是，是我国在外太空里的天宫空间站，宇航员们可以在这个空间站里生活、工作、探索宇宙的奥秘！
这一回，在天宫里上课的老师是：王老师、叶老师和队长翟老师。他们从宇航员化身成为了“太空老师”。3位“太空老师”先给我们介绍了空间站里的'工作区和休息区，他们是怎么睡觉的呢？原来他们睡觉时把自己绑在睡袋里，这是因为如果像正常的睡，他们就会飘起来，有可能会受伤。老师们还给我们介绍了厨房区和运动区。接着，他们做了一些在失重环境下才能做的小实验，其中我最喜欢的是王老师和叶老师一起讲解的如何在太空中转身。王老师先让叶老师按照正常的方式转身，可是两条腿好像根本不是叶老师的一样，叶老师上半身往左转，下半身就要往右转，上半身往右转，下半身就要往左转，总是相反，叶老师又用“骑单车”法来试了一下，结果却是上下转圈。最后，王老师让叶老师用右手画圆圈，越画越快，居然成功的转圈了。
太空老师们还进了一些有意思的、地球上见不到的太空现象，比如：他们一天可以看到16次日出呢！这是为什么呢？是因为天宫空间站每90分钟就可以绕着地球飞行一圈呢！太神奇了！
天宫课堂目前只有两个国家可以做到，这说明我们中国是多么强大呀！我们的祖国已经崛起，已经振兴了，我一定要努力学习，为中华之发展而读书！
有趣的天宫课堂作文 15
今天晚上，我和妈妈一起看了天宫课堂，让我印象最深的是航天员在太空站进行的几个实验。
一是浮力消失实验。亚平老师把一个乒乓球放进装了水的杯子里，结果乒乓球并不会浮起来，这是为什么呢？亚平老师解释，因为在太空中没有重力，而浮力需要有重力才会出现，所以在太空中就算把杯子倒过来，里面的水也不会洒出来。
二是水膜张力实验。亚平老师做了一个水膜，然后把她在地球上和女儿做的折纸小花放在水膜上，这情况在地球上是不可能做到的。这时神奇的一幕出现了，小花竟然开始绽放，十分漂亮！
三是水球光学实验。亚平老师往水膜两边再挤入一些水，直到水膜变成水球。这时亚平老师的脸对准了水球，奇怪的是水球像放大镜一样，亚平老师的头像被放得很大，而且我们通过水球看到老师的脸是上下颠倒的，真奇怪！接着光富老师给水球注入一个大泡泡，形成里外两个一大一小的'水球。亚平老师又把脸对准了水球，更奇怪的事情发生了，大水球里的亚平老师的脸和刚才一样是反的，而小水球里的脸却是正的，这是为什么呢？我迷惑极了。
四是泡腾片实验。光富老师把水球里的气泡吸走，滴入了些蓝墨水进去，直到水球变成蓝色。这时亚平老师把泡腾片放进了水球里，只见水球里的泡腾片立马开始融化，产生大量气泡，气泡没有离开水球，不断增多，使到水球不断跟着增大，最后水球变成了绿色。真让人叹为观止！
看完天宫课堂，让我觉得太空真神奇。因为没有重力，所以能发生许多和地球上不同的事情，能产生许多不同的实验现象，很多现象我现在也没办法解释。这宇宙藏了很多奥秘，我们需要不断探索，而我也要不断地学习。总有一天我能运用学到的知识去解答这些现象，甚至有一天我也能探索这未知的宇宙。
有趣的天宫课堂作文 16
今天我看了天宫课堂第一课，里面我印象最深的是在太空里转身。大家一定觉得这很简单吧，想怎么转就怎么转，可在太空里可不是，一转，就有可能飞起来，也有可能因为掌握不来方向，转到别的地方去。那我们看一下宇航员做了哪些动作来挑战这个难题呢！
第一种方法是用游泳的方法来转过身来挑战，那个男宇航员一离开就飞了起来，飞来飞去，完全没有了方向感，更别说挑战成功了，能找到方向感就已经很不错了。如果是我，早就被这一场操作搞得头晕眼花了。
第二种方法是用嘴巴吹一口大气，然给身体转起来。可这个方法也没有成功。吹得不够用力，身体根本不会动；如果吹的时间太长，又有可能缺氧。男宇航员吹了一会儿就不吹了，还连连叫道：“不行了不行了。”
第三种是女宇航员采用了手臂的方式。当两只手臂侧平举时，身体竟然慢慢地转动起来；把双手抱在胸前的时候，身体转得更快乐，就像一个旋转的小陀螺。可转的时间长了，就会头晕，所以也没有转很长时间给我们表演。可我觉的那一定很刺激，不亚于玩过山车的感觉，还可以看周边场景那才叫一个好玩。
第四种方式，与地面上的转身一样。但是大脑想向左转，身体就往右边去了；大脑想向右转，身体却往左去了。这真的非常搞笑。转了好几次，可还是不行，刚要下来却还飞了起来，不知是没站稳，还是一下子转不下来了。这一个场面差一点把我给笑死了。
难道在太空里真的做不到转身吗？有。女宇航员想的办法是转动其中的一种手臂，就像转动的螺旋桨。往右转，就转动左边的'手臂；往左转，就转动右边的手臂。这个办法还真行，挑战成功了。
今天的这节课，真的让我大开眼见。
有趣的天宫课堂作文 17
这天下午，我们看了一场关于航天教育的直播，印象深刻。直播开始，先是几个学生提出了问题。都是以“如果带某件东西去太空，它会不会怎样”来问的。我们班的每个同学也各想了一个问题，其中我的问题是“如果带水到太空里，它会变成什么形态”。带着疑问，我们继续看直播。
现在镜头在地面课堂，先是介绍了待会要在太空做的实验：水膜张力实验和泡腾片实验，我比较期待泡腾片实验。然后介绍了神舟一号返回舱和天和核心舱，最后介绍并演示了组合体形成过程，非常形象、有趣。
镜头转到“天宫课堂”，航天员带我们“参观”了天和核心舱。先是运动区，航天员看上去“胖胖的”，是因为太空这个环境，血液会往上流，还可能导致肌肉萎缩和心血管功能下降。为了身体健康，宇航员会穿上企鹅服，用跑步机和自行车锻炼手脚。再是厨房区，太空的厨房功能也很齐全，还能吃到冷藏的新鲜苹果。然后是实验区，宇航员在这里做实验，还给我们看了在失重条件下的细胞是什么样的`。尤其是心肌细胞，一闪一闪地，很神奇。
现在是我最感兴趣的环节：做实验。水膜张力实验开始，在太空里是失重的，所以水膜比较牢固，还可以加上很多水，形成一个大水球。通过观察，我发现水球里呈现的是倒像，还有些扭曲。在水球中注入气泡，水球里会有一正一反两像。另一个是泡腾片实验，在刚才的水球里注入蓝色颜料，放入泡腾片。渐渐地，水球中出现了很多气泡。听亚平老师说，这个蓝水球就代表我们的地球。
我还知道了许多有趣的知识。比如在太空站看到的太空是黑色的，一天可以看到十六次日出等。
“我是01，我已出舱，感觉良好。”“我是02，我一会儿出舱，感觉良好。”“我是03，我下次出舱，感觉良好。”听着直播里的这些话，我也想用直播里的一句话结尾，“我们看你们出舱，感觉良好！”
【有趣的天宫课堂作文】相关文章：
有趣的课堂作文07-03
(精选)有趣的课堂作文01-16
《天宫课堂》心得体会05-14
有趣的课堂作文【热】01-20
【热门】有趣的课堂作文01-20
【精】有趣的课堂作文01-20
【热】有趣的课堂作文01-20
有趣的课堂作文【热门】01-26
有趣的课堂作文[精品]03-17