(精华)我的学生作文15篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的我的学生作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

(精华)我的学生作文15篇

我的学生作文1

　　我的好朋友是林璟，林璟是我的好朋友。此人生日不详，卒日未到，身髙在长，年龄在变，相貌平平，脾气难说，如此看来对他我这儿竟一点资料也没有!不过值得欣喜的是我知道他的座右铭：“一分耕耘，一分收获。”还有关于他的几件小事儿。

　　斯人嗜球如命。凡球类之盛事，大大小小、国内国外无不关心，且有见解。观巴西人踢球，曰：“有艺术美。”观意大利人踢球，曰：“有配合美。”观英国人踢球，曰：“有粗犷美。”观国家队踢球，曰：“有悲壮美。”每每观球完毕，必有心得，或曰：“胜不骄，敗不馁。”或曰：“只要功夫深，铁杵磨成针。”或曰“众心齐，泰山移。”……且付诸学习，成果斐然。斯人亦常踢球，一则休闲，二则锻炼，三则怡情。奈何素质不佳，跑得不快,跳得不高，射而不中，只一条可喜，即上文所述之胜而不骄，败而不馁。遂终日坚持，长练不懈，功夫不负有心人，数十月之后，斯人竟跑得快，跳得高，射得准，径直飞跃数级。斯人如何，借此可见一斑。

　　斯人嗜学“亡命”。自命扩欧阳公之“三上”为“六上”曰：“车上，枕上，厕上，浴上，餐上，玩上。”步步不离风雅，时时诵读书经。闲则求学，学则求知，知则求解，解则求诵，诵则求化、引古语曰：“大而化之之谓圣。”斯人学讲方法：学而思之则不罔;思而学之则不殆。久览语文，则换英语，长思解题，则换抄写……久学之后，则做体育锻炼，周而复始，许久不知劳累，且学习效率甚髙。斯人学讲自觉：有暇则学，颇有“马不扬鞭自奋蹄”的志气。

　　不让父母催，不待老师喊，不等考试到，因而学习无负担，成绩提高自不必说。观此，斯人如何，可见一斑了。

　　斯人便是如此，迷于球，痴于学。凭着自己那“一分耕耘，—分收获”的信念，扎扎实实，牢牢靠靠地为自己踏出了一条宽广的.路，拓出一片蔚蓝的天。

我的学生作文2

　　说起我的弟弟，他可是个地地道道的调皮鬼，就是爸爸，妈妈也总是拿他没有办法。

　　去年暑假的某一天，我和弟弟正在楼上大厅玩耍，突然爸爸出现在我们面前，大喊道：“你们在干什么？还不快去做作业。”我们听了爸爸的话，立刻以蜗牛般的速度移进各自的房间。爸爸的声音很有力量，我们极不情愿，但又不得不听。

　　爸爸见我们已经回房间去做作业了，于是就走下楼去。哪知弟弟一直观察着爸爸的一举一动，见爸爸走开了，说时急，那时快。他立刻飞奔进我的房间，翻我的东西。我吓吓他说：“你快去做你的作业，不然，一会儿爸爸上来又该骂你了。”没想到，爸爸真的突然出现了，用极为严肃的态度对弟弟说：“你不去做作业，在这里做什么？”弟弟灵机一动，使了一下坏心眼，指了指我说：“是姐姐叫我来的。”然后就一溜烟跑进他自己的房间。爸爸一听，不分青红皂白，把我骂了一番。

　　爸爸十分气愤地走开了，这时妈妈进来了，问清了我原因，说：“你这弟弟也真是的，气死我了，算了吧。”我想怎么可以就这样算了呢！这时我看见弟弟躲在房间里偷笑，这让我很生气，想给他一点教训。

　　我突然想到，我有一支铅笔他惦记很久了，于是我在铅笔表面涂了点５０２胶，假装好心送给了他。他兴奋地拿着心仪已久的.铅笔，准备放在文具盒中时，怎么放也放不下来。这时，我拍掌大笑，好不容易忍住了说：“那是５０２胶，但是只有一点点。”可是没想到的是，他突然说：“哦，还好我没有碰。”我一听，气得鼻子都歪了。原来，他早就识破了我的诡计，刚才是故意装的。这时他笑得十分开心。我真是赔了夫人又折兵。

　　现在想想，我的弟弟虽然调皮了点，但是，给我们的生活增添了许多乐趣。要是没了他，我们的生活会变得很枯燥无味。江苏省东台市头灶镇中学浪花文学社

我的学生作文3

　　“春花秋月何时了，往事知多少”日历似乎又翻回了那一页，往事历历在目，虽已逝去，却叫人难以忘怀。

　　对于我们这些城市中的长大孩子来说，“学农”无疑是一个新鲜而陌生的词，第一次走如此崎岖漫长的山路；第一次手握工具接触土地；第一次生火做饭，体会家长的辛苦??多少个第一次深深印刻在我心中。

　　还记得儿时与伙伴一起玩过家家，用沙土、石子就能做出“美味”的“饭菜”。可如今，野炊可是真实操练，着实让我累了一回。

　　切土豆可是一门细活，胸有成竹地揽下之后才发现并不容易。没有过多的工具，我只好就地取材找来玻璃片一点一点地刮，别说，还真干净，但削了皮的土豆就像一个顽皮的小孩，在案板上滑来滑去。说是土豆丝，就是讲究切出来的土豆细如丝，可再一看我的，有高有矮，有胖有瘦，真所谓千姿百态啊！咦，仔细一瞧，刚切好的土豆怎么都泛红呢？组里的同学各抒己见，最终一致认为土豆里有淀粉，应该是被氧化了，平日里，妈妈总是将切好的土豆丝泡在水里，应该就是这个理儿吧。果然，水中的土豆丝又恢复了原来的光泽。没想到，做菜也有这么多学问啊！

　　油热了，我将土豆丝倒进锅里，小心翼翼地拿着筷子的根部在锅里搅动了两下，只听“吱吱”几声，吓得我将筷子扔了，用袖子捂着脸，急忙后退几步，好在有惊无险！

　　经过努力，我们的压铀菜终于出锅了，盘子在桌上刚一放，同学们就手拿筷子伸了过来，不一会儿就被抢了个精光，连锅底的`几条“漏网之鱼”也被一个不剩地吃掉了，而我呢？还没尝着几口呢！不过看着自己的“杰作”那么受欢迎，心里比吃了蜜还甜。

　　五天，说长不长，在白驹过隙的时光里，我懂得了有一份骄傲来自团结，有一份美丽叫做坚强，有一份自信叫做勇敢。我们手提着来时的行李，却觉得沉重了许多，那是因为我们带回了——心灵的感触，忘不了，忘不了，这儿的生活，这儿的笑脸。

我的学生作文4

　　当社会竞争激烈时，当个个父母都望子成龙时，所有的小孩都想当老师的好学生，父母的乖孩子，除了我，我只想当老师的好学生。

　　乖孩子不是那么好当的。要帮父母干这干那，如果想偷懒的话，看过《弟子规》的父母会说：“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。瞧瞧你，干一点点活就累了，这样怎么当我的乖孩子呢？”看过《感恩词》的父母会说：“跟你说过多少遍了，要学会感恩，感恩！你没看过感恩词吗？连感恩父母养育之恩都不会感恩，你还怎么（省略以下一万多个字）”大概没几个孩子能和父母顶顶嘴，为什么呢？因为他们害怕，害怕后果，害怕后果是失去父母的爱！

　　我想当“坏孩子”，我想当的不是上课讲话、偷东西、逃课上网吧那样的`坏孩子，我想当的是生气时可以扔东西发泄、愤怒时可以与父母顶嘴的坏孩子。

　　以前，我一因不高兴而痛苦时会大哭，用这个办法来发泄自己的情感。直到一次，元旦我在奶奶家摔了一跤，痛的哭了起来。爸爸皱着眉头将我拉到房间里，说：“你哭什么？哭是无法解决问题的！”从那以后，我很少哭，无论是摔了一跤，还是走路时撞着墙了都不会哭。除了我的情感被害怕、痛苦和愤怒扭曲时，才会放声大哭。我不竟学会了不因痛苦而哭，我还学会了压抑，压抑自己的情感。

　　从此，我像一个坏了的水龙头，虽然水多的快要把自己撑破了，但是我还会尽力把水往地下压。如果我是“坏孩子”，我会让愤怒的水哗哗的往下流，让自己不再有愤怒！

　　有时候，“坏孩子”比好孩子，要快乐的多。

我的学生作文5

　　曾经写过一篇关于外公的文章，题目就叫《外公》，那时是为了表达对这位老人的歉疚之情。

　　现在我又想写他，因为我又有了新的感悟。

　　虽然七旬将尽但他看起来仍是精力旺盛，我想他是寂寞的，因为生命中的另一半已经离他而去三年多了，所以它找事来做。

　　但其实很多是他是没有能力做的，至少是做起来很慢很费事。因为他受伤大概二十年的双目如今只能把一个模糊不清的世界传入他的大脑，时间也耗蚀了他的听力。一个几乎没有声音和图像的世界，我想如果是我，我会疯的.，或者郁郁而终。

　　外公却好像一点也不在乎似的，即使在走路时柱着拐杖也踉踉跄跄，即使我们近乎后者跟他说话，他也只能说“再高点”。他还是像以前一样，在院子里开一方菜地，栽几株花，不方便生活的地方就想方设法改造。

　　我曾见过一位老人，他上厕所只能半蹲着，像扎马步那样，我清楚地听到他对旁边有意回避的人说：“我这就是活受罪呀！”还有一位老人躺在凉椅上，但背却是直的架在凉椅的弯曲部分上，他两手握着一根拐杖，眼睛因为疼痛睁得很大，而且夹杂着恐惧和无奈的目光向流矢一样飞射出来。

　　外公没有他们这样不幸，但他们却都像外公一样活着，是什么支撑着他们？已至残年的风烛何以坚强地舞动它的焰苗？我不知道，也许只有当我亦是鬓发花白时方可知晓。而对现在，想到他们我就觉得自己对生活无望，对生命无望的理由简直不值一提。未满二十的年纪应该风华正茂，血气方刚，怎能像一则广告说的：“三十岁的人六十岁的心”，更何况还有像外公这样“老骥伏枥志在千里”的长者。

　　“年轻人，上路了！”好像是外公在叫我。

我的学生作文6

　　小学二年级的时候，由于学习成绩不好，性格孤僻，同学不但不跟我玩，而且还经常戏弄、讥笑我，我伤心极了。下午放学后，我就常常去看高年级的大同学打羽毛球。看到他们那股高兴劲儿，我多么羡慕呀，有时候真想去跟他们学。一天，一位高个儿同学问我想不想学，我晃晃自己的脑袋：“我不学，我学不会，因为我太笨了……。”

　　第二天，我仍然去看他们打羽毛球。他们打了很久，最后剩下三个人了。那位高个儿同学对我说：“来，我教你。”

　　我又想溜开，高个儿同学把我拉住，诚恳地说：“你能学会的，你很聪明！你们说是吗？”另外两个大同学都说“是”。

　　“我很聪明？不是骗我吧？大人都说我笨呀！”我疑惑地望了望他们，可他们神态诚恳，根本不像哄人的样子。我想：“这是别人第一次没小看我，我决不能让他们失望。”于是，我非常认真地学起来。回到家后，我还偷偷地练起来。

　　高个儿同学看我打羽毛球进步了。眉飞色舞地说：“你真聪明，一点不笨。”

　　后来，我就经常和他们能一起玩打羽毛球。高个儿同学还鼓励我说：“自己相信自己是成功的主要原因。只要你认真去做每件事，任何事情都是可能办成的。

　　不久，我就学会了打羽毛球，而且学习也赶了上去。因为每当我遇到困难的时候，就常给自己鼓劲去解决。“功夫不负有心人，”期末考试，我取得了好成绩，得了奖品和奖状。

　　那天，我手持奖品，在原来打羽毛球的地方站了好久，我的`耳边又一次响起了那句话：“你能学会的，你很聪明……”，

我的学生作文7

　　刚升入六年级时，不善交际的我朋友只有寥寥几个。而她，那个脸上总是带着笑容的女孩，如春风般，温柔地掠过我的世界，带给我无限欢乐。清爽的短发扎起个小辫子，整齐的刘海下隐约可见弯弯柳眉，一双充满灵气的杏眼炯炯有神，卷翘的睫毛宛如一把小扇子，唇瓣常常张开着，露出白净的牙齿，也露出了阳光爽朗的笑容。这个一颦一笑都带着朝气的女孩，是我最喜欢、最要好、最亲密的朋友。

　　她是个很幽默的人。刚开学那会儿，她从网上摘取许多搞笑短文，打印出来合订成一本书，在班里传看起来。我也跟风一看，确实笑点满满，随便翻起一段，都能让你看得捧腹大笑。不仅如此，她还将那些十分搞笑的句段重点标记，并在空白处写评语，还画了各种生动形象的小表情。文章搞笑，她的“杰作”更加搞笑。同时也因为这本书，引发了我对搞笑类作品的兴趣，常常搜罗些搞笑的玩意，和同学们分享，交到了不少朋友。

　　她也是个积极向上的人。学习优异、想法创新、乐于分享的她，经常会帮助同学。我也在她的`帮助下解决了不少难题。乐于助人、乐观积极等等，都是她的优点。正因如此，她人缘很好，常受老师夸奖。体艺节闭幕式汇演活动，我们班需表演大合唱。汇演前一天下午放学后，她便赶忙和几个人一起去买了小红旗和化妆品，饭都没来得及吃，只为了让我们班大放异彩。她还是个多才多艺的人。她的嗓音清澈明亮，唱歌朗诵好听非常，《重返十七岁》《仰望星空》等歌她都唱得悦耳动听。她的画技也很好，那本搞笑文章集的小表情可爱形象，我还曾见过她的另一幅画作，一位甜美的双马尾女孩，精致优雅。

　　六年级时期，张扬的笑容是我们的标志。或许会碰见良师益友，又或者碰到些狐朋狗友。希望你能遇到一位好人，与你一同享受青春美好。而我，已经遇见了她。青春年华，有她足矣。

我的学生作文8

　　我与它是好朋友，从来没有发生过争执，三年来，它让我的学习成绩有了很大的进步。

　　它是谁？它就是时时刻刻陪伴在我们身边的——作文。

　　还记得三年级时吗？那时，我们写作文刚起步，往往写出来的字数都不多；要是字多，肯定就是抄的或把一句话重复了一遍又一遍。当然，我也不例外，一见到作文就头疼，真想把作文本撕了。爸爸妈妈看到我这样子，也急得焦头烂额。其实，我真不想他们为我操心。果然，霉运不会永远落到我的身上。在一个风和日丽的星期三，一辆推销作文书的车子过来了，卖主跟大家说这些作文书有多好多好。我却不屑一顾，心想：“不就是个作文书嘛，等我长大成作家以后，我要写一部长篇小说。”然而，爸爸妈妈没有这么想，他们给我买了一本。“哇，这本也太厚了，换一本行吗？”我撅起小嘴说。“不行！”妈妈果断地说。我只好不情愿地嘟囔着拿起这本《作文风暴》开始看了。

　　当我翻开作文书的第一页时，就被目录的'题目吸引了，心想：“哪有这么好的题目，我来看看写些什么。”于是我翻开了作文内容，里面形形色色的内容让我身临其境：一会儿来到了金碧辉煌的宫殿；一会儿来到了繁花似锦的草地上；一会儿来到了眼花缭乱的迷宫……这个作文书还有脑筋急转弯，绕口令，更向我们讲述了大自然的神奇奥妙，我第一次知道了作文是多么美妙的东西，妈妈喊我吃饭，连几遍都叫不来。她这才知道自己的女儿已经完完全全迷上了作文书。

　　从那以后，我渐渐地迷上了写作文，妈妈不辞辛劳地教导着我，只要一想到好素材，就告诉我。现在，我已经上了六年级了，学习压力有点大，可我依然非常喜欢作文。老师夸我作文写得很好，其中几篇还在网上发表呢！现在我和妈妈正在写一个名为《生活镜像》的系列作文，随时随地记录日常生活中发生的事。妈妈告诉我，只要在《生活镜像》里写50篇小作文，就可以出一本书呢！

　　勤于思考，勤于练笔，我相信我的作文水平会越来越高。

　　我爱你——我忠诚的朋友，作文！

我的学生作文9

　　记忆中，外婆身材瘦小，看起来弱不禁风，对我却是十分严格。虽然做的不好就会挨批评，可她永远都是在我获得成功时，那个在幕后默默支持了我十年的人。

　　我哼着歌，回家的路上一蹦一跳，周围的一切都明朗了：天空像水洗过的蓝缎子一样，如此干净，没有一丝杂质；林荫道两旁的树木郁郁葱葱，晃动树枝发出“沙沙”的声音，仿佛在祝贺我；就连文具店里的风铃也互相碰撞，发出清脆悦耳的声音，为我欢呼着。

　　“外婆！外婆！你看，我考了99分呢！”我如疾风一般冲进家门，踮起脚尖，把试卷努力地举到外婆面前，得意洋洋地昂着头，准备接受表扬。

　　“嗯，很好！继续努力，下次争取100！”没想到外婆的语气没有任何起伏，依然淡淡的。我有点懵，被当头浇了一盆冷水，从头至脚。

　　泪渐渐漫过瞳孔，我捏紧手里的试卷：“你总是这样！难道我考的`不好吗？你为什么从来不表扬我！”“表扬你？你看这道题！上次明明是对的，可为什么这一次错了！你本来应该是满分！”外婆板着脸，语气决绝。

　　“你总是这样！就会批评我！从来都不知道鼓励我！”我狠狠地抹了一把泪，跑上楼，“啪！”重重地关上了门。咬着嘴唇，在心里一遍一遍地说，如果我妈妈在这里，肯定不会批评我，一定会表扬我的！哼！

　　不知道过了多久，肚子提出了抗议，我愤愤不平地走下楼，打算找些吃的。刚开灯，我就愣住了：一碗番茄炒蛋，一碗红烧肉和一碗土豆丝，用防蝇罩罩着，上面贴了一张便利贴：听话，把饭吃了，然后去做作业。还有，今天考得很好！继续保持！

　　听着命令般的语气，可为何我却生出丝丝温暖？

　　外婆，既是大灰狼，也是小绵羊；既是恶魔，又同为天使啊！

　　现在，我可以骄傲地对着所有人说：“我外婆不是最富有的，不是最年轻潮流的，或许也不是最慈祥的，可她就是世界上最好的外婆！肯定！”

　　因为，你是我十四年的记忆中，我的心中，那个自始至终最爱我的人啊！

我的学生作文10

　　光阴似箭，日月如梭。童年的生活宛如离弦的箭一般，转瞬即逝。现在进入了初中，课业多了，难免总要会议着童年的有趣生活。

　　童年生活是七彩的，是刺激的。童年宛如一幅多彩的画卷，童年的`每一个画面，是让人回味的，让人感叹的。

　　星期日，望着一堆的作业，我不禁又浮想联翩了。

　　夏天，万里无云，处处盘旋着蝉的鸣叫声，吹着凉爽的风，走在林阴小道上，心情无比的舒畅。

　　我和小伙伴们，拿着一个长竹竿，在竹竿上绑个小圈，再转上一些蜘蛛丝，到河边小树林里去粘蝉。

　　有时，带着网到河边去捉蜻蜓。河岸边，蜻蜓还真不少。我们站在河岸上，眼睛环绕四周，寻找着蜻蜓。大家都在焦急地等待着，看有那一只落在一株小草尖上，或檄在芦苇上，就可以靠近去，粘住它。

　　大家还在搜寻着，这时，见有一只非常特别的，飞过眼前，个儿虽不是特别大，但全身通红。大家都被它吸引住了。只见它时坐时右，时慢时快，上下飞舞着，在河边上盘旋了好一阵，也许是累了吧，竟停在了一快小石头上。大家都欣喜若狂起来。我把竹竿轻轻地，慢慢地送过去，将竹竿端的网圈，对准那只红蜻蜓，一罩，就网住了。一瞬间，蜻蜓在网里乱飞乱蹿，我们却高兴着欢呼雀跃。

　　夏天，就在这样的欢笑中渡过了。

　　冬天，也少不了欢笑。不象现在来到厦门，冬天一点都不冷。家乡的冬天，屋外的雪，如一个个的舞者，翩翩起舞，缓缓飘下。大雪天里，大地披上了一件厚厚的白纱。我和小伙伴们，堆雪人，打雪仗，在冰冻的河面上滑冰，钓鱼。其乐融融，即使在再寒冷的冬天里，也是欢笑的多。

　　时间过得真快，童年的时光真是短，还没有好好享受够呢，就长大了。跟着父母，远离家乡，来到了南方，上了初中，开始了紧张的学习。

　　不知道还能一路欢笑着吗。

我的学生作文11

　　我的老师是灵魂的工程师，她像慈母，他像严父，培育我们成长。

　　我的老师可是一位大美女，她长得亭亭玉立，一双温柔而又慈祥的眼睛，她有一头飘逸的头发，你们猜一猜，她是谁？猜对了，她就是我们班的班主任——金老师。

　　金老师十分关心她的学生，就像一位母亲对待她的孩子一样。在我六、七岁的时候，正在我兴致勃勃地上课时，突然，我的脸色苍白，嘴唇发紫，一节课上，我一声不吭，捂着肚子。下课了，金老师看见了，便轻轻地走来，用慈祥的眼光看着我，温和地问：“江瑜，你怎么了？是不是生病了？”我点了点头，金老师一看，急切地问：“哪儿痛？”“肚子”我小声地说。金老师听了，马上问：“你还坚持得住吗？如果坚持不了了，就回家休息一下吧！”我实在是坚持不住了，就细声细气地说：“回家吧。”金老师急忙叫了一个与我家较近的同学送我回家。

　　金老师既关心自己的学生，又十分严厉。上课了，金老师正津津有味地讲课时，几位同学也在下面讲，似乎比金老师讲得还利害，金老师一看，就紧紧地盯着那几个同学，谁知道，那几位同学根本没有注意到金老师在看他们，他们还在讲话。顿时，金老师的`眉毛立刻形成了一个倒“八”字，金老师清了清嗓子，大声地说起话来，那几位同学觉得有些不对劲，便台起头来，看见了金老师一直在看他们，他们的脸“刷”的一声，红了，不敢再讲话了。

　　我的老师就是这样，一个关心学生、对学生严厉的老师，她永远都是我的老师，另我尊敬、佩服的老师。

我的学生作文12

　　野火烧不尽，春风吹又声”是唐代大诗人王安使用美丽的诗句来赞美着不屈不挠，坚韧顽强的小草。

　　一株孱弱的小草也会展示它坚韧而慷慨的绿，它们是生命旅程中的强者。它们没有玫瑰的色彩，也没有茉莉的芳香，也不像苹果那样高高在上，也不像大树那样高大，但它们有坚韧不拔的精神和顽强的生命力！在万物面前它是渺小的，但我却深深的感受到了它的伟大。

　　春天，小草弟弟探出了小脑袋，换上了新衣裳，重新美化家园，小朋友们在草地上玩耍，可他们却不顾小草的感受，小草也毫无怨言，默默地忍受着，坚韧顽强!

　　夏天，太阳火辣辣地炙烤着大地，花儿低下了头，大树晒完腰，但小草却不屈不挠的在大地上挺立着，它依然是那样翠绿，依然是那样顽强，它把这当做太阳对它的考验吧！

　　秋天，万物凋谢，世界也仿佛沉睡了，可小草仍挺立着，它们不会因为万物的凋谢，世界的沉睡而停住自己的步伐，它们不屈不挠，坚韧顽强的'精神千秋常在，在一片金黄色的世界里，一株株翠绿的小草显得异常耀眼！

　　冬天，雪姑娘在小草弟弟的身上盖了一层厚厚的棉被，小草被掩埋了。风伯伯无情的刮着大风，小草从雪地里冒出一片绿，点燃了冬的生机。

　　风伯伯带走了寒冷的冬天，万物复苏，春姑娘迈着矫健的步伐来到了大地上，轻轻一吹，唤醒了沉睡的小草，它们重新获得生机，出现在广袤无垠的大地上。由生到死，由死到生，它们依附着大地，是那样的，那样的美丽！

　　只有心中有情，才能看到它的真切;只有心中有爱，才能让它释放出生命的光彩!

　　我觉得，人难道不应该有一点小草的精神吗？难道不应该像他们那样默默无闻的生长，不求索取，只是给予吗？

　　我愿做一株渺小的草！

我的学生作文13

　　不知道是从哪儿得来的小道消息；再过一个星期我们就要因学校装修，临时在旁边的中学上课。四年级的我们，嬉笑着在教室里来回转动，并开玩笑似的说要把所有的角落缝隙，都要看个够。

　　难忘一年级待过的天井院。上面有我们笨拙的脚印，上面残留着我们稚嫩的笑声，上面似乎还回荡着我们吃力的读书声。转眼间，踏上那高高的楼梯已不再是梦想。

　　难忘我们曾经待过的教室。那随着老师写字而落下的白色粉笔末好像飘在风中，和我们一样，久久不愿离去。那木质的黑板擦发出的“沙沙”声在耳边响起。那曾留有我们秘密的课桌，也早已不见了踪迹。似乎一切的一切都随着我们的离去，而又变得宁静。

　　难忘硕大的操场。运动员们飞快的身影伴着清凉的微风在我眼前浮现。耳边响起那鼓舞人心的加油声。还记得，我们在这沾满汗水的.操场上，也同样，留下了泪水。我们席地而坐，自由活动时那无忧的笑脸，挤在一起讨论书里人物的性格的模样，都是那么令人难忘。

　　难忘那庄严的主席台。两次升旗时的情境还历历在目。那象征着荣誉的主席台，也曾站上去我们班的同学，我骄傲———为他们骄傲。

　　难忘那间洗手间。里面有我们说不完的悄悄话，说不完的小秘密。镜子上幻出我们无忧的笑脸，而我们的身影，随一滴水珠的滑落，慢慢离去。

　　难忘，这可爱的校园。

　　余晖把我们的影子拉的斜斜的，我们凑在一起说着悄悄话，“不想换到别的地方上课去。”“我也是。”……。即使，最终没有真的如消息所说换到中学上一阵子。可我的校园，我开始对她，有了无法割舍的情愫。

　　难忘，我的校园……

我的学生作文14

　　有人说过，“太阳底下最光辉的职业，莫过于教师”，而我觉得教师就像蜡烛，燃烧自我，照亮别人。每一个学生都有自我的启蒙教师，在人生道路上，启蒙教师占据着重要的地位，因为他们是教会你学会任何一项技能的人。

　　要是提起我的启蒙教师，我会情不自禁地想起我一年级时的生活教师——洪教师。

　　一年级时，我怀着恐惧又好奇的心境，踏入了双语学校这个对于家长来说的“圣地”。前来迎接我的是我们的生活教师，洪教师。她长着高大的身材，一双炯炯有神的眼睛仿佛能看透我内心深处的恐惧。

　　一见到我，她就笑眯眯地向我走过来，伸手摸了摸我的.小平头，这位教师立刻在我心里留下了慈爱的深刻印象。

　　“走，我带你到宿舍看看吧！”等家长走后，洪教师慈爱地对我说。

　　“嗯……嗯！”

　　“哦！对了，我还不明白你叫什么名字呢！”

　　“我，我叫，我叫黄，桂棋！”我吞吞吐吐地说。

　　第二天，我起了床，洪教师再次出此刻我的眼前，她还是那样慈祥，道：“桂棋，你起床了啊！来！我来教你叠被子，这时每个到那里的学生都要学会的！”

　　“你看，先把被子两边向里叠，再用力摊开，然后……”我一面点头，一面学着洪教师的做法，摊开、重叠、再摊开，一面皱皱的被子便变得平平的，看着这叠好的被子，洪教师笑了，她说：“哇！这么快就叠好了，你真聪明！”

　　在洪教师的帮忙下，我轻简便松便学会了叠被子的技能……

　　我早已离开双语，离开了亲爱的洪教师，但我永远忘不了这位启蒙教师，您，就像我这与的伞，挡风的墙，我永远感激您！

　　身为世范，为人师表；片言之赐，皆我师也。

我的学生作文15

　　虽然我今年才十一岁，只是一名小学六年级的学生。但我心中一直都有个梦想，我想做一名小学语文老师。

　　“好雨知时节，当春乃发生……”正在范读课文的就是我现在的语文老师。我呆呆地望着她，周围的声音竟然渐渐地消失了。

　　“老师您好，您是我们班新来的语文老师吗？”一个小胖墩儿笑眯眯地问我。怎么回事？我怎么成了他老师了？我都还只是个小学生呢。

　　“老师，您还没回答我。你是我们班新来的语文老师吗？”

　　看着他一脸真诚的样子，我使劲掐了一下自己。“嘶！”真疼！不是做梦！我真的梦想成真了！我立即整理思绪和表情，像曾经想象过千万次那样，涌起一张真诚的笑脸，回答说：“是的。你们好！”旁边一个甜甜的'声音传来：“老师，您真漂亮！”这个小孩子真有我当年的风采，嘴可真甜，我的心像放飞的风筝，飘飘悠悠地荡漾起来。

　　小朋友们，从今天开始我就是你们的语文老师了。大家可以叫我小芹老师。虽然我现在是老师了，但是我跟你们一样，最喜欢看动画片了。”我想尽量地拉近和学生们的距离，让他们喜欢我这个新老师。“耶！老师真好，你看过……”教室里七嘴八舌起来，争着向我问这问那。果然不出我所料，小孩子就是率真可爱。选择做老师果然没错。

　　日子就这么开开心心地过着，看着我的学生一天天成长，我心里比吃了蜜还甜。只是有一点苦恼，就是改作业，每本作业我都认真仔细地批改，但是以我的速度，不知何时是个头呀！做老师要是能不改作业该多好哇，那么我就有更多的时间和小朋友们一块儿游戏一块儿学习了。

　　“下面请小芹同学有感情地朗读一遍这首诗。小芹同学，小芹……”

　　啊！是在叫我？怎么搞的，我是小芹老师呀，怎么又变回同学了？我何时才能成为真正的老师呀！但愿能早一点美梦成真！

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