有趣的作文(实用4篇)
在平日的学习、工作和生活里,大家都跟作文打过交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编精心整理的有趣的作文4篇,希望能够帮助到大家。
有趣的作文 篇1
今天,我在科学书上看到一个小实验,可以把不同颜色的水分开。工具只需要两个杯子,一块塑料板和水!这么简单又有趣的实验,我怎么能不自己试一试呢?
我先找了个塑料饼干盒,剪下平平的一块,然后贡献出蓝墨水和红墨水,再找来两个水杯。一切准备就绪,就等我大显身手拉!我把一个杯子接满热水,点上几滴红墨水,再把另一个杯子接满冷水,加点蓝墨水,两杯不同颜色的水就出现了。我再把塑料片盖在蓝色冷水上,用手指压住边缘,眨眼之间,我把蓝色杯子倒扣在了红色杯子上,接着轻轻地把塑料片抽出来,这时,意外发生了,蓝色冷水迅速下降,红色热水迅速上升,很快,红蓝两色混合在一起,两杯水都变成了紫色。不是说好不会混合的吗?我挠挠后脑勺,再把书翻开仔仔细细地读了一遍。哦,原来要把热水放在上面,因为热水的密度小,只能上升,不会下降。没关系,把水都倒掉,重来一遍吧。这一次,我小心地把红色热水杯倒扣在蓝色冷水杯上,接着把塑料片取出来,一瞬间,奇迹发生了!红色墨水和蓝色墨水并不亲切,只是像蜗牛爬似的.慢吞吞地靠在一起,好像中间还是隔着塑料片一样。我的实验成功了!
我不仅学到了物理知识,还知道了生活处处有学问,粗心大意是做不好事情的。
有趣的作文 篇2
今天是周日,阳光明媚的一天。我的心情也和天气一样,充满阳光,因为今天上午9:30我要去财富广场五楼参加一个有趣的小记者活动——机器人体验课。于是早上一起床,我就非常激动,九点不到,便和妈妈出发了。
来到财富广场五楼,我才知道,这儿有一个机器人科技教育中心。等所有的小记者都来齐了,老师便带我们参观了整个机器人科技教育中心。参观的过程中,我看到了很多人工机器人,它们姿态不一,造型各异。其中,令我印象最深的是两个会跳舞的机器人。当《小苹果》的音乐一响,两个机器人就跳起舞来,伴随着优美的旋律,它们挥舞着双手,脚有节奏的踏着节拍,动作整齐划一,配合默契。近看是两个机器人在跳,远看还以为是两个小美女在跳舞呢!跳着、跳着,两个机器人竟然碰到了一起,可它们还在继续跳,显得那么投入,旁若无人,那可爱的样子逗得我们哈哈大笑。
参观完以后,老师便把我们所有小记者分成了两个班,由不同的老师教我们一些有关机器人的知识,如何操纵机器人,以及制作简单的赛车机器人。分班依据年级的高低而定,一、二年级一个班,三、四年级一个班。我是四年级的.,自然被分到了由三四年级同学组成的高级班,这个班还有个充满童趣的名称——安徒生班。教我们的老师,是一位胖胖的大哥哥。他先跟我们讲什么是机器人,然后发给我们每人一台平板电脑,教我们如何用电脑操纵一些机器人。
接下来,老师便教我们做赛车机器人。首先要拿出两根长电线和两个梯形塑料板,利用电线把两块塑料板连接在一起。接着,用螺丝、芯片等一些小零件进行组装。为了让赛车机器人能自由跑动,还要给它装上雷达,雷达后面有一根电线,在电线的另一端装上了一个类似于充电按纽的方块。最后在两块塑料板的下面装上四个轮子,简单的赛车机器人就做好了。做好之后,老师教我们如何通过手中的平板电脑去遥控指挥它,看到我们亲手制作的赛车能在地上跑,我们都兴奋地大呼小叫。
最后我们还进行了机器人跑步比赛,我的赛车机器人跑得可快了!看到它,我不由得感慨,科技的力量真神奇,以后我要更加努力学习,让科技为我们带来更多便捷,让人们的生活更加幸福。
有趣的作文 篇3
“开卷有益还是开卷无益?这是明天的辩论主题,请同学们回家做好准备,自己选择正方或者反方。”下课前史老师大声宣布着今天的作业。
回到家袁小闹摸摸脑袋:“我是要选正方还是反方呢?正方有很多理由,反方好像也有很多理由啊?”,“选择好难啊!”,“不过我长大可是要当解放军的,解放军可都是好人,那我就选择正方了。”袁小闹为自己的选择得意不己:“先写篇小练笔,好好想想书的好处,明天把反方打得落花流水。”
第二天中午,同学们在老师的带领下进入辩论会场地。史老师在主席台上宣布:“由正方先发言,正方一辩同学可以开始了。”
我们的一辩是大名鼎鼎的大队委章硕同学,她面向主席台,点了点头,清了清嗓子:“莎士比亚曾经说过‘书籍是人类的营养品’,我十分赞同这句话,因为书能帮助我们写好作文,懂得做人的道理。看好书,就像和另一个人交朋友!虽然我们素不相识,但我们就像认识很久的老朋友!”。不等章硕说完,我们正方就响了热烈的掌声,而章硕意味深长地看了反方一眼,狠狠地给了反方一个下马威。
“那也不一定!有些人真是看了坏书,所以才走火入魔,走上了犯罪的道路!”反方挂帅的是班长张诚烨,他气急败坏地站起来反驳。“错!没有一本书是一无所用的,至少你能认识不少字。”我们正方的二辩有点哆哆嗦嗦,明显气场不足。反方的二辩冲着我们一挥手,加重语气说道:“看好书是长知识,可那些不好的呢?比如《爆笑校园》,那些克制不住自己的人怎么办?”
“反方准备明显比我们足,他们抓住一点穷追猛打,我该怎么反驳呢?”袁小闹的'心像十五个吊桶打水——七上八下的。“我昨天是怎么准备的呢?对了,我可是查了大量的名人伟人的名言,我用大量的事实来打败他们”。“不能弱了气势”我急忙站了起来:“汉代的思想家刘向曾经说过:‘书犹药也,善读之可以医愚。’书既然是一味药,那就说明了开卷有益。高尔基说得好:‘书籍是人类进步的阶梯。’多读书增长知识,就可以让人类进步。这也说明了:开卷有益。古今中外,哪一个名人不曾千万次开卷?正是因为开卷,他们成就非凡。关于读书有益的名言数不胜数。大家说一说,这么多的名人、伟人总结出来的经验,难道不能充分说明“开卷有益”吗?”
反方的三辩见势不妙,马上说道:“现在,有少人在看武侠小说,爱情小说。这些人有的离家出走,去了少林寺;有的不把心思放在学习上,开始早恋。”反方还是抓住这一点不放。
“正方三分,反方三分。现在是自由竞争,由反方先发言。”史老师一锤定音。
……大家七嘴八舌纷纷发言,好像来到了菜市场,一阵喧闹声。辩论会进入了高潮。
一节课的时间很快就过去了,虽然正反两方唇枪舌剑,各说各的理,也没有把对方说服,最后史老师总结:“双方都说得很精彩,但我觉得,开卷有益是古人的总结,现在盗版的书有很多,错别字多,我认为如果盲目开卷未必有益。今天的辩论会到此结束。”
有趣的作文 篇4
刚刚上课的时候,张老师神神秘秘地拿出了一个被绑了起来的手巾包,让我们猜一猜,她那个手巾包里面到底有什么东西。
本次游戏的规则是:只能问这个东西的特点,不能问它的名称。
张老师先请了一个健壮的男生,便叫他“大脑袋”。为什么叫他“大脑袋”呢?因为他留着小平头,脑袋特别大;张老师又请了一个活泼的男生,叫他“长智慧的小白脸”。为什么叫他“长智慧的小白脸”呢?因为他的脸很白,脸上还长了几颗痣。
“长智慧的小白脸”贼溜溜地看着张老师的手巾包,好像看见了里面包的东西。他问:“这个东西是什么颜色的?”张老师眉头紧皱,想了又想,好像不愿意告诉我们。突然,她一拍桌子,连桌子上的`粉笔也被她拍在了地上。我差一点被张老师这一个动作吓死。她说:“这个东西是灰白相间的。”
“大脑袋”耸了耸肩膀,犹豫着问:“它是什么形状呀?”张老师抓耳挠腮,把头向天花板上一抬,眨巴眨巴眼,说:“它是长方形的。”
接着,同学们开始问了。有的问:“它能干什么用?”有的问:“它有多大?”有的问:“这个东西是不是学习用品?”
张老师回答:“它有半个大拇指那么大,它不能吃,它是一个学习用品。”
手巾包里到底什么东西呢?
张老师先把包住手巾包的线解开,再把手巾包一层一层地打开了手巾包。可看见手巾包里的却是一团废纸。我想:张老师是不是在耍我们呀?不对呀,要是张老师在戏弄我的话,废纸就不可能是学习用品。里面一定还有东西。张老师把废纸打开,里面竟然还有一张餐巾纸。我想:张老师太保险了吧!
张老师请了一个“乖乖女”上来打开这张餐巾纸里的秘密。因为答案就要揭晓了,所以“乖乖女”很激动。她非常开心,小心翼翼地打开了。
我看到了一个黄色的橡皮,我很高兴,因为我猜对了。
张老师把橡皮捧着,让我们看见。张老师还说:“答对的人给自己一个大拇指奖励,再对自己说一声:我真棒!”
猜谜真有趣。
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