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(荐)《寻找》作文500字
在日常学习、工作抑或是生活中,大家都尝试过写作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗?下面是小编精心整理的《寻找》作文500字8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
《寻找》作文500字 篇1
“沙沙沙,沙沙沙”听,这是我踩落叶的声音。它使落叶飘落,它把树染成红色,它把菊花染成彩色,它使大雁飞到南方。它是谁?对啦!它就是美丽的秋天。
秋高气爽,天高云淡。今天,我们去了水口的花花世界。一路欢歌笑语,我的心情非常激动。很快,我们就来到花花世界的门口。买好门票,我迫不及待的冲进花花世界。里面到处都是花,红的、黄的、大的、小的、彩的、白的,十分美丽。那些花的姿态不一,有的昂首挺胸,像是在炫耀自己;有的低下了头,看起来十分委屈似的,好像犯了错误一般;有的对着我,十分谦虚,像淡雅的小公主。那儿还有一大片的菊花,从远远望去就像一幅美丽的画。让我深陷其中无法自拔。
秋天,花很美,各式各样的果子也到了丰收的的季节了。你看不远处有一棵大柿子树,树上的树叶已经所剩无几了,可柿子却多得数不清,橙色的`小脸蛋在对着我笑呢!好像在说:“我已经成熟了,快来摘我呀!”有的是青色的,那是还没有成熟的;有的是橙色的,那是即将要成熟的;有的是橙红的,那是已经成熟的。我用专用的工具摘了一篮拎回家,心里甭提有多高兴啦!
秋天的美景无处不在,我们要细细地寻找它的足迹。有一句话是这么说的,世界上并不缺少美,缺少的是观察美的眼睛。我们要从生活点点滴滴的变化来寻找秋天的足迹。
《寻找》作文500字 篇2
当老师要求我们以“感动”为话题写一篇记叙文时,我愁思冥想:写什么?怎么去写?这两个问题令我苦恼不已。正当此时,老师为我们展示了史铁生《秋天的怀念》和朱自清《背影》中的两个精彩片段。读着读着,我顿悟了,其实,我们的生活是一个个片段的组合,更是点滴真情的凝聚。正如罗丹所说:“生活不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”如果用心去感悟生活,定能写出具有真情实感的文章。
此时,我又回忆起我前不久读过的鲁迅的《一件小事》,小说讲述的是在那个时代,车夫撞倒人但是并没有其他人看见,而且冒着被人讹诈的风险下去帮助老人的故事。由此我联想到当下我们讨论激烈的.“扶不扶”的问题,也联想到了小悦悦的事件。但老师提醒我们,此次作文要求写自己身边熟悉可感的人和故事,也就是说要讲述自己身边人的故事。我又不由自主地联想到今年清明节,我与奶奶去扫墓时遇到的那个三轮车师傅,瞬间,他的音容笑貌在我眼前清晰起来。看来,“写什么”的问题已经解决了。
接下来是解决“怎么写”的问题,关于三轮车师傅,起初我是不怎么待见他的,总觉得他有点小市民的气息,但仔细思量,他用残疾的身体养活自己,没有成为家庭甚至社会的累赘,这又有什么错呢?他彻底打动我的地方是帮助我和奶奶完成上坟的任务,尤其是他艰难地爬上坟头,点燃鞭炮的一刹那,也点燃了我的泪点。如何把这一素材组织成文?如何把我的感动点发掘出来?如何表达出我的真实感受?这一连串的素材,在情感上其实是一个渐变的过程。很显然,我在写作时,不能同样着墨,需有所侧重。我自然地想到了老师教我们的写作本文的技巧——在关键处驻足,“慢”说细微之处。
《寻找》作文500字 篇3
今天,老师布置给我们了一个任务,那就是写作文啦!要求是要写女娲寻找五色石的过程。
女娲决心把天和地补起来,让人们重新过上了幸福的生活。女娲(她)来到了火山的下方,找遍了火山的四面八方,找到了那块红色的石头,火山是很危险的,不知道什么时候就会喷出火焰,而且很热,到处都是红色的',和那块红色的石头是一样的颜色,所以女娲费了千辛万苦的劲儿才找到了那块石头。
女娲又从河边开始寻找,终于在河边找到了青色的石头,因为河边满是青色的石头,所以女娲找了好大一会儿,热的(得)满头大汗,终于找到了青色的石头。
女娲听说有棵大枫树旁,埋藏着的黄色石头,但是旁边有一位是枫树守护神,想要拿走石头必须要满足枫树神的要求。女娲来到了大枫树的前面,并对枫树神说出了自己的要求。枫树神被女娲所说的话感动了就给了女娲黄色石头。
女娲来到了雪山,他千辛万苦地爬上了雪山,最后手都红肿了,但是她想到了还有受苦受难的人们,于是就在冷飕飕的雪山上找石头,那块石头终于还是被女娲找到了。
女娲又来到了可怕的森林里,找黑色的石头,要知道在可怕的森林里找黑色的石头,可不是一件容易的事,女娲睁大了眼睛找了一天一夜,终于找到了黑色的石头。
女娲拥有无私奉献、为民着想的精神。
《寻找》作文500字 篇4
爱,是一个名词,它代表这一种人与人之间的关心、爱护;爱,也是一个动词,能给人一种看不见也摸不着的温暖。可是,爱,会在哪里呢?这个问题似乎很简单,但只有细心观察,才能找到真正的爱。
当你在埋头学习时,妈妈递上一杯热气腾腾的开水。这是对你最简单也是最温暖的呵护。一杯开水,喝在嘴里,暖在心里。这还是爱,亲人之间平凡无私的爱。
你上体育课受了伤,有个同学自告奋勇地扶你去医务室。看到同学愿意帮助你,你的心里一定暖洋洋的。这仍然是爱,好朋友之间纯洁友善的`爱。
在你回家上电梯是,如果你差一点儿就赶上了电梯,电梯门马上就要关闭时,一个陌生人为你按住了开门按钮。这就是爱,陌生的人对你的关爱。
5.12大地震刚刚发生,一队队解放军好不容易赶到了重灾区,正在冒着随时发生余震的危险,进行着紧急救援。整个解放军队伍终究没有放弃,坚持在此刻还在地动山摇的灾区。这也是爱,灾难面前的人间大爱。
爱,是人间永恒的美好,有位名人曾说过:“除了爱,我一无所有!”是啊,我们在爱中长大,不管我们是否察觉,不管我们是否理解。我们要用眼睛,寻找爱的足迹;我们要用耳朵,倾听爱的呼唤!
爱的足迹,在哪?布满大千世界,就在你的身边……
《寻找》作文500字 篇5
在一个寒冷的冬天里,玫瑰花公主在和爱散步。
走着走着,她们看到了一个贫苦的百姓,这时玫瑰花公主对那个百姓说:“你离我远点,别让你的脏衣服碰到我了!你配不上我的高贵!”
“对不起!对不起!我只是个捡垃圾的,实在是对不起!”那个贫苦的百姓小心翼翼地说道。
“不行!”玫瑰花公主打断了那人说的话,“快给我走!快!”
这时,当玫瑰花公主想继续和爱去散步时,却发现爱不见了。
玫瑰花公主先问了小斑马路飞,路飞说:“我看到爱走过那座桥,去了恶魔森林。”恶魔森林!要知道那可是动物届、植物界最让人闻风丧胆的森林,去了那里就代表它正在一步一步地走向善良世界的尽头啊!光是想想,玫瑰花公主就吓得直哆嗦!
于是,它去问了小老虎泰飞。泰飞说:“我当然知道爱去哪儿了!而且我还知道它已经走了,再也不和你散步了!那个贫穷的.百姓其实是爱的姐姐化身来考验你的,看你有没有资格当爱的朋友!可惜,你没有通过考验!”
“才不是呢!”玫瑰花公主生气地转身离开了。
走着走着,玫瑰花公主的脑袋里一直盘旋着泰飞的话,渐渐的,玫瑰花公主终于认识到了自己的错误。其实大家生而平等,不能因为穿着或者是工作来判定一个人的好坏,只有尊重他人,才能得到爱,才能和爱做好朋友!
玫瑰花公主想明白了之后,马上跑回去和那位百姓道了歉,并且每天都在做好人好事。某一天,爱又悄悄地回到了玫瑰花公主的身边,她们每天一起散步,一起做好事,每天都过得有滋有味!
《寻找》作文500字 篇6
我有一位和蔼可亲的奶奶,她很早就过世了,虽然我和她相处了好几年,但是感觉那些时间还是太仓促了,还没好好体会就过去了。
走在放学的路上,我经常看见有老奶奶领着自己的孙子,边走边给他递上牛奶或者面包,望着他们的背影,我觉得我的生活好像还缺少点什么,于是我打算去寻找我那记忆里的.奶奶。一回到家里,我写完了作业后,就开始问起奶奶生前的事情。妈妈说:“你奶奶最喜欢的人就是你了,以前每次知道你回老家,她总是会买很多新鲜的水果,还会烧一大桌的美味佳肴……”回忆起来,感觉那些美味就在眼前,直到现在,我还是很怀念那些菜的味道,奶奶过世之后,我好像再也没有吃过那么好吃的菜了。妈妈还说,奶奶为了让我吃到营养丰富的鸡蛋,经常挨家挨户去买土鸡蛋给我。听到这样的事情,我觉得我也有一个爱我疼我的好奶奶。我还清楚地记得有一年夏天,奶奶带我去她的枇杷园里摘枇杷,她领着我来到一棵大枇杷树面前,手把手地教我怎么摘枇杷,之后,我在园子里摘了许多枇杷,都装满了一大个篮子了,那枇杷汁多又甜,特别好吃。我还翻出了一些以前和奶奶的合影,边看边回忆当时的情景……
现在想想,寻找奶奶的留下的痕迹应该停下脚步了,因为我发现有些回忆会让人伤心,奶奶早已离开这个世界,我想她最希望的是我们能开心地过好每一天。
《寻找》作文500字 篇7
恩格斯说过“任何学习都不如从总结自己所犯的错误中学习来的快!”
高一下学期的第1次月考刚刚结束,对起答案,却圈圈叉叉地一片满江红,于是惊惶了许久,母劝余,知错而后改,应喜。于是静心总结,本次月考中出现错误如下:
物理的.综合题未分步计算,师亦诲不下百遍矣,不挂心,私自以为不常用也,然今物理最后一题,时间尚裕,感空间之不多,鬼使神差综合长式计算,以为题之甚易,断不会错,终不复察,一念之差,痛失6分,此骄矜之祸,惟怨已矣。
狮子博兔,亦用全力,惟戒骄戒躁,脚踏实地耳。
考试时间把握不恰当,变因基础不牢,计算不知变通,反应过慢,发卷之前期,总忧粗心而丢不应失之分,题之解矣,心总惴惴,草木皆兵,反复一两遍才安,然后时间将尽,心知不完,囫囵吞枣,东扯西凑一通,精前题而弃后方矣,安有高分?
惟缜密细心后,不过分,人忧天,不舍弃任何一道题,一视同仁矣。
开学一月矣,获益颇多,然寒假光阴玩乐嬉废,未曾多预习,今新课飞进,总觉吃力,又觉愚天性愚钝,班中偏怪难题,同学往往拍头而应,而吾终不得解,总疑心无理科之思维也,一堂课下来,如雾里看花。良师之讲教让人不忍弃也,一月下来,余虽愚钝,卒获有所闻。
《寻找》作文500字 篇8
“美”,相信大家都不陌生。可是每个人对它的诠释却有所不同,通过参加“泉山美少年”评选活动,让我对“美”有了新的理解。
在去参加评选的路上,我认为“学习”是学生的“工作”,来参评的一定都是学习成绩特别优秀的学生,评选标准也一定是成绩好才能获得“泉山美少年”的称号。但是一到了评选现场,我马上对“美”的认识有了改观。
来自永安街小学的张嘉辉同学讲述了一个动人的故事:“我九岁那年,天气非常的冷,家家户户的水龙头都冻裂了,只有我家因做好了保护措施水龙头没有冻裂。我当时觉得家里有水应该与大家分享,所以就给上百户人家,提水、送水……”听了这个故事,我被张嘉辉这种助人为乐的精神深深的打动了,心想:“哦!原来美不仅仅是‘成绩美’还有‘助人美’呀!”
“下面请赵佳钰同学开始演讲!”只见一个瘦小的身影,走上舞台,她就是赵佳钰。“孝道,中国人的血脉!是的,我就是一个非常孝顺的孩子。有一次妈妈生病了,我轻轻的给她擦拭身子、喂药、量体温,一切都非常的细心周到……”对呀!孝顺也是一种传统美德,原来赵佳钰弘扬的是“孝顺美”呀,我心想。
该我上场了!我的心里就像揣着一只活蹦乱跳的兔子,非常紧张。一到台上,我就流利的介绍起了自己:“大家好,我叫马若辰,今年九岁……”当我讲到自己的一项项荣誉,播放出一张张奖状时,看到台下的'一个评委向我露出了笑容,我一点儿也不紧张了,反而更加落落大方起来。
通过这次评选活动,让我看到了不同角度的“美”,让我明白了真正的“美”,不仅仅指“成绩美”更重要的是内涵的美、品德的美、行动上的美,这就是“美”的真谛。
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