描写的作文

　　在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的描写的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

描写的作文

描写的作文篇1

　　我家有一盆腊梅花，它的花盆是长方形的，上面有一幅图画，在花盆的.泥土上布满着密密麻麻的青苔，青苔上嵌有一方太湖石，与腊梅花相伴左右。腊梅开的花虽然不大，但有一股浓浓的香味，但我发现了一个问题，腊梅花怎么只有花，而没有叶子呢？

　　于是，我就去问爸爸，爸爸说：“腊梅花是先开花，再长叶。”

　　我说：“为什么？”

　　爸爸说：“我也不知道，也许等你长大以后就知道了。”

描写的作文篇2

　　生活中，老师是帮我们打开智慧之门的导航;老师是我们的长辈，也是我们的朋友。是老师手把手的教会我们做人的道理，教会我们明白许多知识。而我的身边有着一位值得我去尊重、珍惜的老师。他是我五年级的语文老师。

　　我的语文老师风趣幽默，因此我和我的.同学都特别爱听他讲课。

　　有一次语文老师把我偏到全班最差的同学那当他的同桌，我心里很不服气，我就去找老师理论，我来到老师的办公桌，我控制不住自己的情绪，便气愤地跟老师说：“老师，你为什么要把我放到那去，全班那么多人，为什么偏偏是我呢？”我说完后就委屈的哭了起来。老师听完后不但不生气，还和谐的帮我擦掉眼泪说：“你应该明白我这样做的良心用苦的，我叫你去，那是想让你帮我分担一份责任，你成绩好，就想让你多帮我管管那些成绩坏的，这样我们班集才会好，我们班级要团结。”经过老师的开导，我明白了许多道理，我不应该那么小肚鸡肠的。想了想后，我郑重地向老师道歉，说：“老师，我不该那么没礼貌的跟您说话，不应该只为自己，不为别人着想，不为班级着想，我这样的人根本不配当您的学生，对不起，老师。”老师听了，欣慰地笑了。

　　当老师不是一件很容易的事，既要照顾那个，又要考虑那个的感受，所以我们要多为老师着想。