五年级作文[优选]

　　在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的五年级作文6篇，希望能够帮助到大家。

五年级作文[优选]

五年级作文篇1

　　一只常常偷吃农场卷心菜的土拨鼠，被农场俩兄弟逮住了。

　　今天，邓老师向我们介绍了相关情况，“请同学们讨论讨论，怎么处理这只土拨鼠，是处死它还是放了它？”

　　教室里立刻热闹起来，很明显，吵吵闹闹的班级里形成截然不同的两派，“那，你们分别选出自己的代表，说说你们的观点和理由。”

　　首先发言的是李思颖，她的观点刚刚亮出来就被梁舒琳同学打断：“放了，你有没有是非观点？土拨鼠恶性难改，如果放了它会是什么结果，我敢肯定，它会变本加厉，做更多更多的坏事。”

　　“同学们，土拨鼠的皮可以卖10美分……”

　　“停，停”李思颖也不甘示弱，“10美分，好多好多啊，你们就坏在小小的眼前利益上。我想说说另外的话题”。她顿了顿，缓缓的开始了她打动人心的辩论：“土拨鼠和我们---你、我、他，你们我们他们一样，生活在地球上，同样应该有它们的'生存权。我们，有各种各样的食物，天上的，地下的，水中的；飞的跑的；植物的动物的；生的熟的……土拨鼠呢，只是吃一点点卷心菜，这是它们维持生命所必须的。这，公平吗，同学们，这公平吗？”

　　教室里静的出奇，就连平时爱闹的王士恒邱洁都瞪大眼睛不住的点头。

　　这李家女秀才话锋一转：“你们想想那装在笼里的可怜的小动物，想想它那哀求的目光吧。”

　　“同学们，相信大家有了自己的观点。我建议，放了它。“

　　“耶----”

五年级作文篇2

　　口四四方方，板板正正，朋友都嫌它长得丑，不愿和它在一起，口很不开心。一天，他闲在家里，闷得慌，就决定出门去结交朋友。

　　高人一等

　　口思来想去：我去买条围巾吧，这样或许好看一点！于是口小心翼翼地给脖子上系上了围巾。哎哟，我怎么成为‘吊’了！上吊，吊死鬼！太可怕了！我可不想被别人认为我自杀了。口丢下围巾灰溜溜地跑走了。不一会儿，口跑累了，喘着粗气，坐在大树上：大树，咱们做个朋友吧！还是不了，我可不想成为‘呆头呆脑’的人呢！大树慢条斯理地回答。噢！‘呆板’‘呆子’确实好难听啊！口一无所获，失望极了。

　　委身低下

　　哎，我的`朋友啊，你到底在哪儿？口继续往前走着，此时他已经饿慌了。忽然，他眼前出现一头健壮的牛。他不管三七二十一，张嘴往牛的尾巴狠狠咬了一口，牛怒气冲冲地转过头：你怎么把我的尾巴咬断了？我非去法院‘告’你不可！口吓得一溜烟跑了。牛气急败坏追着口跑：缩头乌龟！别跑！口继续跑呀跑，忽然看见文打扮得西装革履，斯斯文文地走在路上。口瞬间心花怒放起来，他高高兴兴地把文举在头顶，哈哈，我也成斯文人了！文却愁眉苦脸：你瞧瞧我们组合成什么字了？口赶紧低头：呀！‘吝啬’？不行！谁想被人骂‘小气鬼’啊？我还是赶紧闪人吧！他赶紧落荒而逃！

　　屈居人后

　　走着走着，口走到了田里。他默默地走到禾苗身边，试探着问：‘禾’，我们做个好朋友吧？嗯！禾微微笑道，和平，和谐，是我们每个人的心愿。

　　口把这几天的经历告诉了禾。禾真诚地说：其实你处在什么位置，变成什么汉字都不重要。如果能给人们提供交流的方便，就有价值。口羞愧地低下了头：我明天就去把曾经嫌弃的汉字找出来，成为我的新朋友，为人们表情达意，沟通交流提供便利。

五年级作文篇3

　　吃完饭，我便去做作业了。今天的作业做得特别快，不到九点便做完了，但是一道数学难题让我百思不得其解。家里的长辈都对这道题无能为力，这时，我想起了正在工作的'爸爸。我把手机拿起来，拨通了爸爸的手机号码。那头传来熟悉而又粗重的声音，“干什么，我刚上课。你不知道现在打雷吗？不要给我打电话。”“爸，这题我不会做。”“等一会，等我……”话还没说完，电话那头便传来“嘟-嘟-”的声音。

　　“喂！喂！喂！”就不会把话说完在挂电话吗？真气人。外面又一亮，这一亮，亮得刺眼；一个响雷便炸开了，这一雷，震耳欲聋。

　　算了，这一题不做了，没什么大不了，明天去了看同学的吧。于是，我便把作业收拾好，去看书了。

五年级作文篇4

　　上课的铃声又响了起来“叮铃铃！叮铃铃！”可这次是我最不想听到的一次铃声，因为这节课发生了这么一件不可预料的事情，而我却偏偏跳入了这个坑。

　　张老师脸色严肃的推开教室门：“同学们，上课！”手里还拿着许多卷子。

　　这么一句话，吓得我们连吭声都不敢吭一声。想必肯定会有大事即将发生，张老师说完，好像空气都凝固了，连针落般细小的声音都听不见。

　　张老师把手里拿着的`卷子往讲台上一抛，问：“谁昨天的试卷没交？给我站起来！也许我从轻发落。”

　　张老师问完后竟然没有人站起来，张老师火冒三丈了，似乎背后燃烧起来一团红色的火焰：“怎么，五年级了，翅膀硬了啊！是谁，快给我站起来，不然后果很严重。”

　　话音落了许久，依旧没有人站起来，这个没交的人也太大胆了吧，都这样了还不站起来，我想这人是既不想做也不想接受处罚的节奏吧！

　　张老师眼下只能使出大招了：“我把交了试卷的同学名字报一遍，报到的同学站起来，没报到的人罚你再做10遍试卷，一遍也不能少。”

　　“吴锦翔，张吕添，石天河，徐博……”张老师报着，“宋甜，杨紫崎，陈璇，张哲渝。”张老师报完了，所有人都站起来了，我却坐着，这时的我惊慌失措，脸顿时变得火红火红，张老师问：“谁没站起来？”全班异口同声的回答：“俞烨涛”。

　　我顿时慌了，缓缓地站起身来，支支吾吾的说：“张老师我真的交了呀，我怎么会没交，不应该呀，不信你可以问张霄娜。”

　　张老师的目光转向了张霄娜：“他有没有交？”

　　张霄娜站了起来回答：“我不知道，反正我来的时候，座位上没有他的试卷。”

　　“张老师，我真的交了，我没有骗你。”我欲哭无泪的争辩道。

　　“什么也别说了，拿上凳子趴到办公室门口去做！”

　　我的眼眶里流出了一滴滴泪珠，泣不成声地说：“张老师你真的误会我了！”

　　张老师手指着门口说：“快点去，不要让我重复第二遍。”

　　我拿起凳子走出了教室，走到了办公室门口，做了起来，泪珠情不自禁的落到了试卷上，那是因为这个惩罚本就不应该是让我来完成的，所以我感到很冤枉，才哭的。

五年级作文篇5

　　大运河八年申遗，终于梦圆多哈。作为杭州人的我为一座城市具有两处世界遗产而倍感自豪。趁着这个国庆长假，我们乘着运河水上巴士，一览大运河的壮美风光。

　　巴士上的导游姐姐告诉我们，历史上，大运河有着非常重要的地位。那时候叫做漕运，顾名思义就是把江南的米粮运载到北方。到了明清时期，苏杭织造丝织品也由运河北上。作为南北的交通大动脉，京杭运河大大促进了沿岸城市的迅速发展。

　　坐在船上，向外望去，碧绿的河水潺潺流动，目之所及，皆是古运河留下的码头、桥梁、老屋。每一处都凝结着杭州变迁的沧桑，闪现着历史古老而厚重的光泽。两岸栽种的垂柳，如婀娜的姑娘，对镜梳妆。远远望去，又像两匹绿绸缎，为这古运河更添一份妩媚。前方横跨两岸的就是杭城鼎鼎有名的拱宸桥了，据说，这是杭州城里最高最长的古石拱桥。古时候，返乡的杭州人看到这座古桥后，总会倍感亲切和欣慰，因为这就是家乡的标志。

　　我们上了岸，登上了这座几经修整却依然人来人往的古桥。耳边似乎传来桥下船夫摇橹呐喊声，沿街商铺的揽客吆喝声，大运河昔日的繁华景象自然而然地浮现眼前。岸边，安装了许多健身设备。不知是不是因为假期的缘故，不仅是老人，许多年轻人也都在这健身的队伍里。哈哈，那我也去舒活舒活筋骨。刚好边上有一个满头银发的老大爷，我俩就一边锻炼一边聊天。据老大爷说，他在这运河边上已经住了好几十年了，是个地地道道的运河人家。他对我说：“小姑娘，你别看运河如今水质清澈，其实不然。在曾经的一段时间里，由于运粮的功能逐渐被其他形式所取代，运河就渐渐地被冷落了。时间一久，曾经风光的'京杭大运河竟成为了一条黑臭河，整日臭气熏天，肮脏发臭。附近的居民怨声载道，却也无可奈何。好在后来政府对运河进行了大规模整修，使其重新发挥航运、防洪和排涝等多种作用，并对部分河段拓宽加深，裁弯取直，栽种了绿化，使运河水质有了很大的改善。加上周围居民的环保意识也在逐渐地形成，才有了现在我们所看到的碧波荡漾的运河。”“哦，原来是这样啊，老爷爷，你可真是个运河通呦！”我不禁向大爷竖起了大拇指。“哈哈哈，政府为运河整治做了那么多实实在在的事，我们老百姓不得配合，让我们的家更美吗？”

　　多么朴实的话语，多么可爱的大爷啊!放眼望去，蓝天、白云、碧水、古桥，构成了一副美丽和谐的景象。而这美好的家园需要我们每一个人去细心呵护，从实际出发，从小事做起，相信天会更蓝，水会更清！

五年级作文篇6

　　听过“道听途说”这个故事吧？一个人在家里挖了一口井，说好比多了一个人力；传到衙门那里。居然变成了“挖井挖出了一个人”。我就遭遇过这样的事情，而且是半天云里扭秧歌——空欢喜。

　　昨天我没拿日记本，只好用普通周作纸来代替。只不过一写就写了两页多（快赶上作文了，嘻嘻）。老师念优秀日记时把我的日记拿出来（就那一篇作文纸，很容易看出来），翻了翻那可怜的三张纸，然后抖了抖说：“一篇日记。”（也听不出来是高兴还是不高兴）

　　然后我就隐约听到有人在窃窃私语：“好长啊……”“日记相当于一篇作文了”之类的话。我不由得有些“飘飘然”了（漂浮高度：5漂浮状态：良好，有再飞的可能性），老师继续讲得什么都没听见。

　　老师给大家看完以后，随手在上面批改了等级。“(⊙o⊙)哇！S++！”有人说道。紧接着，这位仁兄的话引起一小片不大的“骚动”。我还没反应过来，刘美雪就扭过来兴奋地对我说：“赵心怡，你的日记得了S++！”紧接着，范洋洋扭过来说：“你真牛啊！你第一个得S，第一个得S+现在又是第一个得S++的人！”这下我信以为真，不禁又有些“飘飘然”了（飘浮高度：10漂浮状态：优良，可再飞）。

　　中午回家，我把得“S++”的'事告诉了妈妈，妈妈把我狠狠的——表扬了一顿。哎呀，快飞天啦！（飘浮高度：21漂浮状态：优秀）我又得意洋洋、添油加醋地说：“我是全班第一个得S的人；第一个得S+的人，第一个得S++的人！”这下不需要有人夸，我就已经飞到了天上（飘浮高度：50漂浮状态：快到顶峰了！）。

　　晚上，老师让同学把日记发了。发到我时，刘美雪和范洋洋他们就抢着要看“S++”的日记。趁他们没拿走时，我怀着激动的心情看了看心目中神圣的“S++”。咦……怎么是“A++”？？哦，天呐（飘浮高度：0漂浮状态：不堪设想，摔倒了地上）……

　　咳咳……道听途说之言，不可信也……

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