校园的作文

时间:2024-05-02 11:56:46 关于校园的作文 我要投稿

校园的作文3篇(精)

  无论是在学校还是在社会中,大家都经常接触到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔?下面是小编整理的校园的作文3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

校园的作文3篇(精)

校园的作文 篇1

  “明天是万圣节,请大家做好面具和南瓜灯,明天装扮成什么都可以!”老师在讲台上大声宣布着。我有些奇怪:这个补习班怎么回事呀?连端午节都不过,竟然会过万圣节!老师看透了我的心思似的:“校长最近喜得贵子……”我愣了一下,但马上回过味来,和大家一起欢呼起来。

  回到家后,我想:扮什么呢?扮个妖怪吧,太恐怖了;扮个公主吧,太俗了;扮个花仙子吧,对呀!我为什么不可以扮一个花仙子呢?美丽的翅膀,绚烂夺目的长裙,七彩的头饰······嗯,就这么办!

  第二天来到学校,我得意洋洋地穿上服装轻轻走进教室,我先呆住了,然后又禁不住大笑起来。原来呀,大家的服装是标准的“奇装异服”﹗有的打扮成小幽灵(身上蒙个白床单),有的打扮成僵尸(戴个面具),有的'……最可笑的是吴玲同学,她身穿纸制连衣裙,头上戴着的却是十字架!“哈哈,这难道是‘复活节’吗?”这一句话搞得她“喜怒哀乐”全在脸上了!

  老师终于来了,我的心“砰砰”狂跳,“我宣布,万圣节狂欢—现在—开始﹗”老师知道我们性子急,故意拖着长腔说。

  期盼已久的狂欢节终于开始了。哇﹗看这个,一边玩“悠悠”一边唱《外婆的澎湖湾》;呵,再瞧那个,边吃糖,边向别人要,“贪吃嘴”就是他的外号之一;你再看看王洪涛小同学带着姐姐去做南瓜灯了……我嘛—则是和大姐姐们一起跳舞狂欢啦﹗

  接下来是“脑筋快转”和“咬瓜子”活动,我所向披靡,先是以20道脑筋快转获得优先,又以17粒瓜子的成绩获全班第一。

  下课了,同学们纷纷感叹道:“嘿,怎么搞的?这节课怎么这么短?”

校园的作文 篇2

  “知了,知了……”蝉儿不知疲倦地叫着,请来了那绿树成荫的夏天。夏天的校园,虽然比不上鲜花烂漫的春天公园,硕果累累的秋天果园,但是它的热烈葱茏使它成了我最喜爱的地方。

  走进校门,甬路旁的棵棵龙爪槐便映入眼帘。再往前走,我们的校树——两棵大松树像军人一样威严地分列两旁,守卫着校园。松树的叶子碧青碧青的,小刺儿扎起人来可疼啦!

  校园里到处是草坪。春天一过,小草就开始疯长,颜色也由黄绿色转成了翠绿色,一棵一棵的小草,密密麻麻地挤在一起,草尖儿闪耀着缎子似的`光。一阵风吹过,小草漾起了碧绿的波纹。不知名的小野花零零星星地点缀其中,散发出一种简洁的美。

  教学楼旁,一颗颗石榴树笔直地生长着。那火红色的石榴花,仿佛是谁用红宝石精心雕琢的作品,那么鲜艳、亮丽。绿绿的叶子和红红的花朵交织在一起,形成了一幅迷人的图画。蝴蝶也按捺不住了,跃入这幅画中,为夏天的校园平添了几分生气。

  那一大片竹林,也因夏天的到来而愈发充满生机。春天的竹笋,经过雨水的滋润和阳光的沐浴,已经长成了挺拔的竹子。那鲜明的绿色,真是绿得逼人的眼。

  操场后的芙蓉树,也逐渐展开了她们无与伦比的风姿。她们如同一群仙女,悄悄换上了粉红色的衣裳。这粉红色的衣裳由成千上万朵小花织成。那些花朵,在叶间盛开、凋落,若是落下几朵,飘落时犹如小伞,拣起来,凑近鼻尖,一股清香就会让你陶醉不已。

  夏天的校园里,飘动着五颜六色的裙子,流动着多姿多彩的太阳帽子,跑动着的活力四射的同学们……

  多美啊!夏天的校园,我爱你!

校园的作文 篇3

  光阴似箭,日月如梭。一转眼,六年的小学生活已经过去了。这六年来,令我印象最深的还是校园里的那棵榕树。

  校园里于最中央的那棵榕树是我印象最深的。还记得,上一年级的时候,我一进到操场,一眼看到的就是这棵榕树,不高,但是满树的绿叶闪着光,像是在祝贺我上学了,我一下子就喜欢上了它。从那以后,我每次看见它,就像我第一次看见它一样那么亲切。六年来,它从一棵小树长成现在这样一棵高大茂密的树,陪着我笑,陪着我哭,陪着我学习,陪着游戏……更陪伴我度过六年小学时光的春夏秋冬。上课,偶尔远远望着它,疲劳就消失了;下课,我喜欢在它的绿荫下和同学游戏;放学了,在爸爸妈妈接我前,我喜欢坐在树下写作业……每次我站在树下,感觉它就是我的守护神一样默默保护我。

  有一年暑假,我听说学校把校园里的树都砍了,要重新绿化。我一听懵了:我的榕树是不是也被砍掉呢?急忙往学校跑,一进校门,远远的看见那一团绿色仍然在那里!它没有被砍!它竟然还在!我瞬间心花怒放!

  现在,我长大了,它也长大了,这么大的'校园,我就喜欢这棵榕树,因为,它陪我度过了六年,六年美好的时光。我所有的成长,它都看得见。它是我的父母,又是我的老师,它是我的朋友,又是我的伙伴。我所有的成长都少不了它——那棵陪伴我六年的榕树。

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