月亮的作文600字

时间:2024-05-01 18:24:23 关于月亮的作文 我要投稿
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月亮的作文600字(精选)

  在生活、工作和学习中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编帮大家整理的月亮的作文600字7篇,欢迎大家分享。

月亮的作文600字(精选)

月亮的作文600字 篇1

  夜阑人静,繁星闪现,我总喜欢跑到阳台上去看那美丽的月亮。阴阳潜移,春秋代序,便也体味出这月不同的滋味。

  看得最多的便是晓月如钩,弯弯的月牙如光亮的手链紧紧锁住你的眼睛。微风起,灰暗的云彩悠悠地游过玦月,竟竟如皮影戏般柔亮,淡淡的月光仁慈地洒在金色的长江上,风轻轻地,轻轻地吹向那泓涟漪上的一片薄薄的月光。月亮倒也恬静得很,一声不吭如端坐的淑女。可是棱角分明的月总给人一种无名的逼迫感。“辛苦最怜天上月,一夕如环,夕夕都成玦”怪不得那么多文人骚客都喜爱吟咏圆月,每每丢下困扰的题目,向月寻求安慰时,却见“山如黛,月如钩”,冷冰冰的棱角像夜幕被活生生撕开的一个口子,其中分辨不清外面的色彩。夜静得只听得到微风吹拂树叶的声音,看着渺渺澄江一片,不仅愁绪萦绕,唉,这月留下仅有水一般的清凉,梦一般的.安详,雾一般的迷茫。

  天阴了,夜幕将天空压低,娩出深沉而浓烈的幻象,一轮圆月像是罩在子夜上的洁白面纱,光晕一片。我喜欢在十五的黄昏一直静坐到夜幕。像孩童期待玩具般期待圆月的出现。这时的圆月温的让人心疼,她静静拄在空中凝视着大地。繁星就是她落下的悲痛的泪滴,我静静地看着月亮无声的抽泣,想奔上墨蓝的天空。去与你相见。“玉阶生白露,夜久侵罗袜。却下水精帘,玲珑望秋月。”更深夜浓,久待落空,玲珑秋月,如注如诉。“玉树后庭前,瑶草妆镜前。去年花不老,今年月又圆。”楚馆秦楼,瑶草镜前,圆月依旧,惆怅依旧。月的一次的回眸,便换来千种感叹,万份吟咏。带岁月荏苒,时光流逝,月依然与天地长存,依然化为一个个美丽的传说世代相传。是明月给予我无尽的慰藉,为伴我度过夜夜风风雨雨,点点滴滴。望断明月,烦恼如绿叶,渐渐舒展,趋于平坦。这一夜,与月相望醉眼。只要她还在,我就不会悲伤,即使黑夜吞噬了一切,还有月亮的光芒亘古不变,原谅我以茶代酒,遥敬你……

月亮的作文600字 篇2

  今天是一年一度的中秋节,是一个美好的中秋节,我们家里来了很多客人,很晚,他们才走。

  我坐在家里的椅子上,手趴在阳台上,望着天上美丽的月亮,它在慢慢地往上爬着,原来月亮上面有人,正把月亮往上推着,先是半远的,再慢慢的变成圆的了。

  月亮这时发出了耀眼的白色光芒,玉玉的,银银的,院中有一棵桂花树,已经长出了许多黄黄的花,有的已经开了,有的还含苞欲放,我轻轻地闻了闻,“真香!”我又抬头看了看天,天上的月亮更美了,不但发出白光,而且还发出耀眼的红、橙、黄、绿、青、蓝、紫色的光芒,向彩虹姑娘为月亮带上了彩色的围巾。

  我的心中感受到,我已经慢慢地飞到月亮上了,上面全是冰做的,很美,还有一个高大的宫殿,一位十分漂亮的女子抱着一只可爱的小白兔,走来走去,我想那一定是美丽的.嫦娥姐姐吧!她可能在想地球是什么样的?我赶忙跑了过去,嫦娥姐姐看见我,她高兴的不得了!因为她很久没有看见一个人了,我和她聊起了地球,她大方地请我吃月饼,我也给嫦娥姐姐拿了一些地球上的东西给她。她还带我去看看月球,这时,我看见了两个外星人正在那里玩微型电脑,我问:“嫦娥姐姐,这两个外星人在干什么?”嫦娥姐姐说:“你难道不知道吗?每到中秋节,他们过来看看我,而且把他们星球的故事讲给我听。”我听了,但还是有点不解,啊!这月球真美!

  等我醒来,原来还在家里,原来是一场梦!我觉得今天的月亮十分美丽,让我感受到自己也来到了月球,看到了嫦娥。

  月亮无限美丽,给人们带来了快乐和吉祥。

月亮的作文600字 篇3

  窗外射进一缕银灰,倾洒在床沿边。真是“床前明月光,疑是地上霜”呀!

  夜,带来了安宁。我独自在屋外徘徊,此时已是深冬,阵阵寒风吹拂着万物,树木仍怯生生的伸出手臂,高大的身影显得又可爱又娇柔。你不知什么时候悄然爬上了屋顶,为一切镀上了一层皎洁的银边。你像一块白玉盘,被挂在了黑丝绸般的夜空中,金莹剔透,显得那么的安详。虽然从未仔细观察过你千奇百怪的变化,那迷人的.风采,但你风姿绰约的倩影,已给我留下了难以忘怀的一面,沉浸在对你无尽的遐想之中。

  记得那年中秋之夜,你高高在上,俯视着大地。外婆把各种好吃的端到楼顶,我们一家人坐在椅子上,遥对着你。那时候,你仿佛成了万众瞩目的焦点——大家都在看着你呢!不知是哪家,点燃了一对烟花,直冲云霄,烟花伴着天上无数夺目的星星,将你装点得淋漓尽致。也许是烟花累了,夜空又恢复了原先的宁静。而你,却像个顽皮的孩童,不知疲倦,依然安详地挂在天空。虽是面无表情,但我总能感到你那深情的呼唤!多少人,因为你而团聚,共享着属于你的良宵。

  许多年来,多少文人墨客为你倾洒过墨之和泪水,多少妙手丹青的画家为你泼墨赞叹。古今中外,哪一个人不沉浸在你宽广的胸怀中?哪一个人不沐浴在你清一色的光辉里?身在他乡的游子,默默注视着你,你好像在对他诉说他的家乡,勾起了往昔,不禁潸然泪下,顿时思乡愁涌上心头。

  你恬静温柔,宛如一位少女,婀娜多姿,令人着迷;你顽皮可爱,宛如一位孩童,不知疲倦,令人爱惜;你英姿飒爽,宛如一位少年,身影矫健,令人赞叹。人们为你涂上色彩,替你编织多少凄美传说,一切都是因为你——是美的象征。

  月亮啊,愿今夜星光陪你在万籁俱寂的空中,伴你在神话故事中享受自我。

  抬起头来,我再一次仰望,留下的是数年前的思念。

月亮的作文600字 篇4

  月光洒向大地,照亮了你,照亮了我。抬头仰望,让人不由得吟诵出苏轼的千古佳句;‘人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。’不知会引发多少人对人生的思考。

  那是五年级时的一件事,那是一个星期三下午的作文课,对于喜欢写作的我来说,那会是多么美好的时光啊。几乎每次我的作文都可以被老师拿到讲台上当范文朗读,这是我最自豪的一件事。上课铃响后,老师像往常一样,拿着二叠作文本来了。一叠是写的经典,当范文读的;一叠则是写的不好的,我很期待老师宣布名字。老师宣布写的好的同学的名字,这可太出乎我的意料了。每次我的'作文都是第一个拿出来读的,这次怎么不的啊!我想应该这次我的作文在下面吧。我等待着,最后一个还不是我的作文,我很伤心。老师说;下课后,向写的好的同学请教一下,找一找自己的不足。

  我想这只不过是一次小失误,没关系,我向他们请教一下不就完善自己了。这个自我暗示,让我心情好了许多。于是,下学后,我向班里

  的小娟同学请教写作方法。结果,却被同学嘲笑了。那个同学骄傲地说;连这都不会,算了,我才不教你。这更是火上浇油,我更伤心了,泪珠在眼眶里打转,忍不住掉下了眼泪。

  晚上吃完饭,我坐在门前的台阶上,为白天的事伤心。月亮照射的光那么清冷,凄凉。我抬头望着空中的月亮,向月亮诉说自己的悲伤。层层薄云,如烟似雾,遮住了月亮。然后,又轻轻地为月亮拉开了窗帘。这时月亮更亮了,更象征了它空明,澄澈,高洁的品性。赏月让我明白了许多,给了我启示。人就像月亮一样都会有阴晴圆缺,不美好的事常会伴随我们。但月亮不还是依然在天空中,默默地奉献着自己微弱的光。我们不也应该像月亮一样做最好的自己。

  月亮给了我启示,不经历风雨,怎能见彩虹。风雨后的花朵,才最坚强。克服困难,不断努力,相信自己,做最好的自己。放飞自己的梦想,让梦想在蓝天中飞翔!

月亮的作文600字 篇5

  一缕轻柔的月光透过窗户,是那么的美好,洒在窗台上,窗台宛如镀上了一层银。向窗外望去,家门口的那条小河是那么的温馨,那么的静谧。远处几颗闪闪发光的星星,给这份月色增添了几分美丽。

  古人是最爱月的:闲人玩月,诗人吟月,雅人拜月。呵呵!我这也算得上是品月吧!

  以前一直听妈妈讲起一些关于一些月亮的`传说:后羿射日成功后娶了嫦娥,王母给了他一包成仙的药,但后羿只想和嫦娥在人间通过学习这篇神话故事我挺感动的,对于嫦娥的做法我又敬佩又感到惋惜。我之所以敬佩是因为我敬佩嫦娥舍己为人的优良品质,她并不在乎自己的幸福,而是考虑都没考虑就去做,一心只想着为人民服务为人民做贡献。长相厮守。后来因为降蒙心怀不轨,嫦娥被迫把这包药吃了,飞落到月亮上成了,从此两人分离。此后百姓们开始向嫦娥祈求吉祥平安。至今为止,这个故事还一直在我脑里记忆犹新。

  哎!一个个美丽而又凄凉故事。最终都是这样的结尾,回想完沉思:这篇传说让我挺感动的,对于嫦娥的做法我又敬佩又感到惋惜。我之所以敬佩是因为我敬佩嫦娥舍己为人的优良品质,她并不在乎自己的幸福,而是考虑都没考虑就去做,一心只想着为人民服务为人民做贡献。我想到这很讨厌逢蒙,他破坏了别人一生的幸福,对于这种社会败类我们只能用歧视的眼神去看待他。学完这则寓言我受益不少。

  月亮像一个知心的朋友,假如你有不愉快,它总是满怀关爱的注视着你,为你流泪,为你忧伤。月亮啊!你牵着我的心,你寄托着我的情。你的飘渺,你的虚空,你的柔情,会在我的脑海里留下最美印记

月亮的作文600字 篇6

  在教学本篇课文时,我反复诵读着《月亮湾》,眼前便出现那幅极具田园风光的美丽风景。《月亮湾》这篇文章,除了是阅读训练的好材料之外,更应该是写作训练的好材料啊!全文有提领句——“我的家在月亮湾,月亮湾是个美丽的村子”。而第二自然段是描写村前景象,第三自然段是描写村后景象。第二自然段里村前景象也是特别有序,以河为中心,从河上到河里,再到河岸,景随目移,移步换景,是一篇相当典型的写景文章。

  对于二年级孩子来说,写作只是刚刚起步,一切都需要慢慢引导。而教材,就是最好的引例。既让学生欣赏到文质兼美的好文章,产生阅读快感,又能让学生从中学到习作的本领,从而内化为己有。岂不两全其美哉!

  于是,从朗读入手,与孩子一起抵达文本的内核,进而找到文章写作的'脉络。当那些表示文章写作顺序的词语揭示在黑板上之后,我先让学生离开文本,对着这些关键词来练习背诵。花时不多,孩子们已经基本能背个七不离八。这时候,我又提出了更高的要求:其实,在我们生活的地方,也有这么多美丽醉人的景色。要看你有没有保持一颗敏感的心,悉心去体会,去感受。来,细细回想一下,说说你生活的新村里前前后后的景色吧!孩子们立刻围成合作小组开始叽叽喳喳地讨论起来。于是我便布置了一项课外小练笔:回家用心观察一下我们自己的家,仿照《月亮湾》写一写自己生活的地方。

  第二天,作业交上来,给予我很大的惊喜。大多数孩子已经掌握了这样去写景物的方法。我相信小朋友们今天会有一点,明天会有一点,越积越多,笔下也会越来越活。把佳句抄下,把佳文读给孩子们听,告诉他们:从文章中学,从生活中品,写作就是这么简单!

月亮的作文600字 篇7

  (一)

  我非常喜欢月亮,因为在漆黑的夜晚,月亮可以给大地带来光明;给晚上行路娥人照亮方向。

  晚上,我站在窗台,抬起头,望着月亮,月亮像香蕉在天上挂着,很亮很亮;月亮有时候还像月饼呢,我听说月亮上有几十种元素,将来还能成为我们另一个家园呢!

  听说月亮还有美丽娥传说呢,像嫦娥奔月,吃月饼的习惯就是来自美丽的传说。

  月亮离我们很远,却又离我们很近。因为我们每天都能见面。我真想到天上看一看,月亮到底是什么样子的。

  (二)

  我和妈妈边跑边追赶月亮。

  调皮的月亮总是在我们的头顶晃来晃去。我一抬头,用双手一捧,一下子就“抱”住了月亮。我高兴地大喊大叫:“我抱住月亮了,我抱住月亮了!”

  妈妈在背后跑过来,一下子搂住了我,大声说:“我也抱住月亮啦,我也抱住月亮啦!”

  哈哈,我开心地笑了。原来,我就是妈妈的.月亮,那妈妈又是谁的月亮呢?我想应该是姥姥的月亮吧!

  天上的月亮好像很幸福,正冲着我微微笑呢。月亮啊,月亮。

  (三)

  夜幕来临,月亮从天边露出一丝微笑,把一条柔软、皎洁,带着夜的芳香的丝巾轻轻抛向人间。渐渐地,一旁的云团移开了,月亮摘下面纱,露出了一整张脸,一轮满月挂在空中。

  这时,月光泻在湖面上,像是一群银白色的鱼儿在游动,又像是月亮不小心撒下了一袋晶莹的珍珠。随即,月亮又把她的清辉洒在了窗台上,又透过窗户飘在了地板上,光变成了月亮的孩子,在地板上舞蹈、嬉戏。坐在床上的男孩儿,瞪大眼睛,惊奇地看着这一切。月孩子发现了,轻柔地绕过他的脚丫,又悄无声息地跃上了屋檐,跃上了树梢,在叶丛间偷笑呢!

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