(精)四年级作文9篇
在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的四年级作文9篇，欢迎阅读与收藏。
四年级作文 篇1
一、农家小院
十月黄金周我们全家来到亲戚家做客。
刚进院门，一只小黑狗摇着尾巴对我们又叫又跳，好像在说：“欢迎到我家做客。”鸡舍里，一只只鸡穿着白衣裳，小尖嘴是黑色的，正低着头津津有味地吃着苞谷。猪圈里几只小懒猪正打闹着抢食，抢到后，三两下把食物吃完便倒头“呼呼”大睡，我发现它们耳朵上都贴着一个圆圆的亮片，便好奇地问：“那是什么呀？”农家公公向我介绍：“这个亮片是一个标志，代表已经打过预防针，是一头健康的猪。”
门前的屋檐下，挂满了金灿灿的苞谷，一串串、一排排，煞是耀眼！墙角边堆满了大小各异的南瓜，颜色有黄色的、绿色的、青色的，形状有长的、短的、椭的、扁的，一个个圆滚滚、胖呼呼的，咧着嘴直笑。好一派丰收的景象啊！
二、收稻谷
参观完农家小院，我们来到了稻田里。农民伯伯正忙着收稻子，一片金黄的稻田里，稻子向我们挥着手，好像在说：“丰收的季节到来了，快快将我们收进粮仓。”农民伯伯脸上带着丰收的喜悦，用镰刀割下稻子，放进“打谷机”中脱壳，然后装入麻袋中，拉到空地上晾晒。看到这么多的粮食，让我想起《悯农》中的诗句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。我们要珍惜农民伯伯的劳动成果，养成不浪费粮食的好习惯。
三、山坡上
吃过午饭，农家公公、外婆准备带我们到山坡上挖地瓜。他们背着背篓，扛着锄头，拿着镰刀，我也学着他们拿上一个提篮，在农家公公的带领下，兴高采烈地向山坡走去。远远望去，山坡上一些还没来得及收的南瓜，歪歪斜斜地挂在树枝上、土埂边、柴垛上，仿佛在向我们吆喝：“赶快把我收回家，赶快把我收回家。”坡地上，一些匍匐类的`植物趴着地上，我正想用锄头把它清除，为我们挖地瓜扫开障碍，农家公公及时制止了我：“地瓜就藏在叶子下面呢，你轻轻刨开看看。”在公公的帮助下，一个白生生的
地瓜从土里钻了出来，像个胖娃娃，可爱极了！我迫不及待地剥了皮，咬一口，那味道又甜又水，嚼起来“咔嚓咔嚓”的，脆极了！
四、田野里
田野里，一朵朵牵牛花像一个个小喇叭似的，迎着太阳灿烂开放，有红的、紫的、白的，五颜六色，姹紫嫣红，我们仿佛来到了花的海洋。我和弟弟顺手掐了一根狗尾草，把一朵朵牵牛花串起来，编成花环戴头上，挽在手腕上。我这边正高兴呢，突然听到弟弟一声尖叫，原来是“剪刀草”粘在了他的眉毛上，弄得他睁不开眼睛，我连忙帮他弄掉，这时我发现这粘人的东西就是“剪刀草”的种子，这种植物是靠粘在人或动物身上为它们传播种子。我还发现另外一种不知名的小花也是靠风力传播种子的，它成熟后的果实就像一个小绒球，风儿一吹，绒球散开，变成了一把把小降落伞四处飞扬，开始了它们的远航，寻找它生根发芽的沃土。
这个假期我的收获真多呀！参观了农家小院，学习了收割稻子，品尝了新鲜的地瓜，发现了植物种子的传播方式，农村生活真是快乐极了！
简评：小作者善于观察，为我们描绘了一幅快乐的乡村画卷。文章结构合理，思路清晰，重点突出。小作者还展开丰富的想象，运用了比喻、拟人的修辞手法，将稻谷、地瓜等描写得既生动有趣，又惹人喜爱，字里行间表达了对乡村生活的喜爱之情。
四年级作文 篇2
每当我看见桌前的那张照片，就想起了去年春天，我们全家去植物园游玩的情景。
那天，天格外的蓝，云像棉花糖一样，软绵绵的飘在天空中。花开了，像一个又一个绽放的笑脸。草绿了，好像给大地披上了一件绿色的外套。柳树的树枝像女孩子的秀发一样随风飘荡。树上的燕子也叽叽喳喳地叫着，仿佛在说：“春天到了，春天到了！”
一进植物园大门，我就高高兴兴地跑到了花丛中，欣赏色彩缤纷的花朵。突然间，我发现了一只美丽的`蝴蝶从我眼前飞过去，停在花蕊上。我踮起脚尖蹑手蹑脚地走了过去，快速的伸出手臂，抓住了蝴蝶。我把它放在一个瓶子里，拧紧盖子，怕它飞走了。过了一会，蝴蝶在瓶子里使劲地挣扎，痛苦地拍打着翅膀。我看着这只失去亲人、伙伴的蝴蝶，我感到很惭愧，于是就立刻把它从瓶子里放了出去。它在我面前快乐地挥舞着翅膀，好像在说：“谢谢你，让我获得自由，回到了大自然妈妈的怀抱里。”
虽然蝴蝶飞走了，但是它美丽的模样，已经深深地印在我的脑海里。
四年级作文 篇3
世事在变，我也在变。
我以前是个不会等待的人，想干什么就马上行动，片刻也等不了。不是因为我想争取时间，而是因为我的心静不下来。
就说等车吧。放学后，我等车回家，但公交车很慢，要等很长时间，可把我急坏了。我是个急性子，“慢”这个字是我的克星。我等得焦头烂额，不停地喃喃自语：“车子怎么还没来，怎么还没来呀？时间过得太慢了，太慢了！”我皱起眉头直跺脚，还时不时地唉声叹气。好容易来了车子，我便一个劲地窜了进去。
但现在不同了，我学会了等待。等车的`时候，我可以站在树荫底下，看看蔚蓝的天空，听听悦耳的鸟鸣，逗逗可爱的甲虫，一切焦躁不安早就烟消云散；或者呆呆地在站台上，一动不动，眼睛凝然注视着一个地方，什么都不想，忘了世界，也忘了自己，傻傻地站着，这样可以放松自己。
有了等待，愿望的满足才更令人喜悦；耐心地等待，才能欣赏到身边美好的风景。学会等待，等待让人心平气和，等待让人快乐。
这是一篇叙事类的记叙文。这篇文章构思奇特，小作者选材新颖，选取了一件我“放学等车”以前和现在不同的心态，产生的两种截然不同的心境，告诉我们“等待，让人心平气和；等待，让人快乐。”这一人生哲理，是一篇非常值得推荐的文章。
四年级作文 篇4
“坚持”这个词语人尽皆知，许多人都是因为坚持不懈才尝到成功的喜悦。所以，“坚持”这个词语渐渐地成为了我家的家风之一。
记得我去练跆拳道那年，因为我练得很好，所以我获得了唐山地区道馆交流赛的名额。可是，到了比赛场地后，虽然我用尽全部力气来面对这场比赛，结果出来后，我却名落孙山。
当我正在感到万分沮丧时，爸爸微笑着走了过来，对我说：“没事的，孩子。就算这次没成功，还有下次嘛，你只要坚持努力，就一定会成功的！你要时刻牢记咱们家的.家风‘坚持’啊！”爸爸的话似一缕春风，吹醒我的头脑。家风如一场夜雨，滋润了我的心田。
从那以后，“坚持”这两个字在我心中生根发芽了，我更加努力地训练，每次教练留的作业都要加倍完成，一遍，两遍，五遍，十遍……坚持不懈，熟能生巧。我的心里只有一个念头：坚持就是胜利，只要坚持，什么事都能成功！终于，我等到了又一届交流赛，我信心满满地报了名，心想：我这次一定要成功！
终于，我又进入了这熟悉的比赛场地。这次，我更加认真地面对这场比赛，努力做好每一个动作。功夫不负有心人，终于，比赛结果出来了，我得了第六名！拿着亮闪闪的奖杯，心里感慨万千：果然，只有坚持才能成功！我终于尝到成功的喜悦！
我要永远感激家风，是它让我明白了“只有坚持才能成功”的含义。我要永远牢记家风，让它一直与我同行！
四年级作文 篇5
暑假里，我去了马来西亚旅游。傍晚，我在碧波荡漾的河欣赏到了一场美丽的日落。
热辣辣的太阳收起它刺眼的'光芒，加速向下坠去。这时，火烧云上来了，它是太阳最好的朋友，陪着太阳在水面上那金色的舞台上嬉戏。一会儿，淘气的太阳躲到了火烧云的背后，它给火烧云镶上了一圈金边，火烧云像一枚镶了金边的奖章一样，闪闪发光；又过了一会儿，火烧云大概觉得被太阳烤得太热了，就悄悄地溜开，远离太阳的一边慢慢褪去了耀眼的光芒，变回了它本来灰白色的面貌，一大片云从金红渐变到灰白，看上去越发显得奇特了!
可是，这欢乐的游戏没玩多久，太阳就累得筋疲力尽，连浮在空中的力气也没有了，于是他无力地滑了下去，掉进对岸的森林里，我仿佛听到大树刮到太阳的嘶喇声。
至今，那副美景还不时飘荡在我脑海里，我再也没见过比那更美丽的日落。
四年级作文 篇6
我有一个老师，她的目光，使我终生难忘。
李老师的美中不足就是眼睛小了一点。但是眼睛很有神，你要是仔细一瞧，李老师的目光还会说话呢。李老师的目光非常的敏锐。
我记得有一次自习课上我有一道题不会做，急得直发狂，东张西望，眼睛瞟到同桌的作业本上，正准备偷窥。你老师的目光立刻向我射过来，仿佛在说，偷看别人的作业是不对的，自己的作业应该自己独立完成，否则下次遇到同样的题，照样也不会做。我的.脸立马红了，羞的我想找一个地洞钻下去，我欣然接受了自己的缺点，并下定决心一定要改掉。
有一次数学考试，我没有考好，心里非常难受。李老师，看懂了我的心思，用慈祥的眼光看着我，仿佛在告诉我不要泄气，这次没考好，下次照样也能够拿得好的成绩，不要松懈！
还有一次在操场上跑步。我突然摔倒李老师走过来，目光仿佛在告诉我跌倒了就要爬起来，没有什么大不了的。
这几年我一直觉得李老师的眼睛会说话。她鼓励着我们积极向上，勇往直前，带给我们无穷无尽的力量，我会一辈子铭记着她。
四年级作文 篇7
在文具盒里，住着铅笔、直尺、橡皮、三角板等兄弟几个。一天深夜，一向平静的文具盒里竟然吵吵嚷嚷起来，原来是几个兄弟在争功呢。
直尺抢先发言说：“我们兄弟几个，就数我的功劳最大。每次小主人画线啊，画图啊，都离不开我。所以，要说谁功劳最大，一定非我莫属。”
“怎么能说你的功劳最大呢？如果没有了我，小主人就写不成作业，有再多的直尺也无济于事。”铅笔着急地对着直尺嚷道。
橡皮不屑地说：“你们那点儿功劳算得了什么？如果没有我，小主人写了错字怎么办？就你们那点鸡毛蒜皮的功劳，还想跟我比，门儿都没有。”
这时，在一旁默不着声的文具盒说话了：“要我说呀，你们都了不起。小主人学习，离开你们谁都不行。你们要齐心协力，发挥自己的.作用，当好小主人学习的好助手。”
直尺、铅笔、橡皮听了后，惭愧地低下了头。
四年级作文 篇8
在深海中，有两条鱼。尽管它们一生下来就是孤儿，但它们依然很乐观，所以生活的很快乐。其中大一点的是哥哥，叫艾米，小一点的是妹妹叫泡泡。
一天上午，它们两个在玩的时候发现了一个小精灵，“咦，你是谁？你怎么会在这里？”泡泡问到。小精灵有气无力地回答：“我叫善良，我来这里找一种人，但跑了三天三夜也没找到，我实在太累了……”
兄妹俩把小精灵带回家里，照顾小精灵。渐渐地，小精灵恢复了正常。小精灵对两条鱼说：“谢谢你们，我找到了，为了报答你们，我送你们一人一根魔法棒，以后你们只要用魔法棒点一下某个地方，所想的`愿望就会实现！”它们接过魔法棒，等再次回头的时候小精灵已经不见了。
从此以后，泡泡拿着魔法棒四处周游，看见地面脏了，用魔法棒一点，地面就变得特别干净。哪里有困难，用魔法棒一点，困难就会被解决。大家都称它为“爱心大使”。而艾米却不一样，它每天都用魔法棒给自己带来好处，还不帮助别人。就这样过了3年，不知哪天，小精灵又回来了。它给了泡泡一双翅膀，并且赐予它更高的魔法。但哥哥艾米却消失地无影无踪……
四年级作文 篇9
在一片辽阔的土地上，有一片茂密的大森林，大森林里住着善良的小灰兔和小松鼠，他俩是邻居，更是形影不离的好朋友，每天一起上学，一起做游戏 。
有一天，他们发现了一个小动物。小灰兔和小松鼠问：“你是谁呀？”小动物回答：“我是小白兔，大家都说我很胆小”。“哦！原来是我的同类呀！”小灰兔说。小松鼠说：“既然是这样，那你愿不愿意跟我们做朋友？”“愿意”小白兔说。“那明天我们就带你去我们学校参观”小松鼠说。
到了第二天，小松鼠和小灰兔带着小白兔去了森林学校参观。“这是我们的课室。”小灰兔说。“这是我们的睡室。”小松鼠说。“这是我们的饭堂。”小灰兔说。小白兔参观完他们的学校后说：“你们的.学校真大真漂亮啊！我好喜欢学校呀！”小松鼠和小白兔：“那你就来我们的学校上学！”小白兔说：“好呀！我也很喜欢上学。”从此，小松鼠、小灰兔和小白兔一块儿上学，一块儿做作业，还一块儿玩游戏，别提多开心了！
从此以后，有了困难，他们会互相帮助。而且，他们总是说：“我们永远是好朋友！”好像比他们的亲人还要亲呢！
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