小学四年级作文6篇（集合）

　　在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的小学四年级作文6篇，欢迎大家分享。

小学四年级作文6篇（集合）

小学四年级作文篇1

　　动物世界丰富多彩，人人都有自己喜欢的动物，有人喜欢美丽的蝴蝶，有人喜欢勤劳的蜜蜂，有人喜欢可爱的'小兔子，还有人喜欢······我也有我喜欢的动物，那就是团结一心的蚂蚁，无论是搬食物还是遇到困难，它们都很团结。

　　一个阳光明媚的早晨，灿烂的阳光照射一条金光闪闪的线，我在院子里吃着美味的薯片。无意中，我看见一只蚂蚁朝薯片碎走来，于是我故意扔下一片薯片。它围着薯片转了一圈，只拿了一些薯片碎回家。我心里暗暗地骂道：“浪费，浪费，浪费食物！不过，他还会回来吗？”

　　过了大概十分钟，我低头再看看那只蚂蚁回来了没。没想到它带来了一大群蚂蚁。我急忙蹲下，仔细地观察。每只蚂蚁昂首挺胸，兴致勃勃地朝薯片碎走来。那只蚂蚁好像在说：“村长，就是这里了。”村长好像回答说：“村民们，快搬吧！”

　　蚂蚁村民们冲薯片碎走去，两个或几个蚂蚁搬着一块薯片碎，薯片像荡秋千一样，摇摇晃晃地被抬回了洞。当搬那片大的薯片的时候，来了好多蚂蚁，在小蚂蚁们的努力下，薯片全搬回蚂蚁洞了。

　　团结的力量真大啊！看来我们也要学习蚂蚁团结的精神。

小学四年级作文篇2

　　一、积极引导学生积累作文素材

　　（一）从引导学生观察入手，帮助学生丰富习作的素材

　　1、引导学生观察生活中的小题材。

　　2、引导学生将平时观察到的生活素材定期进行集中归类整理，使零碎的变为系统的，分散的变为集中的，陌生的变为熟悉的。

　　3、要引导学生定期进行交流，相互补充，以强化对生活原型的再认识。

　　（二）从引导学生广泛阅读入手，帮助学生积累语言材料，开拓写作的`思路

　　1、为学生的阅读提供丰富的源泉。

　　2、定向的专题阅读与自由阅读相结合。

　　二、作文能力训练

　　1、抓小练笔积累，减缓作文训练的坡度

　　坚持每天一段话。能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。能不拘形式地写下见闻，感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深，最受感动的内容。

　　2、鉴赏优秀作文，诵读、积累适当的优作，学习写作的方法

　　3、制定激励措施，每次作文都评选出一、二、三等奖，利用晨读晨说相互交流，促进同学之间的相互学习。发挥电教媒体的作用，使作文课堂教学更形象更直观更有意义。对于学生的点滴进步都要给予肯定，并及时组织学生进行交流与欣赏，使学生在得到精神满足的同时，感到写作文原来是一件很有意义的事情，而不是枯燥乏味的。

　　4、认真上好阅读课，在阅读教学中，重在教给学生学习写作的方法，把学到的方法运用到自己的作文当中去。

　　5、充分利用中自习和地方课的时间、让学生听说，教师要加强指导，同学互相评价、学习，让学生学会听说的方法，并且多加练习。

　　6、加强个别指导，注重学生的差异性

　　三、尝试构建新的作文教学模式

　　1、多阅读作文教学专著，并敢于尝试优秀教师的作文教学方法；

　　2、给学生说话的权力，引导学生敢说、会说、在语言训练中锻炼组织语言的能力；

　　3、营造氛围，培养学生的创新表达。

小学四年级作文篇3

　　三十年前·生活

　　爸爸们童年的夏日，与我们完全不一样，他们玩耍的花样多得不计其数，可以跳到小溪里，自由自在，像是条鱼一样，在水里一呆就是半天，看着大人们顶着烈日在地里忙着；可以联合几个孩子去田地里摘几个瓜，用手掰开就吃，直到填饱了肚子再蹦蹦跳跳回家……一天是自己主张的！对于他们来说，夏天是机不可失的。

　　今天·生活

　　21世纪，夏天同样是孩子们的好日子，如早上能早些起床，就漫步到湖边去呼吸新鲜的空气，踏上自行车，穿梭在街巷中，满头大汗也不担心；游泳池里的半天，同样享受着快乐，所有人都兴奋地跃进水里，酣畅淋漓地沉浮着，一天的劳累烟消云散；最好有上街时间找个凉风直吹的地方歇会儿，公园中的午后也别错过。

　　三十年前·游戏

　　“看看谁最快！”大家一齐爬上树，夏日中最惬意的事就是在阴凉的树上吃苹果——还要看谁吐核最远！或在院子里玩捉迷藏——躲在芦苇丛里找不到；让折的纸飞机飞上天，追着它到处跑；就连玩简易的玩具时也兴致勃勃，不管多热都是不会错过的；遇到坏天气，索性来一场大雨中的赛跑，浑身湿透，谁也逃不了！

　　今天·游戏

　　你喷我，我喷你，水枪是小孩子们夏日里最喜欢的'玩具，抽上满满一管子水，瞄准目标就射击，哈哈，变成“落汤鸡”是不可避免的；你也可以选择在空旷的地方滑滑板或者滑旱冰，飞速绕开一道道障碍，心里的得意就像夏天一样长；小一点的孩子蹬着脚踏车追在大孩子的自行车后面，总也赶不上——但乐此不疲。

　　三十年前·消暑

　　在没有冰箱的时候，“井水镇西瓜”就是夏日里孩子的最爱，吃着它，就像成仙一样甜美无比；每天晚上，大家把门板搬出去乘凉，大人们聊天，孩子们数星星，萤火虫在草丛中一闪一闪，时隐时现，孩子一时兴起，便到处追着捉它，乐趣无穷；深夜，熟睡的孩子再被抱回屋去。每到夏末，大人们会给小孩子一人买一块赤豆桂花冰糕：“夏天就告一段落了！”

　　今天·消暑

　　如今的冷饮食品已花样百出，每到夏天，冷饮、雪糕纷至沓来，它们有凉爽的口感还有炫丽的外表，每一口都有着又凉又爽的滋味；我们还可以呆在空调房里，舒适无比，不过作为夏天，这似乎缺少了点什么，也许是某种情趣……

　　这就是夏天，多姿多彩、闪亮耀眼、无比快乐的夏天，三十年巨变，夏日情未变，至于其他季节，下次再说吧！

小学四年级作文篇4

　　班级是一个集体的大家庭，在这个大家庭里面有好几个同学都是我学习的榜样。其中最令我敬佩和学习的那就是我们的班长——-沈琳燕。

　　沈琳燕不仅人长得漂亮，而且心灵也很美。她的头发乌黑乌黑的，头发下长着一对柳叶般的眉毛。眉毛下嵌着一双水灵灵的大眼睛。一张樱桃小口，白里透红的脸蛋，笑起来还有两个酒窝呢。

　　她的心灵也很美。经常从家里拿来餐巾纸、垃圾袋等给班级。记得有一次她的.同桌董启明有几道题目不会做，她就开始耐心地给他讲解。一遍不懂二遍、三遍，不厌其烦，直到他完全理解。瞧她那全神贯注、一丝不苟的样子，真的使我非常敬佩。还有一次，有两位同学吵架，被站在一旁的沈琳燕给看见了，作为一班之长的她，主动出来调解。连忙走上前去说：“别打了！

　　你们作为我们403班的同学，就应该团结友爱、互相帮助，不可以打来打去，懂了吗？”两位同学惭愧地说：“知道了。”无论是同学有困难还是班级的事，她都主动去做，默默无闻。

　　这就是我要夸的同学，一位很棒的小老师，一位称职的班长。我要好好向她学习。

小学四年级作文篇5

　　星期天一大早我就起床了，只听到门前的大树上的喜鹊在“喳喳喳、喳喳喳”叫个不停，那分明是在说喜事到家、喜事到家。我盼望着有喜事快快降临。这时妈妈对我说爸爸今天去买汽车了，下午汽车就到家了，我高兴地跳了起来。其实爸爸早就想买车送我们上学，可是去年我们家的`鱼价不高，一直没有买成。现在爸爸终于买车了，一想到下雨天我们可以坐上汽车去上学，心里乐开了花。

　　我和弟弟赶紧帮妈妈一起打扫门前的空地，为新车准备一个停车场，邻居王叔叔送来了准备了迎接汽车的鞭炮。时间过得好慢，我和弟弟轮流到路上去侦察，看爸爸有没有回来，终于在午饭过后，爸爸开着新车到家了，王叔叔赶忙点起了鞭炮迎车。鞭炮声一响，邻居的王爷爷、李阿姨、陈叔叔等全都来了。爸爸满面春风地走下车，我和弟弟兴奋地爬上车参观，王叔叔也忍不住做到车上。王爷爷围着车看了好几圈，还不停地夸爸爸能干。爸爸一直笑得合不拢嘴。我爸爸说因为赛拉图这款车便宜又美观还省油，所以就买了这款车。

　　我仔细看了我家的车，它的皮肤是灰灰的，眼睛白白的，背后还有一个大箱子。我们全家都很爱车，生怕把他的彩刮了，爸爸天天给车洗澡，每天给他体检。我们每天上学都坐汽车，再也不会有风吹雨打了，现在可开心了。

小学四年级作文篇6

　　大家一定在报纸上或者电视上看到过一个个年轻的消防员们为了救人，把一个个宝贵的生命献了出来，每当我看到这样的新闻，我就感到很难受。

　　我想发明一个会救火的机器人，这样就不会再失去宝贵的生命了。我想在每幢楼旁边装一个机器人，一旦着火了，机器人会立即拉响警报，说“着火了，大家快下楼!”如果有些老人没听见那可怎么办？于是机器人就会走向楼房，把腿拉长，把手伸进屋子里对老人说：“快下来，着火了，爬到我手上吧!”机器说完就把人们放到地上。随着楼房越来越高，机器人的腿可以越拉越长。现在消防员们用的是水，这样太浪费水了，机器人用的是无毒又可以把火灭掉的特殊水。机器人的说话是怎么学会的呢？我发明的'机器人啊，每句话都能听得懂，机器人在制作的时候已经安装了全能说话器，非常方便。

　　我发明的会救火的机器人应该很好吧!因为这样就不会有消防队员献出生命，而且救火非常及时，能保护大家的生命财产的安全。

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