七年级秋季学期班主任工作总结

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七年级秋季学期班主任工作总结

　　总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，我想我们需要写一份总结了吧。总结一般是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的七年级秋季学期班主任工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

七年级秋季学期班主任工作总结

　　七年级秋季学期班主任工作总结篇1

　　20xx年，注定是不平凡的一年。这一年，我送走了自己的第一届学生；这一年，我迎来了自己的第二届学生；这一年，我完成了初中教学的一个轮回；这一年，我经历了玛雅文明里的新纪元；这一年，我参加了长沙市最高规格的教学比赛；这一年我知道了自己嗓子已经用坏；这一年，我头一次感到有些疲惫。也是在这一年，学校的招生规模再次令我们咂舌，09级毕业的孩子在言语间无限怀念母校，拍摄的长郡双语style让我们欢笑之余充满感动。这一年，真的发生了很多事。佛教曾有偈语说到，一切都处在变动不居之中，所以不应有执念。我想，对于一个教师而言，更应明白变化之余一切，是一件最了然于胸的，且应时刻牢记的事。正因为明白这一道理，我在20xx年八月份再次成为一个新的班级的班主任时，就不曾打算将自己所谓的“三年经验”简单套用，既然一切都是在变化的，我又怎能僵守自己的所谓心得。

　　一、教育理念的提升

　　第一，教师应该不断去学习。在众多教育名家的眼中，不求学习的教师是最容易走向思维定式与思维僵化的。在充分体验了三年忙碌的教育教学生活之后，我对这一观点有了更深刻的认识。曾记年少时，嗜书如命，即使是上厕所也会抱着一本书读得津津有味。书读得多了，见识广了，心灵通透了，在看待事物和书写文章上了，自然有了不同一般的感受。中学时代最骄傲的事情之一就是每每语文考试，我都能提前一个小时完成，且作文洋洋洒洒上千字，旁征博引，总能成为范文在班内展示。可自20xx年参加工作以来，班主任工作的繁杂，占据了很多的时间和空间，且也耗费了很多的心力。每次想要动笔写点东西，总感艰涩难以进行。虽越来越感到不读书的危机，仍是无法强制自己誊出更多的时间来阅读和思考，以至于现在都无法静下心来读一读杂志或著作。送走第一届毕业生后，我再次认真而深入地思考这个问题，诚如某位老师所说，如果我们将读书变成一种类似刷牙的习惯，那么就不会再抱怨没有时间看书。

　　于是，在这一年中，我开始在办公桌上，床头上都摆放着一些书籍，哲学方面的，文学方面的，班主任管理类的，让自己每天都能读上一些文字。渐渐的，内心也更充盈了些。读的书多了，见到了更多的思考问题的角度，在处理学生问题时，也不再那么冲动和急躁，在无形中改变了一些教育教学的理念，获得了一些新的发展。

　　其次，教师应该学会承受和承担。在四年多时间里，与学生、与家长、与学校领导、与同事之间，不断地打着各种交道。虽心中一直提醒自己要始终保持公正之心，谦卑之心，但在各种不断变化着的事情面前，仍可能很多次没有周全地处理很多事，甚至于可能引发过他人的不解与误会。也曾经一度因为他人的不理解而愤愤不平，为自己的付出感到不值和悲哀，但在一次又一次的体验过后，却也逐渐开始懂得更多去承受。一旦选择成为教师，走上教育的道路，也就选择了在与各个阶层、各个群体之间打交道可能造成的各种不畅快。这种隐忍和承受应该是每个教师在成长道路上必须明白的道理。唯有明白了这一道理，才能更平和地面对人生。而承担的，无非是责任二字。教师职业与其他职业相比，最大的不同就是因为是与人的思想和内在构成打交道，教师的作用将会是一个长期性的，对个人和社会发展都有着长远影响。责任重于泰山，这是作为教师应该坚持的首要原则。正是有了这样的认识，四年多时间里，我一如既往地坚持着付出，为学生的成长做出最大的努力。

　　第三，教育有法，教无定法。一个教师在成长的过程中，最可怕的行为之一就是不断地用之前积累的经验去套用于当前的工作。这种机械式的工作，忽略了学生之间的差异性，忽略了教学情景的差异性，也违背了变化发展的原则。当我完成一轮的带班工作，我也曾仔细地整理自己三年工作的笔记和资料，总结出了一些较为实用的带班方法。但我同时也深刻地认识到，每一届学生、每一位学生虽有一些共性，但更多的是个性与不同，教育教学方法中的基本原则应坚持，但具体的方法和操作应该要随着这些差异与个性而进行变化。事实证明，当我在20xx年下学期成为1227班班主任时，我感受到了1227班学生与我之前所带0913班的巨大差异，而我也不断根据带班过程中发现的新的问题适时地调整着自己的方法，也收到了很不错的效果。

　　二、班级管理的提升

　　第一、常规工作。班级常规管理工作大致可分为教室的安排与布置、班规的制定与执行、干部的选拔与培养、班会的组织与开展、班风的形成与强化、学生学习习惯的纠正与培养、课堂纪律与作业情况、师生关系的调和等几个方面。

　　1、选拔和培养了一批负责任的干部。在军训期间，我就开始根据学生的表现情况物色班干部的合适人选。在开学之后，基本敲定了班级委员会和课代表队伍。但在实际操作过程中，由于学生年龄偏小、经验不足和性格等问题，干部队伍还是在不断地进行调整，这种调整对班级整体的发展和学生个性的发展还是起到了积极作用。另外，定期召开干部会议，找不同的`干部谈话教会一些处理事务的方法，挫折教育等，这些都使得干部队伍迅速成长壮大，逐渐开始能够独立处理班级事务，且在学生中形成了良好的威信。

　　2、在班级文化建设方面，一方面注重依托学校和年级开展的文化建设比赛，对教室的后墙、侧墙、前墙等进行了文化氛围的营造，譬如开辟了班务信息公告栏，学习园地，中队角建设，图书角建设，成长照片墙、名言警句布置等，从硬件环境上营造了好的文化氛围。另一方面，大力进行班级软文化建设，通过班会、课间操、学校活动等，开展包括班级诚信教育、责任意识教育、感恩教育、班级精神教育等，收到了很不错的效果。学生在自我约束、文明礼仪、个性品质上都有了一定程度的改善。

　　3、在班风的形成与强化方面，我坚持以活动带动风气形成的原则。为了增强的凝聚力，在参加学校开展的各种活动时，我坚持带着全体学生一起奋斗。无论是学校的体育节还是合唱比赛，虽人员庞杂势必带来诸多困难，我班仍然每一次都是全员上阵。正是在这一系列的活动锻炼下，我班的班级凝聚力、战斗力不断增强，每一位班级成员的集体荣誉感都变得很强烈，从而为其他工作的开展奠定了基础。

　　第二、特色工作。1227班学生整体性格偏活泼，外向，胆大，善交往，喜好表现，集体荣誉感强，但学习基础不好，学习习惯养成较差，不喜欢动脑思考，较为浮躁。针对这些特点，我开展了以下特色工作：

　　1、班级图书角。全体学生共同建设图书角，家长也参与其中，从书架到书籍，都交由学生和家长来进行管理。鼓励学生休息时间多阅读书籍，多交流读书心得。充分利用班级阅读课，让学生养成阅读的习惯。

　　2、班级日志。每天由一名学生担当班级值日生，对全天班级的课堂纪律和表现，作业，其他方面纪律等作全面记录和评价，并在放学前向全班作报告。此举使班级能坚持每日事每日毕，各种事情得到及时处理，使得班规的执行得以落实，且增强了学生主人翁意识。

　　3、男女生公约。为了促进男生改掉浮躁的缺点，更为积极上进，让女生改掉娇气的毛病，更能吃苦耐劳，班级男女生分开制定了男生公约和女生公约。公约的内容由全体男生会议和全体女生会议协商制定产生，并且产生了监督执行位会员，在一定程度上对学生行为规范和个人奋斗产生了积极作用。

　　4、竞争对手制。为了给学生更多的学习动力，根据前半期学生学习的具体水平和能力，班级所有人员都按照一对一的原则参与学习和操行分的竞争。由于竞争具有公平公正合理的特点，很大程度上提升了学生的积极性。

　　5、作业登记表。本班学生普遍存在行动迟缓、磨蹭、学习效率低的特点，且走读生人数占绝大多数，鉴于这些方面的问题，为了督促学生提高效率，形成自主学习的习惯，班级设置了每日作业完成登记表，由家长按照实际情况登记学生在家的学习情况，此举推出后，班级学生的学习习惯大为改善。

　　三、成就与成绩的获得。

　　1、活动方面。在军训期间，我班获得内务一等奖、宣传一等奖、歌咏比赛一等奖、优秀连队；体育节团体总分第一名，精神文明奖，入场方阵奖、50*50接力赛第一名，跑操比赛一等奖；校园文化艺术节合唱比赛一等奖、班级文化建设一等奖，优秀组织奖等。

　　2、管理方面。我班获得第一、第二、第三、第四学月常规考核文明班级称号，年级常规分评比多次居首位，获得四个月的卫生流动红旗，获评文明礼仪达标班、文明礼仪示范班称号。女生628、男生629、630寝室多次被评为文明寝室。

　　3、学习方面。我班总体成绩保持在年级前列，学生上课纪律获科任老师好评，学风较为浓厚。

　　四、改进方向的反思。

　　虽收获了很多，班级也在这一学期中成长了很多，但仍然存在很多亟待完善的地方，下个学期我将着力在以下几个方面改进工作：

　　第一，继续加强对学生的感恩教育。心存感恩的人，才会更懂得珍惜自己所经历的和所所得到的一切，才会更懂得珍惜身边的人的劳动成果。心存感恩，我们的教育本真的功能才能彰显，那就是使人成为更像人的人。本学期中进行了相关主题班会、元旦感恩活动等，下学期将会采用更多更有效的活动来加强这一教育，当然教师更要在平时的教育教学行为中渗透身体力行的教育方法，在细节中教会学生做人处事。

　　第二，加大对学生意志品质的锻炼力度。学生诸多意志品质中，专注度是本班学生遇到的最大瓶颈。班级学生普遍存在主意来不集中，很容易分散注意力，注意力不能持久等问题。而专注力对学生个人的成长和发展起着重要作用，也是学习成绩的有效保障，本学期采取了“注目率”等促进方法，下学期要继续采用其他有效方法来加大对学生的训练。

　　第三，加大对学生团队协作意识的培养力度。一个班级是否有凝聚力，是否有团结奋斗的精神和作风，是一个班级成为优秀集体必须具备的品质。下个学期我将继续坚持各项活动全班参与和小组团队合作竞赛的办法，让学生找到自己在集体中的位置，发挥所长，各尽所能，奉献集体。

　　第四，加强各科任老师与家长的联系。学生的教育应该是家庭和学校双管齐下，共同教育、引导和督促，单靠哪一方的力量都是行不通的。充分调动家长的积极性，给予家长教育方法上的指导，让科任老师与家长之间形成及时而有效的沟通，是下个学期的重大任务之一，我将通过信息平台、作业登记表、座谈会等，多建立起教师与家长之间联系的桥梁。

　　作为一个已带过一届学生的略有经验的班主任，我更明白了教育的不容易，更懂得了责任的重大。时间总是很容易在忙碌和充实面前消失，如果我们能够在消失的时光里收获成长与进步，那么，这样的生活便是值得一过的。但人生总是难免有遗憾，即使我们奋力去争取，用心去对待，也难做到事事周全，作为教师，就应该更加宽容和包容地对待可能的不理解。我始终坚守着自己的原则，努力地跋涉着，用自己微薄的力量去唤醒更多的灵魂，我想，这就是作为一个教师最大的意义所在。

　　七年级秋季学期班主任工作总结篇2

　　本学期我担任七（1）班的班主任，班级有48名学生，男生22名，女生26名，班级的学风比较浓厚，学生纪律比较好，但也存在许多不足，特制定本计划如下：

　　一．转变教育观念，健全学生人格。

　　作为教育者，我们应该处理好教育教学的本质问题，明白育人的真正目的是培养正直、善良、智慧、健康的学生，培养具有强烈的社会责任感和创新思维的学生，培养具有积极向上、团结协作、奋发拼搏精神的学生，培养具有五心（忠心祖国、爱心社会、诚心朋友、孝心父母、信心自己）的学生。学生是个有血有肉的人，我们对孩子的教育不仅要完成教学任务，我们还要塑造学生的人格；不仅要对现在负责，还要对将来负责。所以，我们对待学生不仅要注重成绩，更要注重他们的思想品质；不仅要注重能力的提高，还要注重学生良好个性品质的养成。因此，我们对待学生，尤其是后进生，应该倾注真情，而不能予以歧视或忽视。

　　二．言传身教，以诚取诚。

　　孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。在我们耳边我们常常可以听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做！真是可笑。”可见，我们的言行对学生有多大影响。所以，当我们要求学生做到时，我们自己应该首先做到。“金无足赤，人无完人”，我们不妨在学生面前坦然自己的缺点和优点，用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。当然，我们作为班主任应该不断加强自我修养，不断汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的`形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，增强自己的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远。

　　三．换位思考，正确引导。

　　学生是活生生的人。他们有思想、感情，有自己的道德标准。我们在处理问题时，不妨经常换位思考一下。学生犯错时，抚摩一下他的头发；心情沮丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比批评的话语更能催人改正，激人奋进。孩子思想出轨时，我们予以正确的引导，可能要比劈头盖脸、不分青红皂白的乱批一通更容易让学生接受、理解。

　　四．适当的表扬，树立孩子的信心

　　事实上，每个孩子头脑中都有两个自我，一个好我，一个坏我。学生思想的过程就是好我与坏我做斗争的过程。如果好我胜利的时候多，他们就会进步，就会慢慢的迈向成功；如果坏我占了上风，他们就会退步，就会慢慢的走向失败，最后弄得一事无成。所以，我们班主任作为班级的组织者、管理者、领导者和教育者，应该对他们适时地予以正确的引导，多发现优点，拿起表扬的武器帮助他们克服困难，走向进步。

　　五．树立允许学生犯错误的教育观念。

　　我们教书育人应该用发展的眼光去看待每位学生，应该树立允许学生犯错误的教育观念。但是宽容并不是纵容，并不是缺乏必要的批评和指导。我觉得，当学生犯了小错误时，我们一定要冷静处理；对于大错，我们一定要以学校的规章制度为依据，先与家长取得联系，争取家长的配合，从而达到学校、家庭齐抓共管的目的。

　　六．注意加强对后进生的教育工作。

　　后进生，常是很多人歧视的对象，老师叹气，同学瞧不起，甚至连有些家长也摇头，由于学习成绩差，他们处处低人一等，被置于班级的“阴暗角落”。时间告诉我们：我们应该尊重、热爱、理解学生。没有师爱，就没有教育；教师的爱，应高于友爱，齐于父爱。我们应该知道：无论孩子多差，他也一定拥有自己的特长。也许我们无法帮助一个孩子提高成绩，但是我们可以设法帮助一个孩子克服他自己的缺点，帮助他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少浪费一点时间。

　　七．经常与家长联系，建立起良好的关系。

　　家长评论学校从班主任开始，因为班主任与他接触最多。家长的评价认可程度，对学校对班级对教师的影响都很大。他认可你、反感你，他都会到处替你宣传。所以，与学生家长建立良好的关系至关重要。家长信任你，即便有时你的工作有些失误，他也可能谅解你。我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。

　　八．加强班级建设，营造科学文明的班级氛围。

　　以班委会为支柱，以培养学生“善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想”为目标，以班会、班务会为宣传阵地，加强对学生的思想品德教育和行为习惯的养成教育，营造良好的班风和和谐的氛围，使每个学生都能感受到老师和同学们的爱，使每个学生都能看到自己身上的闪光点，都能找到成功和自信。从而热爱我们的学校，热爱我们的班级，热爱我们的祖国。同时，作为班主任还要加强理论学习，立足学校的稳定和发展，着眼全局，加强与任课教师的联系，协调各科关系，对学生的情感态度、价值观的教育以及方法与过程的渗透，改变学生被动的学习方式，培养学生自主学习的能力，教育学生“学会吃苦，学会生存，学会做人，学会学习”。

　　九．安全教育重于泰山，时刻不容松懈。

　　作为班主任，我们应该充分利用班会这一阵地，加强对学生的饮食安全、交通安全、住宿安全、上下楼梯安全教育，加强对学生的防火防盗意识教育，加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育，坚决贯彻执行学校的安全首视责任制。

　　总之，只要我们以人为本，以爱心来对待学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每位学生，我想，班级成绩、纪律都会有所提高。

　　七年级秋季学期班主任工作总结篇3

　　一学期转眼已经过去，回首走过的日子，心情总有些怅然，有些沉思……

　　七五班是个由34位同学组成新生班，来自于不同的地域，他们的行为习惯千差万别，一个个还是那种不懂事，不知礼的顽童，基本的行为习惯都没有，面对他们，我真的感觉自己很无奈，很伤感，很无助。

　　开学初，学生连基本的排队都要一个个地去摆，更不要说一些规范，常规了；早操跑步队不象队，根本没有团体意识，自个跑自个的，任凭你喊破喉咙，他们没有一点反应，学生其实不是不想，而是不知道怎么做。课间教室里整个就是一个“马蜂窝”，吵的混天黑地，你讲道理，好不了三分钟，你镇压，好不了半天，我行我素，没有一点集体意识，全是以自我为中心，管它对别人有没有影响。卫生打扫做不好，准确地说是不会做，不知道怎么拿扫帚，说来可能大家不信，我亲自教扫地的不只三五个。好在上课还给人以安慰，不管基础如何，上课还是比较积极的，至少不扰乱课堂。

　　面对这一切，我想了好多，可是实事就是如此，没办法，难道放弃他们吗？显然不能，所以只能考虑怎么去做，想点子去改变现状？也许这正是那名句俗语说的吧：当你不能改变环境的时候，只能改变自己。

　　经过思考，我感觉，针对这种现状，只能抓大放小，先重群体再突破个体。分清主次，侧重重点。由面到线，由线到点，逐步开展工作。

　　一、注重养成，狠抓规范

　　1、面对全体，求同存异，从早到晚，从宿舍到教室，一点一滴规范，一项项落实，不求速度，要求效果；

　　2、针对实情，制定班规，民主管理，科学施教，遵循规律，落实实践；

　　3、注重过程，讲究方法，针对七年级新同学刚入校的实际，松紧结合，严爱有加，不能让学生有惧怕心理，厌学情绪，否则会更加难以管理。

　　4、对于一项工作，一项规范，不达目标不罢休，此路不通，寻找新的办法，新的途径，要有一种不到长城非好汉的精神。

　　二、先注重群体，后突破个体

　　由于新生班同学来自于不同地方，有千差万别的教育背景，只有从群体入手，求同存异，才能收到较好的效果。没有一个大环境，即使有转变的同学也可能重回到原来的模样。所以我先从全体同学的行为习惯抓起，然后，针对个别难缠的同学展开个别教育。有句话说的好：不怕你调皮捣蛋，就怕单独训练。

　　经过实践，这个方法对于习惯较差的班级效果很好。对学生的提高也比较快。是一个不错的教育方法。

　　三、分清主次，侧重重点

　　一个各方面没有头绪的班集体，怎样才能快速有效地开展工作，这点尤其重要。针对实际，我首先把学生的日常行为习惯放在首位，如果没有一个好的习惯，想做好其它的事，想取得学习成绩的进步，那几乎是不可能的。只要学生能养成了一个良好的.行为习惯，学会了做人，做事，自然而然他们就知道感恩，就知道学习。其它的问题也就好解决了。

　　其次，新生班另一重要的是工作，学生刚离开家，有一个适应期，再加上现在的家庭对孩子比较溺爱，自己的小孩受不得半点委屈，如果不注意一些学生的切身感受，可能造成来得了，留不下的结局。

　　在以上最重要的两点上，循序渐进地开展其它的班务工作。

　　经过一学期的不懈努力，整个班级基本上达到了学校的总体要求，能和别的班级合拍，不再为整个年级组拖后腿，也算没白费自己的一番苦心吧。当然，班级还存在着一些问题：

　　1、班风还不够正，学生的集体意识不够强；

　　2、学风不浓，没有学习责任感，缺少学习动力；

　　3、班干部队伍不够给力，还有待加强培养；

　　4、班级吵闹现象还时有发生，有几个同学的行为习惯还有待下大功夫才能扭转。针对问题，对症下药，做好预案。下学期的工作重点：

　　1、通过事件寻找教育契机，从小事做大文章，促使好的班风学风建设。

　　2、进一步加强个别教育工作，由面到线，由线到点，工作重心由上期的面到下期的点，由班级到宿舍，由宿舍到个人，一对一地进行强化管理；

　　3、加强执行力的力度，对于班级中出现的不良现象要及时有效地采取应对措施，注意跟踪。

　　4、协调好科任老师与学生及家长的关系，为班务工作的顺利开展铺平道路。

　　七年级秋季学期班主任工作总结篇4

　　本学期七年级的学生大部分已经适应了初中的学习和生活，通过上学期良好行为习惯的养成教育和一个学期班规班法的实施，大部分学生已经知道了在这个班级中哪些事情是倡导的，是得到老师和同学们肯定和表扬的，哪些事情是最好不做的，哪些事情是一定不能做的。在班委会同学的带领下，大部分同学也已经明确了自己的职责。所以，本学期班主任工作的重点是培养学生自律能力，很多学生虽然知道，但不能完全做到，对自己的管理松懈、不到位，从而引起了认知水平的差距。通过严格班级班规班法考核、班委自主组织各项活动和加强家校联系来实现学生自律能力的培养。

　　一、严格和完善班规班法的考核，督促学生养成自律的习惯。

　　我们班的班规班法是上学期由班委会同学一起制定的，也是全班同学必须遵守的，还是由学生自己掌握执行的有班级特色的规章制度。通过上学期一个学期的实施，班规班法起到了它对班级同学行为的规范作用，通过班规班法的实施，锻炼了学生执行规章制度的能力，锻炼了每个条款中执行人和监督人严格执法、秉公办事的能力，为班级形成良好的学风，体现班级“真实”的班风都起到了积极良好的效果。本学期，在班委会同学的建议下，在全体班级同学的认可下，我们对上学期的班规班法进行了必要的修改和完善：一是对违反纪律的同学，采取了功过可以相抵的办法，体现了允许学生犯错的思想，也体现了班级中以学生为本的管理思想。二是每天放学前要求值日班长宣布今天班轨班法执行的情况，对于执法不严或徇私枉法现象提出质疑，也提醒了违法制度的学生注意今后的改正。总之，学生自己制定和共同维护实施的班规班法，本学期通过不断完善的方法让它更加公平、公正和公开，也不断提醒着全体同学，每个人都是规章制度的`维护者，是规章制度的被管理者，更是规章制度的受益者，相信这样的坚持一定可以督促学生养成良好的学习、行为习惯，为培养学生的自律、自制起到重要的作用。

　　二、鼓励和帮助班委会组织有益活动，培养学生的自主意识。

　　学期初，根据学校团委和政教的工作计划，将本学期的主要工作布置给不同的班委会成员，有：篮球赛，布置给体育委员；黑板报，布置给宣传委员；教室外展板的更换，布置给文艺委员；新团员的发展和团支部的建立，布置给团小组长；学生每周评比分数的汇总，布置给副班长；每天的卫生打扫，布置给卫生委员；班级的纪律和眼保健操，布置给纪律委员；每周的学习评比，布置给学习委员等等，学期结束时，对以上同学的工作进行民主评议。

　　奖优罚劣。通过这样的布置，每个班委会同学对自己本学期的主要工作做到了心中有数，就这样，学生自主组织了很多活动，除了学校内常规的卫生、纪律评比外，我们班参加学校组织的篮球赛、演讲比赛、经典诵读、各种征文比赛、预备团员测试、春运会入场式方队和广播操表演、校园广播、主题班会等活动，都取得了不错的成绩，这是班委会同学的功劳，也是每个同学努力的结果，我想，通过这些活动的组织，和这些活动在学校内得到的评价结果，同学们会在活动的过程中获得经验，反思得失，产生凝聚力，这些是书本上无法学得的宝贵经验，也将是培养学生自主意识的开始。今后，我还将主要继续依靠学生组织和完成学校的各种有意活动，即使是活动结果不是总尽如人意，也要坚持这种做法，班主任尽量做一个出主意，想办法，帮助学生完成任务的配角。

　　三、加强家校联系，形成合力，提升教育效果。

　　我经常与学生家长联系，我告诉家长：“您对我教育的态度，直接决定了我的教育效果。”希望通过这些话引起家长的注意，其实，对学生的教育家长和学校形成合力时效果是最明显的，如果各说各话，将直接导致学生不知道该听谁的话，该如何去做，最后导致学生只按照自己的想法去做，那时的教育和引导也就没有了任何效果，所以，本学期我仍然不断通过电话联系，通过部分家长的家长会，通过个别家长的谈话交流，通过家访等形式，将自己的教育想法和方式告诉家长，期望得到家长的理解和支持，将孩子在学校的表演通知家长，让家长更多的了解学生在校的表现。尤其是学校的开放日期间，我通过电话通知家长，希望有时间又一直关注者孩子学习情况的家长能够到学校听课，了解老师们授课方式的转变，了解孩子在课堂上的表现，从而更好的配合教师的教学和教育工作，完成学生不断的完善和提高。

　　四、把竞争引入到教学和管理的各个方面。

　　每周的学科竞赛、学习和纪律的评比、座位的编排，在这些方面我总是希望能把竞争引入到学生中来，希望他们能及时发现身边和自己差不多的同学的变化，希望他们能看到同学们身上的优点，不断完善自己，学会与人相处，学会用良性的竞争来刺激自己的潜能，让潜能更多的释放出来。竞争的课堂是高效的课堂；竞争的学生是精神焕发的学生；竞争的学生会想尽千方百计完成教师的任务；敢于与人竞争的学生也是自信的学生；良性的竞争可以激发学生学习的兴趣，提高学生学习的效果。

　　本学期很多工作放给学生后，出现了一些问题，但恰恰是这些问题让我知道了我的工作中还有许多地方可以更好得引领学生，也让学生体验了做成一些事情的艰辛，更让我们师生感到了管理班级共同的责任和义务，和教学工作一样，在我的班主任管理工作中，我同样相信方法总比困难多，更何况我有这么多聪明、期待长大的学生在帮助我管理班级呢！

　　七年级秋季学期班主任工作总结篇5

　　班级：

　　日期：

　　学校是一个以“教书育人”为主要目的的教育场所，所以在学校中工作的压力非常大，特别是班主任除了要教好书，在课前课后做好大量工作外，还要帮助学生培养正确的学习态度和良好的学习习惯，所以，严格要求学习是非常必要的，毕竟，能够严格自律，在各方面都管理好自己的学生并不多。此外，十六、七岁的学生正处于叛逆期，所以，班主任需要去引导、帮助学生的成长。班主任应学会与学生进行感情上的沟通、交流，从而达到师生之间的相互理解与支持，这就是我们所说的情感教育。当然，对学生的爱必须是发自内心深处的，真诚的，否则，只会让学生更反感你的虚伪，而无法达到言传身教的目的。

　　今年我担任了初36班的班主任，现对开展班主任工作经验，我一直想与其他班主任和教师学习，并不断总结，下述是其中的一些心得体会：

　　1、要严格管理

　　我在处理学生请假的问题，曾一度过于放松，致使有些同学有机可乘，谎称病假而不去上体育课，使我很愤怒，更多的是自责，通过这次教训，我体会到必须严格按照学校规章制度，结合本班实际制定班规，并严格实施，才能使班上各项工作有序进行。

　　2、深入了解每个学生的情况

　　经常与家长联系，经常找学生谈心、关心、爱护学生，加强师生沟通，用人格影响学生，这样才能顺利开展工作。

　　3、让学生每学期制定学习计划，总结学习心得，促进学生各方面的`提高，同时自己也要经常总结工作心得，及时补救不足之处。此外在班主任工作中，我十分注重在学生树立自己的形象，用自己的人格力量去影响学生，人们常说有什么样的班主任，就会有什么样的学生，也就是说，在学生的身上可以找出班主任的影子来，比如说，大到人生观、世界观、小到穿着打扮，说话的语气，神态，都可以有相似的地方，因为我们的学生正处于十六、七岁，他们的人生观正在逐步形成，作为班主任就应该及时加以引导，在平时的教育中，就会在不知不觉中把自己的一些认识，观点、传达给学生。这样就要求我们班主任要提高自身的修养，要有正确的积极乐观的处世态度，高雅的审判情感。只有这样，才能引导学生有正确的积极的人生观。

　　罗曼.罗兰说过：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”老师的阳光就是一颗热爱学生的心，有了爱心面对学生才会多赞扬、多激励。用爱心努力使学生处在自由、民主、开放的环境中，在生动快乐的氛围中，才能陶冶他们的情操，发展他们的智力。在我的工作中还有许多缺点，但是我也相信我会在以后的工作中慢慢克服，在教师这个神圣的岗位上贡献我上我的一份力量。

　　七年级秋季学期班主任工作总结篇6

　　七年级上学期就这样匆匆地结束了。回首本学期的工作，苦乐参半，有喜有忧。本学期本人担任七年级六班的班主任工作，在这个学期我主要做了如下的工作。

　　一、首先，充分了解学生，只有充分了解学生才能有针对性的教育学生，因材施教，因势利导。

　　因此在开学初，我就想尽一切办法，从小学老师、家长那儿了解学生的根底。开学不到两周的时间，我们班近七十个学生的学习、纪律，包括家庭情况，我都掌握得差不多。这样，我就能够有针对性地进行知识的传授和思想上的教育。尤其是那几个纪律不是很好的学生，从一开始我就“盯”上了他们，遇到问题一般都能消灭在萌芽中，避免了一些不愉快事情的发生，减少了这些问题生思想上的波动。虽然学习成绩不是很理想，但他们把学习坚持到了最后，这里面还包括在小学一点儿不学习的学生。此外，像有的学生过于内向，有的学生学习上偏科，有的学生因家庭问题想法变得及端等，这些有待于我去关心教育的学生，因为及时，一学期下来，很多学生从根本上有了改变。

　　二、明确班规，规范学生的行为。

　　学生从小学进入初中，站在一个新的起点上，行为规范应该有新的要求，应该明确。因此一开学我就组织学生学习《中学生守则》和《中学学生行为规范》，并结合学校特点，联系实际，向学生贯彻养成教育，并根据本班学生特点，制定了《七年级六班班规》。这样出现问题都能够及时对照班规，进行相应的处理。

　　三、精心挑选培养班干部，培养“领路人”。

　　好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正，带领全班同学走共同进步的道路。因此，在班干部的选拔和培养上我丝毫不敢松懈。鉴于七年级学生的特殊情况，班干部基本由学生推选和我的指定相结合的方法来决定，管理下来，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。同时，我也注意培养的重要性，为了树立他们的在同学中的威信，我以谈话形式对班干部进行了班干部管理方法的培训，并把班干部职责张贴在班上。这样，他们都愿意当班干部，乐于当班干部。班风一直良好。

　　四、组织学习互助小组。

　　我把班级按成绩分成了八个小组，每个小组设组长。利用这个小组，我设立小组竞争目标，督促各小组利用一切可以利用的时间，一对一地对弱生进行辅导，检查背记情况，有针对性的出题考对方，并且，我也利用这个小组完成了很多批改任务，包括一些其它科目。在这样的学习活动中，不但使班级形成了很好的学习氛围，而且也使学生们变得团结、互助。大大地提高了班级的凝聚力。当然，最明显的是，几次考试中，学生的成绩也呈上升趋势。另外，结合小组，每次考试之前，我都让学生们确立竞争目标，考试后做反馈总结，对名列前茅和进步较大的学生一定给予物质上的奖励。

　　五、采取方法，积极促进与家长的联系和沟通。

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，每周我都根据班级学生的表现情况，对那些学习态度不端正，心里有事，上课不专心的`学生家长打电话了解情况。这种办法是非常有效的，它能让你总有许多意外的收获。还有几个周六周日不学习的，我让家长每周给我打一次电话说明放假在家学习情况，然后我有针对性进行思想教育，效果也很不错。

　　六、为各科任老师做好服务。

　　作为班主任管理好学生是远远不够的。还必须平衡好各学科，与课任老师沟通，以谋求各学科平衡共同发展。每隔几天，我都要学生以纸条形式向我反馈一些关于各科的学习情况，然后我便有目的的采取一些措施，改变局面，使各科得到均衡发展。另外，我利用早自习时间，充分发挥学生的能动性，每天让学生在黑板上出题，并由学生讲题，以提高学生学习的积极性。在本班各科任老师的共同努力下，本班的各项工作开展顺利。也取得了一定的成绩。期中考试中我们均居年级前列。今后，我将一如继往和各科老师配合，管理好班级，使六班更上一个台阶

　　当然，在管理好班级的同时，我也积极配合学校，保质保量的完成了各种任务：如常规管理、阳光体育、劳动任务、防两病任务等。

　　一学期工作已结束了，我从这忙碌的一学期中体会到了很多，有苦，有乐，但更多的是责任。

　　七年级秋季学期班主任工作总结篇7

　　光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了。一学期以来，我担任初中七年级227班的班主任。在工作期间，我认识到班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要做大量细致的工作。现就把一学期的工作情况做如下总结：

　　（一）工作情况

　　1、对学生进行思想品德教育

　　对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心、爱护学生，对每一个学生必须要一视同仁，再对学生进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为振兴中华而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，按照德育方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。利用好每个星期一班会时间，针对上周发生的事情做总结，表现好的学生给予表扬，表现不足的学生指出批评，并私下做思想品德教育工作。

　　2、重视班级班风建设

　　班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任尽心尽力外，班干部的选择和培养十分重要。班干部的好坏直接关系到整个班的质量。一方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆开展工作，又要严格要求，注意工作方法。教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息。另一方面：增强班级的凝聚力，学习上优生带动差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

　　3、教育学生努力学习，关心学生身心健康

　　学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目标，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩的同时，要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，让他们感受到成功，感受到学习的乐趣，形成良好性循环。

　　（二）经验和体会

　　当班主任工作很累，事情很多，很操心，有的时候会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双纯净的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的'朋友，那快乐是无可言语的。

　　班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。用心去交流，用欣赏的眼光寻找学生身上的每一处闪光点是很高的要求。我相信，只要关爱学生，尊重学生，宽容学生，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。

　　（三）问题和教训

　　由于没有更多的时间用来与学生沟通，有些学生出现不良行为时，虽能给予及时提醒、教育，但对于自制力较差的学生依然不能完全遏制那不良的苗头带班以来，虽然从各方面都非常注意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情，学生当中仍然还有部分厌学，或调皮捣蛋的也时有发生。

　　（四）今后努力方向

　　1、加强班干部队伍的建设，培养出一批负责能干的班干部。

　　2、抓尖子生的培养，树优等生为榜样，让他们发挥带头作用。继续辅导学困生。

　　3、关注中等生，充分挖掘他们的潜力，提高他们的学习兴趣，帮助他们改善学习方法，形成一大批乐学好学的群体。

　　4、进一步完善班级管理制度，做到进一步细化量化。

　　七年级秋季学期班主任工作总结篇8

　　实习期间，还担任了七年级三班的实习班主任，认真做好班级管理工作。

　　首先，七年级一入学便跟着七年级三班一块儿参与军训，并且开始了解每位学生的特点，也不时的对学生们进行教育和鼓励，和学生一块儿体验军训生活的酸甜苦辣。通过军训，磨砺了学生们的意志，也培养了他们吃苦耐劳的精神。这期间，我和他们的感情也增进了不少。

　　军训之后，就开始正常上课，这时候按照他们的性格、年龄、入学成绩进行分组，选出小组长，制定小组口号，小组目标，紧接着就是评选班干部，采用公共选举的'办法评选班干部，以做公平公正，选出班干部之后，就开始制定班规，也就是班级规章制度，正所谓无规矩不成方圆，管理班级也一样，也需要学生去遵守规则。

　　每周都会召开班会，强调一周内出现的问题，以及解决问题的措施，定时也会鼓励表扬他们。空闲的是时间，我会勤去班级转转，也会向班干部了解班内的情况，发现问题，及时解决。我也参与并组织召开了一次家长会，根据学生们近期的学习情况，纪律，生活情况汇报给家长，也强调了一些家长和老师如何共同管理学生的方法，也和个别家长进行了交流，了解学生的情况。

　　我还会利用课余时间进行关于中学生学习心理的教育调研工作，我会随时抽些学生来办公室，了解一下他们近阶段的学习情况，以及他们的心理问题，也包括自己对现在学校教育理念的评价以及自己希望的教育模式等问题，这些调研活动的意义在于了解学生的学习心理，然后根据实际情况调整教学，探索真正适合学生的教育方法。

　　最后组织学生进行期末复习计划。

　　七年级秋季学期班主任工作总结篇9

　　这学期我继续担任七（3、4）班班主任，转眼间又一学期马上结束。经过一学期的学习生活，学生们基本上养成了团结友爱、互帮互助的好精神，基本能够保持感恩亲情，立志勤奋、好好学习的好状态。学习目标明确，好多孩子养成了好习惯，不断提升自己。但是，有些问题也不容忽视，比如有的孩子对学习有畏难情绪，有偏科现象，有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老师的及时引导才能够正确地树立人生观、社会观。因此，本学期的工作不仅对于我个人，对于学生来说都是很重要的。

　　一、争创榜样班集体

　　对于班集体，我一直要求学生要有强烈的集体意识，把自己的个人行为放到班级中来，时时刻刻都要注重自己的一举一动代表的是整个班集体的形象。所以，本学期的工作重点就放在争创榜样班集体上。具体工作从三方面入手。

　　第一，鼓舞并要求学生严格遵守《中学生日常行为规范》、《班规制度》，重点从提高学生树立文明意识做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课，积极参加义务劳动，为班争光。养成良好的生活习惯，保持四周环境的整洁卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁。开学初，及时召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立强烈的责任感，要在学习及做人中都体现出积极性和先进性。定时召开班委会议，鼓舞、培养他们的治理意识和能力，争取使每个班干部都能胜任自己工作。

　　第二、培养学生在学习中的竞争意识，形成你追我赶的比学、敢学的好风气。

　　学期初，奖励上学期期末考试中的优秀学生以及最有进步的学生，调动学生们互不服气的意识，使优秀学生相互学习，平平学生围绕优秀学生，较差生围绕平终生，形成优比优、优带中、中帮差的学习氛围。作为班主任，我必须充分利用课间和自习课，及时了解学生的学习情况，进行辅导和督促。本学期继续努力抓成绩，以提高成绩为己任。冲击年级更高的位置。一方面，要精力集中在平平偏下的学生身上，鼓舞他们前进，另一方面，培养尖子生。

　　在数学方面，坚持每日练习题，坚持下午改错。

　　在英语方面，坚持抓基础知识的落实，组织好早读，抓学习方法的改进。

　　在语文方面，继续用丰富多彩的语文学习形式，巩固学生学习语文的热情，很抓写字、基础知识的落实。

　　第三、融洽师生关系。

　　经过一学期的接触交往，我和这个班的学生已经非常有感情了，我相信我真诚的爱和关怀，他们是应该能够体会到的。另外，还要加强和家长的联系，争取家长的配合，更好地培养学生的行为习惯。

　　二、再发掘培养一支合格的班干部队伍

　　通过一年多的锻炼，部分学生已经具有较强的工作能力，并且在工作中认真负责，将继续重用，同时发掘一批新的学生干部，以旧带新，使班里更多的学生了解学校的各项工作，培养更多的.学生胜任班级治理，使大家都能参与到班级治理中来，作为班级的一个治理者，而不总是被治理者。每两周召开一次班干部会议，以此了解学生思想动态，及时引导学生思想到正确轨道上来

　　三、积极配合学校各项工作

　　结合学校的相关规定，在日常的学习生活中，积极完成学校布置的各项工作，积极组织好各种活动，并利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。

　　四、积极配合任课老师进行有序的教学工作

　　积极探究新的素养教育的途径，配合课任教师，提高学生在各方面的学习兴趣，培养独立学习的能力，提高整体水平，建立学风浓、学风正的班风。经常向任课教师了解学生的学习情况，以自己的能力配合任课教师给学生更多的辅导。

　　五、关爱每一个学生

　　关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。，加强和家长的联系，共同关注孩子的健康成长。

　　总之，本学期进一步培养了学生良好的学习习惯，顺利完成了初一各科的学习任务。大胆放手让学生自己干了力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造了一个守纪、进取、勤奋的先进班集体。

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