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地震感人事迹（通用15篇）
在日常的学习、工作、生活中，说到事迹，大家肯定都不陌生吧，借助事迹可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。那么你真正懂得怎么写好事迹吗？以下是小编为大家整理的地震感人事迹，仅供参考，欢迎大家阅读。
地震感人事迹 1
废墟中，有为母亲一直抱着自己四五个月的孩子，直到孩子从废墟中被刨出来的时候也紧紧地护着孩子。孩子还在，而那位母亲却离开了人世。母亲手中还握着一部手机，上面有这样一封留言：“亲爱的宝贝，如果你能够活着出去，请记住：妈妈永远爱你！”（这是我从电视中看到的，真的很感人，至少我鼻子红了）
一所小学被夷为平地，从废墟中，人们看到了这样一个景象：一位老师张开双臂，用手臂为怀中的三个孩子支起了一个小小的空间。虽然老师和孩子们无一幸免，但是这位老师的精神却感动了天地。最终，三个孩子的家长提议：将这位老师与这三个孩子葬在一起！（我妈妈的同事说的，确实很令我震惊）
说实话，感人的实在是太多太多了，比如有位医护人员的老父亲病逝了，而他因赶着要上前线，没能见到父亲的最后一面，他说：我不能当逃兵”；比如有位护士长在一边抢救伤员一边向记者说：“我的.孩子就在对面那所小学里（那里已成为废墟），现在还没找到！”；震后第100个小时，有位年轻男子被发现埋在废墟中，背上“背”着如山的碎石、碎砖、预制板，当记者问到他是如何坚持如此之久时，他的回答是：“我不能然我的小孩一出生就没有父亲”……
这样的事迹还有很多，我也无法全部列举，只是希望以上的例子能对您有所帮助。
地震感人事迹 2
当13亿中国人肩并肩，手挽手，心连心的时候，任何困难都是暂时的，任何灾难都是可以战胜的!
你们还拥有中国这个团结的大家庭，拥有来自五湖四海的爱。这么多爱你们的人，不全都是你们的亲人吗?
5月12日的特大地震让你们的一座座美丽的学校，漂亮的城市，高耸的大楼，温馨的家园，一眨眼工夫，都变成了废墟。
你们在瞬间失去了伙伴，失去了亲人，失去了这美好的一切!同是祖国的花朵，而你们去还没绽放出来，就早早地凋零了!这一切，来得太突然了，太残酷了!
有无数的人无家可归，孩子们失去了父母，妈妈失去了孩子，当那一面又一面要倒塌的墙冲向那一个又一个无辜的人时，光亮的阳光消失了，时间仿佛静止了，那昔日的家园把自己推向了生死边界。当你们在无数破砖残砾下哀怨，悲痛、饥俄时，何人又能知在上面有多少双已经血肉模糊的手还在不停的扒着，为了一个哀弱的轻微跳动的心，多少人付出了血的代价!
同身为学生，命运却跟你们开了一个大的.玩笑，青春年华，正是人生中弹奏出最美妙乐章的关键时刻，却在那一刹那，夺去了美丽，失去了阳光，正在逐渐向着那遥远的天堂走去……
加油啊!你们的生命牵动着全世界人民的心，我们都是中国人，中国人在困难面前从来没有低过头的，虽然身隔千里，但心早与你们紧紧牵依!
我们含着泪笑了，你们挺过来了，你们没有被灾难压倒，你们苦中作乐，你们坚强勇敢。
最后，我们一起用温家宝爷爷的话语共勉：要昂起不屈的头颅，挺起不屈的脊梁，燃起那颗炙热的心，为了明天，充满希望地向前迈进!
大难之中有大爱。灾难中，是祖国母亲，为你们撑起安宁的天空;是血脉相连的同胞，用爱的力量把你们托举得很高很高!
孩子们，你们是祖国的未来，四川的希望。地震可以摧毁我们的家园，却摧垮不了我们的精神和意志，摧毁不了我们追求美好生活的坚强决心。“多难兴邦”，这是家宝爷爷对你们、也是对所有灾区人民的勉励，我们一定要铭记在心。要像家宝爷爷要求的那样，擦干眼泪，昂起坚强的头，挺起不屈的脊梁，敞开心怀，去迎接新的太阳。
我们共同努力奋斗，一定能够重建更加温馨的家园，一定能够拥有更加幸福的生活，一定能够绘制更加美好的明天!
地震感人事迹 3
以凡人之躯，对抗神明之怒，拯救苍生性命。
危险来临，守在岗位没有第一时间逃离;一个走了三天才找到救援，一个坚守半个月才等到老乡;半个月过去，救援队也一直在搜救没有放弃;救援队离开后，老乡依然每天都去山上找人。
罗勇和甘宇在危难时刻能够挺身而出，他们就已经很伟大了，更让人欣慰的是他们现在都平安，建议将他们的英雄事迹写进教科书，他们每个人都是英雄!放弃逃生拉闸救百人，失联17天的英雄甘宇终于找到了。
村民找到他时，他满身是伤，双手发抖，他先想到的是向大家报平安，对村民说：“你说找到甘宇了，我叫甘宇。”朴素的话语，感动了无数人，网友们说：平安就好!英雄之所以为英雄，并不在于我们赞颂的语言，而是他在危难时刻，奋不顾身的选择面对，舍小我顾大家，祝愿好人一生平安!援队也一直在搜救没有放弃;救援队离开后，老乡依然每天都去山上找人。
罗勇和甘宇在危难时刻能够挺身而出，他们就已经很伟大了，更让人欣慰的是他们现在都平安，建议将他们的'英雄事迹写进教科书，他们每个人都是英雄! 放弃逃生拉闸救百人，失联17天的英雄甘宇终于找到了。
村民找到他时，他满身是伤，双手发抖，他先想到的是向大家报平安，对村民说：“你说找到甘宇了，我叫甘宇。”朴素的话语，感动了无数人，网友们说：平安就好! 英雄之所以为英雄，并不在于我们赞颂的语言，而是他在危难时刻，奋不顾身的选择面对，舍小我顾大家，祝愿好人一生平安!
地震感人事迹 4
5月13日下午，都江堰河边一处坍塌的民宅，数十救援人员奋力挖掘，寻找幸存者。
突然，一个令人震惊的场景出现在人们眼前：一名年轻的妈妈双手怀抱着一个三、四个月大的婴儿蜷缩在废墟中，她低着头，上衣向上掀起，已经失去了呼吸，怀里的女婴依然惬意地含着母亲的乳头，正在不停地吮吸，红扑扑的小脸与母亲亲密地贴在一起，形成了鲜明的.对比。当人们小心地将女婴抱起，离开母亲的乳头时，娃娃立刻大哭起来。看到女婴的反应，在场者无不掩面悲恸。“我无法想象，一个死去的妈妈还在为自己的孩子喂奶，从母亲抱孩子的姿势可以看出，她是很刻意地在保护自己的孩子，或许就是在临死前，她把乳头放进了女儿的嘴里。”救援医生龚晋掩面而泣。
地震感人事迹 5
四川汶川映秀镇小学29岁的数学老师张米亚。在大地震来临时用双臂紧紧搂住两个小学生，同样以雄鹰展翅的姿势护住孩子，以自己的死换来两个孩子的生。由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪忍痛把张老师的手锯掉。
才把孩子救出，两个孩子得以生还。张米亚老师以自己的实际行动诠释了自己生前最喜欢的.那一句话：“摘下我的翅膀，送给你飞翔！”，他被称为全中国最美丽的翅膀。
地震感人事迹 6
这段时间，每次看到这些感人的故事，就禁不住眼里充满泪水，心里盈满悲痛。这一个个感人的英雄事迹撞击着我们每个人的心灵，一桩桩惊心动魄的画面激励着活着的我们每一个中国人。我既为灾区人们的不幸而伤心，也深深被这些可爱的老师的壮举而感动，同时还为我们的教育行业有这样一批优秀的老师而自豪。在地震这样无情的自然灾害面前，他们用自己的血肉之躯为学生撑起了一条生命之路，用自己的生命谱写了一曲师爱的赞歌。在世人面前诠释了什么是责任，什么是无私。感动之余我在思考究竟是什么让他们在灾难来临时，首先想到的是他人的安危，而不是自己和自己的家人？是强烈的责任感，是教师那种“学生的生命高于一切的使命感”。因为他们热爱学生，热爱教育事业，在他们心中拯救学生是他们义不容辞的责任。因此在灾难面前他们首先想到的.是学生，首先营救的也必须是学生，在生死关头勇敢地抛弃一切，一心只为了学生。用鲜血乃至生命维护了师尊，铸就了师魂。
教师是太阳下最光辉的职业，这些教师用自己的行动甚至生命诠释了这一名言。危难时刻，见证了师魂的伟大；生死关头，彰显着人性的力量。老师们挺身而出，舍生忘死，表现出高尚的情操和无私的境界。他们没有什么豪言壮语，有的只是对教育事业的无限忠诚和强烈的责任感，从踏上讲台的第一天起他们就深知自己身上担负着沉甸甸的责任：不仅要教给学生知识，培养学生能力，更要教会他们做人，还要以自己的责任甚至性命保障学生的安全。
看看他们我们该做些什么呢？该怎样对待自己的学生和工作呢？我想，那就是我们要以更大的热情和虔诚来对待我们的工作，以最大的无私和博爱来对待我们的学生。我应该从这些方面去学习这些老师的精神，进一步做好自己的工作。
一、不断学习专业知识，努力提高自己的业务水平
“书到用时方恨少”，我要充分利用点滴时间涉猎群书，拓宽自己的知识面。用知识武装自己，不断提高自身的理论水平和实践能力，积极进取成为业务上的骨干。在平时的教学中要深入研究教学内容，研究教学对象，以自己深入的研究带动深入的思考，把教书育人提升到教研的高度，以此支撑和升华教书育人的效果，增强教学内容的说服力和震撼力。“身正为师，学高为范，”我们只有不断学习，勤于总结，善于总结，才能为师，为范。讲究工作方法，克服急躁的毛病，真诚地做学生的良师益友。作为良师，我是学生思想上的引导者、人生道路的领航人；作为益友，我坚持以理服人，以情感人。让学生感到老师可亲不可惧，可信不可疑，以教师的人格力量影响教育学生。
二、全身心投入工作，树立强烈的责任意识
通过学习我深深地体会到“职业责任”二字的重大意义，也深知教师必须具有强烈的责任意识和无私的奉献精神，才能使家长放心地把孩子交给我们。实践证明，履行责任是实现人生价值和赢得荣誉的阶梯，任何人都有追求荣誉的天性，实现人生的最大价值，要把这种意愿变成现实，履行责任是唯一的途径。一名教师，只有尽到对学生的责任，才能是好教师；尽到对教育的责任，才能是一个合格的教师。在今后的工作中，我要保持高度的责任心，兢兢业业，一丝不苟地对待自己的工作，以英雄教师的先进事迹、高尚思想激励自己，见贤思齐，以实际行动向他们看齐，做好自己的本职工作，做一个受学生爱戴、让人民满意的教师。
地震感人事迹 7
2008年5月12日14点28分一场突如其来的灾难--四川发生了8级地震，在这短短的7秒钟带走了亿万人的生命，在这其中有许多的感人事迹，下面我就来说说吧！
四川绵羊中汽学校的谭千秋老师只是一个平凡的.老师，在地震的那一瞬间他没有选择逃亡，而是张开双臂把四个学生压在他身下，四个学生得救了，而谭老师却牺牲了。他在那最危难的一刻，用自己的无私无畏向世人展示着他们的良知。他们用鲜血甚至生命维护师尊，铸就了师魂。荆利杰是刚入伍半年的消防队员，命令发出，荆利杰第一个奔向废墟。他不怕余震想留在废墟上搜寻幸存者，但他被战友和群众拖了下来。就在这时，人们突然发现废墟中有一个男孩在呼救。 荆利杰下意识地正要转身奔向废墟，余震再次发生，并引发了更大面积的坍塌。一块巨大的混凝土眼看就在往下掉，战友们和群众马上把荆利杰死死拉住，拖到了安全地带。 就在这时，他跪倒在地说再让他去救一个……
有了这么多的英雄人物，再大的灾难我们也不怕。
地震感人事迹 8
四川什邡市红白镇中心学校的教学楼在地震中坍塌，师生伤亡严重。二年级语文老师汤宏在生死一刻的最后选择令人感佩和动容。这是一名20出头的年轻教师，家里的孩子刚刚六七个月大。地震发生时，他所教的班级位于一楼，完全可以逃脱，但他却选择留下来救护孩子。汤老师最后的姿势定格在这样的画面上——两个胳膊下各抓了一个孩子，身子下还护着几个孩子。被他用血肉之躯护住的孩子们幸运地活了下来，他却在瓦砾中牺牲。
该校800多名师生绝大多数顺利脱险，但英语老师吴忠红却永远离开了他爱的学生。地震袭来，吴老师引着学生从楼梯口疏散，听到有学生还没下来时，他义无返顾地从三楼返回四楼，这时楼体突然垮塌，吴老师和几名学生被吞噬……
抢险战士从废墟中找到吴老师的遗体时，已是第二天早上7点钟。随后，吴老师转身上楼营救的两名孩子的.遗体也相继从被掩埋的瓦砾中被找到。在现场的人，热泪湿了眼眶。因为吴老师被挖出来时，身体僵硬，面部一条很深的伤口，惨不忍睹。虽然当时那一幕已经没有人能够讲述，但是抢救人员根据挖出遗体的位置以及先后顺序，可以肯定地判断出，吴老师已经将两名孩子护送出了教室，并在身后守护他们。只是灾难无情，没有放过他们。
望着断壁残垣，林霞、白艳霞、付瑶等几位学生止住了蔓延的悲伤，走上前去在警戒线上系上了一朵朵白花。虽然远在天堂的吴老师已经听不见她们的声音，但她们只想为将死亡从她们身边推开的吴老师寄去哀思，用小白花捎去她们的心里话——吴老师，您放心，我们一定坚强地活下去，好好学习……
地震感人事迹 9
教师谭千秋用生命完成了最后的使命——为了四个学生，他张开了双臂。
“昨天晚上就听说有个老师救了4个娃儿，我哪知道就是你”张关蓉扑到丈夫的遗体上放声恸哭。她的丈夫、德阳市东汽中学教师谭千秋用自己的双臂保住了4名学生的生命。
“我侄女是高二一班的学生，要不是有他们老师在上面护着，这4个娃儿一个也活不了！”被救女生刘红丽的舅舅对记者说。 “那个老师呢？”
“唉？他可是个大好人，大英雄噢！”说着，刘红丽舅舅的眼圈红了。他说，那是一位男老师，快50岁了。
“我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着4个学生，4个学生都活了！”一位救援人员描述着当时的场景。
当张关蓉拉起谭千秋的.手臂时，丈夫僵硬的手指再次触痛了她脆弱的神经：“昨天抬过来的时候还是软软的，咋就变得这么硬啊！”张关蓉恸哭失声？
这双曾传播无数知识的手臂，在地震中从死神手中夺回了四个年轻的生命，手臂上的伤痕记下了这一切。
地震感人事迹 10
59月21日传来好消息，在四川泸定6.8级地震中失联17天之久的甘宇被找到了。
经了解，甘宇是被老乡救助家中，目前体征平稳，精神状态良好，当地正积极想办法将甘宇转移至山下。 在这个新闻的评论区里，有一个人问甘宇是谁? 可能有的人真的不知道他的事迹，所以我觉得有必要再说一下。
泸定地震发生后，甘宇和同事迅速冲上了10层楼高的大坝坝肩，拉闸泄洪，避免了汹涌而来的河水漫过大坝，冲毁下游村庄。随后，甘宇的同事被救，而他失去了联系。 简单说，甘宇就做了一件事，拉闸泄洪，保护了下游的百姓。
危险时刻，逃生是人的本能，但留下则需要更大的勇气。有时候我们知道离开是生，留下就可能有更大的`危险，可是我们没有选择，这固然是工作，但更是责任。
其实每一个在危险时候留下来的人都是英雄，我们希望他们都是活着的英雄。
地震感人事迹 11
四川泸定发生6.8级地震，大渡河右岸一级支流湾东河沿岸山体发生滑坡，形成的堰塞湖。在堰塞湖的下游不远处，装机6万千瓦的湾东水电站山顶的两道泄洪闸，在震后半小时内若不全部打开，势必发生河水漫过大坝冲毁村庄的灾难。泸定县得妥镇湾东村湾东水电站水工罗勇，负责管理大坝闸门。9月5日12点52分地震发生时，41岁的罗勇正在宿舍休息，突然听到“轰轰”的声音，天摇地动。他冲到屋外，只见满山石头乱飞。当时电站的10多个人中，两人被埋，当场身亡。剩下的人四散逃生。慌乱之中，罗勇突然发现坝前水位明显上涨，判断因地震厂房机组停机的缘故。他想：“必须立即提起泄洪闸门，若躭搁久了，洪水漫过大坝，势必冲毁水库下面村庄，威胁几百人的生命安全。”可泄洪闸的路，已被蹦落的石头覆盖。罗勇心一横，踩着垮塌的山石，冲了上去。见乱石仍在不断飞滚，不由退回来。等石头滚得缓些了，再次冲上10层楼高的大坝坝肩。他赶紧按照操作规程，把1号泄洪闸提起来。接着，又提起2号泄洪闸。只见泄洪道的水哗哗奔流，心一松，整个人都瘫了。回看刚冲上来的大坝陡坡，真有点儿后怕。电站，只剩下罗勇和高度近视的小伙子甘宇。罗勇想起发电机还没有停，仍存在风险，赶紧拉了跑丢眼镜的甘宇到厂房，拉下电闸。罗勇、甘宇守在电站里，到处是废墟，手机没有信号，没有吃的，上游堰塞湖不停上涨，余震不断，山顶乱石纷飞，整晚睡不着觉。
水电站夹山沟而建，若山体坍塌下来，盖住整个电站，后果不堪设想。于是，9月6日一早，罗勇、甘宇决定往外逃生。罗勇找了一根保险绳，甘宇牵着，罗勇在前头拉着走。两个人只剩下一瓶矿泉水省着喝，饿了摘野果子、掰竹笋吃。晚上折些竹子、树枝垫在地上歇息。直到9月8日上午，罗勇找到干柴，烧起一堆火，被直升机、无人机发现，才经救援队找到，送进医院。罗勇说：“我以为这辈子再也看不见我的娃娃了。我冲上坡去打开泄洪闸时，就做好了可能会丢命的准备，但是以一个人的`命，换几百人的命，我必须去做。”上述在突发事件泸定地震来临时，罗勇“放弃”第一时间逃生，而逆行拉闸泄洪舍己救人，经历了一场惊心动魄的生死考验，被称为“凡人英雄”。媒体报道罗勇的行为，以及救援罗勇、甘宇的活动，都是四川在危难中社会救助的具体叙事，并没有直截了当讲太多夸赞的“理”，然而，受众却从这种灾难压顶、互助互救的事实里，“悟”出了“民俗事象的新闻价值与民俗价值凝结点(一般、道理)”。而“悟”出的理——尊崇英雄，更为入眼入耳入脑入心。在网络普及、碎片化阅读的文化生态环境里，媒体报道突发事件社会紧急救助“凡人英雄”的“平实促悟”，日渐成为一种趋势。
地震感人事迹 12
汶川大地震，无数鲜活的生命之花在瞬间凋零了，灾难给我们带来了巨大的伤痛。而在灾难发生后，许多陌生的面孔，也带给了我们无数的感动。
抗灾抢险第一线，总少不了军人的身影。汶川发生大地震，部队迅速行动起来，在出发前，空军某部有4500名战士写下了遗书。空降下来以后，战士要面对的不是平原坦途，而是暴雨中的山，那里随时可能发生塌方和泥石流。看看一张张还那么稚嫩的脸，让我们为他们默默祈福吧。
地震发生已经11天了，参与救援的解放军和官兵依然战斗在抢险第一线。一名记者从救灾现场回来，在博客中说，救援队发了疯一样的救人，然而就在抢救到最关键的时候，突然教学楼的废墟因为余震和机吊操作发生了移动，随时有可能发生再次坍塌，再进入废墟救援几乎等于送死，当时的消防指挥下了死命令，让钻入废墟的人马上撤出来，要等到坍塌稳定后再进入。一个刚从废墟中带出来一个孩子的战士当时就跪了下来大哭，对拖着他的人说你们让我再去救一个，求求你们让我再去救一个!
我还能再救一个。
在地震救援中，倒塌最多的是学校，瓦砾堆中，除了学生，还埋了不少的教师。一位施救的`解放军讲述说：昨天晚上挖出来的一位女教师的遗体已经被压成了几截，好不容易才把身体找齐，拼好。而她的双手下面还护着三个学生。有一个熟识的人说，她才21岁，刚参加工作半年。
袁文婷，也是一名年轻的教师，灾难发生时，她用柔弱的双手抱出了一个又一个孩子。当她最后一次冲进去后，楼房完全垮塌了，她的青春永远定格在了26岁。
都江堰聚源中学的不少教师们也都放弃了转瞬即逝的逃生机会。截至14号，该校已有5名教师在地震中为了疏散学生，而失去宝贵的生命。
家长们用手护住孩子，那是本能，教师用躯体护卫学生，则是使命。在地震中，老师为救学生而牺牲的故事还在不断传出，让我们记住这些可敬的人，他们无愧于人民教师的称号。
地震中，一名母亲以这种姿势离去：她双膝跪着，匍匐向前，身体被压得变形了，身体下面是她的孩子。死前她留下了一条短信：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。
在化为废墟的北川县城，救护人员在一处严重损毁的屋角处发现一名眨着大眼睛的小女孩。她的名字叫馨懿。地震中，他的年轻父母脸对着脸、胳膊搭着胳膊，用自己的身体搭成一个拱形，在地震发生的一瞬双双挡住倒塌下来的沉重墙体，他们去了，留下了小馨懿。如今，3岁的小馨懿见人就叫妈妈。
地震中的母爱感动着人们，省会的一群爱心妈妈们为了灾区的孩子在省会中山路的举行开了一场奉献爱心的义卖活动。
在这里买东西的人没有一个往下砍价的。
母爱究竟有多么伟大我们无法估量,但是我们确信正是因为有着这一份份博大而又深沉的母爱才使这个社会变得更加美好
地震感人事迹 13
一块水泥板倒下来，压在汶川县漩口中学初三学生向孝廉的身上。
13岁的小姑娘醒来后，模糊中看到缝隙外边有亮光，接着再次昏迷。此时，一个声音唤醒了她，是同学马健。“我哭着对他说，马健你别走，等我死了再走吧。马健说，‘我不会走的，你是班上年纪最小的'，也是生命力最旺盛的，你一定要坚持住。’”
马健一边喊着“坚持，坚持！”一边疯了似地用双手刨着水泥碎块。大约4个小时后，向孝廉终于被刨了出来，而马健的双手已经血肉模糊。
地震感人事迹 14
北川1名女子砸腿喝血亲手锯腿被困3天后获救
一个结婚多年仍不敢一个人睡觉的“胆小”女人，为何有亲手锯掉右腿的勇气逃生？是想见到儿子成才的母爱，支持着她！
龚天秀说）：我们家在农业银行宿舍楼三楼。当时我午休刚起来，还穿着睡衣，正准备换衣服上班去。突然房子摇晃了一下，我还没有反应过来，房子又剧烈晃动。老公大喊“地震”，然后抓起一件睡衣一边包我的头，一边把我推向卫生间方向。我们准备向卫生间跑。但是还没有进去，楼就塌了。楼塌的时候，他一直用胳膊护着我。我们掉到了楼下。当时什么都看不到，全是灰尘。我们掉在一个夹缝里面。我右腿被一块楼板砸住了，神志还很清醒。老公一直死死地把我护在胳膊下。我说，你松一点。他说，我可能不行了，估计要死了。我说，我们现在安全了，你怎么说这样的话。我一摸他的背，全是血。他的头肯定被砸了。
他要我坚强点。我们还有一个娃，去年刚大学毕业。他要我把娃看严一些。要娃走正道。一足不慎，就全毁了。我说，我晓得。我们俩对娃一直管得很严。我会要求更严格一些。
我一直大声地喊他。开始他还答应，大概半小时后他就没有声音了。我就一直紧紧地抱住他。
第二天我看到一点亮光，就开始喊。使劲地喊。我的同事刘华清也被压在我上面的废墟里。她伤得不重。她不要我喊，要我保存体力。
当时想死了算了。但是一想到老公给我说的.话，我就要活下去。我一直抱着他身子。我右腿已经不流血了，估计里面形成了血栓。后来我就摸了一块砖头，使劲砸右小腿，小腿被砸烂了，开始流血，然后我就把这只腿顶在老公的背上，血从他的背上流下来，我用嘴接着喝。当时被困在里面，我只能这样才能喝到血。
喝了一些血，有力气了，我接着喊。第二天我能听到外面有人说话的声音，一有动静我就喊。喊一会喊不出来了，我就砸腿，然后喝一些血，接着喊。但是外面听不到。外面一点点声音我就能听到。我听到外面有人说，这里又垮了，那边又死了几个人。就是没有人知道下面还埋了人。后来麻木过去了，腿开始痛。要不是为了娃，我宁愿不出来，死在里面，也不愿砸自己的腿，太痛苦了。我是一秒钟、一秒钟地熬。
第二天估计快天黑了。我喊了一天，突然听到我们行长江山的声音。我当时一下子来劲了，拼命地大喊。我说，江山，我在这儿，我是龚天秀，快给我搞点水来。第三天消防队来了。后来我知道，是陕西消防总队渭南中队的人，来了十几个人。他们在上面也不敢动。水泥板抬不走。先把一些小的墙渣搬走后，露出了盆子大一个洞。一个武警战士把头伸过来，我看到他了，还能碰到他的手。
是啊，后来他们找来锯子，把上面压的木头锯掉。但是我被压住了腿，出不来。我告诉这个战士，我把腿砸烂了，还剩下一些皮肉连着的。我让他去找把锯子，我把腿锯掉。
我是为了娃，我只要能出去，只要有一双眼睛能看到娃，我还有思维能管着娃就行了。把娃儿培养成对社会有用的人，是我们俩一辈子的希望。
把皮肉锯断了，筋还连着。我又问他们要剪刀。后来他们递给我一把剪刀。前前后后弄了半个小时，终于把右小腿弄掉了。爬过一段距离后，战士就把我拉出来了。我非常感激大家来救我。非常感谢来自全国的救援人员。我还想对正在遭难的乡亲们说，一定要坚强，一定要勇敢，只要勇敢，能出来，一切都会好的。
地震感人事迹 15
废墟中，有为母亲一直抱着自己四五个月的孩子，直到孩子从废墟中被刨出来的时候也紧紧地护着孩子。孩子还在，而那位母亲却离开了人世。母亲手中还握着一部手机，上面有这样一封留言：“亲爱的宝贝，如果你能够活着出去，请记住：妈妈永远爱你！”（这是我从电视中看到的，真的很感人，至少我鼻子红了）
一所小学被夷为平地，从废墟中，人们看到了这样一个景象：一位老师张开双臂，用手臂为怀中的三个孩子支起了一个小小的空间。虽然老师和孩子们无一幸免，但是这位老师的精神却感动了天地。最终，三个孩子的家长提议：将这位老师与这三个孩子葬在一起！（我妈妈的同事说的，确实很令我震惊）
说实话，感人的'实在是太多太多了，比如有位医护人员的老父亲病逝了，而他因赶着要上前线，没能见到父亲的最后一面，他说：我不能当逃兵”；比如有位护士长在一边抢救伤员一边向记者说：“我的孩子就在对面那所小学里（那里已成为废墟），现在还没找到！”；震后第100个小时，有位年轻男子被发现埋在废墟中，背上“背”着如山的碎石、碎砖、预制板，当记者问到他是如何坚持如此之久时，他的回答是：“我不能然我的小孩一出生就没有父亲”……
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