描写的作文

时间:2024-04-18 17:13:16 写什么的作文 我要投稿

描写的作文

  在日常生活或是工作学习中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编帮大家整理的描写的作文3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

描写的作文

描写的作文 篇1

  当你坐在明亮皎洁的月光下,被徐徐吹来的清风撩起你的根根发丝时,心事,总是如同一位不多言语的朋友,安安静静地坐在你身边……

  不知从何时起,他总会在每个夜深人静的时候,悄悄从远方赶到你身旁――而你,却也总喜欢――或许也谈不上喜欢,只是无法拒绝地由他呆着――只到你身心疲倦地睡去,或一直到天明――

  你不曾想过去甩掉他,他也就总是默默地陪伴着你。

  在无数个安静的夜晚,他总会和你不期而遇。

  窗外,有时是淅淅沥沥的小雨,有时是轰隆隆的雷声,还有时响起几声警笛、几声犬吠――可这些扰人清梦的声响都无法打破这份失聪了似的宁静,只会使这安静越发地使人心悸;也无法把你这位不请自来的朋友粗暴地赶走,只会让他在你的心中越发地深刻、鲜明。

  你从来不知为什么,也从未去想过为什么。这时的你只是在回忆,回忆白天――是你那张不及格的卷子?是那份措不及防的辞退书?是男友冷酷无情的分手?还是丈夫无理的打骂埋怨?……

  别人却无从知道:给你改卷的老师不知道;炒你鱿鱼的公司老板不知道;提出分手的男友不知道,甚至连刚骂过你而现在坐在沙发上生气的丈夫也不知道……但除了那个一直像一个木偶一般坐在你身边的那位朋友――他全清楚,他为你难过,为你气愤,为你伤心流泪――但是他却一直那么安静,像个木偶一样――不,木偶那线牵动的关节还会有些“咯吱”的声响,可他不,他就如同空气一般默默陪在你身边,看着你哭闹、打骂,摔枕头……最后在你皱着眉头睡着后,留一个深情的.凝视,安静的走开……

  但――

  渐渐的,你的这位无限痴情的朋友来的次数越来越少,仿佛他也年老体弱,不再能准时如约地来到你身边。最后,他终于也躺在自己的床上,来不了了……

  而现在,你又在这个寂静的夜里,搬上一把竹椅坐在阳台上,银色的月光再次照耀在你身上,清风再次徐徐吹来,只是,它撩起的不再是青丝,而是白得如同那恒古不变的月光的银发……

描写的作文 篇2

  秋天,正值农场收割水稻的季节,随着秋风起伏着金黄的稻浪,我们采风小组的成员来到了玉湖农场,去第一次体验收割水稻的劳动生活。

  一走进农场,我们就看到农场的叔叔阿姨们正在忙碌的收割着水稻。他们脚下穿着胶鞋,手上握着镰刀,身上还穿着整齐的制服,整个农场呈现出一片热火朝天的景象,让我看了真恨不得立即跑到田中先去体验一把。

  下地前,由一个叔叔先教我们割水稻的正确姿势:两腿分开站立,左手反抓着稻杆,右手紧握着镰刀刀柄,向两腿中间平平用力割。叔叔还强调说:“如果斜着割会让镰刀伤到腿的,一定要注意。”

  因为是第一次割水稻,我很激动,看着我面前在风中摇来晃去的稻子,它们好象在对我说:“快吧!快吧!我们已经成熟了!”我按着叔叔教我们的动作一下一下的收割起来。由于准备的.工具有限,分到镰刀的同学就割稻子,没有分到镰刀的同学就在后面拾那些散落的稻穗。

  开始的时候,我们都觉得很新鲜,一个个喜笑颜开,干劲十足。可割了一会同学们的热情就逐渐没了,因为太阳太大,每次又要用够力气才能把稻杆割断,同学们都累得满头大汗。甚至有的同学因为抓稻杆太用力,让稻杆磨破了手指,那可都是从来没有经历过这种体力劳动的一双双白白嫩嫩的手啊。

  到了中午,要离开了,我真想马上到家躺在床上好好休息。可是回头看看我第一次劳动的稻田,又有点不舍。怀着复杂的心情坐在车上,我想:“我花那么大的力气收割的稻子,不知道能生产出多少斤大米,也许还不够我吃一餐吧!”

  我低头看看满腿的泥浆,不由想起了那首千古名篇:锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。

描写的作文 篇3

  今天,有人突然对我提议:“我们去看看母校吧!”听后,我心中不由得涌出丝丝愁绪。

  那些被遗忘的角落,那些成功光环下暗淡的星空,那些推水助舟却被强大的反噬之力慢慢消磨直至消逝的地方。

  那些人,那些事,总在我心中弥久、悠长,有一种不可言状的悲恸。

  母校的日子如水般流过我的胸膛,虽然泛不起激流、狂澜,却可以将美好的往事流转。时光的脚步缓步轻移,在我的笔触、指尖、唇边、两耳间溜走了。

  依稀的话语、劝解,当时是痛苦,转眼间便存留欢乐;当时是快乐,现在回想却是苦愁。

  这是怎么一回事情呢?越是看似平淡的事情,回味起来越是弥久留香;越是看似深刻的事情,回眸间却是风轻云淡,再泛不起丝丝涟漪了!

  忘不了母校的老师。敬爱的小谭老师、大谭老师,学生依然这样亲切地叫你们、问候你们吗?你们是否还允许学生彭乾州尊敬地喊一声:老师好?

  老师,是否还能让我们的记忆从定格的方块中挣脱出来现?是否能让我们再次博得你们的欢笑?不管是亲切的.话语,还是恭敬的敬礼,都能让我们重温儿时的欢乐,让我们的笑颜重绽您的脸颊上,让我们的惩戒和处罚在您的教诲下变得温情?

  老师,我想你们,我们十分怀念你们,你们能让我在讲桌上用手不住地拍打桌面;让我在当初只和我一墙之隔的办公室里做体操!我是个不听话的孩子,总是让你们操心。真的,老师,我想拥有和你们在一起的时光,我想在这温润的下午和你们一起度过。

  残阳的结局是绚烂,是辉煌,却又是短暂易逝的。可一片寂冷萧条后,却又是新的曙光。

  那人、那事,我永不能忘怀,如果能够让儿时的欢乐永驻,我宁愿永不长大。

  于是,我肯定回答了她:走吧,是时候了,星期一,我们就出发吧!

  炽烈的阳光踩在我的脚下,阳光透过指缝、树梢,折射出更为美丽的光芒。一路起航,我的福地即在远方。

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