意义的作文5篇(优)

　　在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的意义的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

意义的作文5篇(优)

意义的作文篇1

　　“明年考完中考你爸决定带我们出去玩，你有啥地方想去的吗？”开着车的妈妈突然砸了个问题过来。

　　我脑袋发愣，还没有认真想过要去哪里玩，随口应了句：“随便，你们想去哪就去哪。”

　　她连说了好几个国家的名字，我都兴致缺缺，用来拒绝的借口是：“要先学学那里的语言。”

　　妈妈似乎不是很能理解我的想法：“你只是去那里旅一个游，又不是长期生活，和那里的人打交道，我觉得你现在的英语已经够用了。”

　　“虽然这样也没错，但是我比较喜欢去走比较偏僻的地方，除了正儿八经的旅游景点，其他地方也不一定碰的上会英文的人，而且……”话说到这里，我有些突兀的停了下来。

　　而且对我而言，学会一个地方的语言，了解当地的习俗再去拜访，是对那些人的尊重。

　　经常会听到“中国人外出旅游没有素质”的议论，但当我走出去以后，自以为就是当地人了，对去过的（停留的）每一个地方都满怀热情，把自己最好的一面留给那个地方。

　　我想，这是送给它的`最好礼物。

　　我不喜欢拍照，我只喜欢照那里的景色。

　　因为一个人在不曾熟悉的背景里照相只会显得突兀和格格不入，就像把不属于机械物的零件用力卡在缝隙里，它始终不接纳你，你和它的灵魂融不到一起去。

　　真正被一个地方接纳的人，更多会出现在你拍的背景中，他们匆匆而过，似乎从未为谁而停留，他们和这个地方融为一体。你拍人潮拥挤的步行街时，不会想把那里的人都用美图秀秀抹除掉。

　　正因为意识到自己的格格不入，所以才会摆出各种姿势拍照，不过是徒劳。

　　以及我总以为去的那些景点有一些特殊的意义，我不想以“游客”的身份和它相见，因为游客除了导游词和当时目光的所见，其他什么也看不到。所以，从不跟团。

　　比如假设若干年后，怡雅中学成了一个景点，导游会介绍它的建筑，会介绍它的历史，会介绍校长等等。但是他不会告诉人们的是，12：05和15：55下课，初三的周六干了些什么，不会告诉我体育馆幕帘后可以躲猫猫，而这些，是一个真正的怡雅人在知道的。

　　我更想知道的，不是一个地方在众人眼中的评价，而是那些细碎的、搭建起生活的微小部分；想要被接纳，想要成为有趣的人的朋友，在若干年后被一位游客拍进他的个人照中，千方百计地想着怎么用软件把我弄掉。

　　但我会一直在这里，与这个城市同在。

意义的作文篇2

　　如今，社会上到处都在谈论减轻负担的问题。许多人提倡它，许多人反对它。有些人反对它，因为人们不完全理解它。

　　各级学校不得不照顾他们的家庭作业，所以学生的家庭作业在很短的学校里，游戏的时间很长，这将不可避免地导致一些学生的成绩下降。孩子们的`成绩下降了。父母自然不同意把责任推到减轻负担的头上，所以一些父母反对减轻负担。当然，反对减轻负担的是一些老派，他们相信十年来冷窗的所谓真理，并利用各种规定来绑定儿童的活动，让他们整天像山一样工作。

　　让孩子们每天24小时参加各种课外补习班来控制他们的孩子。事实上，这样做并不重要，只会使孩子们对学习感到厌恶。如果你失去兴趣，你什么也做不了。这样，深思熟虑的父母怎么能让他们的孩子真正成为一条龙呢？反对减轻负担的人有很多原因。但父母是否应该征求他们孩子的意见？我相信更多的孩子仍然支持减轻负担，因为减轻负担并不像他们想象的那么重要。儿童的负担应该减轻学生的负担。

意义的作文篇3

　　我有一个神秘的“七色花”，它的每个花瓣中都蕴藏有我每天生活中所发生的事。我把让我心花怒放的事蕴藏在大红色的花瓣中，把使我终身难忘的事蕴藏在绿色的花瓣中，我把让我喜极而泣的事蕴藏在蓝色的花瓣中，我把最有意义的事蕴藏在粉色的花瓣中。下面我把我最有意义的事让大家分享分享吧！

　　这最有意义的事就是在作文班时参加的行人闯红灯社会实践活动。那是一个风和日丽的上午，大街上的车辆川流不息，人山人海。我们开始调查闯红灯者了，此前我们还做好了“战斗准备”，我你们还设计了统计图，统计图中有序号、通过总人数、闯红灯人的年龄和统计。

　　此时，我们后后在自己的岗位上——十字路口。刚开始调查的.时候，我的心怦怦直跳，就像一个“城市猎人”一样在抓自己的猎物——“闯红灯的人”，我们的心情是无比的激动，我拿着笔和本，静静地等待着“猎物”上钩。“来了！”“来了！”有人小声提醒着。我瞪着眼睛看着“猎物”，数着一个、两个、三个。我在心里邪念：“闯啊！快闯啊！”红灯刚亮，其中有九个人就飞快地闯了过去。闯红灯之后，有两个人急着闯红灯，差一点撞上，我看见了，心想：险，太险了。

　　又一个红灯亮起，这时，忽然走来了一位老奶奶，说：“闯红灯的人都是“色盲”，都不知道是什么颜色。我听了后，心想：闯红灯的人不仅是“色盲”，还是“文盲”，连基础知识都不懂。

　　通过我们这次的调查活动，我发现，闯红灯的人越来越少了，我们调查成功了。

　　这件事真有意义啊，我要永远记住这粉色花瓣中蕴藏的事！我还要告诉大家：大家要注意安全，不要闯红灯，闯红灯是最不文明的行为。

意义的作文篇4

　　为了培养我们的动手能力，丰富假期的课余生活，我们班里开展了以我有一双巧巧手，动手操作我最棒为主题的语文综合实践活动。老师让我们发挥自己的聪明才智和动手能力，自己创造出一项小制作、小实验或者小发明。我想来想去做点什么好呢：是废物利用？还是水果拼盘？思来想去，最终我准备做一株梅花。

　　我所需要的.材料有：一些南瓜子，一些小米粒，一把胶枪，一盒彩笔和一根树枝。我把材料准备好后，就迫不及待地开始做了。我先把南瓜籽较尖的一端用红色和粉色的水彩笔涂成V型，乍一看，还真像一片花瓣儿呢！我一口气做了五六片。这时，我们的大将军胶枪，就派上用场了。我用它将一个个小兵花瓣们连接起来，就像将军统领军队一样。然后，我还在花瓣的中间挤一些胶水，撒上小米粒当做花蕊，一朵可爱的小花就完成了！于是，我一鼓作气、接二连三地做了许多小花粘在了树枝上。

　　不一会儿，一株娇艳欲滴的梅花在我的努力下栩栩如生地绽放了，随后我把这株梅花插在了花瓶里，看着它，我仿佛已经嗅到了沁人心脾的芬芳。

　　通过这次实践活动，我们不仅锻炼了动手能力，还提高了想象力和创造力，真是一次有意义的实践活动。