(热)四年级作文5篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的四年级作文5篇，希望能够帮助到大家。

(热)四年级作文5篇

四年级作文篇1

　　我们都知道，老师的眼睛会说话，你知道吗？我们刘老师的手也会说话呢？

　　“叮叮叮”上课铃声响了，教室里还是乱哄哄的。老师把手举起来，停在了半空，教室顿时安静了下来，似乎老师在说：“都上课了，你们怎么还没做好准备呢？”

　　课堂上，老师用手不停地在黑板上写写、画画。那手就仿佛知识的泉眼，知识的泉水不停地往外冒；我们通过他了解了自然界更多的奥秘，快乐地遨游在知识的海洋里。

　　还记得一次，我上课时，头痛得历害，就趴在桌子上。这时，老师走过来，用手摸了摸我的额头，好像在问：“怎么了，哪里不舒服吗？”当他得知我头痛后，又拿来止痛膏给我抹上，并用手轻轻地摸着我的头，好像告诉我：“怎样，你舒服点了吗？好好休息吧！”

　　当我犯错被老师叫到办公室的'时候，老师又用手摸着我的头，拍着我的肩，仿佛在说：“孩子，有错能改，你仍然是个好孩子。”

　　你瞧，我们刘老师的手会说话吧！在她那双手的指挥下，我们正在茁壮的成长呢！

四年级作文篇2

　　乡村，它虽然没有城市那样繁华热闹，但是，它总能给人们快乐和温馨；乡村，它虽然没有城市那么华丽漂亮，但是，它那自然美丽的风光，是城市远远比不上的。

　　在一个阳光明媚的早晨，我和爷爷、奶奶一起，去老家高竹游赏美丽的田园风光。刚一下车，一股清香的空气扑鼻而来，接着，一株株高大挺拔、郁郁葱葱的竹子映入眼帘，犹如一个个士兵站立在那里。竹笋们一个个、一群群地从土里钻了出来，看见这美好的风光，好像在说：“哇！外面的世界真奇妙啊！”

　　走过弯弯曲曲的小径，就来到了美丽的田野。到处都是金黄，到处都是浓荫。黄澄澄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的'蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。麦田换上了耀眼的浅黄色新装，每根麦杆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个个麦穗儿，就像是跳动的音符。农明伯伯一个个弯着腰，收着麦子，脸上荡漾着丰收的喜悦。

　　穿过了美丽的菜园，就来到了果实累累的果园。红色的桃花谢了，结出了又大又甜的桃子；雪白的李花谢了，长出了灯泡一样的李子；白红相间的苹果花谢了，结出了一个个红彤彤的大苹果，犹如小朋友的脸颊，是那么红润。

　　时间飞快地过去了，一转眼，就到了傍晚，夕阳的余晖照耀着大地，光彩夺目，十分迷人，辛勤的农民伯伯回家到中，烧起了晚饭，天空中飘过了一缕缕炊烟。

　　晚上，月光洒在大地上，照在池塘边，水面上波光鳞鳞，十分美丽。看，飞蛾扑闪着翅膀在天空舞动；听，知了唱起了婉转的歌曲，一时间，青蛙的叫声，小狗的叫声，蝈蝈的叫声，一起响起来了，田间又开起了“音乐会”，劳累一天的农民伯伯躺在床上，听着这美妙的“音乐会”，不一会就进入了梦乡。

　　田园风光，无论什么时候，无论什么季节，都有一道独特、迷人的秀丽风光。

四年级作文篇3

　　“喔喔喔，喔喔喔”，我的小闹钟响了。我困难的揉开睡意朦胧的眼睛，起床了。

　　早上，我和妈妈商量：“妈妈，今天我们骑车上学怎样？”她白了我一眼说“风这么大，你可想好了。”“我们老师说了，现在流行低碳生活…”看我说的`头头是道，妈妈接受了我的建议。

　　第一节课开始了，前排的同学准备开灯，我忙建议：“别开灯。”大家抱怨：“不开灯怎么看书呀。”我急忙说：“窗帘拉开。”窗帘一拉开，一束阳光照了进来。同学们纷纷眯上眼睛。徐老师嘴角微微扬起：“我们要减少温室气体排放，就要从关灯开始。太阳光正好利用…”。

　　下课了，我给英语老师送作业。进去看老师不在，准备给她留一个未交作业的名单。我刚想撕纸，却想起我今天的低碳生活。于是，我从老师桌旁的垃圾桶里拿了一张“废纸”，给她留了名单。

　　人类的过度开发和浪费造成地球变暖。如果想让地球回到以前，我们就要从现在开始，珍惜身边的每一滴水，多栽树，不能接受一次性用品，这样地球妈妈才能像以前那样充满生机。

四年级作文篇4

　　回首往事，一张小纸条中，记载着我们的回忆。曾经有多少次上课时，老师一转身就有几个纸团一飞而过，它划过的轨迹是一种别样的痕迹，那当中载满了我们之间的情谊。

　　还记得有一次上数学课时，上的实在太困了，但又怕老师发现，所以想了想还是与同学聊会天吧，但同桌是个好学生，一定不会与我说话的。于是我开始四处张望、寻找与自己“趣味相投”的人。咦！还别说，还真找到一个与自己平时很要好的人。但是他和我之间隔了几个同学，这可怎么办有呀！这时我大脑闪现出一个主意，“传纸条”。于是我拿出纸条，小心翼翼地写上想对他说的话，便“嗖”地一下向他扔了过去。他捡起纸条，开始与我回应。这枯燥的课堂上，一下多了许多乐趣。我凝视着那纸团，当它与阳光交织在一起时，映照出了与众不同的颜色。我想：那一定是这个世界上最漂亮的颜色吧！因为它可是由我与他的友谊交织聚集起来的。

　　小纸条中既有同学之间的情谊，也有我与老师之间的师生情。那当中充满了老师对我浓浓的爱。从第一天上语文老师的课，就认为她是一个铁面无私、对学生很严厉的人、因此我没少挨她的罚。但有一次，我彻底改变了对她的看法，其实她是一位外冷内热的老师。

　　记得五年级时我的淘气程度已经到了很高的`水平，老师对我也是无计可施。一次语文课上，我向另一个同学传纸条，可我没把握好时机。手刚举起时，就被语文老师发现了。顿时感到全身的汗毛都立起来了，“完了、完了”我这样想着，以为老师会对我进行严惩。但这次并没有，而只是看了我一眼后继续讲课。过了一会儿她让同学们自习，我怀着一颗不安的心一直望着她。她坐下开始写东西，写完后便向我走过来。当她快要走过我的座位时，我竟然看见了一张小纸条飘落下来，我忙捡起纸条打开看：“老师相信你一定会改掉这些缺点的。”这句话让我感受到了老师对我的包容和无限的爱。以后的语文课，我便专心致志地听讲，老师看我的眼神也是温柔的。

　　一张小纸条可以承载着许多难以忘怀的东西，那些都值得我们去珍惜。

四年级作文篇5

　　当我第一次见到班主任王惠涛老师时，就深深地喜爱上了她，因为这是第一个把我名字中的“昶”字读正确的人。我看到了她手中的名单，原来昶字上面不仅标注了拼音、还注明了释义，真是一个用心、细心、暖心的好老师，我开始期待我的小学生活了。

　　王老师——辛勤的园丁

　　记得刚入学的时候，王老师拉着我们的手，用阳光般的笑容，温柔的话语说：“走进小学，意味着成长，就像一棵小树苗一样，根基扎稳、长出新叶，收获果实，我会陪你们一起成长……”。她是这样说，更是这样做的。课上她认真传授知识，课后及时检查，面对小山一样的作业、测试、听写纸，她打趣地说：“吾乃愚公，上午移‘太行’，下午移‘王屋’”。王老师的颈椎、腰椎都抗议了，而我们班的成绩连续三年排名年级第一。

　　王老师——慈爱的妈妈。

　　每次课间休息，王老师都会督促我们喝水；每次室外活动，老师都提醒我们穿好外衣，细心地检查好衣扣，掖好露出衣角；我们生病了，她牵挂我们的.病情，叮嘱我们按时吃药，还把课堂的板书都拍照片发过来，及时补上遗漏的课程；我们进步了，奖励给同学们的甜甜的棒棒糖，在她心中每一个孩子都是最棒的。

　　王老师——最好的朋友

　　圣诞节同学们带来的平安果，被王老师洗干净，切成小块，大家一起分享，她说懂得感恩的朋友最快乐。游学时的拓展训练，王老师在一旁为我们加油打气，鼓励我们敢于战胜困难、勇于挑战自我，取得胜利的我们，得到了她大大的拥抱，她说一起战胜困难的朋友最真诚。

　　敬爱的老师、妈妈、我们最好的朋友——xx。

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