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【精】兴趣作文600字
在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的兴趣作文600字7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
兴趣作文600字 篇1
清风从林间徐徐吹过，地上零星的阳光跃起了舞蹈，不时的鸟鸣从枝头唱出，这里是一个不错的好地方。
这是一座山峰，我今天起了一个大早，为的就是来爬山。我喜欢爬山，我的兴趣爱好就是爬山，这项活动我已经坚持了许多年，也已经喜欢了许多年。
我的脚步不止，就算我已经气喘吁吁了，但往上爬的速度不减。爬山这项活动最能反映出一个人的体力来，同样也能反映出一个人的耐力与毅力。我喜欢爬山，不仅是因为喜欢呼吸这山间的新鲜空气，同样的我也喜欢这个过程。
在爬山的这个过程中，我能感受汗渍慢慢的从额间益出，然后渐渐的汇聚成一颗，最终滴在我的脚下，有时候吹过来一阵林间的微风，微风中裹着一丝丝绿叶鲜花的清香，然后飘过我，从我的发间，鼻尖划过，这一种纯粹的大自然的味道足够陶冶我的心性，也足够让我无法自拔的爱上这里。
爬山，是一个流汗的过程，同样也是一个坚持，是一个不断超越自我的过程，在这个过程中我们自身可以不断的得到提高。
我誓要爬上山峰的`最高处，誓要一览众山小，每一次爬山到最后，对我来说都是一种胜利，这种胜利能让我感受到身心上的愉悦，那是一种战胜了自己的快乐。
爬山是我的兴趣爱好，我坚信这个兴趣爱好将伴随着我一生到老。
每个人都有自己的兴趣爱好，个人的兴趣爱好不仅能够充实我们的生活，更重要的是能够让我们的精神世界得到扩充，在我们的这些兴趣爱好之间，我们从中获得了快乐的同时，也从中体会到了不一样的人生感悟。最为重要的是，我们要坚持自己的兴趣爱好。
兴趣作文600字 篇2
兴趣是学习的资本
“兴趣，是一个人学习的资本。只要拥有了兴趣，无论前面是多么的艰那险阻都不会害怕与胆怯！” ——题记
从我们刚步入学校的第一步时，老师们就给我们灌入了“兴趣，是学习的资本”这个简单却又深刻的哲理。
直到现在——身为高一的我，能够深刻的体会到这句话的重要，只因为我们要面临高二的文理科选择。而且，每一个教过我的老师都会告诉我同一句话“兴趣，是学习的资本。”因为每一个成功人士都是因为自己的`兴趣，并且按照自己的兴趣去努力的。所以，当他们在途中遇到了困难与挫折时因为有兴趣的帮忙所以，成功之门就向他们打开了。
兴趣，是一个人学习的资本。“真的是这样吗？”如果你有这样的疑问那么我来解释吧。举个例子来说好了：如果在语文和数学两个学科必须选择一个时，因为你对语文感兴趣而且又选择了它，那么你的语文成绩一定会有所上升，并且还会在这方面取得一定的成就。但是，反而言之，如果你不喜欢数学这个科目，并且又在被迫的情况下选择了它。那么你的数学成绩非但不会好转，并且还会一落千丈。由此可见，兴趣是多么的重要啊！
所以呢，现在如果我们要想把学习提高上去的话，那么我们就必须要先对学习产生兴趣，因为兴趣是学习的资本嘛。所以我们要先对学习产生兴趣。而且呢，兴趣会使我们在学习上事半功倍，当然，在学习中肯定会有挫折出现，不过我们不要害怕要学会用兴趣把它化做武器来一个一个的斩草除根。
兴趣，是一个人学习的资本。只要拥有了兴趣无论前面是多么的艰那险阻，都不会害怕与胆怯！
兴趣作文600字 篇3
我的爱好很多，但我最大的爱好是看书。
看书是我最大的兴趣，我尤其爱看关于科学方面的书，这些书，占了我家书架的二分之一还多。
在这些书中，《世界知识》最让我着迷。
记得在二年级时，爸爸去北京出差，无意间，在书店里发现了新出的《世界知识》。爸爸明白我爱看书，就买下了它。
一到家，爸爸把书给我，我如获至宝。我一翻开书，就被第一页上的精彩资料和图片深深地吸引住了。
从此，我与这本书结下了不解之缘，我每一天都要翻翻它，不看心里就像缺了点什么。
日复一日，年复一年，我如饥似渴地读书，从书中获得了丰富的知识。
去年科技节，学校在五年级开展了一次“科普知识竞赛”的活动，我义无反顾地参加了。当然，赛前我每一天都没少看《世界知识》。赛时，我用心动脑，搜索大脑中积存的'知识，过五关，斩六将。决赛中，我又应答自如，一举拿下5分，为班级的胜出下汗马功劳。
之后，同学们一有空，就把我里三层，外三层地包得严严实实，听我讲历史和科学故事。这些可都得归功于我爱不释手的《世界知识》及其他课外书呀。书成了我的良师益友，我对书的兴趣也越来越浓厚，业余生活我除了买书就是借书。
从此，不管课堂和课外，只要一提到关于科学方面的东西，我总会滔滔不绝地说个没完，同学们还送我一个外号“小博士”。今年，六一，我还以全票透过，荣获校“书香少年”，激动之余，难以表达。
我爱书，爱看书。因为书让我获取知识、明白道理、收获成功。书伴我成长，我和书有不解之缘。
我要永远持续我的爱好，坚持每一天看书。
兴趣作文600字 篇4
或许，只需要一支铅笔，就可以涂抹出缤纷的世界，简简单单，没有更多的修饰，没有繁复的颜色，简简单单，描绘出生命的色彩。
密密的斜织着的，不仅仅是兴趣。
长长短短的笔道，细细的，密密的，匀匀的在纸上交织着，纠结着“沙沙沙”随着笔尖上下走动，轻轻的，像风在吹，像雨在下，那是一种怎样的境界呢？一笔一笔，心随笔动，久久的，不愿停下，明明暗暗，跃然纸上。知道吗？黑白的世界也可以如此独特。也许，素描也可以以兴趣为基础上升为一种高雅的情操。
密密的斜织着的'，仅仅是静静的心境。
我进了，进入了那黑白的世界，阔别繁复与火爆，熙熙利来，攘攘利往，擎一份宁静高举，不需要鲜明的对比，不需要艳丽的色彩，只需要一支铅笔，尽情去交织。一瞬间，所有事物都黯然失色，所有声音都化作手中铅笔摩擦纸面的声音“沙沙沙”那么宁静，那是一种怎样的境界呢？一笔一笔，全世界都在跟着颤动，一画一画，整个宇宙都在聆听，久久的不愿停下，明明暗暗“沙沙沙”一瞬间，整个宇宙共鸣，隐隐的，倾听着。那样的心境那样神秘似远又似近。
密密的斜织着的，是我们走过的分分秒秒。
刚刚出生时的我们，犹如一张白纸，一样洁白，一样大小。没过一秒钟，我们都会用时间这只无形的笔在白纸上画直线，或深或浅，或长或短。或许有时，因为不小心画错一笔，而接下来的成百上千笔都为弥补那一道败笔。时间如流沙无论握紧或松开都会从指缝中溜走，随之而来的是一笔又一笔的铅笔印久久的，不能停下，明明暗暗，道道清晰。这幅用一生完成的巨作，细细的密密的线铺满整张白纸时，我们又将何去何从？
密密的斜织着的是静静演绎的生活，默默度过的人生。
手中的因我们存在而挥动，描绘的是我们未来的蓝图，所以请握紧手中的铅笔，尽力完美的去绘作人生这幅伟大的素描，不要在最后的时刻，满满失望，满满无望。
密密的斜织着的是……
那不仅仅是兴趣，更是一种以特殊方式演绎着的人生。
兴趣作文600字 篇5
我喜欢“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈，我亦喜欢“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的高洁。所以，爬山以独特的魅力，一步步地牵引着我，甜蜜而又深刻。
揣着激动，我第一次踏上了征山的旅程。来到山脚下，抬头望向这座高山，心里越发地澎湃，越发地想要征服这座高山。“必胜！”我给自己加油打气。
我愉快地哼着调儿，踏着轻快的步伐向山顶进发。可是梦想是美好的，现实是残酷的。随着时间地“滴答”流逝，我的呼吸在加重，步伐也慢了下来，脚似粘在了地上，额头上的`汗珠也顺着脸颊滴了下来。
我一时竟不知是坚持还是放弃，抬头望了望那高耸的山，心中五味杂陈。“放弃吧，以后还有的是机会。”我在心中默默安慰自己。
经过一段时间的锻炼与修整，我再一次挑战这座山。压下心中的躁动，带着一份自信与从容轻装上阵。
用石头铺成的蜿蜒山道，拾级而上，穿梭在茂盛的树林下，耳闻小鸟婉转的和鸣，映入眼帘的是一片明艳的世界。小草返青，嫩嫩的，绿绿的，朝气蓬勃。绿树吐芽，在阳光的映衬下绿得发亮，亮得直逼你眼。
轻盈的步伐越发沉重，平缓的呼吸越发急促，晶莹的汗珠从额前坠落，在炎阳炙烤的大地上瞬间烘干化作一丝轻言，殆尽。
这时的我很想就此放弃，前不望山顶后不望山脚，最后一跺脚一咬牙，坚持一下，不能将之前的汗水白流了。
终于，皇天不负有心人！我静静地欣赏周围美丽的景色，煞是好看。远处的天空云蒸霞蔚，落日从晚霞的边沿和缝隙射出万道金色光芒，绚丽无比，夕阳笼罩下的小城全景尽收眼底，道路从横交错，绿毯似的田园沟壑和炊烟袅袅的村庄都批上了一层银纱。
我想我如果在那时半途而废，我便会与这美丽的景色失之交臂。就会成为我人生中的一大憾事。此时，我想起一句话：坚持就是胜利。
爬山，给予我一份坚持，给予我一份甜蜜。兴趣，是一种甜蜜的牵引。
兴趣作文600字 篇6
一、是观察能力的培养。
孩子具有强烈的好奇心、求知欲，对直观具体的事物、色彩鲜艳的画面、生动有趣的故事，容易引起注意，并从中获得知识和情 趣。这就为作文训练搭了梯子。教师根据教学的需要，要充分利用学生的`这一心理特点，为他们提供适当的观察对象，再加以适时的引导让他们动脑、动情，把学生 的观察与思维联系起来，产生这样或那样的感情体验。学生写作的知识、技能还不够丰富，所以平时教师要引导学生多注意积累。如课堂上让学生准备一本笔记本， 学会记录老师讲解过程中的重要内容，特别是能体现文章结构、写作方法的板书设计等，并随机作一些课堂小练笔。课外准备一本摘抄本，让学生随机摘录好词好 句，遇到有较深刻印象的事用较简短的话记录下来，这样使学生不断地积累写作知识、写作素材，从而使学生体会到有写作方法可学、有生活内容可写、有好词好句 可用，促进了兴趣的培养。
二、是让学生有成功感。
我们知道希望是人们奋斗的原动力。学生完成一片作文后，都希望从老师那儿了解到作文的结果，得到鼓励。因此，教师一方面 要及时地把信息反馈给学生，一方面从词、句、段中最大限度地挖掘不同层次学生的习作优点，使大部分学生都能从自己的每一次习作中获得成功的喜悦和乐趣。从 而一方面促使学生的作文能力得到提高，一方面促使学生的作文兴趣得到了进一步的培养和强化。
总之，小学生作文兴趣的培养是一个漫长的过程，需要老师的正确引导才能“百尺竿头，更进一步”。
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