(荐)童年的作文4篇

　　在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的童年的作文4篇，欢迎阅读与收藏。

(荐)童年的作文4篇

童年的作文篇1

　　我的童年是快乐的，幸福的，美好的……像五颜六色的气球，像绚丽多彩的彩虹！但是我觉得它更像妈妈做的美味佳肴，令人回味无穷。下面呢我想和大家分享这其中的一点点甜蜜！

　　那还是我不到三岁时的小故事，也是在这么一个秋高气爽的季节，妈妈和姥姥要去地里边收玉米，我独自一人在家妈妈很是放心不下，就拿上了太阳伞，娃哈哈奶，饼干……还有一个小凳子把我带到了地里边。妈妈和姥姥一边掰玉米一边逗我玩，那时的我还是一个小不点呢，渐渐的就被落下了一小段的距离，我坐在凳子上看蚂蚁搬家，看蚂蚱跳舞……还看见了玉米棒子上的大青虫！实在是没得玩了我就坐在凳子上双手扶着两边的`玉米杆嘴里还大声的叫着“妈妈，妈妈，我坐公交车去街上买好吃的了，你去不去啊”姥姥跟妈妈回过头一看我的小样顿时哈哈大笑起来！

　　直到现在想起这事自己也会小乐一会。那时的自己太小还不懂得劳动的艰辛，还看不明白大人的眼神。现在仔细想想当时的情景才明白，妈妈和姥姥的眼里装满的是欣慰和赞许。正是这样的眼神给了我无形的力量，让我有了面对挫折的勇气！这样的眼神让我刻骨铭心！

　　【写作指导：以美渗透作文】

　　爱美心里人皆有之，人们对美好生活充满了希望，美好的事物令人回味无穷，美好的景物让人流恋往返，美好的东西令人爱不释手，优美的文章让人赏心悦目。美能给人带来愉快感受，美是人们追求的目标，美在我们生活中处处可以体现。美育，是培养学生健康情趣和审美观，是培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力教育。作文教学应该渗透着美育的过程。我在教学作文时，从以下几个方面进行美育渗透的。

　　1、感受美。客观世界中的自然物，能给人类带来美的享受，只要你留意去发现它，欣赏它，是搜集文章的好的素材。要注意培养学生观察能力、审美能力。如：山川草木、日月星辰、鸟兽虫鱼等都可以成为人们的审美对象，要利用自然景物的美作为写作的内容。教师有条件在不同时期应该带领学生走出课堂去亲自感受、亲临体验，进行一些社会实践，多了解社会，多接触大自然，多参观游览，使书本知识与社会相结合。把真实地美跃然纸上，来歌颂祖国美丽的江山。

　　2、鉴赏美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好坏。要挖掘人物的心灵美、行为美。教会学生学会评价、鉴赏，以美的视角去观察事物，剔去不健康的糟粕。鼓励学生做生活的主人，多参加各种有益的活动，从中获取素材，把自己最感兴趣、最熟悉、最感人的事搜集起来，通过人的语言、动作、心理活动表达人物的高尚品格，写出自己的真情实感，美的神韵在作文中得到显现。

　　3、创造美。完成一篇文章需要系统地对材料加以分析归纳、组织整理。让学生以生活为写作的大背景，自主选择题材，鼓励学生写真实，写小事，道真情，讲实感。创造美的篇章，离不开形式美。根据不同的题材，掌握必要的结构，运用一定的写作技巧，采用所学过的修辞来达到美的效果。写作文要语言流畅、生动、形象给人以美感，要锤炼语言文字做到文字美，。标点符号运用的恰到好处，能起到一个画龙点睛作用，在教学中不能忽略标点美。书面整洁干净，让人看起来感到舒服，提倡字迹美。各个环节力求做到美，通过“材料──语言──思维”的创造达到完美地境地。

　　总之，生活中的美无处不在，作文教学离不开美育，因为作文是学生通过写文章表达自己对生活的认识和感受，我们要抓住各种时机对学生进行美的教育，培养学生的世界观和审美观。从而使学生热爱美、追求美，成为一个行为美、心灵美的人。

童年的作文篇2

　　童年总是无忧无虑的，不懂事的我小时候也经常做出一些让人捧腹大笑的事。现在回想起来，还是有点忍俊不禁。

　　当时我只有五六岁左右，那时刚刚去上海，正好在上幼儿园的大班。

　　刚去一个陌生的地方，所以还没有在一起玩的小伙伴，整天窝在家里看电视。我没有看小朋友都喜欢看的《喜羊羊与灰太狼》，而是看老版《济公》。记得有一集看到济公拿着他的破扇子到处走，插曲里唱道：“鞋儿破，帽儿破，身上的袈裟破……”

　　看到了电视里济公的样子，我也学起他来，拿起一本作业本，端了个碗，走到了正在看电视的爸爸面前。爸爸看着我这样，着急地问我：“怎么了，把碗打碎了么?手怎么样……”

　　我还没等爸爸把话说完，就直接说：“爸爸，给你可爱的女儿几个铜板吧!”说完，我就把碗伸到爸爸面前，爸爸“扑哧”一声笑了出来。

　　我见爸爸笑了出来，就唱了起来：“鞋儿破，帽儿破，身上的.袈裟破。”边唱还边学济公的动作，“你笑我，他笑我一把扇儿破……”爸爸边听边哈哈大笑。爸爸还没有掏“铜板”，于是我就继续表演了很长一段时间。爸爸笑着轻轻地拍了拍我的头，另一只手插进了口袋，掏出了一张红色的百元大钞。然后又在另外一边的口袋里，拿出了一张二十和两张五元的的纸币。爸爸将两张五元的纸币塞在了我手里。我嚷着要那张爸爸刚掏出的红色的大钞，爸爸抚摸着我的头发说：“这两张紫色的钱比红色的好看，还是两张呢!”说着就转身“逃之夭夭”了。

　　啊!金色的童年多么的丰富多彩，现在回想起来，总是那么的难忘那么的有趣。

童年的作文篇3

　　暑假的一天，我和爸爸去爬山。我在半山腰买了一根冰棒，坐在石凳上细细地品尝了起来。坐在一旁的爸爸看了，说：“看着你吃冰棒的样子，我不由想起了我的童年。”我瞪大了眼睛，聆听爸爸讲述童年的故事。

　　那一年，我小学毕业，心里憧憬着初中的学习生活。可是有一天，你的爷爷突然把我叫到跟前，无可奈何地说;“孩子，初中咱就不读了，家里实在没有钱了。”顷刻间，我的世界里好像塌了一样，我哭着跑走了。哭红了眼的我暗暗下决心:“我一定靠自己攒齐学费。”第二天，我带着平时省下来的五元钱，开始了走街串巷卖冰棒的生活。

　　我顶着炎炎烈日在镇上卖起了冰棒，“冰棒——卖冰棒咯!”半天过去了，我喊得喉咙像烧着了一样，但是连一根冰棒都没卖出去。我心里懊丧极了，坐在树下两眼发直，“难道我就不能逃脱辍学的命运?”这时，一位好心的大爷告诉我，现在是农忙季节，大人们都在农田里忙活着。我忽然眼前一亮，扔下自行车，背起箱子，奋力爬上高高的'梯田大声吆喝。在烈日的炙烤下，田里的人们汗流浃背，听到我的叫卖声，都不约而同地停下手中的活儿向我招呼。我一下子就卖出去了五六根，心里别提多高兴啊。就这样，我从这一岭的梯田跑到那一岭的梯田。一天下来，我竟然把一百根冰棒都卖光了。我望着赚来的三元钱，泪光闪烁。在接下来的两个月里，哪里有人干农活，我就往哪里跑。两个月之后，我瘦了十斤，晒得蜕了好几层皮，但终于赚了一百八十元钱，那一刻，我嚎啕大哭，为这两个月的辛苦付出，也为这两个月的担惊受怕。开学的那一天，我手里紧紧地攥着这来之不易的学费，踏上了新的求学之路。

　　爸爸还沉浸在他的思绪中，我拿着冰棒放到爸爸的嘴边，“爸爸，您尝尝，这就是您当年卖的冰棒的味道。”爸爸抚摸着我的头，语重心长地说：“我永远都不会忘记这冰棒的味道。”

童年的作文篇4

　　童年是最美好的时光，童年是最快乐的时光，童年的回忆是一个无价之宝，是世界上最璀璨的珍珠。小时候做的每一件傻事，想起来我都会哈哈大笑。

　　记得小时候，我的`胆子特别大，常常闯祸。有一次，我在乡下玩儿，在沼泽地里看到一个青蛙，就把它抓回家来玩儿，爸爸看见后，小声对我说：“乖宝贝，这种东西别拿到家里来，快拿出去吧。”“我不答应”，我大喊后拿去给妈妈看，妈妈看完后，说：“宝贝拿出去吧。”我可不答应，我把青蛙拿到房间里，放在一个盒子里养，我妈足足两个星期没进我的房间，都是爸爸帮我收拾的房间。现在想想，是妈妈怕青蛙而已。

　　还有一次，我在五岁的时候，家里来了一个表姐，胆子特别小。有一次我们去山上，我和表姐去爬山，我看见一个尾巴长长的东西—蜥蜴。我就把它抓住，给表姐看，表姐看完后大叫一声然后一动也不动，眼睛都不眨一下。我就去找爸爸，爸爸来后把表姐背回了家。

　　还有一次... ...，童年的趣事讲也讲不完，我就讲到这里吧！

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