童年的作文4篇(精品)

　　无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的童年的作文4篇，希望能够帮助到大家。

童年的作文4篇(精品)

童年的作文篇1

　　似乎一切美好的记忆，都集中在童年，确如冰心所说，童年是“真中的梦，梦中的真，是回忆时含泪的微笑”。

　　上世纪七十年代，生在农村，没有幼儿园、学前班可上，大人们忙于出工无暇顾及，学龄前的孩子处于一种原生态的“放养”状态，我们充分享受着山野之乐：钻山洞、采野花、尝野果、放牛、钓鱼、偷黄瓜、觅葡萄，无所不至。至于娱乐，就相当贫乏了，平时除了自制的、泥巴做的各种模型外，几乎没买过什么玩具。

　　村里每个小孩，都对过年有强烈的渴望，因为过年不仅有好吃的，能穿上新衣，还可以得到一盏漂亮的花灯，哪怕是最穷的家庭，也绝不会委屈孩子的这个美丽梦想。

　　一到腊月，便是孩子们的欢乐辰光了。除了到处玩闹，便是缠着大人做花灯。先取来几根圆浑光滑的细竹篾，或是细铁丝，依据自己想要的模样，扎好花灯架子，架子底端平放一块薄木板，扎紧，在架子外围糊上一层白纸。然后，将从镇上买来的彩纸剪成一条条漂亮的花穗穗，或是各式各样的精美图案，贴在灯周围作为装饰。最后，在薄木板上放上一只稍短些的红蜡烛，再在花灯上方的两个角系上红丝线，把它们缠到一根竹竿上，举起竹竿，就是一只成型的花灯了。

　　我大舅是个做花灯的行家，他做的灯往往别具一格，不仅扎实紧凑，还精致漂亮。他最擅长扎微型的龙灯，只有两尺来长，但颇有龙的威风，身上用黄色亮纸做成的龙鳞，还有“画龙点睛”之笔，晚上在灯光映衬下，龙鳞金光闪闪，龙眼炯炯有神，非常抢眼，把别的孩子羡慕得暗自咽唾沫，我和哥哥非常得意：谁叫他们没有巧手的大舅呢？

　　从正月初一开始，每天便巴望着天早点黑。一黑，小村便是花灯的'天下了。花灯式样特多，什么狮子灯、兔子灯、老鹰灯、小猫小狗灯……俨然一个空中动物园。处处灯光闪耀，笑语欢声，孩子们心里满盈着快乐，兴冲冲地游走，大人们也饶有兴致地观望，品评着。当然，也会出些小“事故”，比如，阿华和阿明暗自较劲，比试着手中的老鹰和兔子灯谁最漂亮，边跑边大声争吵；

　　小泥鳅才六岁，灯里的蜡烛动不动就熄了，只好一再跑回家找爸爸；瘦猴不小心绊了一跤，手中精美的鲤鱼灯顿时烧成了纸灰，只剩下黑黑的花灯架子，心疼得他哇哇大哭；立章则因为跟弟弟抢那个大而漂亮的花灯大打一架，结果被爸爸关了禁闭……

　　后来，不知是谁拿回一盏硬塑料做外壳的花灯，里面是一只小小的灯泡，装电池的那种。这种不用蜡烛不担心熄灭的灯，把大家都眼馋坏了。于是接二连三地，有更多的孩子擎着不熄灭的花灯出来显摆了。最兴奋的是小泥鳅，他举着灯东一下西一下地碰墙、撞树，嘴里还直叫“熄不了，熄不了”，结果一不留神，跌下一处高岸，花灯报销不说，还险些弄折了手臂。

　　玩灯的游戏一直会持续到正月十五元宵节。元宵节才是真正的花灯节，那一夜，在大人的默许下，孩子们都尽兴地玩，直到夜色阑珊。花灯掩映下，朦胧摇荡，氤氲映出的，全是童年时代五光十色的梦和念想。

童年的作文篇2

　　每个人都有好时光，也有坏时光。我想，同学们的好时光大多数都是在童年的校园生活吧！是的，我和你们一样，是在甜蜜、幸福、美好的小学校园的生活。

　　老师用一句句真诚的话语，一份份真正的爱心鼓励我们健康成长，同学们用一双双温暖的手，用一颗纯真的心灵让我不感到孤独。

　　接下来我给大家介绍我的校园里的愉快生活吧！如今，我还在上小学三年级，我每天在校园里足够开心。如果，我此时此刻身为六年级学生，即使马上毕业，我也不遗憾了，因为我已经把最优秀的一面展现给了校园、老师和同学，把趣事留给了校园里的一草一木。

　　一年级，我刚入学，我有点担心，老师会爱我吗？同学们会喜欢我吗？刚见到老师时，我差点哭了，老师却亲切地说：“孩子，怎么啦？”我害羞地说“没，没，没怎么……”老师微笑了。我心中热血沸腾，一眼就喜欢上了这个女老师。进了教室，我战战兢兢地做了自我介绍，同学们热情地鼓起掌来，我心中有点沾沾自喜了，原来同学们和老师都喜欢我，太好了！上课时，老师讲得生动有趣，还不时和同学们互动，课堂气氛活跃的.很。我更喜欢她了！大概过了半学期，学校举行了少先队队员入队仪式，开始念新入队的少先队员名字的时候，我心怦怦直跳，目不转睛地盯着主席台，生怕听漏一个字，直到大哥哥姐姐们给我戴上鲜艳的红领巾，我才兴奋不已，东瞧瞧，西瞧瞧。一会儿摸摸自己的红领巾，一会儿看看其他同学戴上没有……

　　二年级，我认真地做了老师布置的假期作业，大胆的交给了老师，老师摸摸我的头，说“孩子，你长大了，真棒！”我有点骄傲，心想，我肯定是班上厉害的同学了，我大步走在外面，喜气洋洋。有个男孩跑过来对我说：“你怎么啦！”我才回过神来。回到教室，我看了看新学期的课程表，啊！多了信息技术课，还是第一节课呢！“叮铃铃”，“叮铃铃”，开始上课了。我和同学们去了信息课教室，老师给我们讲了规则，就让我们开电脑玩金山画王，这节课我学会了用电脑并用软件画画……

　　三年级，语文课上，老师讲得丰富多彩，我们听得津津有味；音乐课歌曲优美，我们唱得令人陶醉；美术课一幅幅图画栩栩如生；体育课上，一个个小运动员努力拼搏，大家累得满头大汗；信息技术课，我们打字的速度令人赞叹不已……

　　最重要的还没告诉你，猜猜我的班主任是谁？当然是大名鼎鼎的程老师，为什么说她大名鼎鼎呢？你们一定很惊讶吧！其实答案很简单，刚高中毕业的大哥哥大姐姐有十多人考上了清华大学，其中有三、四个就是程老师的学生。她是不是很厉害呢？

　　我永远爱你，程老师！

童年的作文篇3

　　我们刚学《凡卡》没多久，都还记得凡卡这个可怜的孩子。我预习时，读了三遍课文给妈妈听，妈妈听得入了神，我读完后，妈妈又把我们这一代的幸福的童年和凡卡悲惨的童年作对比，让我深受感触。

　　《凡卡》这篇课文主要讲一个由农村来到城市做学徒的9岁的凡卡的悲惨遭遇。凡卡是生活在旧俄国时代的穷孩子，9岁到鞋匠家做学徒，过着悲惨的生活，经常挨打、挨饿还没法睡。他实在受不住了，才给爷爷写信，恳求爷爷带他回乡下，和他一起生活。

　　在俄国沙皇统治的时代，穷孩子都很悲惨，得不到幸福。但我们这些生活在新中国的孩子，却从小过着幸福的生活。

　　凡卡年仅9岁就做了学徒。而同样9岁的我们每天都背着书包，哼着小曲儿去上学。凡卡经常挨老板的毒打，受伙计们捉弄。而我们都是爸爸妈妈的掌上明珠，不舍得打，不舍得骂。凡卡一天三餐都只是吃那么一丁点的东西，经常饿着肚子。而我们不是鸡鸭鹅，就是鱼肉，吃什么都说新鲜、健康、营养、卫生，可我们都并不满足，还让父母买这个买那个吃的，还经常浪费粮食。凡卡睡在过道里，没有床，经常饱受风的`吹袭。而我们住在楼房里，冬天有棉被、蚕丝被等的暖和，夏天有空调，什么都好。

　　通过学习《凡卡》这篇课文，我知道了凡卡和我们的童年生活相比是有天壤之别的，我知道我们今天的幸福生活是来之不易的，所以我们应该好好珍惜现在的幸福生活。