描写的作文
在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的描写的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
描写的作文 篇1
窗外下着雨，很轻很轻，隔着窗户几乎听不到声音。打开窗户，风夹着雨丝扑到脸上，凉凉的，带着雨天的气息。
早上刚起来那会儿还是比较安静的，只有行人很轻很轻的脚步声。几分钟不到，第一滴雨“啪”地拍打在窗户的雨棚上，紧接着是“啪哒、哒哒啦……啪啦哒哒……”。持续了一天的细雨开始了。
我把纱窗推开了一点，凑上鼻子去闻被雨浸湿的空气——冰凉冰凉，拥有冬日的寒冷。没有平时的烦闷，吸上一口感觉身体轻盈盈的。
看见细如针的丝丝雨中夹杂着颗颗红豆大小的'雨滴，我连忙把窗户关上。厚厚的玻璃挡住的了雨和寒风，却挡不住我的视线。窗外，一切都被雨水冲刷出新的模样：
瓦片、绿叶、房屋原先是蒙了一层灰，看上去雾蒙蒙的，虽然谈不上丑陋，但也失去了光泽。雨悄悄地抹去了那些“灰印”。瓦红了许多，在雨的辅助下像披上了一层透明的光滑的薄膜；叶子清脆欲滴，恢复了原有的生机；下了雨后，房屋如同万花齐放，这儿一片桂花，那儿几簇百合，更远处好像还有几枝红梅……
雨珠顽皮地落在那些没带伞但又不畏惧小雨的姑娘的长发上，就像一小颗一小颗的水晶镶嵌在黑色的瀑布上，晶莹剔透，闪烁着惹人怜爱的光芒。
雨，轻轻的，凉凉地。扑到脸上，带着雨天的声息。
描写的作文 篇2
我是一株小草，自由自在，当春风姑娘抚摸我时，便会把头歪了过去，希望我们永远这么坚强，有一句古诗：“野火烧不尽，春风吹又生！”当我们草家族被火烧了头，可根还在泥土里，这样我们就可以起死回生了！
咦！花姐姐和我的同伴再聊些什么呢？原来是在聊人们的汽车排放的二氧化碳太多了，令花儿们失去血色，从五彩的花，变成干巴巴的，多么不好看。有一次，几位小朋友在草地上嘻嘻哈哈地，多么的'快活，在我们的身上打滚，给我们在生活中添加了无限乐趣。“滴答”，突然，一滴小雨滴掉在了我的腰上，身体一弯，他又从我的身体上溜了下去，好像在玩滑滑梯似的。
风儿姑娘再次向我吹来，给了我一个亲切的拥抱，天空像我的老师，在我干枯时给我喝下了一口雨滴，让风姑娘时不时出来陪我玩耍。这大自然的一切那个不是我的朋友？大地妈妈给了我们新的生命，让我来到了这没丽的世界。喂！淘气的小鸟！在叽叽喳喳地聊些什么呢？我猜你们是在飞行中看到的好风景！不妨你也来给我说说！清凉的山泉你捧出一面明镜是要我从新梳妆吗？
忽然一阵剧痛让我醒来，原来是小朋友在拔草呢！我的兄弟们都被拔了好多！我忍着剧痛，把根紧紧的抓住泥土，我在说：“人类们，请你们要爱护花草！没有我们，着还是个美丽的世界吗？没有我们，清新的空气，少量的噪音，还会有吗？人类啊！请爱护花草吧！让这世界永远都是美好的！”
描写的作文 篇3
六年级时，我认识了三剑客：我的语文、数学、英语老师。这三剑客一路保护我到了西天——真理中学。第一剑客：语文老师，实力派大师也。她以丰富的经验、超群的实力著称。一看她那副“老古董”架在她高高的鼻梁上，就知道她知识有多渊博。有一次考试过后，两位历史老师在为试卷上一道判断题而发生争执。她走上前去，不紧不慢地翻开《史记》，推了推那副“老古董”，振振有词地讲道：“秦始皇是在中国统一时期，怎么可能看见‘文景之治’呢？”说完，合上《史记》扬长而去。自此，教师们尊称她“百事通”，她也是我眼中的实力派大师。第二剑客：数学老师，魅力男神是也。他以无限的魅力，有趣味的课堂著称。他的无限魅力使得以前不喜欢数学的同学都迷上了数学。他每节课只要有时间，都会跟我玩有关数学的.游戏。因此，我们都喜欢上了数学，成绩自然也跟了上来，第一次月考我班的数学就拿了全级第一。每次我们考得好，他都会买一大袋糖果来分给我们，这也成了我们努力学习的动力。所以他是我眼里的魅力男神。第三剑客：英语老师，拖堂大王是也。她以几乎每节课都拖堂著称。平时还好，一到评讲试卷，就是她拖堂的最佳时机。有一次评讲试卷，她就总是说我们有哪样不足，有哪些不应该错……总是说到快下课再讲卷子。让我们重听听力时，还总说是听力录音念得太慢了，导致拖堂。所以，她是我眼中的拖堂大王，也是敬业的代表。这就是我眼中的三剑客，我们的学习都离不开他们一心一意地教导。
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