意义的作文（精）
在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的意义的作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
意义的作文 篇1
由常识知，一天二十四小时。而仅仅四小时光阴与它相比显得微不足道。但是对于我来说它是宝贵的温暖的，会牵动我内心的四个小时。这四个小时好比上帝怜悯我的，施舍给我的。
今时
在黎明破晓之际，一声闷雷响彻大地。在这风霜高洁的季节里，一场暴雨席卷这片土地，洗刷了一切事物，叶片上断断续续的滴挂着水珠，在水珠清澈无比的照耀下，我内心的不安与惶恐好似也被照亮了。它的明亮不比太阳般耀眼，不比星辰般闪烁，但却能驱散我内心的昏暗。她们，我最牵挂的她们，仿佛洞察我心思般的巧合，她们要来了。
密密麻麻的雨点绘成一张忧虑的网，在如此雨势下，“她们会来么？”旱地如同饥渴的孩子，张开手臂迎接雨露的恩泽。我也一样，急切地我如同一只小兽，嗷嗷的呼唤朋友。
往昔
她们是我的挚友，虽没有同甘共苦，但也共经风雨。曾在同一个校园，同一间教室，同一个操场的我们都远离这片熟悉的天堂。毕业如同怪兽，活生生的将我们剥离。悲愤如同病毒在我们之间蔓延。我们与那时的朝夕相处，畅谈今朝挥手告别。我们甚至与彼此的一颦一笑，一嗔一怒告别。毕业是残忍而又真实。我们在一起的美好时光都如同过眼云烟快要消散了。但我却想要抓住这即将遗失的美好。我贪恋与你们的每一时，每一分，每一秒。但我只能把对你们的思念藏在心底最珍贵的.角落，悄悄地把它藏在心底最炽热的地方。不都说被藏在心底的那个人是对你最重要的人吗？你们就是我最重要的人。在新的班级里，孤独与寂寞接踵而至，我从未如此迫切的希望当我走在操场上，有熟悉的声音激荡在耳畔，蓦然回首，你们依旧在原地，等我，将我拥进怀中。
我是一个被上帝宠溺的孩子，他总是将幸运地花环戴在我的颈上，她们来了，我们一起欢笑，一起歌唱，往日的记忆随着大雨，随着回忆，敲荡这我的心房。在我低沉，冷寂的时候她们及时的温暖我，关心我，爱我。虽然她们之在我家里做了四个小时的停留，但我是激动而又喜悦的。我将所有的不快挥之脑后，尽情的挥霍这四小时时光，她们的到来让我明白，我们不需要长相厮守，因为我们是心灵的挚友，我不再孤独，因为我有你们。
四小时是多么的卑微，没有人注意到她们的存在，但在我眼里她是美丽的，温暖的，调皮的，可爱的。它是真实的，也是无私的。
四小时的意义：世界上本没有孤独的人，但心灵空虚的久了，就感到孤独了。心里缺少了那份温暖，那份交流与感动。珍惜身边的友谊，她们是宝贵的。
窗外的雨还在淅沥的下着，宛如上千只小手在敲击最美的音符。四小时后的夜晚是那样的安静与祥和。
望你们珍重，勿念，安好。
意义的作文 篇2
今天下午，美妙的起床铃响了起来。我们个个伸了伸懒腰，拿好各自要去卖的书和玩具等出发了。一会儿，我们到了操场。操场里面人山人海，好像操场一下沸腾起来。忽然，品德王老师语重心长地说：“今天，我们要捐款给四川省芦山县的人民，因为那里发生了7。0级地震。现在捐款活动开始!”我们鼓起了热烈的掌声。大家把自己卖的图书放到垫子上，让全校的学生自己选择，自己购买。我和李海音手拉着手，到其他地方看了看。忽然，一个阿姨边走边说：“小公主图画书，买一赠一，一本两块。”于是，我花了两块买了一本公主图画书，将赠送的一本书给了李海音。我俩继续走，东看看，西瞅瞅。李海音看见了一个黄色的小玉兔，身上带着翅膀，显得更加可爱。我花了三块钱给李海音把那只黄色的'小玉兔买了下来。李海音高兴地亲了一口小玉兔，好像很喜爱。李海音看见了一个公主的手链，让我给她买一个。我毫不犹豫地答应了，李海音带上手链，显得更加美丽。突然，我发现了一个小白兔的油笔，我买了下来，我可真高兴!最后，我看见了一个小女孩卖橡皮，五元三块，于是我买下了三块。
最后，我只剩下了19元钱，我全部捐献给了灾区的人们。希望他们万事如意、健健康康、早日重建家园!
意义的作文 篇3
如果你有时间去浪费，为何不将这些时间用来思考：生存的意义。
我经常思考着自己生存的意义，不过到底也得不出什么结论，自己到底是什么？我到底是为了什么而活着？为了学习吗？我认为不是的。为了别人吗？不是的。不明白，终究还是不明白。
仰卧在自家的屋顶，仰望着蓝天，发现蓝天是那么的触手可及，又是那么的遥远，偶尔遇见正在迁徙的雁群，便会想：大雁飞向南方这便是它们生存的意义吗？这些东西没人会知道，毕竟我们不是它。
偶然的一次，看见了一直猫咪正在捕抓着一只老鼠，发现那时的猫咪真的很威武。明白了，这便是它生存的意义么。
我相信，造物主当初创造人类之时，赋予人类五官，以及聪明的大脑，还有那灵活的四肢，一定是有着他的原因的。善良的造物主想着人类用这些自己赋予他们的能力去帮助别人，可是他忘记了，人类也被他赋予野心，欲望等等的不善因素，当初造物主的良苦用心被人类狠狠的践踏了。他们开始剥夺其他生物生存的权利，直至于他们的灭绝。
是不是呢？无论怎么样你是否都要想想自己生存的意义，为了别人，也为了自己。你可以去选择做小我的`人——那种以自己个人为中心，为标准。活着就是一切，一切都是为了我活着。我的欲望第一的。你也可以去选择做大我的人——以社会为己任。我是人群、氏族、父母生养的，所以我同样是他们中的一分子，没有他们就没有我。所以我要讲回报讲责任。也要为人群社会及亲友尽责尽力。
无论你想做哪种人，请你务必想想自己生存的意义。
现在上中学了，爸妈的唠叨声也接踵而来，无论是学习上的还是生活上的。偶尔的拿了好成绩回家，爸爸妈妈也就开心了。但是，当我看到他们那甜蜜的笑容时，我发现了，我一直在思考的那个问题：我究竟是为了什么而活。终于有了答案：没错，我就为了爸爸妈妈的笑容的而活，他们的快乐，也就是我的快乐。
意义的作文 篇4
“知者乐水，仁者乐山”神奇的大自然，风光秀丽，景色优美，置身其中，令人心旷神怡，许许多多附庸风雅的文人墨客寄情于山水以及丰富的感情经历，创作了首山水情结的诗作，在浩渺的诗作中，留下了浓重墨彩的一笔。
吴均在《与朱元思书》中写道“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶事务者，窥谷忘返”意为看到这些雄奇的山峰，那些极力想攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心，看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返，大自然如此的神奇，像一首袅袅不绝的曲子，每首音符都带着听的音乐，每一节都带着欢快的节奏，每一段都带有柔美和安适这首曲，在这听着无虑的梦想，听着感受到大自然的鸟语花香，大自然的多彩芬芳，思绪沉沦在大自然中无法自拔，正如吴钧所言，大自然让你忘记功名利禄，达到忘我的境界，心如止水，淡泊名利。
天空碧蓝，峡谷幽静，山润物荣，树木成荫，山花烂漫，鸟语啁啾。这种回归自然的热流直撞心胸，酣畅淋漓，难以名状，小溪清澈透亮，片片枯叶漫天散落，最终浮于水面划出点点涟漪，打着旋儿，缓缓流淌，问水哪得清如许，为有源头活水来。掬一捧清水，甘甜入口，股股凉意，沁人心脾，心旷神怡之感久久挥之不去。
沧海横流，方显英雄本色，黄河泻千里，汹涌奔腾，浪花翻飞，“九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯”方显黄河本性，滚滚黄河是流尽古今多少往事？历史犹如这黄河，在这块古老的大地，卷起多少名载千秋的`历史的“浪花”？大禹治水，三过家门而不入；唇亡齿寒，遗训千骨戒后世；老子过关，著书立说垂千秋；函关摆兵，雄关耸峙锁要道……
黛色的夜幕，泛泛的垂青。布着满天繁星，若坠着无尽宝石，星，无比璀璨，月，如此明静。星洒片片彩，月散片片辉。明亮耀眼的星星在夜幕上熠熠生辉，却格外纯粹。月撒的银辉不知不觉铺满湖面，泛着粼粼的水光，似乎与那天上的玉盘相映衬，显得淡雅清新。这幅空朗星月图，足够清纯淡雅，却仍旧美丽非凡。
我乐于欣赏一切美的事物，大自然的美好是自然、恬静，令人心旷神怡的美，人的一生又何其短，而你所欣赏的美景却又是少之更少。大千世界，我想去看看，自然的气息，撕裂我心中封闭的适应，在破碎处，我能瞥见色彩斑斓的未知世界。
有时间就去外面看一看风景吧，来一场说走就走的旅行。一生不变的工作等于不停的在白纸上描画黑色墨迹，简单而又乏味，而我却希望我的白纸上能够填满各式各样令人惊喜的色彩，或许有的人追求的是成功，是大道，而我不一样，我追求的是人生，是灵魂的短暂逍遥！
意义的作文 篇5
丰富多彩的暑假生活是愉快而令人回味的，我也度过了一个充实的暑假，做了一件有意义的事，因为我去了位于新城广场的“陕西科技馆”。这一天我学到了很多知识。
在一楼大厅，有一个引人注目的行星称重，由于每个行星的密度不同，所以我称出的体重也不同。我在天王星上重达119斤;可在冥王星上只有三斤。这使我进一步认识和了解了神秘的宇宙。
在二楼的“电与磁”展厅里我通过磁铁导电的实验明白了电与磁密不可分。通过踩亮灯泡的实验发现了跨步电压的`原理，也懂得了磁—电互相转换，人体的安全电压是36伏以下。通过实验是我能很快理解更能直观的看见电与磁的关系以及在生活中的应用。
进入三楼展厅以后，我首先跑进了一间“倾斜的小屋”开始我在里面摇摇晃晃，站立不稳，但摔了几次后我就发现小屋的秘密：原来小屋的地板被人为倾斜，只要保持身体与大地垂直就不会摔倒。随后我参观了“声聚焦”使我亲身体验了不同形状对声波的影响;“畸变的脸”用电子图像合成技术将你的脸慢慢转化成你设定的动物脸，让你体会到人与动物的某些相同之处，生物的进化过程。
之后，我又去了四楼做了个“巧连双杯”的实验，它是将燃烧的蜡烛放进两个口与口相对的杯中，等蜡烛燃烧完杯中的氧气后，杯子里外的气压差就使两个杯子连在一起，它充分展示了空气惊人的力量!
这些科学实验让我了解了我们身边平常事物中包含的科学秘密，更加激发我了解探索更多科学奥秘的兴趣，所以我要好好学习，为探索更多科学奥秘做好铺垫!
意义的作文 篇6
我们即将毕业时，在毕业典礼上，举行了一件有意义的事情，是让我们全班小朋友参加的活动。
那就是我们在毕业时，举行了一场大扫除活动。只听老师的一声令下，同学们都争先恐后地干起来，有的在擦桌子，有的在为扫地拖地的人搬桌椅，好一片生机勃勃的景象。干的最认真的无异于张新阳了。瞧，他正在认认真真的为班级拖地，不放过任何一个地方，他累的汗如雨下，但是他就是不松懈。那拼命的镜头，好像能把地板拖出一个大窟窿似的。他使劲拖着，地板被他拖得简直可以当成镜子了。
史才高干得也不比张新阳同学差。他用力地擦着桌面，同学们在桌子上写的字都被他擦去了，由此可见他是多么地用力埃他一边擦桌子，还一边为同学们拖桌子。他脸上冒出了豆大的汗珠，像是使出了十二分劲似的。不仅如此，他还不放过桌子的每一个角落。连桌子的侧面都被他擦去了。
我也在南面擦玻璃。我卖力的`擦着，突然，我发现了一些黄豆大小的小白斑，好像是刷墙漆是掉下来的，我用纸怎么也擦不掉。他好像在对我说：“你是无法打败我的，放弃吧。”于是，我想：不如用指甲轻轻磕下来吧！于是我用指甲反复摩擦，慢慢的他变小了，也越来越脆弱了。这时，他好像在对白斑们说：“白斑兄弟们，咱们的克星来了，快撤了吧，逃命要紧！”于是，一眨眼功夫它们都不见了。过了一会儿，老师叫我们把搬出去的的桌子椅子搬回去，放在一起。这时，老师对我们说：“这是我们欢聚在一起的最后时刻，这个活动让大家都参加，是让大家不要忘记这次活动。我祝大家愉快！”大家的身上都湿了，但每个人都是在笑着，因为，教室被我们打扫的非常干净，我们度过了十分有意义的一个上午。
这真是我毕业时一件有意义的事呀，它让我终身难忘。
意义的作文 篇7
我读了课文《生命 生命》之后，有几个问题一直不明白：生命的意义到底是什么？为什么生命的意义都不同？
飞蛾被捉住时拼命地挣扎，渴望自由，丝毫无法逃生，体现了飞蛾生命的渺小。小瓜苗没有任何富裕的条件，却钻破墙缝里的水泥，顽强生长，体现了瓜苗生命的坚强。两种生命却有两种价值，这更让我搞不懂了。
有的人说，生命是脆弱的；有的人说，生命是伟大的；有的`人说，生命是短暂的；有的人说，生命是永恒的。生命的意义这么多，我自己也搞不懂。所以，我决定观察小动物，看课外资料，观察植物，一定要自己探索出生命到底是怎么样的。
看了足够的资料后，我明白了。生命的意义没有固定的解释，每一个生命都是不同的。有人家境贫寒，却通过努力，走向成功的道路；有人家庭富裕，因为不努力，过上了连普通人都不如的生活；有人努力地做任何事，但是并没有成功，还是个普通人。每个人都有自己的经历，而每个人的生命经历都是不同的。不只是人，植物，动物也是有不同的命运。有的种子能受到花匠的照顾，长的健康漂亮，有的种子会掉在路边，经受风吹雨打。
每一个生命都是不同的，每一个人都是独一无二的。我们应该珍惜生命，应该充实利用自己的时间。
意义的作文 篇8
死是很多人都不愿提起的。死能有什么意义呢？在不少人眼里，死是一种悲哀，死是一种不幸，死是一种痛苦，死是一种无奈；世界上再没有比死更坏的事了——死毫无价值。然而，死也具有它的意义。
一个生命的过程就是从生到死的过程。生命的两端是出生和死亡，生命的部分是存活和死掉。一个生命经历了出生和存活，最终走向的定是死亡，故而死是一种必然。一个生命从出生的那一刻起就注定要死亡，无论他将存活多久，因此死是生的本质。生命存活的时间终究有限，而死后却不可能再现，所以存活是短暂的，死是永恒的。
死是生命的重要组成部分，也是唯一不能被剥夺的部分。一个生命可以失去他所拥有的一切，包括地位的尊卑、等级的贵贱、财富的多少、品格的高下，甚而至于生存的权利，唯独不能失去死亡。这一点对于一切生命而言都是等同的。死是没有妥协的。在死亡面前，一切装饰都被剥去，一切辩解都显得苍白无力，一切乞求都不会奏效。无论你拥有多少，死亡都会带走你所占有的一切。从这种意义上看，死亡是一种伟大的平等。这也是生命在本质上平等最明显的表现。
生存和死亡是生命基本的、重要的成分，二者有着一定的联系。生和死都以生命体为载体，二者统一于生命的个体之中，同时存在。这便是生与死的共存性。换句话说，上帝和死神同时存在于生命体中。
死是生的界定。死如同一把利刃，斩断了生命的藤条，使生命不能得以延续，却赋予了生命以意义。从生命的整体来看，如果没有了死亡，生命都将无限期地存活下去，为了各自的生存会进行激烈的斗争，彼此得到的只会是痛苦；地球也将变得杂乱无章，成为人间地狱。
就生命的个体而言，如果一个生命获得了无限期存活的权利，那么他的存活就失去了目的，最终演化而成一种生的无聊和生的无奈，他也就失去了存活的意义。因此，没有死亡，生存将变成一种无谓的逗留，一种毫无价值的压抑，一种缺乏内涵的羁绊和束缚。
寻求死的意义有什么意义呢？是让我们逃避生存而追逐死亡吗？非也！这样做的主要目的是让我们更好地生存和生活。死如同一面镜子，从中我们可以洞察到我们的本性及生命的意义。生命在死亡面前才是赤裸裸的，不加任何修饰。一个生命对死亡的看法就映射出他的本质和他对待生活的态度。
死的必然性使我们看到了生命的结局，这是一个空荡的结局。单就此而言，生命是没有意义的，因而我们会意识到生命的意义在于过程。正因为死是生的本质，我们只有活得精彩，活得充实，才不会觉得“该死”。相对永恒的死亡，生就显得十分短暂。正是这种短暂给了我们一个限制，让我们思考着作出选择，在生命的区间中放入有意义的事物；使我们感到存活是弥足贵重、值得珍视的。
面对死亡，一些人显现出恐惧。这一种恋世的'心理恰恰说明了他们内心的空虚，为自己空掷时光，虚度年华感到悔恨、尚有遗憾，也说明了他们生命的价值没有得到充分地展现。还有一些人对于死亡有一种极度的乐观，认为死亡是一种享受，死是一种品味，死是一种解脱，死是一种超越。
这类人多是一些消极避世、愤世嫉俗、失去希望者。他们的内心有着不同程度的损伤，其人性已扭曲，灵魂已变态。他们对死亡意义的盲目夸大其实是对生活的逃避。将死亡看作是“逃跑”的工具是对死的歪曲，对生的轻视，对生命意义的浅薄认知。
他们已心如止水，其生命亦如枯萎的花朵，失去了生机。对死的认识在根本上显现了一个人的生命观和价值观。只有乐于生、无悔于生的人才会正确地对待死，明白死不是一种痛苦，也不是一种快乐，而是生命应有的归宿，人性的、生活的句号。
死亡是一个不可逃避的问题，我们迟早都要面对。微笑着淡然地面对才显现出我们不虚此生。而要做到这一点，就需要我们将生命塑造得充实、趋于完美；对生活多一份欣慰，少一份埋怨，多一份坦然，少一份茫然。
意义的作文 篇9
在每个人无法选择时，伴着出生的第一声哭或者第一声笑，我们便义不容辞地变成了一个个生命开始存在于世的载体，接下来在每天都可以用真实的琐碎将时光统统碾碎的日子里，为生命如何存在或踌躇或努力；或奔波或停滞；或高兴或忧伤；或满足或失落，生命也因为存在的打拼，而变得或激情澎湃或黯然心伤，或如鲜花般灿烂或如秋叶般凋零，即便如此，每当生命的跃动规律地出现在每一天时，存在的真实，还是会让人锲而不舍地为存在的更好而积极而努力。有人说：生活就要像疯子一样，才能忘记生命存在带给我们的`颠簸。这也许就是生命存在的一种意义所在----可以让人为了一种生的欲望，而无畏于任何坎坷挟持。
在每个人无法承受悲欢离合时，伴着人生的每一次苦或者每一次甜，我们便不知不觉地变成了一个个生命已经存在于世的代言。接下来在每天都可以用现实的平凡将流年迅速刷新的岁月里，为生命存在的如何或清醒或迷失；或激情或淡定；或成熟或沧桑；或明白或糊涂，生命也因为存在的执着，而变得或犹豫不前或淡定从容，或如海水咸而苦涩或如春雨润物无声，虽然如此，每当生命的无可奈何悄然逝去时，存在的虚飘，还是会让人不忍放弃为其完好地存在而不停挽留。有人曾说：若不是人生苦短，谁又会期许来日方长？这也许就是生命存在的另一种意义所在----可以让人为了一种活的希望，而无畏于任何死亡濒临。
存在，让生与死、爱与恨、笑与哭都能在人生的舞台上展现的淋漓尽致，不管人是不是这场表演中的主角，但作为每一个生命的载体和代言，都有为其荣耀、为其灿烂、为其幸福存在的理由；都有为其更好地存在所必须承担的责任和义务。
也许对于活着，从某种意义上讲是生命存在的一种表达形式，但怎样活着和活的怎样，却验证着一个人为了生命的存在是积极的还是消极的，从而也从生命的角度提炼出存在的真正意义在于----珍惜拥有，不离不弃；顺其自然，莫失莫忘；面朝大海，春暖花开！
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