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铅笔的作文300字
在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的铅笔的作文300字6篇，欢迎大家分享。
铅笔的作文300字 篇1
嗨！大家好，我是一支绿色的铅笔，头上戴着一顶小白帽。我的故乡在绿意盎然的广大森林里，我还是大树的一小部分，那里有很多邻居，像松鼠妹妹、小鸟哥哥、蝴蝶姐姐和我们的啄木鸟医生，每天陪我聊天、嘻戏。后来人类把我拿去做很实用的铅笔，所以我就从大自然走到人类的世界。
我的新家是文具行，我的'新朋友有橡皮擦妹妹、剪刀姐姐等，我们是全心全意为人们的学习而付出贡献，这才是我们的目的。我可以把很多人的智慧写下来流传下去，还可以把很多人的想象画出来，让世界变得又丰富又有趣。
我虽然没有自动笔方便，但是我拥有丰富粗细不同的线条；虽然我没有钢笔高级，但却是更平易近人、价美物廉；虽然我没有圆珠笔一样流行，但是小朋友写功课却少不了我；虽然我没有蜡笔一样拥有五颜六色的身体，但我却是简单实在的好帮手。每一种笔都有不同的价值，我以身为铅笔为荣。
树越高表示越有价值，我却越短表示越多人用我，多用我可以让世界有更多美丽的作品和有智能的文字，让世界变得更有价值，所以可别再小看我这支小小的铅笔。
铅笔的作文300字 篇2
一天下午快放学了，叶老师快步走进教室，在教室的黑板上写了一段话。我把目光转向了黑板，好奇地看着。嘿！语文作业居然是小实验，真有意思。哦！老师写的是实验过程。
老师简单的把实验步骤讲了一下，首先找了一张纸，把它撕成像小星星一样的碎片，接着找来一支笔，再把笔再衣服或头发上摩擦几下，然后把笔放在纸上，最后看看发生了什么现象。
放学之后我走在回家的路上，边走边想会有什么现象发生呢？
回到家我迫不及待地走进“实验室”开始实验。我把纸撕成小碎片，再把笔放在衣服上摩擦一两下以后，放在纸上，哎！没反应。我不灰心反复的摩擦再放在纸上，有反映了，纸和笔紧紧地拥抱在一起了，像一对形影不离的好朋友。我兴奋极了。
为什么笔和纸会粘在一起呢？通过查电脑我知道了这是静电现象。摩擦使电荷发生转移，从而使两个物体产生了相异的电荷······太复杂了，我很难理解。我一定要好好学习用最简单的话表达这个复杂的'现象。
原来在科学的世界里有非常多的知识我不知道啊！我决定从现在开始探索科学的奥秘。
铅笔的作文300字 篇3
一天晚上，小明和他的爸爸妈妈都进入了梦乡。
这个时间，铅笔盒里发生了激烈的争吵。铅笔对橡皮说：“小主人这次铅笔比赛拿了大奖，这都是我的功劳，你什么功劳都没有。”橡皮说：“小主人写错字的时候不都是我的功劳吗？”铅笔说：“没有我，小主人怎么能取得第一名呢”。橡皮吵不过铅笔就气的走开了。
第二天早上，小明把铅笔盒放进了书包里上学去了。来到学校，老师让做课堂作业。小明拿着铅笔写着写着写错字了，于是就找橡皮，可是铅笔盒里怎么也没有。他想：橡皮怎么会罢工呢？交作业的时间到了，小明只好把脏的'作业交给老师。
放学之后，他回到家自言自语的说：橡皮怎么会罢工呢？橡皮听到了从写字桌底下跳了出来对小明说：“是铅笔欺人太甚……”小明听了橡皮的话说：“铅笔和橡皮都是好朋友，不应该吵闹，这次我拿大奖橡皮也有功劳”。
听了小主人的话，铅笔就对橡皮说：“我以后再也不和你争吵了。”
铅笔的作文300字 篇4
今天我要给大家来介绍我的铅笔盒。
这个铅笔盒是我在天津上幼儿园时老师送给我的，它陪伴我回到家乡进入小学学习。它是粉红色的'，上面还有可爱的米妮。我的铅笔盒有一个优势——它有两层，这样可以放更多的文具。第一层装有三根铅笔和两块橡皮，第二层装着红笔、尺子、红色钢笔和蓝黑钢笔。
一天，我做课前准备，在书包里找到了书，可是找着找着，连一丁点儿铅笔盒的影子都没有。这可把我急坏了：“天哪！我是不是没带铅笔盒？”这可怎么办！我又把书包从里到外搜了个遍。还是没有！马上就要上课了，我只好问同学借了根笔用。
就这样终于度过了一个漫长的上午。突然，我苦苦搜寻的铅笔盒竟然出现在了我的眼前！“唉！铅笔盒不可少啊！”我怜爱地摸了摸铅笔盒，可爱的米妮似乎在对我说：“下次不能再乱放了哟！”
这就是我的铅笔盒，它给我的学习带来了许多帮助。
铅笔的作文300字 篇5
“你深更半夜叫我起来就为了比本领？你看我，可以帮小明写字画画，多厉害啊，还用比嘛！”橡皮不服气地说：“我可以把你的字给擦掉，把你那好看的画给擦掉，你看，还是我的本领大吧！”“谁说的，你把我画的画给擦掉，小明肯定不会同意的，有可能还会把你扔到大西北去呢！”铅笔洋洋得意。“哼，你不信，那咱们去找尺子姐姐评判去。”铅笔说：“去就去，谁怕谁！”于是，他们一起去找尺子姐姐了。
走呀走，他们终于找到了尺子姐姐。铅笔说：“尺子姐姐，你说我们俩谁的本领大呀？”尺子姐姐说：“你俩各自有各自的特长。铅笔，你可以帮小明写字画画；橡皮，你可以把小明写错的'字或画错的画擦掉。为什么你们非要比谁的本领大，不相互配合更好地帮助小明呢？”听完尺子姐姐说的话，他们都惭愧地低下了头。从此以后，他俩再也不吵了，而是一起快乐地帮助小明。
每个人都有自己的长处和短处，相互之间好好配合，取长补短，才能发挥最好的效果。
铅笔的作文300字 篇6
在我的铅笔盒里，快乐地住着文具一家。它们分别是钢笔、消字笔、复写笔和铅笔，以及橡皮。
平常它们和睦相处，但是有一天，他们因为谁的本领大，而吵起了架。
钢笔骄傲地说：“我最厉害！小主人每次写字都得用我，没了我，小主人怎么写字？我的本领最大！”但是钢笔的这句话，却引来了消字笔的不满。消字笔不服气地说：“我最厉害！小主人用你写错了字，还不是我帮小主人消掉？我的.本领最大！”但是复写笔可不服气啦！他生气地说：“我最厉害！小主人写错了字，用消字笔消掉，钢笔写不上，还不是得用我？我的本领最大！”这时铅笔发话了：“我最厉害，小主人上数学课，用什么画图，当然是我！我的本领最大！”铅笔说的话，引来了橡皮的嘲笑：“我最厉害！你怎么能和我相提并论，太可笑了！小主人用你画错了图，还得用我来擦！我的本领最大！”
这时，铅笔盒公公被他们吵醒了，说：“你们吵什么呀？尺有所短，寸有所长，你们每个人都有自己的长处，只有团结合作，才能取长补短，取得胜利呀！”
听了铅笔盒公公的话，它们惭愧地低下了头。
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