老师作文3篇[荐]

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的老师作文3篇，欢迎大家分享。

老师作文3篇[荐]

老师作文篇1

　　我一开始很苦恼，在幼儿园多玩了一个学期，因为妈妈说我那时笨笨的。可当我第一眼见到小学班主任——戴老师后让我感到庆幸，因为我们的老师是戴老师。看着戴老师戴着眼镜，穿着裙子，让我恨不得叫声姐姐，可我心里还一直在背我的个人资料，因为妈妈说老师会问一些问题。

　　上课的那天，我在妈妈的带领下找到了座位坐下，看着老师那笑眯眯的表情就是我快乐的小学开始。

　　由于我好动，所以一直在位置上做小动作，每当这时我总会被老师当着全班的面，叫起来罚站。这以后我记得了这个教训，可在上课时却不知不觉地开始想想：下节什么课，怎样安排……可还是被点了起来。这总会让我感到惊讶：老师好厉害呀，怎么发现的呢？在老师的“点名站”让我变得有进步。

　　有时当我考试退步时，老师总会在试卷上写满鼓励的话语，在我进步时，都会看到老师那暖暖的.庆祝。

　　在校园里因为有老师，所以有欢笑，因为有老师，所以让我丢来充满信心。我将把这位活泼负责的老师记在心里，作为我的生活学习的方向盘。

老师作文篇2

　　我的老师怪怪的——这是我对x老师的评价。

　　x老师的个子中等，两双眼睛的轮廓很深，眼睛上的双眼皮很明显，戴着一副淡银色的老花镜。头发像金色的垂蔓挂在头上。下面我来说一说x老师的怪。

　　x老师上作文课很怪。那天是作文课，x老师高兴地说：“走！咱们到校园找冬天吧！”我们站着队跟着x老师走出教室，那天下雪了，外面冷飕飕的，我不经打了个寒战。

　　我们来到了操场，看着这满地的雪，我们情不自禁的玩了起来，打雪仗的.打雪仗、堆雪人的堆雪人，玩的不亦乐乎。转眼间，半节课的时间过去了，x老师叫我们回去，我们只好意犹未尽的回到了教室，x老师说：“你们刚刚在外面玩了，那你们就可以写一片和朋友、家人或同学一起玩雪的场景。题目自拟哦！”此时此刻，我把我想出的好词好句和四字成语写了上去，很快，一篇范文就“诞生”了，老师还在班里头读了我的文章呢！

　　x老师上语文课很怪，那次，我们上《翼中的地道战》那一节课，x老师让我们看电影，使我们更好的了解当时当时的抗日背景，地道战的来历，和如何利用地道战打击日本鬼子，我们看完电影，我们就知道了课文的中心。x老师还夸我们真聪明！

　　你说说，我是不是有一个怪怪的老师呢？

老师作文篇3

　　在我的身边有很多好老师，他们如明灯，照亮我们前行的方向；他们如园丁，栽培我们这些小树苗；他们如蜡烛，奉献自己，照亮他人。每一位老师都影响着我们成长，但对我的成长影响最大的是我的班主任及英语老师——施老师。

　　她有着棕色的短卷发，一双炯炯有神的大眼睛时而透着严厉，时而透着和蔼，时而透着关心。在她的影响下，我们茁壮成长，从她为我们所做的点点滴滴当中，我们从中学到了许许多多……

　　传授知识——认真严谨

　　在课堂上施老师总是充满活力，对待知识，认真严谨。无论是讲课本知识，还是讲练习册上的作业，她总能透过知识的表面，找出真正的重点传授给我们。同时，她鼓励我们积极发言，认真思考。她也经常走动巡视，监督我们记全笔记。她的课堂形式多样，有单词拼写竞赛，有情景对话，有抢答积分比赛，我们在英语课上，享受着学习英语的乐趣，跟紧施老师的节奏，我们就能当堂理解，掌握重要知识点。

　　在她的身上，我们学到了对待知识要一丝不苟，要学会找到学习的`乐趣，享受学习。

　　家校留言——和蔼可亲

　　在我们的初中家校本上有一个地方是我们与老师的“秘密交流处”——每日心情（自我反思）。在这里，我们可以把每日的见闻、感受、反思与老师交流，每次施老师批阅我们的家校本时，总会注意我们的留言，给予我们回复，像朋友一样给出我们建议。

　　还记得，在这学期的交流中，我反思了自己在英语做题当中的不足之处，老师给予了我“要养成平时就细心的习惯”的建议，她的回复让我感觉到如老师般的指导，又如朋友般的帮助，和蔼可亲，平易近人。

　　在她的指导当中，我学会了面对自己的不足之处，要勇于改正，找准问题，对症下药，积极行动，方能克服不足。

　　温馨提示——关心学生

　　在平常的学习生活中，总能听到来自施老师的温馨提示。还记得那段时间天气干燥，班上的许多同学都咳嗽，上火，施老师知道后便在班上提醒大家：“天气干燥，大家多喝水，少吃容易上火的东西。”简简单单的话却让我们倍感温暖。

　　从她的温馨提示中，我们学会了要关心他人，不冷漠，让心与心温暖起来。

　　施老师对我们的影响无处不在，她以身作则教会了我们许多道理，让我们更快的成长起来。感谢施老师，更要感谢每一位为我们的成长而奉献的老师。

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