(集合)值日生作文

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的值日生作文6篇，希望对大家有所帮助。

(集合)值日生作文

值日生作文篇1

　　下午啦，放学了，班里的学生都走了。

　　只留着三个值日生，打扫脏脏的一年级十班的`教室，扫地的是：勤劳的小蓝，他满脸是微笑，拿盆子洒水的是：关爱班级、热爱劳动的明明，满脸是灿烂的笑容，擦桌子的是：小红，他和小兰的表情一模一样，也是满脸的微笑，三个值日生把教室打扫得干干净净的。

　　值日生非常的高兴，他们会期待明天老师表扬他们吗?我想说：值日生们都很勤劳，他们热爱班级，保护地球妈妈!我要向他们三个学习。

值日生作文篇2

　　今天，轮到我们组值日了，可是我们组有三个同学去排练了，只剩下五个人，这可真麻烦，平时我们每个人都分配了自己应该做的事，可现在缺了三个同学，那就说明与有的同学要多做一点了。

　　我们组现在有三个女生和两个男生，女生还是做自己原来的'事情。因为原来拖地的男生不在，所以留下的男生不仅要做完自己的事，还要把地拖完。他们就比我们多干一些活了。

　　可当我们分配完时，两个男生并没有抱怨，而是努力认真地干起来，他们拖得很干净，干净得让人不敢踩上去。我还跟他们开玩笑说：“我要踩上去了。”其实我心里可不是这样想。

　　再看看我们女生，表现得也非常棒。看我们把地扫得多干净，把桌子排得多整齐。

　　总而言之，今天我们表现很好，虽然少了三个同学。

值日生作文篇3

　　已经不再是小学生了，但是一看见“红袖章”总让我想起小学自己校值日“生涯”。

　　我是向阳小学毕业的，曾是一名“光荣”的校值日。这是我引以为豪的职务。轮到值日的班级，有一周的时间掌握各班的“生死大权”！看别人不规范，只要动动手指，写它个一张扣分单，整个班级总评上，可能就少了几分！

　　还记得我们每天一大早就赶到学校，手上拿着已经“缺胳臂少腿”的'记录板，犹如参加110米跨栏般，“越过重山万岭，躲过重重障碍”奔向校门口。此时，校园安安静静只有六个校值日。校门外却另一道风景线：人山人海的学生们眼巴巴地望着我们。一会儿校门开了，人潮汹涌，检查校徽，简直是大海捞针。几千学生中，突然眼前一亮：“嘿，这小家伙忘带了！”六个人一下子冲了上去质问道：“校徽呢？”小家伙看来也就一二年级的样儿，红嘟嘟的脸上茫然得很，不知怎么回答。然后我们就要扣分了，手上扣分单“到位”，这时小家伙知道什么意思了，表情开始变化，忽然“哇”的一声“决堤”了。我们只好一边安慰，一边扣分，就像一句老话“水火无情”嘛！

　　虽然检查早操、眼保健操、迟到、校徽佩带很累，但真的也很快乐。校值日“生涯”中，也认识了不少被扣过分的小朋友，他们都是低年级的，一点儿也不记仇，一看见我们，就笑嘻嘻的，其中“罗宋汤”的三年级小妹妹记忆最深刻。掐指一算，如今也已六年级了吧！

值日生作文篇4

　　星期五下午，班主任宣布下个星期值日同学名单，开始念名字时，我心里很忐忑，好期待自己也能当一回值日生，但又怕老师没选中我。一个、两个、三个……老师已经念到第二十五个同学了，还没有听到我的名字，我渐渐有些泄气，看来没有我了，唉……“赵博宇”，正当我灰心丧气的时候，突然听到我的名字，我当选了？噢耶！

　　星期一，我满怀期待的早早来到学校，开始了我有生以来第一次值日。一进校门，我急忙把书包甩到大厅，匆匆跟着老值日生张顺同学来到指定位置。

　　哇！大门外的路沿石上已熙熙攘攘！可距离开校开校门时间还有10分钟呢。小贩的吆喝声，汽车、摩托车、电动车的鸣笛声，学生们的吵闹声，此起彼伏。我正愣着，这么乱，该如何下手去管？只听“师兄”张顺喊叫我“赵博宇，你还在愣干啥？赶紧让马路上的人站到路沿石上。”接到传令后，我赶紧督促人，可他们一个个若无其事地站在那里，丝毫不理会我的吆喝声。火辣辣的太阳晒着，我嗓子直冒火，真想伸出拳头打人。就在这时，我想起好朋友谢文翔对我说过的话：“冲动是魔鬼，谁碰谁后悔。”是呀，我还是值日生呢，轻易动粗，还哪有资格去管别人？还是“以德服人”吧。于是，我心平气和的对他们说：“你们站到路沿石上吧，第一不影响交通，第二防止有些冒失司机开车撞住你们，万一剐住、碰伤了，不还是自己受罪……”经过我一番苦口婆心的劝说，终于把他们劝到路沿石上了。此时我口干舌燥，汗水直流，盼星星盼月亮的想当值日生，原来值日生也不是那么好当呀！

　　到了进校时间，大门开了，同学们以排山倒海之势涌向校园，我和张顺瞪着火眼金睛，观察面前经过的每一位同学。突然，我瞄见一位同学没有戴学生证和红领巾，我一把抓住他，“学生证、红领巾呢？”他紧张的说“没……没戴。”我问：“哪个班的？”他支支吾吾的说：“四六班的'。”我说：“真的？”他不自然的说：“真的。”我说：“好，那你带我一起去见你们班主任。”他急忙改口说出真实班级。嘿嘿，小样！这伎俩我见多了，你骗不了哥！这时，刚好李校长看到了，微笑着点点头说：“行，不错！”我听了，心里那个美得……

　　一星期的值日就这样结束了，虽然每天到家我都精疲力尽的，但却收获满满：我体会到了当值日生的辛苦，同时也感觉到了肩上沉甸甸的责任！

　　下一次还想当值日生。

值日生作文篇5

　　周四放学后，我在班里进行了大扫除。空空的教室里留下我忙碌的身影。

　　我先把桌椅间距摆好。别小看摆桌椅，这可需要智慧与技术并重。根据平时观察，两排桌子之间的间距，以一个侧身再多五厘米坐起来最舒适。数学课上我们刚学过五厘米大概是我们一拃的'长度。所以我在桌子间穿梭，以身体测量，调整两排之间的距离。

　　接着，我又拿起扫把从前到后认真地扫每一个角落，一点垃圾都不放过。

　　最后，我拿起抹布把黑板的每一个面，每一条棱都擦得一尘不染。

　　直起腰，虽然此时我很累，但是能给同学们一个干净的教室，我很高兴。

值日生作文篇6

　　“当，当当……”预备钟响了，喧闹嘈杂的教室安静下来，有的同学还在手忙脚乱地整理文具。今天该我值日，我站起身“威严”地四下看了看，嗯，纪律不错，没有缺位的人。

　　离正式上课还有十分钟，我打算利用这点时间写篇表扬稿送“红领巾广播站”。

　　“报告！”我抬头一看，方浩站在门口，他斜背书包，由于书包带太长，他的书包掉在了脚后跟上，还不自在地用手在脸上胡乱擦着。怎么搞的？瞧他那样！方浩的右手上还拿着一个烧饼，似乎没来得及咬出一个“月亮”。

　　我皱了皱眉，把方浩叫了出去，故作严厉地问：“为什么迟到？”“我妈妈病了！”方浩小声说。我的天啊！我差点儿叫起来。方浩的妈妈就是方老师，这可怎么办？我追问一句：“什么病？”“高烧！”方浩又小声说。还好，不是大病，我吁了口气，让方浩进了教室，并向同学们宣布了这个消息。安静的教室里马上叽叽喳喳地议论开了：“方老师病了，这节语文课怎么办？”“不知道方老师病重不重？”

　　我没有心思写广播稿了，今天是我值日，我得做主。嗯！首先必须尽快结束乱嚷嚷的局面，于是挺了挺胸，发出了第一个命令：“同学们，安静下来！”大家立刻停止了议论。几十双眼睛齐刷刷地望着我。这时，我的大脑中枢高速运转着：“写作文？读书？讲故事？去操场活动？”不管怎样，现在全班都得听我的。我迅速做出选择：“曹瑛！领读！”我下了第二个命令。“第几课？”“第二十三课！”领读开始了。

　　领读完了又怎么办呢？我学着做老师的'样子，双手背后，眉头紧皱，走到教室门口，唉，第三个命令发什么呀？

　　正在这时，教学楼的拐弯处出现了一个熟悉的身影。倚着墙壁，向我们教室慢慢地移动着。是方老师！我急忙揉了揉眼睛，不错，真是方老师！我转过身对教室兴奋地大叫：“方老师来了！”教室里一片欢腾。有的同学在鼓掌，后来又变成了又节奏的喊声：“方老师，来了！方老师，来了！”

　　我在座位上坐下来，心想，方老师带病上课，能行吗？我真替她担心。看来，我的第三个命令有内容了。我又站起身，向大家挥了挥手，清了清嗓子，高声地说：“同学们，今天，方老师带病给我们上课。我要求大家保持安静，读书，回答问题声音要小一点。”然后又加一句：“做得到吗？”“做—得—到！”听了同学们的响亮回答，我满意地坐了下来。

　　方老师来到了教室门口，手里端着一杯开水。四十多双眼睛一齐投向老师，教室里安静得出奇。我用“值日官”的眼睛向四周一看，大家挺胸收腹，笔直端庄坐着，姿势很标准。我得意地看着老师，方老师脸上露出了微笑。

　　这节课上得非常好，连平时最爱动的易鸣也变规矩了。方老师表扬了我们，说我们很懂事。我觉得她还特意地看了我一眼，我心里又是一阵得意，但马上又镇静下来，唉，可别忘形，还得想想第四个命令的内容。

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