植物作文集锦【8篇】

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的植物作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

植物作文集锦【8篇】

植物作文篇1

　　星期六下午，我和小伙伴们来到植物园春游。

　　那里的花儿开了，粉红的桃花、黄色的迎春花……你不让我，我不让你，争先恐后地竞相开放，好像在比谁最美丽。连报春使者——小燕子也急急忙忙地赶来了。真热闹啊！

　　旁边的草地上，有好多小小的野花，看上去好像夜空中眨着眼睛的小星星，好美啊！走近一瞧，才发现原来是“满天星”。这种花由六片花瓣组成，有紫色的、红色的，一个挨着一个，生怕自己被挤在后面去了。

　　高大的玉兰树下，几棵杜鹃花正灿烂地开放。啊，真美啊！它们白的像雪，紫的像霞，红的似火，引得一群小蜜蜂在上面“嘤嘤嗡嗡”地忙着采蜜呢。

　　池塘边，凉亭旁，一排排杨柳随风舞动着嫩绿柔软的枝条，仿佛一群婀娜多姿的少女正在梳理自己的长发，显示着妙蔓多情的.舞姿。

　　往左转，就来到一个隆起小山包上，一只铁打的猛虎正威风凛凛地双目圆睁，凶狠地盯着前面那片翠绿的小竹林，时刻把守着不让坏人从那儿闯进来。

　　时间过得真快，一转眼下午就过去了，我们才恋恋不舍地离开了植物园，美丽的景色伴随着欢乐的心情在头脑中萦绕很久，很久……

植物作文篇2

　　今天，天气晴朗，万里无云。随着一阵秋风，我和爸爸在一起来到了植物园。

　　一进入大门，我就看到了一幅十分迷人的秋景。一棵棵芦苇向上长着，黄黄的，上面长着白白的芦苇花，好像一片片白雪一样。荷塘里，一片片残荷随风飘荡，与芦苇一起组成了一片衰败的景象。

　　走着走着，不知不觉中来到枫树林，这儿种着许多许多的三角枫。一到秋天，火红的枫叶镶嵌在两旁的绿色中，好像一大团火焰在森林中燃烧。走到树下，你会觉得自己置身于一片大火中。再看这一片黄色，一颗颗银杏树好像一座座金黄色的宝塔。有橙黄色的.，有柠檬黄色的，更有黄中带有一点点绿色的。

　　说到绿色，那就请看这边吧！只见一根根翠竹像一把把绿箭直插云霄，还有许多株广玉兰，虽然也是绿色，但是比春天的绿色要深上许多。

　　这几种颜色组合在一起，组成了一条五彩斑斓的彩虹。

　　放眼望去，只见碧绿碧绿的草坪上游人如织。有的在放风筝，有的在照相，还有的在做游戏，星星点点地分布在草地上。

　　啊！我爱你——这五彩斑斓的秋天！

植物作文篇3

　　我家的阳台上养了几盆多肉植物，其中有一盆是我7岁过生日的时候，妈妈送我的生日礼物。

　　我喜欢叫它“肉嘟嘟”。因为它的叶子比较厚，感觉里面好像包了肉馅似的，所以我叫它“肉嘟嘟”。我每次靠近它的时候都会闻到一股淡淡的青草味，我不明白它为什么叫虹之玉？上百度一查，我发现虹之玉有好几种颜色，因为有些虹之玉的'颜色像彩虹一样美丽，所以给它取名虹之玉。一般的虹之玉是绿色的，叶片的顶部是红色，而我的虹之玉是紫色的。我还发现虹之玉的叶片之所以那么厚是因为它可以贮存水分，每半个月浇一次水就够了，要是每天都浇水它会死的。虹之玉不仅外观可爱，可以净化空气，而且生命力很强。只要掐一片叶子，把它放在泥土上，不久它就会长出一株新的来。

　　妈妈告诉我，只要我常常和虹之玉说话聊天，给它听音乐，它就会长得更茂盛。我爱这盆虹之玉，我一定好好照顾它。

植物作文篇4

　　植物园里植物种类繁多，一年四季，景色各有不同，都非常美，而我最喜欢夏天植物园的美。

　　夏天的植物园，各种植物，枝繁叶茂，郁郁葱葱，满眼绿色，体现着无限的生命力。在园子里漫步，空气里弥漫着绿叶植物特有的香，幽幽得沁人心脾的花香，让人顿感神清气爽，充满活力。

　　夏天，是水生植物最繁盛的季节，植物园里也是如此。一丛一丛的菖蒲，芦苇，和不知名儿的小花，在微风中轻轻地摇曳，点缀在拱形小桥的水边，风景如画，大概如此吧！

　　人们都驻足观赏，拍照留念最多是出污泥而不染的荷花，亭亭玉立水中，显示着它的清高和娇艳。而我觉得风景那边独好，那边就是植物园西南边九曲桥处。九曲桥下面的水中，是一湾碧绿的浮萍。我喜欢趴在曲桥的栏杆上，看着水面上的浮萍。小小的`，连成一片的浮萍点缀在寂寞的水面上，低调不张扬的显示着自己团结的美。和曲桥，水边的几簇芦苇相得益彰，所以此处景致古朴而典雅。

　　夏天的植物园是最美的，让我陶醉其中，不能自拔！

植物作文篇5

　　属于自己的花此时已是深夜了。

　　我如往常一般，作在明亮的灯光下，温习今天的功课。

　　夜，静得十分诡异，突然不知从哪飘进一股寒风，凉飕飕的。我拿着课本读起了陶渊明的《饮酒》。

　　“采菊东篱下，悠然见南山。”好美！“山气日夕佳，飞鸟相与还。”好美！在这样恬适的归隐田园生活中，陶渊明无以用语言表达自己的内心。周敦颐说：“予独爱涟而不妖。”莲。一个圣洁的花，作者周敦颐巧妙的借赞美莲花的可爱来各颂自己君子的坚贞气节，他既不愿意隐逸，也不贪慕富贵，志在坚贞不渝地保持君子的操守，表现了洁身自好，不与世俗同流合污的生活态度。

　　我也爱莲，陶渊明独爱菊，正是对他不苟随时俗的高洁品质的赞颂。周敦颐爱莲是表现自己的人格和操守。而我爱莲不是因为自己，我是欣赏它那种出淤泥而不染的精神，我写不出周敦颐这样的好文章，但我知道自己明白就可以了。每个人都有自己喜爱的'花，有的是至高无上的玫瑰，有的是高洁的白合，有的是朴素的太阳花……每朵花都代表了自己的品质。

　　人活着就要有一棵属于自己的花。

植物作文篇6

　　有人喜爱鲜花，因为鲜花有娇媚的容颜；有人喜爱硕果，因为硕果有诱人的甘甜。而我独爱草。

　　草没有惹人怜爱的外表，也没有让人垂涎的甘甜。它们不声不响地生长在角落里，不管人们能不能看见。它们就象水滴一样。水滴虽然很渺小，但无数的水滴汇集起来，就可以形成江河湖海。每一棵小草虽然名不见经传，许多棵小草也能组成辽阔的草原。

　　它们在为大地奉献着自己的绿色，为人们释放着氧气。它们保持水土，调节气候，让人们生活得舒心、快乐。我喜爱草，因为它们的平凡！

　　草也是不平凡的，因为它们具有顽强的生命力和不屈的性格。我喜爱草的顽强！

　　无论是花，还是树，对生长环境都很挑剔，而草却不同。无论是田间地头儿，还是荒山秃岭，它们都能随遇而安。只要有一点点的土，它们就能扎下根，长出叶子。有时草的种子被压在巨石之下，它们也能勇敢地萌发。它们从巨石下面钻出来，努力生长着，向着阳光。为了自由，它们会尽最大的努力，冲破巨石的.压迫。

　　草的顽强生命力让我惊叹！大雪过后，看不到生机。可是当风吹开雪后，你会发现雪下的草依然泛着绿色。无论是刀割还是火烧，它们都能重新生长出来，依旧编织成一片绿色的地毯。“野火烧不尽，春风吹又生”，是对它们顽强生命力的写照。

　　我喜爱草，喜爱它们甘于平凡，无私奉献的精神；我喜爱草，喜爱它们顽强的性格。

植物作文篇7

　　我有一个植物朋友，它叫水仙花。

　　那是妈妈从花鸟市场买来的，其实刚买回来的时候它就是一个大葱头。放阳台上没有多久慢慢地开始发芽，长出青黄色的叶子，经过半个月成长叶子变成了翠绿色，厚实的叶子像大葱一样矗立在花盆中。长到15—30厘米后陆续冒出了可爱的花骨朵儿，瓜子大小的花骨朵儿从绿叶丛中探出头来跟我打招呼，有的如害羞的小姑娘，还跟我玩躲猫猫的游戏让我难寻。又过几天乳白的花苞张着大嘴像等着我给它喂食呢！

　　快要开放的水仙花移驾到我的书桌上，我要好好的欣赏它的身姿。水仙花开了，有六片白色的小花瓣包裹着黄色的小花，黄色的.小花呵护着黄色的花蕊，像把小花伞。盛开的花朵如穿着芭蕾舞裙的小朋友在舞台上翩翩起舞，还有的手拉着手如姐妹般在郊游，有的似妈妈一样正盯着我写作呢！

　　闭上眼睛，细细品味那沁人心脾的幽香，顿时我神清气爽，连我写作业的速度都提高了不少。这样的“朋友”你们喜欢吗？

植物作文篇8

　　“下周我们班要搞个活动，大家都来种植盆栽多肉植物，到学期末进行评比，种得好的同学有奖励！”班主任在班里宣布。同学们一听高兴得欢呼雀跃。

　　今天，我们在网上订的多肉植物终于到货了。第四节语文课改成了种植多肉植物课，同学们别提多高兴了。大家先把桌子以小组为单位排好，四个人一组，四张小桌子拼成一张大桌子，上面铺上报纸，再由组长去老师那里领花盆和植物。我是我们组的组长，我激动地从老师手里接过花盆和四株用纸一层层包起来的多肉植物。我把花盆放在大桌子中间，这四株植物大的特别大，小的特别小，同学们一个个都拿了小的，大的就归我了。

　　老师先向我们介绍多肉植物的栽培方法、技巧、以及生活习性，然后开始做准备工作。我们先把花盆翻过来，老师用锋利的剪刀，帮我们把每个花盆反面打了个小洞。接着班长、副班长开始给每组发营养土。她们俩给每个花盆里填了一些土，我们只要了一点儿土，就开始挖坑了，这时老师走过来，说：“你们这一点点土不够的。”于是我们又填了好多。老师建议我们把那株最大的栽在花盆中间，最大的是我的，我立刻把包装拆掉，绿色的花瓣肉嘟嘟的，三四层花瓣一层层排列，像莲花一样。周毅辰同学拿到的是一株漂亮的仙人球，周围几个小球围绕着中间一个大球，毛茸茸的，刺也不扎人，特别可爱；唐婉淇同学领的是一棵瘦瘦高高的芦荟；刘先兵同学领的多肉植物，颜色有些发紫，样子像一串美人指提子，馋得我直流口水。

　　我们组成员先在花盆里挖了个比较大的洞，然后我把心爱的“莲花”放了进去，再用旁边的土把根掩埋好，用手指压平就种好了。周毅辰同学的仙人球根太多了，一大把一大把的，简直就像老爷爷的'胡须，稍不注意，就会把根弄断，他们只好一人挖土，两人理根，终于把这个仙人球安置好了。唐婉淇同学的芦荟根又少又短，如果只埋根肯定不行，他们只好把芦荟的一节茎也埋到土里了。最难种的要数刘先兵同学的“提子”，这“提子”的根倒是适中，很好控制，但是，茎水汪汪的，太嫩太脆了，一不小心就弄会断。他们只好一人轻轻扶着茎，一人把下面几颗“提子”抬起来，一人挖土，一人理根，终于搞定了。见花盆里还有一些空地，我们又去老师那里领了一棵“高楼大厦”般的仙人掌，最后在表面又铺了一层营养土就OK了。

　　同学们心满意足地欣赏着花盆里的美景，嫩绿色的“莲花”、紫色的“提子”、白色的“仙人球”、深绿色的芦荟，各有各的颜色，各有各的形状，高低错落有致。如果你侧着脑袋往花盆里看，仿佛看到了一片郁郁葱葱的小森林呢。

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