意义的作文6篇（荐）

　　在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的意义的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

意义的作文6篇（荐）

意义的作文篇1

　　星期天的早上，我们一一班的同学和爸爸妈妈一起参加了去周至聋哑学校送温暖献爱心的活动。

　　一路上我们都很激动，汽车很快就开到了。聋哑学校的同学们站在门口迎接我们。一开始我还有点害怕，他们静悄悄的.，不会说话，也听不见，只能用手比划，还有一些小孩是智障，很可怜。后来校长给我们讲了一些他们的情况。我们给他们表演了节目《感恩的心》和《中国功夫》，他们也给我们表演了手语歌曲《隐形的翅膀》，看着他们真诚的笑脸，我一点也不害怕了。我们还给他们送了好多礼物。还参观了他们的教室和他们自己做的手工艺品，真是太漂亮了！我希望他们的生活越来越好。

　　回来的路上我们还玩了一会游戏，我们玩的很开心

意义的作文篇2

　　孤独的意义，何为孤独，何为意义。对于青春，文字都化成了白云，定义都变成了细雨。飘落心间，只可意会，不可言传。

　　天空化成了一张白纸，回忆在渲染。那一天，所有同学冲出教室。同学们三五成群，有说有笑。我看着一群群从我身边掠过的人，显得无所适从。我没有办法，人类合群的本能使我走向她们，不由衷地期待着无聊的谈话。她们聊起来了。我违心地加入了。

　　“最近的电视剧你们觉得怎么样啊?”

　　“我可喜欢了，那个男主……哇，太帅了!你喜欢他吗?”

　　有一个女生瞪大了眼睛，用胳膊肘使劲地推推我。我茫然了。真不是夸张，我几乎从不看电视。

　　“我……我不知道……我不看电视……”

　　“你太low了!”

　　“low爆了!这你都不知道!”

　　“唉，没法跟你说话了!”

　　这简直使我无法承受，连一个不让我显得那么尴尬的理由都剥夺了。可她们说的这些事又与我有什么相干的呢?可是我实在没有脸面再待下去了。我只好离开。我竟然还回了回头。

　　我竟然有些痛苦地挣脱了她们!

　　我开始一个人静静地在校园里百无聊赖地散步。我感到有些自卑和尴尬。但我实在不能忍受她们。我走着走着，蹲坐在门前的台阶上。我不得不承认，这种感觉其实很舒服——和自己独处。自己了解自己，可以让自己最舒服地存在。我也许不能让自己强行加入别人的社交圈，但我至少可以自己和自己一起看云，一起思考，给自己一个反观自己的'空间和思考学问的时间，这应该就是孤独存在的意义。

意义的作文篇3

　　“双向的奔赴才有意义”

　　法国女作家西蒙·波伏娃在《越洋情书》里写道：“我渴望能见你一面，但请你记得，我不会开口要求要见你，这不是因为骄傲，你知道我在你面前毫无骄傲可言，而是因为，唯有你也想见我的时候，我们见面才有意义。”

　　十几岁的这个年纪，遇见到形形色色的人，大抵可分为两类。一类是初见和相处过程都淡而无痕，但处处藏着温柔的细节。一类是故事开头轰轰烈烈，到了后面却没了下文，形同陌路。

　　收拾课本时无意翻到谈及“友谊”的那页，上面有一题就是来选择在友谊中，自己认为最重要的两项特质，在“帮助、亲密无间、趣味相投、支持”等诸如此类的词汇中，我毫不犹豫地选了“相互喜欢”和“陪伴”。

　　友谊是一个心灵相遇的过程，感情这方面的事不能强求，我不是一个喜欢处关系的人，之前处来的好多关系，连三分钟热度都不够，就已经失去话题了，仅剩下一个名分赤裸裸地挂在列表备注里，难免让人看着觉得有些可笑。

　　跟z的关系，一直不温不火，只是普通同学而已，关系真正好起来算是在这个寒假吧。忘了因为什么事情聊了起来，打那天以后，和z交流似乎成为了习惯。z和我三观蛮一致的，都在同个层次上，相处起来有那种实实在在的舒适感，聊的都是些很琐屑的事，但即使是这样，也能零零散散地唠嗑上一天。

　　这段关系，能够热络起来是因为z，冷淡下去却也因为他。

　　闺蜜关系是z确认的，聊天第一句话多是z的消息开头，霸满屏幕的也是z的信息条。

　　很多东西一旦时间久了，变为习惯后，它突然消失，从生活里抽离，人心就变得空落落了。我以为这样相处不腻的状态会持续很久，可以胜得过时间，经得住流年慢慢烹煮。但事与愿违，到最后还是烟花易冷，物是人非。

　　是从什么时候开始，z的消息框被堆到后面，动态也没有z主动的点赞，语气渐渐敷衍化，浏览记录也没了z的影子。我在说服自己，可能是因为迫近开学的缘故吧，见面难免会尴尬。我带着这份所谓的缘由等到开学，失望反而更大了。

　　同在一个班，走廊都会经常擦肩而过，却连眼神都没有交流，偶尔撞上的视线，彼此也都只是冷淡地划过，好像什么都没发生一样。

　　生活被z激起的涟漪渐渐淡了，一切又恢复原貌。

　　“故事的开头总是这样，适逢其会，猝不及防。故事的结局总是这样，花开两朵，天各一方。”

　　这是人之常情，合情合理，道理都懂，但失落就是止不住地袭来，占据着心里一大片位置，压抑着情绪。

　　再怎么热络的关系，如果一方不去经营，一切都没了意义。

　　z忽然冷下去的.状态，开始说出的那些敷衍的话，一点点减少的信息，都在告诉我：原来一段满是热情的友谊也会有保质期......

　　那人已经云淡风轻了，我却还念念不忘。

　　于是乎就想起这句话来：“双向的奔赴才有意义”。

　　为z做了很多，也曾经有几个瞬间感动了我自己，但有点好笑的是，我给过的，z貌似都不曾放过在心上。我熬了一天的夜给z写三千字的文章；因为看到z颓废就说了一堆话来鼓励他；z开口找我帮忙我从来不会拒绝。

　　我总是在想，究竟是因为什么让z厌倦了，是时间吗，还是新鲜感过了？和z的这段关系可以维持多久我不清楚，我只知道，离分道扬镳的那天为期不远了。

　　但好好想想，其实也挺正常的，总是会有那么一些人，轰轰烈烈地来，给你猝不及防的欢喜，然后又悄无声息地离开，让你难过好一阵子。

　　最后还是想以喜欢的一个句子来结尾。

　　“世人皆爱求的过程，而厌倦唾手可得的一切。”

意义的作文篇4

　　今天，王老师拿来了两袋鸡蛋，大家都很想知道这些鸡蛋拿来干什么，拿来吃？拿来玩？大家的心里都打了一个大大的问号。

　　上课了，王教师拿起两个蛋说：“这两个蛋一个是生的，一个是熟的，每个小组的组长过来分别领一个鸡蛋，然后小组讨论一下，如何辨别生熟？”我们小组认为：只要把两个鸡蛋转一下就知道了，重心不稳的是生鸡蛋，重心稳定的是熟鸡蛋。其他小组认为摇一下也能分辨出来，有声音的是生的，没声音的'当然是熟的。然后王老师让我们都试试看，我们试完后得出一个结论，生鸡蛋转的慢而且时间短。熟鸡蛋转的快而且时间长。还有一点，生鸡蛋旋转之后你用手把它按停之后，手一放开，它还会转，熟的就不会转了，为什么会这样呢？

　　聪明的同学你也可以自己动手做一做，相信你一定会得到答案的。原来鸡蛋中也藏着这么多的奥秘呀。通过这堂课的学习，不但让我找到了写作的素材，还让我对作文课产生了浓厚的兴趣。

意义的作文篇5

　　以前，我对人生的理解和现在是不同的，我总是认为人生就是人只要活着就够了，但是我错了。

　　人生？人为什么要有人生呢？这个问题我一直在思考，反复的思考，现在我只领悟了一部分。人之所以有人生，是因为人会规划自己的生活，对将来的生活有打算，而且人有梦想等等，总体来说就是人会思考，而这个世界的的动物、植物不会思考，所以它们不会有人生，不会去在意种种因果。会思考就有了人生，有了人生就有了梦想和各种因素。

　　人一生出来就会有挫折，没有挫折的人就不叫做人了。人的人生有许多的无奈，有的人在这个世界生存不了，选择了离开，也有的人是无选择的离开，活下来的是坚强的人和幸运的人，人不应该自己选择离开，选择离开的人都是懦夫，因为人一生出来就有责任，自己的任务圆满地完成了，就可以毫无遗憾的'离开。

　　有一次，爸爸问我：“儿子，你的梦想是什么呢？”我思索了一会儿说：“好像没有。”话音刚落爸爸就脱口而出：“没有梦想你可以不要活了。”这句话深深地刺进我的心脏，爸爸说的是那样自然，那样随便，也不在意我会怎么想，刚开始我很不理解这句话，非常恨他，也在心里骂过他，可现在已经完全不同了，好像一下还很有道理，因为梦想是活在这个世界的生存之道，任何人没了梦想你就可以残酷地对任何人说：“你别活了，你去另一个没有梦想的世界生存吧！”

　　人生的道路我正在探索，而我现在只是一块刚锻造的生铁，我所知道的就是：人生是一本翻不完的书，人生也是你冲向成功的必经之路。