妇女节茶话会的活动主题方案

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妇女节茶话会的活动主题方案

　　为了确保事情或工作有序有效开展，时常需要预先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编整理的妇女节茶话会的活动主题方案，希望能够帮助到大家。

妇女节茶话会的活动主题方案

妇女节茶话会的活动主题方案1

　　活动过程：

　一、外出前谈话

　　1、你们去过超市吗?

　　2、超市里有些什么东西可以卖?

　　3、货物是如何分类的?

　　二、介绍调查表

　　1、到超市去寻找想送给妈妈的礼物，记录下来。

　　2、找到这件物品的价格，记录下来。

　　3、将物品与价格连接起来，不容于混淆。

　　三、去超市调查

　　1、找到妈妈需要的、喜欢的物品，并进行记录。

　　2、提醒幼儿记录价格。

　　4、提醒幼儿为妈妈多选择一些物品可以提供选择。

　　四.回园交流

　　1、找到了一些什么物品?

　　2、属于什么类型的`物品?

　　3、什么价格?

　　4、10元钱可以买哪些东西?一样?两样?引导幼儿进行计算。

　　活动延伸：

　　晚上回家询问妈妈喜欢的物品，比较超市调查中自己想送给妈妈的礼物和妈妈喜欢的礼物。确定礼物件数。明天带好10元钱到超市去为妈妈选购物品。

妇女节茶话会的活动主题方案2

　　活动目的：

　　提升品牌形象，推进服务及品牌影响力

　　活动时间：

　　20xx年3月8日

　　活动主题：

　　伟大女性，珠宝关怀。

　　主题要素：

　　赞美，优惠，服务。

　　主题阐述：

　　主题突出了金嘉利对中国伟大女性的'关怀和送福送利的优惠服务心愿。

　　备选主题：

　　珠宝酬劳女人心

　　活动地点：珠宝店内。

　　主题传达表现：

　　将对女性的赞美和歌颂贯穿于活动，形成主体表现。所有用品标示祝三八妇女节快乐字样。

　　活动概述：

　　活动诉求对象：活动地点区域中青年女性。

　　诉求元素：

　　赞美与让利优惠。

　　活动形式：

　　以优惠让利和馈赠活动为主，配合三八赞美及送欢乐这一主题。

妇女节茶话会的活动主题方案3

　　一、活动目的：

　　春回大地，万物复苏，我们即将迎来20xx年“三.八”国际劳动妇女节。我校女教职工在各自的岗位上积极工作，锐意进取，充分发挥了半边天的作用，为学校的发展和建设做出了贡献。学校工会以妇女节为契机，以丰富教职工的业余文化生活，调节身心，陶冶情操，使全体教职工能以更充沛的精力和高昂的斗志，全身心的投入到紧张的教育教学工作中去，充分展现教职工的精神面貌。

　　二、活动主题：

　　拥抱健康，献身教育

　　三、活动时间：

　　20xx年3月4—8日

　　四、活动内容：

　　1、表彰“巾帼标兵”3名、“红旗手”4名。

　　巾帼标兵：xxx

　　红旗手：xxx

　　评先原则：在工作中，积极支持、配合学校的各项工作，为学校排优解难，为学校的发展和管理出谋划策，为学校作出重大贡献，业绩突出。

　　2、开展“女性健康知识培训和咨询”活动。

　　时间：3月7日下午

　　地点：中心校电教室

　　培训人员：xx第二人民医院妇科医生

　　3、“生活·工作”论坛、野餐等活动。

　　目的：增强教师的.凝聚力，促进教师相互合作。

　　时间：3月8日

　　组织形式：分年级组组织“生活·工作”论坛然后开展野餐、郊游等活动。

　　参加人员：全体教师

　　注意事项：

　　加强野外就餐食品安全管理、防火管理和环境卫生的管理。郊游采用就近、徒步的原则。

妇女节茶话会的活动主题方案4

　　活动目标：

　　1、引导幼儿根据自己对超市中货物的调查及与妈妈的讨论，到超市为妈妈购物

　　2、帮助幼儿积累用钱购物的经验。

　　活动准备：

　　我为妈妈选礼物的调查表;10元人民币

　　活动过程：

　一、经验回顾：

　　1、上次我们己经到超市去对超市中的货物进行调查，自己准备送给妈妈什么礼物?价钱是多少?

　　2、我们还带着自己的调查表回家与妈妈举行了讨论，准备给妈妈买些什么礼物?

　　3、今天我们将带着10元钱到超市为妈妈选礼物，你们都准备好了吗?

　　二、超市购物——我为妈妈选礼物：

　　1、幼儿根据自己在超市的调查表和对妈妈的调查，在超市中为妈妈选礼物

　　2、可以是大价格的一件礼物，也可以是小价格的2-3件礼物

　　3、幼儿购物时教师加强巡回观察指导，提醒幼儿选购时注意观察商品的价格，所选礼物总和不超过10元

　　4、鼓励幼儿遇到困难时互相商量讨论解决

　　三、分享交流：

　　1、回园后验证幼儿所买的礼物是不是调查表上要求的

　　2、所选礼物的价格是否在10元之内?

　　活动延伸：

　　送礼物给妈妈;送一句祝福的话给妈妈;为妈妈做一件力所能及的.事情。

　　系列活动反思：

　　第一个活动的记录要求大多幼儿都能达到，孩子的记录能力是个关键。如何提高个别幼儿的记录能力是一个难题。下次活动前要针对个别幼儿，学习一次使用简易的符号来表示。第二个活动开展前，我认为取得超市员工的理解和支持是很重要的，一定要在事先做好沟通。此次我们前去超市购物，第一批孩子受到了营业员的冷谈对待。这是我们要深思的问题。

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