感受的作文
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的感受的作文4篇，欢迎大家分享。
感受的作文 篇1
上一星期，我们班集体到詹店镇的一个学校进行军训。军训回来，我有很多感受，现在就和大家分享一下吧。
原来爸爸妈妈是不让我去的，因为他们怕军训太苦，怕我吃不消，可是我一看，班里只有两三个人没有去，我想：“别人都能吃得了这份苦，我为什么就不行呢”？回到家后，我就又和妈妈好好地谈了一次，妈妈终于同意了，太好了！
到了军训的地方，我的心里也是害怕的，以为会很苦，谁知到了后来，我和同学们竟然都舍不得走了。虽然那里每天都要早起，要跑步、做俯卧撑、深蹲，但剩下的'时间，我们不仅把体力又恢复了，而且还能玩一些游戏，同学们有玩扑克的，有玩三国杀的，还有玩西游杀的，我们的教官有时也会和我们开开玩笑，我们都非常开心。和在家的日子相比，这里虽然没有电视、电脑，但我们有了更多的时间和自由，去做让我们高兴的事，我想，这才是让我们最开心的地方。一个星期下来，我们和教官也成了好朋友，临走时，我们都恋恋不舍的，都争着向教官要签名。如果下次还有这样的机会，我一定还要来。
感受的作文 篇2
早晨，阳光从窗外探出了头，顽皮地在屋子里打闹着。
愉快的暑假过后，开学第一天――这个非同寻常的日子一步一步向我们靠近。刚到走廊，就已经听见了朋友们的欢声笑语。我们聚在一起，讨论着暑假的趣事，十分开心。
“叮铃铃”，“上课了，上课了！”教室里突然安静了。我盯着教室门口，渴望能早点知道已经四年级的我们，是否还能天天在班上见到爱变脸的班主任。可令人失望的是，这只是一堂自习课。
时间一秒一秒的过去了，我实在等不及，想要知道一直陪我们到六年级的老师是谁。于是，下课时，我从包里拿出给班主任的礼物，向老师办公室走去。
“砰砰砰”，我紧张得都能听到自己的心跳声，手上拿着袋子，整个人都在颤抖。“咚咚咚”，“请进”，我刚推开门，就有好几个新老师出现在了我的.面前。“不知道杨老师会不会去教一年级的同学了？”，我害怕地心想。
我绕到杨老师之前的第二排座位，拿着去马来旅游买的礼物，低着头，说：“老师，这是我去马来西亚给您带回的礼物”“哦，是吗？谢谢你们！”一个熟悉的声音传了过来。我抬头一看，是杨老师！我惊讶得瞪大眼睛，楞了一下。
老师接过了礼物，我说：“这个长方形的是……”老师微笑着说：“谢谢，你又去马来玩了呀？”我傻笑着，点点头，又拿出一件礼物：“这个是贝壳风铃，是用来装饰家的。”老师捧着它，眯着眼睛，嘴角微微上扬。“谢谢你，这些礼物都很贵吧？”我摆摆手，“我看适合你，所以买了下来，不知道您喜不喜欢？”老师高兴地拍拍我的肩，“当然喜欢了！”
给完礼物后，我开心的跑回了教室。“班主任竟然还是杨老师！”我高兴得乐开了花。“杨老师万岁！”上语文课时，杨老师刚一进门，早已知道这个喜讯的全班同学，大声地庆贺。就老师的脸上，也挂上了欣慰笑容。四年级开学第一天，可真是快乐的一天！
感受的作文 篇3
10月30日，我们少年宫儿画社的同学们来到了杭州工艺美术馆，刀剪剑博物馆等博物馆参观，开展了一次非常有意义的活动。
在讲解员的带领下，我们先参观了刀类展厅。听讲解员说，少数民族特别喜欢佩戴刀，而且有他们独特的风俗，比如云南的小伙子一生中要有三把刀：一把自己买着玩，一把是结婚时女方送的，最后一把是自己买来当配饰。我们在展厅里看到了各种各样精致、美观的刀。
接着，我们又来到了剑展厅，那里讲述了从古代打仗的剑，到皇帝随身佩戴的剑，一直到现在的击剑等剑的演变过程。我看到有些剑上还镶嵌着无比昂贵的金条和宝石，说明佩戴它的人身份也非常高贵。最后我们又参观了剪展厅，一个个大玻璃橱窗里摆放着最原始的铁弹力剪刀，以及我们现在使用的剪刀，听着讲解员生动的讲解，我仿佛亲眼看见了剪刀在各个时期发生的变化。我们还在工艺美术馆里参观了精美的刺绣工艺品，雕刻工艺品等，真是让我大开眼界。
活动的第二项内容是由杭州著名工艺美术师潘小禾老师给大家上面塑体验课。我们按照老师的方法，先把黄色的面泥揉成小团，再搓成水滴状，又用另一种颜色的面泥捏成圆饼的`样子，盖在“水滴”上面，做成小公鸡的头。贴上眼睛、嘴巴和鸡冠后，再用蓝色面泥搓成圆柱形，在上面贴满各种颜色的面泥，边搓边按，然后弯一弯，贴在小公鸡的两边和屁股上，就成了翅膀和尾巴，一只只活生生的面塑小公鸡不一会儿就在我们手下诞生了。
这半天的活动，不仅好看、好玩，还丰富了知识，让我学会了一种小工艺品的制作方法，真是受益无穷啊。
感受的作文 篇4
户外活动时，孩子们手拉着手来到了的草坪上。涵涵小朋友在草坪上又蹦又跳，忽然蹲在地上向身边的小朋友招着手：“快来呀，这是什么？”一群孩子立刻围了上去。“是菊花吧，摸上去毛茸茸的。”“我知道的，是蒲公英，妈妈告诉我的。”“它能像小伞一样飞起来。”孩子们追着空中飘动的蒲公英，留下了一串笑声。在种植园地，雯雯指着长着长长荚子的植物说：“这是什么呀？”“是赤豆，我奶奶种的，赤豆就长着长长的荚子。”晨晨接着说。“不是的`，赤豆的茎不是这么直的，是弯弯的，像藤一样。”浩浩抢着说……孩子们兴奋地争论着，我没有马上把答案告诉孩子，只是注视着他们，并引导他们回家和爸爸、妈妈一起找寻答案。
我们都知道整天把孩子困在温室里，他们对外面的世界只能知之甚少。老师要适当地把他们带到自然中去，使他们整个身心都能浸润在大自然中，在与自然的接触中，感受到自然的生动、有趣和神奇。
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