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班级作文300字精选【10篇】
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的班级作文300字10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
班级作文300字 篇1
我们班上达人很多，我想说的是“发火达人”——商辰哲！
在10月12日左右，我们组打扫教室。我扫完我应该扫的地方了，我坐下来休息，看到第一组的垃圾没人簸，我好心帮忙，结果无意把一个坏的修正带弄的一地都是，商辰哲怒火飞升，爆发时如同一个原子弹一般（夸张了点）：“这是怎么回事？你给我解释清楚！”我是个吃软不吃硬之人，商辰哲这么一说，我干脆，把垃圾扫回去了，休息去了！我觉得商辰哲不该那么发火，第一发火伤身体，第二难道不能小点声说吗？还有我像个虎头蛇尾的人吗？
在前几个星期，我们组的岳蓉厚和易抒雯讲话，商辰哲讲了好多次，她们就是不听，商辰哲怒发冲冠的说：“你要再敢说话，我就撕了你的作业本！”说话时，便拿起作业本，做出一副要撕得样子，岳蓉厚毫不惧怕的说：“撕就撕呗！”商辰哲再也忍不住了，“嚓”的.一声，岳蓉厚的本子被撕了。我觉得再怎么样也不能撕别人作业本啊！
商辰哲，你应该好好改掉这个毛病不然的话你会终身受害！
商辰哲这个“发火达人”是不是名副其实啊！
班级作文300字 篇2
这是一个充满团结、欢乐、活力的大家庭。优美的环境、友好的同学、和蔼的老师，携着五十六颗纯洁无暇的心，创造爱的天堂！迎着清新的空气，踏进五年九班的大门，班级在“美容师”勤劳的双手下变得欣欣向荣。瞧！哪儿有个同学正焦急地望着作业，啃着笔头，恨恨地跺着脚，直皱着眉头。迎面走来一个同学，一见这个同学，连书包都没来得及卸下，就慰问起那个同学，得知情况便耐心地教导，时间一分一秒地过去了，那个同学终于破涕为笑。
上课，同学们勇跃发言，小手像青松一样笔直，得到老师甜美的笑容；回答声洪亮清晰，赢得老师由衷的夸赞。
下课了，同学们并没有追逐打闹，而是安安静静地看书、讨论不理解的问题。如果有同学在走廊里散心遇到小朋友摔了、碰了，就会二话不说，上前扶起。多么好的精神呀！
体育课上，同学们一丝不苟地执行老师的`命令，俨然一个小军人的样儿。自由活动时间，同学们有的如疾风般奔驰在跑道上；有的一个帅气的转身过人，进一个三分球；有的飞快地跳皮筋，绳子被甩得天花乱坠。。
这么一个美好的大家庭、这么一群活力四射的同学，怎么不使人喜爱？
班级作文300字 篇3
今天下午，我们班举行了一场别开生面的班级才艺展示会。我们表演的节目可多了，有书法、唱歌、魔术、跳舞……
其中我最喜欢鲁楠清的魔术表演。只见他拿出一叠牌，先洗了一下牌，然后让他的搭档随意抽出一张牌，举在手上，问我们这是几？我一看，是一张梅花8、鲁楠清把这张牌放进牌堆，重新洗了一下牌，抽出一张问大家：“是这张吗？”“不是！”我们答道。“是这张吗？”鲁楠清又问。“是的！”台下响起了热烈的掌声。
接下来轮到我表演了。我拿出四个不锈钢的钢环，左手三个，右手一个，笑着问大家：“你们相信我能把这四个环连到一起吗？”大家七嘴八舌，有的说：“能！”有的说：“不能！”我装出很用力的样子，把右手的.一只环套到了左手的一只环中。其实，那两个环并没有连到一起，左手三只环中有两只本来就是连在一起的，我只不过是用了一个“障眼法”。我又把左手剩下的两只环悄悄地连到了一起，然后再和原本就连在一起的两个环连接起来，我很神秘地把手一抖，这样四只环就全部连在一起了。大家都情不自禁地发出惊叹声，教室里响起了经久不息的掌声。我激动地想：“我表演成功了！”
这真是一场精彩的才艺展示会。
班级作文300字 篇4
今天，老师满面笑容的走向讲台，把应聘班级服务员几个大字写在黑板上。同学一看这几个大字，就开始议论起来了。有什么岗位呀？自己想应聘什么吗？
我心里暗暗地想，我自己能应聘什么呢？对了，我可以应聘文艺委员。因为我自己的`特长是画画。有些同学的特长是唱歌跳舞。
开始了，第一个是前任的班长小红。他勇敢地走向讲台。她说自己可以主持所以她想当班长！ 他投票的人数是29还真多呀。到了我，我一脸通红的走向讲台，开始说了起来我的特长是画画。可以帮助同学画板报。还可以参加比赛。我的投票人数是20。不错，我如愿以偿的当上了文艺委员。
小明也想应聘班干部，于是他走上了讲台。“我想当副班长，我可以协助班长。帮助老师。帮助同学”他当上了副班长。
我明白了一个道理，虚心使人进步，骄傲使人落后！
班级作文300字 篇5
班里有个小h，有时行事深不可测，有时却与一些“笨中之笨”的呆瓜没啥两样！
“喂——”小j调皮的对我大叫，“我们一起去捉弄小h吧。”“不太好吧。”我回应。“那我自己去！”
小j鬼鬼祟祟地小步走进教室，可小h好似知道小j要捉弄他，忽然不见了踪影。小j自觉无趣，又去别处找了，可还是“空手而归”。
午自修到了，小h回到了自己的'位置。小j暗想机会来了，他趁老师还不在，就站起身来，对着小h大叫一声：“滚！”小h竟不辨这话的话意，还真双手抱膝，头顶地面，先前翻，再向后滚，像个木马似的（有刻意表演的意思，难度系数9.1）。真是笨蛋所为啊！惹得大家哈哈大笑。
老师进了教室，正好看小h在地上滚着，目瞪口呆：“你为什么在地上滚着呢？”“小j对我说滚的！”我想这回小j惨了。可老师却骂了小h：“你个笨蛋，你是非不辨的吗？”我想想也好笑。之后，他起来，看看自己身上有些尘土，就拿扫帚来刷干净，真是愚笨到家。
我担心：如果有人更为调皮地喊“跳！”，估计他就要去跳楼了吧，我们班可是在三楼呢！
班级作文300字 篇6
流行是什么？是一些人一时对某件事或某些东西特别感到兴趣，但是与朋友一起做的事，却是令人难以遗忘的美好回忆。
在我们学校，每个班、每个人，都会对一些事情感兴趣，一个人、两个人、三个人一起做某件事，渐渐的，形成一种流行新潮流，一班爱打乒乓球、二班爱打电玩……当然我们班也有自己流行的东西。那个东西在我们的班级里，已经是不可或缺的，就算花再多的`时间、脑力，也要把它学会。
在我们班，大家到处拜师，跟已经学会的人学习，老师希望大家在毕业前都能学会“控制”它，我会永远记住那个画面、那个感觉、那份心情、那份感动。
我们班就开始流行“它”，不只流行，我们班还建立“它”的兴趣小组，筹办过程，使我们班非常忙碌，甚至还制作一个特大号的“它”来当标志，我们搜集许多圆点贴纸，那时，我看到大家团结一心，以前笨笨、顽皮的人，都不一样。
现在，大家还在努力学习，朝全班都会转的目标前进，它是我们最喜爱的玩具、是打发时间的工具，是拉近同学间距离的一条绳子，它是“魔方”，是我们最爱的朋友。
班级作文300字 篇7
再见吧！充满活气的二（1）班！
这是今年的最后一次见面：
青春期的同学们四处奔跑，
焕发着你那活力的冲劲。
我在这里倾听：
你前进的叫喊声，你欢乐的大笑声，
好象是一个军人前进时那铿锵的号令
又象是一个无忧无虑的小孩。
你是我心灵向往的'圣地！
我时常在你的怀抱埋头苦干
悄悄无语，努力向前，
为令人头疼的分数而奋斗！
我多么爱你嘻嘻哈哈的笑声，
爱你那永远带着小笑的面孔，
还有一起合作的精神，
以及运动场上动人的风姿！
啊，现在要离别了！
不会忘记我在这成长的足迹，
我将时时回忆着，
你在运动会上时发出的巨响。
啊，二（1）班，我要和你永远在一起，
我要在你身下成长，
你的一切一切将永记于心，
你是我成长的美好回忆！
感谢你二（1）！
是你让我成长，
是你让我懂事。
班级作文300字 篇8
今天我们三年级一班第一届美食节开幕啦！
一大早我们班的同学都带着好吃的东西来了，各种各样的美食摆满了桌子。刘老师说：“同学们都坐下，我们先来介绍自己的美食。”同学们都轮流介绍自己的美食，我站起来说：“我带的'是千刀酥和鸡蛋饼，欢迎大家品尝。”互动开始了，教师里一下子热闹起来了。我们窜来窜去的找自己喜欢吃的美食。我今天吃到了很多如：可乐鸡、三明治、水果沙拉、猫爪蛋糕、小熊饼……太多了太美了！这些我吃都吃不完。今天我真是太高兴了！
同学们又说又笑，一个个小嘴巴油嘟嘟的，满脸的笑容一脸的幸福。一节课很快就到了，真是有点舍不得这么多的美食。
谢谢刘老师让我们开办美食节。谢谢妈妈们给我们做的美食，好期待第二届快点来哦！
班级作文300字 篇9
各位班干，看你们平时在班上管理时，累得腰酸背痛，就算喊破喉咙也无济于事，怎么办呢？我有些拙见与你们分享。
1、作为一名班干，首先要提升个人魅力。个人魅力包括幽默感、奉献精神和工作能力。有幽默感的班干，富有智慧，能带给大家快乐，比较受大家欢迎。做班干会占用自己很多的时间，所以要有吃苦耐劳的精神。在班级管理中，最重要的就是工作能力，要成为老师的左膀右臂。当老师不在的时候带领同学认真学习，当有突发情况的时候要能及时地阻止事件的`发生和事态的扩大。
2、其次，作为一名班干，要做好大家的表率。在学习上要不甘落后，不扰乱课堂纪律，积极举手发言。课间操要认真做，不要旷操。在劳动上，做到不怕苦，不怕累，不偷懒积极完成任务。
3、作为一名班干，还要充分信任同学，每一个人心中都有班规，唯有充分信任他（她），给他们一些自由，他们才能逐渐信任。
唯有班干以身作则，树立起榜样，带好头，就能创造出良好的班风、学风。
班级作文300字 篇10
四年级时，我的语文成绩很好，被语文老师推荐到语文沙龙班。在沙龙班里，不但轻松，而且比别人学到了更多知识，真是一举两得。五年级刚开学的时候，沙龙伴又招生了，我参加了考试，结果幸运地考上了！我可开心了。在语文数学英语三个沙龙班中，我最喜欢上语文沙龙班了。
教语文沙龙B班的，是五年级三班的班主任薛老师。高挑的身材，中等的个子，卷卷的长发，一双水灵灵的眼睛，凑成了慈祥的薛老师。薛老师说，每节课要让我们复习古诗，这样直到小学毕业学过的.古诗也不会遗忘，每趟复习五首，这个办法真好！
既不给我们增添负担，又可以温习古诗。背完古诗后，每节课又会由五个同学来演讲，老师的目的是锻炼我们的口头表达能力。我最喜欢演讲这个环节了，我可以通过倾听人家的演讲明白道理。接着，薛老师还会教我们一首古文，她耐心地给我们将每一句话，每一个词，直到我们完全理解这篇古文，然后又会分段地让我们读，慢慢地背出来。每一节课都是那么有趣，那么精彩，令人难以忘怀。
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