校园的树作文范例[4篇]

　　无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的校园的树作文4篇，希望对大家有所帮助。

校园的树作文范例[4篇]

校园的树作文篇1

　　我们的校园到处是生机勃勃，不论是春夏还是秋冬。

　　春天，操场两旁的梧桐树长出了一片片嫩芽儿，像刚出生的宝宝，可爱极了。慢慢儿，叶子长大了，还是淡淡的绿色，在太阳光的照耀下透着光亮。渐渐的，梧桐树开了花朵，喇叭形，粉红色，因此招来了许多的.蜜蜂和蝴蝶。花与叶子相结合，真是绿得优雅呀！

　　夏天，梧桐树的叶子变得更大了，颜色变深了，由淡绿变成了墨绿，花朵凋谢了。整体看来，像一把大伞，并且绿得有一些庄重。

　　秋天，这些梧桐树长粗了一点，变成“大人”了。看！梧桐树的枝丫上挂着一些泛黄了的树叶，风儿吹过时，几片泛黄的树叶和风儿挽着手，跳着轻快的《天鹅》舞，平稳地落在了操场上，然后静静地睡着了。看着半黄半绿的树叶，我想起了一句诗：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这些可爱的叶子不也正具有这种品质吗？

　　冬天，这操场两边的梧桐树更像是暮年老人，“牙”掉了，光秃秃的“牙”龈上只剩一两个小果子，其它什么也没有。而梧桐树旁那冬青依然闪着绿色的光芒。你可能觉得校园的绿色太少了，不引人注目，但是，孩子们在梧桐树下打雪仗、堆雪人，热闹的情景不是又给校园增添了生机吗？

　　啊！你们看看，看看这充满生机的校园，是多么的可爱呀！正是因为有这些树，正是因为有这些孩子们，校园才处处充满生机。我爱这些可爱的梧桐树，我更爱这个生机勃勃的校园。

校园的树作文篇2

　　校园操场西北角的那棵合欢树，犹如一顶张开的大伞，又宛若一只巨人的大手。它是校园里一道亮丽的风景。

　　春天，万物复苏，百花盛开，许多树冒出嫩绿嫩绿的新叶。可是，合欢树却悄悄地落叶了，枯叶落尽，枝丫上孕育出无数的花蕾。

　　夏天，其他的花纷纷凋谢，合欢树却开花了。它好像把积蓄了一年的能量全部释放出来，满树紫莹莹的，每一朵花的下端是白色，上端有的是红色，有的是粉色，特别引人注目。柔软娇美的花，在绿叶的衬托下，更加美丽动人。

　　早晨，我们走进校园，偶尔能看到合欢花随着清风，打着旋儿，轻轻地落下。有的小朋友站在树下，仰着头，伸手去接那些落花，嘴里欢快地叫着：“接住了!接住了!”然后便细细地欣赏，放在鼻子边闻一闻或把它送给同学。无数的花瓣落到了树下，就像给操场铺上了一块紫色的地毯，让人都不忍心去踩踏它。当我看到值日生扫走落花，或是看到有人从落花上走过，踩烂了花瓣，我就会想：可惜了，美丽的'花!

　　秋天，草木枯萎，黄叶飘零，可那棵合欢树依然那么绿。合欢树的叶子很特殊，看上去既像含羞草又像小小的锯齿。叶片小小的，都连在一起，中间还有小分叉。重重叠叠的枝丫漏下斑斑点点细碎的日影，在地上织出一片摇动的“光网”。小朋友们在树下跑着、跳着，玩起了踩光点的游戏，快乐的笑声在校园里回荡。

　　这时，合欢树那一串串的果实挂满了枝头。大部分果实已经成熟了，呈现出黄褐色，有一部分果实还未成熟，是嫩绿色的。从远处看，树上像挂满了小铃铛，又像一串串的豆荚，真是招人喜爱!

　　初冬时节，树上的叶子落光了，只剩下“扁豆角”在风中哗哗作响。有时，淘气的小鸟还把金色的果实啄下来呢!捡起“扁豆角”，剥开一看，几个褐色的种子并排躺在里面，光溜溜，亮晶晶，真让人喜爱。

　　我喜欢校园里的合欢树!

校园的树作文篇3

　　银杏树之于西北人，可能是比较稀罕的植物物种了。说实在话，不是我们学校校园里，栽种的九棵银杏树之前，我没见过它长什么样。看来银杏树应该在西北这样的自然环境里，很是缺少。刚移植来的银杏树比较脆弱，更有点矫情，当时的管理校园的工人，还给它们打过植物吊针。那时候看见，很在心里嘀咕一句：真是稀罕。

　　后来，对银杏树的彻底关注是，一次，同事，一位大姐让孩子们帮她拣拾了几塑料袋秋天掉落的银杏树叶，拿到办公室，我仔细认真的看了看，黄灿灿的颜色，形状像扇贝，半扇形的边上是细小的毛口口，独特得很。同时还了解到，银杏叶是一种中药材，它的果实也是药物。同事大姐用洗干净后晾晒的银杏叶泡水喝，结果肚子有发胀的感觉。后来才知道，应该把洗干净的银杏叶在锅里用火炒点时间，消消湿气，才可以泡水喝。这些我没有实践过，只是听说而已。

　　光阴荏苒，岁月匆匆。银杏树，在茁壮的成长，它也在见证我们学校各方面的变化。西教学楼的特教学校搬往新城去了，西楼的外表由原来的浅红色变成了和主体教学楼一样的天蓝色，也和主体教学楼融为了一体，实验室和图书室等大规模的硬件设施建设了起来。

　　银杏树，给我留下深刻记忆的是它的果实：在茂密稠荫的隐藏下，悄悄长出来了几簇果实，没见开过花，等老师们发现时，果实已经长成了圆圆的大大的银杏，在明媚阳光的照射下，安静的蓬勃的生长着，是那么的饱满而又低调。成熟了的银杏又悄无声息的落了下来，不张扬，安静的完成自己的使命。银杏树上悄悄成长的果实，不正如我们学校，那些默默无闻甘为人梯、兢兢业业的教育工作者吗？他们在平凡的工作岗位上，日复一日，年复一年的奉献着自己的青春，坚定的守望着教书育人的最初承诺。

　　冬去春来，在岁月的长河里，谱写着爱，传递着希望。九棵银杏树，也见证了学校东面教学楼从平地而屹立在校园的速度和奇迹。高高的教学楼，宽阔的操场，人气沸腾的校园，在银杏树的陪伴下，成为传送文明火种最前沿的地方。

　　因为这学期有观察日记的写作要求，我也伴随着孩子们的目光，观察了秋天的银杏树。按照孩子们的说法：校园里的银杏树就像一排卫士守护着我们美丽的学校。在我的心中，银杏树就是夏日的校园里，那抹最清凉的树荫，给孩子们和老师遮挡烈日；深秋的风中，片片金黄色的银杏叶飞舞，给单调的学校生活，带来季节的欢乐，映衬着课间奔跑的孩子们的身影，生机又灵动。

　　仁者乐山，智者乐水。平凡之人，就是要在日日夜夜的光阴里，寻找生活的`乐趣，在平淡和日常生活里，合着日月星辰、花草树木的更迭变化，寄托闲情逸致。校园里的银杏树俨然成了老师和孩子们用来寄予深情的意象之物。银杏树在春夏之时，绿的透彻，在秋冬之际，黄的纯粹，它把它的美，完全毫不保留的奉献给了四季的校园，见证人生的成长历程。

　　银杏树，站立着，笔直挺拔的躯干不惧风霜雨雪，永远伴随清晨的第一缕阳光，应和着学校清脆的铃声，迎接老师来工作，欢迎孩子们来求知。

　　银杏树，坚守着，枝繁叶茂的长势，犹如这首《在人间》的小诗，意味深长。《在人间》也可以看成是我对银杏树的赞美情思。