吃的作文10篇【精】
在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的吃的作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
吃的作文 篇1
炎热的夏天到了，太阳火辣辣的烤着大地，柳叶打着卷，小花低着头，湖水冒着热气，小鱼该不会煮熟了吧！孙悟空和猪八戒正在赶路，热得汗流浃背。
走着走着，猪八戒看见附近有一片西瓜地，就偷偷摸摸地摘了一个，“呼哧呼哧”大口大口地吃了起来，吃完一片就随手一扔。孙悟空看见了，心想：猪八戒这么不讲文明，我要好好教训教训他。孙悟空用手一指西瓜皮，西瓜皮就乖乖地跑到猪八戒的.前面。猪八戒光顾着吃西瓜，没看见地上有西瓜皮，就“扑通”一声摔个四脚朝天。猪八戒摸摸摔疼的屁股说：“哎呦，痛死我了，是哪个家伙乱扔西瓜皮，把俺老猪的屁股摔得死疼死疼的。”孙悟空却在一旁捂着嘴偷着乐：“你这呆子，这西瓜皮不就是你自己扔的吗，这叫自作自受啊，还不快起来，把西瓜皮扔到该扔的地方去。”猪八戒羞红了脸，耷拉着脑袋，捡起西瓜皮扔进了垃圾桶。
吃的作文 篇2
我的家乡在台州，那里可有许多好吃的小吃。
我认为，最好吃的小吃是泡虾。泡虾我经常去买，只要妈妈有空，我就会让妈妈带我去买泡虾。做泡虾得先在面粉里拌些水，在里面放些肉、葱，之后，用筷子像蜘蛛缠食物一样缠起来。喜欢吃虾的人，可以剥几只虾，放在里面，再把面团一推，就下了油锅。“噼哩啪啦”炸了一会，再烧个二三分钟，就完工了。一个香香的泡虾就炸好了。香香的泡虾香气扑鼻，我来的路上，大老远就闻到了这香味，身子会感到热乎乎的.，馋得口水直流。
再来介绍臭豆腐吧！告诉你，我妈可爱吃臭下豆腐了，一吃就吃好几串，我说：“这么臭，你还吃！”
妈妈说：“你不知道，臭豆腐虽臭，却很好吃。”
怎么样，我们的小吃好吃吗？
吃的作文 篇3
一大早醒来，我的肚子饿得咕咕叫，嚷嚷了几声，发现家里冷冷清清只有我一个人，我只好拿起手机打给妈妈：“妈妈，你去哪儿了？”“妈妈有事儿，下午才能回来，你自己去买饭吃吧！”说完，她就挂掉了电话。我心里暗自高兴，终于可以放肆地玩手机、吃零食了，我等这一天已经很久了。
早餐当然要吃，我先下楼买了一杯豆浆，两根油条，迅速解决后，又去小卖部买了一堆妈妈口中的“垃圾食品”，可我并不赞同妈妈的看法。你瞧，那色香味俱全的小辣条吃上一口甜辣甜辣的，味美至极；那五颜六色的小糖豆好似彩虹珍珠，酸甜可口的感觉让人幸福无比；还有那小巧可爱的掌心脆，咬上一口，香味在舌尖绽放，好不痛快！想到这里，我擦了擦飞流直下的口水，选了些我爱吃的零食，赶紧买了回家。
回到家，我钻进暖和的被窝，支起小桌子，把零食一放，手机一摆，电热毯一开，哇，好舒服呀，这简直是神仙生活！我赶紧拆开一包薯片，那扑鼻而来的油香让人忍不住往嘴里送上一两片，吃完后，我还把手指头塞进嘴里使劲吮吸，回味着薯片的余味。我完全控制不住了，一口完了又一口，一包完了又一包……
美好的时光总是过得飞快，一晃眼，已经下午了，手机马上就要没电了，我的零食宝贝也所剩不多，我正举起食品袋准备让味蕾享受最后的'美味时，我听到了门外的钥匙声，吓得一激灵，把我最后的快乐撒了一床，我手忙脚乱地收拾吃零食的残局，可为时已晚，妈妈已经到了我的卧室门口，她二话没说，将被子掀开，食品袋和零食屑洒落满地，她把我拉出去又是唐僧念经似的一顿数落……
至于妈妈说了些什么，我根本没听清，不过舌尖上的零食美味我怎么也忘不了。
吃的作文 篇4
我很喜欢吃水果，比如黄澄澄的梨、红彤彤的苹果、绿绿的大西瓜。但是，我最喜欢的还是金黄金黄的香蕉。
香蕉的样子像一座小桥，又像农民伯伯手中的镰刀，还像我那弯弯的眉毛，真是太可爱了。
香蕉的颜色金黄金黄的，就像披了一件黄色的`外衣。香蕉摸上去非常光滑，就像涂了一层金黄的油。它的顶部有一个枝柄，就像扎了一个小辫子。
香蕉不仅样子很特别，而且还很好吃哦！剥开金黄的外皮，露出了那白白胖胖的“小娃娃”，真可爱啊！一股香蕉特有的香味扑鼻而来，让我垂涎三尺。我轻轻地咬上一口，软乎乎、甜晶晶的，真是太好吃了。
香蕉的用处也很大，香蕉可以美容、减肥、治疗咳嗽、便秘……
听了我的介绍，你是不是也想吃呢？
吃的作文 篇5
对于大城市来说，糖葫芦是很普通的地道小吃，每次买来吃的时候，总吃不出家乡糖葫芦的味道。
在家乡里，每户的大人都会做糖葫芦，水蜜桃、橘子、葡萄、山楂，香蕉等好吃的水果串在一起，其味道不是城市里所能比的，而我最爱吃的就是爷爷做的山楂糖葫芦，不仅助消化还很好吃，因为爷爷从小就开始学做糖葫芦，所以他做的很好吃，家乡的人们有时也会请教爷爷怎么把糖葫芦做的更好吃。
吃完饭的时候，拿上一串，一边吃，一边散步，等到回来时，肚子又饿了，于是再吃一顿晚饭后的`夜宵，小孩们大多都爱这样，所以他们吃得白白胖胖的，陌生人来到这里，看到他们的样子，都会说他们很可爱。
有次我有想吃了，爷爷拿来材料给我做，我就站在旁边看着，开始爷爷把山楂一个一个的串在木签上，弄好后，把糖热了一会儿，出来时就变成了浅红色，把串好的山楂在上面转一会儿，糖葫芦就大功告成了，看着眼前的糖葫芦，我的口水一下子留了出来。
吃着家乡的糖葫芦，任何不美好的事都化为食欲，变得烟消云散。
而在我心里，糖葫芦是我永远也忘不掉的家乡小吃。
吃的作文 篇6
今天下午，弟弟来到我家玩。一到我家，弟弟就嚷着：“我要吃棒一棒糖、棒冰、香蕉…….”哇噻，我不由大跌眼镜，没办法，看在弟弟的面子上，只得拿出几个星期的积蓄，恋恋不舍地买了一大堆吃的东西。弟弟看见了，立马扑了上去，不到一个小时，那些食品已无影无踪。“我饿了！”一句令我不敢相信的'话从弟弟的嘴里溜出来。妈妈也大吃一惊，只好哄着他晚上再去吃好吃的。
晚上，桌上摆着鱼肉、虾、牛肉……应有尽有。还没开饭，我已馋的直流口水，弟弟更是一副馋相：只见他舌头伸的老长，眼睛滴溜溜地望着，鼻子一耸一耸的，似乎在努力的寻找菜的香味。不一会儿，开饭了。只见弟弟犹如刘翔跨栏一般，快速跨过椅子，麻利的拿着筷子，二话不说，拣起一块肉，直往嘴里塞。嘴里还没吃完，又拿了一个大鸡腿，三下五除二，也给了摆平了。妈妈心疼的说：“慢点吃，别噎着了！”可弟弟不听，还没等婶婶把他的嘴擦干净，又端起一碗鱼，管它有刺没刺，直往里咽。那刺儿也当然卡在弟弟的喉咙里。婶婶立刻拿来醋。让弟弟喝一口，弟弟觉得很好喝，一连喝了几口。看弟弟那副馋相，我是又好起气又好笑。
晚上的菜都快被弟弟吃完了，只剩下一碗鱼籽，弟弟见了，也不放过——照咽。呵，如此吃法，真与大人没两样。眼看快没菜了，我眼疾手快，一把按住碟子，说：“吃鱼籽脑子会变笨！”
“我不信！”，“是的真的！”妈妈也附和着说。弟弟一听，信以为真，便走了。剩菜也没多少，我便扫兴而归。
“呸呸呸！”晚上9点，我刚睡，又被吵醒了。起床一看，哈哈大笑，原来，弟弟为了尝一尝鱼籽，错把辣椒当鱼籽吃了。直辣得他嘴巴发麻，一连喝了几杯水，还是奇辣无比。
弟弟是那么贪吃，但却又令人开心！
吃的作文 篇7
邻居家爷爷在小花园里养了一群鸡。母鸡长着棕黄色的羽毛、小小的冠子、短短的尾巴、“咕咕”地叫着。公鸡有艳丽的羽毛、又大又戏的冠子、长长的'尾巴昂首挺胸地来回走着，有时还“喔喔”地叫着。
我来到鸡窝旁仔细地看着它们。这时它们在小花园的草坪上这儿刨一下那儿刨一下如果发现有蚯蚓、甲虫、毛毛虫这类的小虫子马上吞进肚子里。突然，我看见一只大公鸡把一个小子吞进了肚子里。为什么它们会吃小石子呢？小石子在鸡肚子里怎么消化呢？
我问了爸爸这些问题，爸爸说：“这个问题问得好我们一起来查资料吧。”资料上写着禽类动物是没有牙齿的。它们把米粒、麦子等谷类整吞下去，吃下这么硬的东西，嘴里又没有牙齿咀嚼，口腔和胃又不能像人一样分泌唾液来消化食物。所以，鸡只有靠吃小石子、砂等帮助消化。鸡的胃就像一只厚厚的皮袋子，叫肌胃，像米粒谷子小石子这些东西到了鸡的胃里，胃就挤呀、磨呀，小石子也跟着翻动，把食物磨碎，这样就容易消化了。
通过对鸡的观察我还了解鸡晚上怕黑因为晚上看不见。鸡还可以飞到低矮的树上。鸡打鸣是一种宣布主权的方式等习性。原来观察是一件这么有趣的事情！
吃的作文 篇8
我家有一只可爱的小猫。它的耳朵是三角形的，竖的像一根天线，随时注意老鼠的风吹草动。眼睛在白天是细细的，眯得像一条细缝，而在夜晚它的眼睛圆滚滚的，像一颗绿宝石，又像一颗夜明珠。它的胡子有六根，每次吃起东西，胡子就跟着动起来。它很胖，远远的看去像线球，更像一个小肉球。它的爪子很锋利，只要一碰到它，它就会抓过你的手，所以我们都不太去碰它。它的尾巴长长的`，拖到地上，走起路来摇来摇去的。
有一次，妈妈买来几条鱼，把鱼放在厨房的桌子上。这时，小猫到处闻了闻，走到了厨房，它看见桌子上的鱼，眼睛睁得大大的，一跃而上，把桌子上的鱼叼了下来。它先用舌头舔了舔，再用鼻子闻了闻，把鱼卷进了舌头，津津有味地吃了起来。这时，妈妈来到了厨房，小猫看见妈妈来了，就叼起一条小鱼纵身跳起，跑到了外面，把小鱼吃的干干净净。
我家的小猫贪吃又可爱，我非常喜欢我的小猫。
吃的作文 篇9
教学提示：
教材说明：本习作教材共分为三部分：引言、例文、和作业。其中例文条理清楚，详略得当，想象丰富，语言具有儿童化特点，非常适合学生仿写。
表达特点：引言简洁明了；例文形象生动，充满童趣；图片素材贴近学生。
教学目标：
1．指导学生读懂例文，了解童话创作目的。
2．指导学生打开思路，自己确定题目，仿照例文，依据本次作文要求来编一个童话故事。
3．培养学生的观察能力，指导学生认真观察几幅图，大胆想象。
4．在习作的过程中，教育学生从小养成不挑食、不偏食和讲究卫生的良好习惯。
教学流程：
教学流程一：启发谈话，导入新课
师：在儿童文学这块多彩的园地里，童话是一朵引人注目的奇葩，她五彩缤纷、神奇瑰丽。我们每个人都在她的面前逗留过、赏玩过。《安徒生童话》、《格林童话》（出示）中的许多故事，如《小红帽》、《卖火柴的小女孩》、《白雪公主》等，相信每一位同学都耳熟能详。
课件出示：
师：同学们，我们每个人都会有自己喜欢的童话故事。下面，我们就以小组为单位讲一讲你们还知道哪些有趣的童话故事。
（插入FLASH，内容为：说一说）
师：刚才大家交流了这么多的童话故事，你们知道童话故事都有哪些特点吗？先自己想一想，再和同座位的同学一起交流交流。
课件出示：
师：童话这一文体，与其他文体的确不同，她有着自己独特的个性（出示）。 课件出示：
教学流程二：学习例文，了解写法
师：童话故事凭借着以上特点拉近了我们之间的距离。它影响了一代又一代的人。有一位叫耿新华的同学，为了帮助小朋友养成讲卫生的习惯，他也编了一个非常有趣的童话故事。我们一起来看一下——（教师范读）
课件出示：
师：请同学们都来读读例文《肚子再也不疼了》，想一想：这个童话故事主要讲了一件什么事小作者耿新华同学编写这个童话的目的是什么，他想告诉我们什么呢边读边思考，现在开始。
课件出示：
师：同学们，那些不讲卫生的小朋友读了这个童话故事后会改正吗，为什么？
（插入FLASH，内容为：说出你的理由）
师：这小小的童话故事竟然能够帮助他人改正不良习惯。看来，童话故事的作用还真不小呢！同学们，你们想不想也来试着编一个童话故事，帮帮那些身上存在不良习惯的人啊？如果你的故事真的起作用了，那可是一件功德无量的大好事噢！
教学流程三：挑选素材 打开思路
师：我们自己身上或我们身边的人身上都存在哪些不良习惯呢？或许这几幅图画能给你一些启发。请看（课件出示）——请同学们仔细观察，看这几幅图上画了哪几种动物？它
们身上都存在哪些不良习惯？说一说。
课件出示：
师：我们一起来看一下：小猴子——写字姿势不正确，三个一抛到脑后去了；小猪——吃多了糖果牙疼得厉害，牙疼不是病，疼起来还真要命；小白兔——不想吃萝卜，太挑食。久而久之，只怕营养不良；小狗——吃饭要妈妈追着喂，对健康不利，会引起消化不良。）
师：同学们，这四幅图生动地向我们展示了四种不良习惯。“金无足赤，人无完人”其实啊，只要留心，你们一定会发现自己、同学、朋友、家人们的身上也会存在着这样那样的一些不良习惯。想一想，大家身上还存在哪些不良习惯？请同学们针对其中某一种不良习惯具体谈一谈，如果久而不改，后产生怎样的后果？说给本小组的同学听。
（插入FLASH，内容为：想一想 说一说）
教学流程四：大胆想象，编写童话
师：下面就请同学们选择一种“不良的习惯”， 编写一个童话故事。这种习惯可能是我们身边某些人身上存在的，也可以是书上的插图给我们指出的。在编写故事的时候，同学们一定要展开合理而大胆的想象，编出一个充满情趣且有教育意义的'故事来。一定要交代清故事发生的起因、经过和结果。如果仍不知从何下笔，还可以再读读书上的那篇例文。准备好了吗？开始编写故事吧！争取一气呵成！遇到不会写的字，可以用拼音代，也可以画个圆圈放在那儿，等到修改的时候，再查字典或向其他的同学请教。开始吧！
（插入FLASH，内容为：快速成文）
教学流程五：当堂评议，修改完善
师：同学们，你们的故事创编完成了吗？写完的同学请放声读读自己的习作，直到读得自然流畅为止。可以自己修改，也可以和其他同学互相交换着修改修改。
（插入FLASH，内容为：好文章是改出来的）
师：改文章就像给人看病一样，一定要找准病因，这样才好对症下药。下面，我们一起来看一篇文章，看哪位同学能最先找出病因来。
课件出示：
师：同学们发现了吗？这位同学的故事编得倒挺完整，只是故事还显得不够生动。例如，
第一自然段说小猪喜欢吃糖，到他喜欢到了什么程度就没有说清楚；第二自然段中菲菲到医院就诊这一部分应该是最有戏的，可是读来却显得没有内容。你能帮助本文的小作者修改一下吗？想一想，说给同学们听。
师：听了老师的建议后，这位同学做出了修改。下面，就让我们一起来看看他改后的文章。
课件出示：（可以分屏）
师：同学们看，这样一改是不是就生动传神多了。你的习作中是不是也有这样或那样的问题？还等什么，赶快修改吧！改好后，誊抄在大作文本上。
吃的作文 篇10
我喜爱的美食有很多，像红烧，干锅包菜啦 ……不过，我最喜欢的美食要数牛排了！我不禁想起了我第一次吃牛排的情景。
那次我走进牛排馆，刚一进门，牛排特有的香味就扑鼻而来，一个个穿着礼服的服务生在过道上来回穿梭，一片繁忙的`景象。我挑了一个位置坐下，拿起菜单一看。真是不看不知道，一看吓一跳。不能小看这本厚厚的菜谱，里面的食物列表使我看得眼花瞭乱，目不暇接，都不知道选啥了。最后，还是妈妈帮了我，给我点了一杯果汁和一份牛排。
不一会，牛排上来了，看着冒着热气的牛排，我口水都流了下来，我迫不及待地拿起刀叉，妈妈来不及阻拦，我就已经切了一小块牛排塞进了嘴里。结果可想而知，我被烫得忍不住把牛排吐了出来，直往嘴里扇风。过了好久，牛排终于不那么烫了，我重新拿起叉子叉中一块送入嘴里，咬一口。牛排中的汤汁挤入口中，让人有一种飘飘欲仙的感觉。再喝一杯果汁，那感觉就一个字“爽”！优美的音乐，配上美味的牛排，别有一番风味。快乐的时光总是过得特别快，不知不觉中牛排吃完了，我依依不舍的离开了牛排馆。
那次真是令人难忘，通过吃牛排我明白了：心急吃不了热豆腐！
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