赞美老师的作文(精品9篇)

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的赞美老师的作文9篇，欢迎阅读与收藏。

赞美老师的作文(精品9篇)

赞美老师的作文篇1

　　您好！

　　我有许多肺腑之言想跟你讲，但我看到你那双严厉的眼睛，想起你曾经骂过我的时，我这些话又不敢对你说了。在此，我借个胆，跟您畅谈一番。

　　我说一句大不敬的话：您真是越老越糊涂。您知道吗我们班有个“大地主”，她经常剥削我们呀！那就是人见人怕的阮晨晨，用严厉的词句就是：十恶不赦。

　　记得一次数学考试，谢叶青不是不及格吗她经常跟阮晨晨在一起，表面是这样，可她根本就不想跟她在一起，考试不及格的原因也是阮晨晨，她让谢叶青考得差一点的。谢叶青平时不爱说话，这也是受阮晨晨的唆使，这都是大众结知的事实，谢叶青背地里告诉我她的难言之隐。

　　您又何曾知道我们有时候讨厌您也有时候会为您的宽容而感到热泪盈眶。

　　一次班队课，您让我们自己主持节目，班长带头，我们在玩藏东西的游戏，不知哪为同学大喊一声：“录音机”。我们大家不约而同看看录音机，把一块跟手掌四分之一大的橡皮藏了进去。下课铃响了，橡皮拿了出来，事后，才发现录音机坏了，您知道真相后，虽然生气，但您让一个同学给教导处的王老师修，跟王老师说是您自己弄坏的，您知道吗我当时真的真的想大声说：老师，您真好！

　　您有时会让我们有爽朗的笑声，您用您跟蔼的'脸表现出来的情感让我们捧腹大笑。

　　想起来了，一次语文课，您在讲台上跟我们用幽默而简短的语句跟我们讲课，过了一会儿，您让我们写作业，从台阶上下来时差点摔了一交，有许多看见的同学都笑了，我也看见了，但我没笑，我很紧张，怕您有什么意外，但您说得一句话让我破忧为笑；“哦呦，人老了，还要来个扑碟咧！”

　　老师，我永远敬爱您！在此，请允许我代全班同学对你说：“您辛苦了！”好了，夜深了，人静了，我也不必多说些什么了。祝您青春永驻！

赞美老师的作文篇2

　　自从我上学以来，就有许多老师，是她们教会了我要怎么做人，教会了我课文中的知识，教会了我怎么样说英语，教会了我学会了做各种各样的科学实验，而我最喜欢的就是我的英语老师——陈老师。

　　陈老师有一张方方正正的大脸，一双炯炯有神的大眼睛像太阳般明亮，充满了智慧。一个高高的鼻子像山峰一样挺立在眼睛下面。一张能说会道的嘴巴，一问它问题，就会马上回答出精彩的答案，带领我们来到知识的海洋。

　　陈老师是一位幽默、严厉、慈爱的老师，有一次，上课铃过后，班里还是热闹得像马蜂窝一样。陈老师从窗外看见了，快速走进教室，来到讲台前，用棍子狠狠地敲了一下讲台，脸上露出严厉的表情，一双平时和善、明亮的眼睛顿时怒气冲冲。嘴里还喊着：“安静！安静！”顿时，班里鸦雀无声，连一根针掉在地上都能听得见。

　　陈老师是幽默的，他在课堂上对我们说各种各样的`语言和方言，逗得我们哈哈大笑。

　　这就是我们班的英语老师，这就是我最喜欢的老师！

赞美老师的作文篇3

　　有人说老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；也有人说老师是辛勤的园丁，用汗水与爱浇灌着花朵。老师含辛茹苦，为的就是让我们成才。我也曾认识一个让我永远难忘的老师，他也是我最喜欢的老师。

　　小学时，我在外婆家附近的一所小学读一、二年级。三年级时，我回到了我的家乡——板辽。刚到家乡时，一切都显得那么陌生，一切都不适应。但因为有了李老师，我又感觉一切都是那么美好，那么温暖。

　　刚开始上课时，我一个人都不认识，因口音与其他同学不同，我也很少说话。李老师发现了，问我原因。我告诉了他。他说：“口音不同是因为你小时候在你外婆家的缘故。没关系，你这个口音说普通话才好听呢。如果实在不习惯，你可以慢慢学呀。你现在还小，很容易学的。”老师说话时一直笑眯眯的，我感觉好温暖。他的眼睛很小，有一个啤酒肚。上课时他总爱把书放在肚子上。我看着他那个样子不禁笑了起来，同学们也跟着笑了起来，老师也笑了起来。笑时的老师眼睛眯成一条缝儿，蛮有点儿可爱。一节课我们几乎都在笑声中度过。

　　但老师也有生气的时候。他生气时乌云密布，雷声隆隆，有时还伴着一点儿雨水（这水是泪水、鼻涕、口水“三水汇合”）。有一次考试，全班考得都很差。我虽然考了最高分，也只有八十几。如果题难，还可以接受，但那是老师讲了好几次的。由于我们太粗心，全班只有几个人做对了。老师为这气得脸发白，眼冒花。评讲时，老师惩罚了不及格的人，然后再耐心的给我们讲解每一道题。

　　就这样，我和李老师一起开心的过着每一天。但好景不长，五年级上期时，因修“板辽水库”，学校必须搬走。闻此“恶噩”，我们都很伤心。那一天，我们哭了，老师也哭了。老师安慰我，说：“我也会到你们新学校去的.。你们仍然可以和我在一起啊！”我半信半疑的点着头，依依不舍的离开了李老师。

　　开学了，我满心欢喜的去新学校见李老师，没想到见面的方式会是那样：在人声鼎沸的食堂里，李老师正挥汗给同学们打饭。我不解，跑去问他：“老师，你为什么要这样？”他笑着说：“学校里不缺老师，只缺伙食团团长。你看，我现在是团长呢！”我哭了：“老师，那你可以去其他学校啊！为什么要来这儿当团长呢？”他笑了笑，什么也没说。我知道了，那是他对我们班的承诺，他放弃了他的职业，而选择了当一个厨师。老师又说：“虽然我不能教你们了，但还可以每天和你们见面，你们也可以把不懂的问题拿来问呀。”从此，我每天都和老师见面，找他讲课。过了一学期，他又被调来做我们的生活老师。我和老师相处的时间就更多了。一放学，就到值班室缠着他，他也很乐意。一年之后，我小学毕业了，离开了老师。当我知道他又可以继续他的教学生涯了，我好高兴。虽然不能每天见面，但我也偶尔去小学找他。每次见面，我们都很开心，都会聊很久。

　　老师，我们就是你的孩子，你一直深深爱着的孩子。老师，你的孩子们也爱你。老师，我们爱你！

赞美老师的作文篇4

　　老师的温和宽容，成了许多学生喜爱一位老师的重要原因，而我们的班主任陈老师，偏偏是一位“斤斤计较”的人。

　　伴着急促的晨铃，我压着最后一声铃声溜入教室。刚放下书包，准备拿书开始早读，看见刚洗完拖把回来的同学，我猛然惊醒，今天是我值日。我匆忙拿起拖把，走向我负责的区域。听着大家的朗朗读书声，我急促不安。我拿起拖把在空位上胡乱飞舞，装模作样拖了几下，留下几缕水的痕迹，便一走了之，尴尬地回到了座位。

　　这时，同往日一样，陈老师走进教室监督大家早读，同时也检查值日情况。她低头望着我所打扫的地方，如扫描仪般从左到右扫视着。突然，“啧”的一声传入我耳中，那仿佛是发现“猎物”的警报声。她先是拿起拖把，熟练地拖起来，宛如书法大师般行云流水，将我未打扫的空位甚至以前从未注意的墙角都一丝不苟清理了一遍。接着，她拿起钳子，穿梭在各座位之间，发现废纸，就俯下身，如抓捕漏网之鱼，决不放过一片碎纸。在一番清理后，那片区域已然如擦拭过，干干净净。她并未对我进行批评，但她用行动和无声的语言，给我上了深深一课。

　　陈老师对学习环境真可谓是“斤斤计较”。

　　她对于我们的学习，要求更是十分“苛刻”。数学课上，陈老师出了一道题目让大家练习。题目不是太难，我非常迅速地完成了。我抬起头用自信的眼神望向老师，希望她能看见。果真，她的目光锁定了我，让我起来分析这题目。当我讲到其中一步时，她突然发问：这运用了什么定理，定理的内容是什么？我的声音戛然而止，并沉默了一段时间。我只大概知道其意思，不能用准确的语言表述。我只得自己组织语言讲述着。

　　“对于定理、数学公式要逐字逐句背诵，准确理解它的内容和适用条件，熟练掌握运用，决不允许一知半解。”陈老师绷着脸，严肃对我们说。

　　对于学习的每一个细节，陈老师总是对我们“斤斤计较”。

　　我们的言行举止，我们的仪表仪容，我们的穿着打扮都是陈老师“斤斤计较”的目标。陈老师的`“斤斤计较”，让我们又爱又恨，从心里又十分尊重和喜欢她。正因为陈老师的“斤斤计较”，我们才有了一尘不染的学习环境，才有了一丝不苟的学习精神，才有了正直、善良、积极向上的优秀品质。

　　“斤斤计较”的陈老师是我们最尊敬和喜爱的老师。在严厉中让我们学会做人，在关怀中让我们成长，在期盼中让我们远行。

赞美老师的作文篇5

　　老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧！不停的燃烧！您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

　　啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。

　　老师，您就是这希望与幸福的播种人！老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

　　您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

　　您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

　　老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

　　您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

　　您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。

　　教师是火种，点燃了学生的'心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

　　您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

　　春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

　　您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。

　　萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

　　是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

赞美老师的作文篇6

　　老师，我爱您。老师，您就像一个园丁，培育着我们刚刚发芽的“小树苗”。老师就像不灭的灯，点亮了自己、照亮了每一位学生。老师，当我们来到学校的时候，您是微笑着把我们领进我们的教室，赐予我们无尽的知识。老师，当我们上课犹豫不决的是否要举手时，您总是鼓励我们要勇敢。老师，您是天上最亮的北斗星，而我却是在红尘中迷失的黑鸭子，每当我迷失方向的.时候，只要看见您那耀眼的光芒，就能找到回家的路。老师，您为了我们的使命。您甘愿做叶子也不做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让同学们的梦飞得更远，飞得更高。

　　老师，每当您在办公室为我们修改作业时，您付出了多少汗水，您的心比天高、比海阔，时时刻刻的为着我们的学习而着想，您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……老师的职业，容不得虚假；老师的职业，排斥奸佞。诲人之心长在，哗众之意皆1无。一切伪善、恶丑、买空卖空，损人肥己的言行，与老师的道德相悖，为老师的称号所不容。老师，您用您的一生教我们要懂得为何要有追求，为何要赵越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中的神话。

　　当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……老师，您辛苦了。我们爱您！

赞美老师的作文篇7

　　当老师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的；红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。你们之所以伟大，不仅仅在于传授我们的科学文化知识，更在于给我们树立了一个做人的典范。

　　感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜！

　　感谢您——老师，您是一个我们能永远信赖的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人。你让我们知道：只要我们愿意，能把一切向您倾诉。你常说你也曾是个孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀乐。

　　感谢您——老师，是您让我明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去开动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，由此营造我们的一生。不管我们建造什么，你总帮助我们垒好基础，你为成长的我们做到了最好！或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱会永远保留。

　　感谢您从不对我们冷嘲热讽，在我们尝试时，您总是殷切关注着，即使结果是那么微不足道，也总是让我们明白您已看到了我们的成绩。是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，向天空一样辽阔，而我们必须自己做出选择。您带领我们所经历的每个问题，每个发现，每个体验都令我们着迷，让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。

　　突然有一天我们却发现您老了，倦了，累了。你又何尝不需要他人的理解、抚慰和支持，而这时你却是如此沉默、恬静、刚毅而令人肃穆。

　　红烛啊，你摇曳的烛焰就像您疲惫、瘦弱的身躯那么飘摇，可在学生的眼里却是那么的坚定：您滴滴的眼泪流湿了您的衣裳，您可知道在学生的`眼里，您的脚下铸成了世间最完美的雕塑。

　　亲爱的老师们，你们的光热是有限的，可正是你们有限的光热融会在一起引燃了祖国腾飞的万丈光芒！

　　最后，祝全体老师们节日快乐！

赞美老师的作文篇8

　　多少年来，人们一直把老师比作红烛，赞颂她默默发光、无怨无悔奉献的精神，老师也一直以蜡烛精神来鞭策自己。

　　“老师”虽说只是一个职业的称谓，而在现实中，老师的职业行为似乎成了他们生活的全部。他们以牺牲自我来换得学生茁壮成长，他们情系学生，情倾讲坛。讲台催人老，粉笔染白头，但老师们却无怨无悔，失志不改，耕耘不辍。这种甘为人梯、无私奉献精神就如同红烛一般，燃烧自己来照亮别人，用自己的付出换来一批批学生的成长。

　　然而，在今天社会里，红烛对老师来说实际上是一个伤感悲壮的比喻。

　　我国正处在社会主义初级阶段，“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”是新时期的基本路线。社会主义的经济浪潮在全国激荡，同样，它也冲击着教育园地。面对缤纷的`经济世界，面对开放城市、经济特区的繁荣，多少有志之士跃跃欲试。诚然，有极少数老师去试了几笔，但绝大多数老师能立足三尺讲台，在辛勤地耕耘着。广大老师，用自己的崇高品德，去塑造千百万青少年美好的心灵，辛辛苦苦、呕心沥血、任劳任怨，十年、几十年如一日，默默奋斗在教学岗位上，甘愿作为“人梯”，让孩子们站到自己的肩上，去攀登新的文化科学知识的高峰。

　　叶圣陶先生早就说过：“老师就是捧着一颗心来，不带根草去的人”。更让我深刻的理解了人们把老师比作红烛的内涵。是啊，老师如果没有红烛那种燃烧自己，照亮别人的奉献精神，我们的教育事业怎么会蒸蒸日上？四化建设的栋梁之才从何而来？国家的繁荣富强谁来创造？

　　人们对老师的赞美枚不胜举，然而，我要说这一切赞美老师都难以涵盖你奉献的心灵。大家都是有血有肉知疼懂爱的人，渴望幸福的现代文明。只是为教育的振兴，你才舍弃私利，坚守三尺讲台，默默无声地哺花育树，追求自己矢志不渝的憧憬。

赞美老师的作文篇9

　　在我长达6年的小学生活里，有很多老师和我们成为了朋友，我印象最深的就是五年级是的语文老师——黄锦业老师了。

　　记得上老师的第一节语文课时。老师知道我们都怕写作文，上第一节课时，老师就开始给我们讲述关于写作文的一些方法和发生的一些趣事，大半节课过去了，我们突然觉得作文并不是那么可怕。正当我们听得津津有味是，一只肥大的`黄蜂飞进了教室，所以的女生都把眼球睁得大大的，生怕这只黄蜂会盯上自己，而有的男生为了“护花”积极的拿出书本拍打黄蜂。教室里有点乱了，黄老师看着我们，似乎想到了什么，就用练了10几年的书法在黑板上写下了几个大字“当黄蜂飞进教室时”，并让我们以此题目写一篇作文。这节有意义的课就这样永远地留在了我们的心里！

　　黄老师最大的特点就是幽默风趣，也因为这一点，黄老师成了我们心里最有亲和力的老师了。我们喜欢和老师开玩笑，老师也喜欢和我们开玩笑，有时甚至一见面就对老师説：“老师，几天不见你变得更圆了！”老师听了并不生气，而是装作很生气的样子説：“见到你们几个真倒霉！”

　　还有一次，我因为考试成绩不理想，一直都开心不起来，一个人伤心地趴在桌子上。一切的快乐都与我无关。这时黄老师看见了，关切地问候我，我只是摇摇头説：“没什么。”老师看出了我的不愉快，于是就唱起了改编了《少年包青天》“少年邱珺玲”逗得我和周围的同学都哈哈大笑！

　　还有一次，班里最调皮的男生罗彬彬不知为何嚎啕大哭了起来，直到上语文课了也没停下来。黄老师这次并没有向往常那样安抚同学，而是如无其事地叫我们翻开第9课《再见了，亲人》，要求我们把第二自然段要感情地朗读一遍，但是要把文中的“小金花”改为“罗彬彬”。我们似乎有些明白了，于是全班同学都大声地朗读了起来：“罗彬彬，不要哭了，擦干眼泪，再给我们唱个《捣米谣》吧！怎么，心里难过，唱不出来？你一向是个刚强的孩子呀！”这时已经有人忍不住大笑了，可罗彬彬还在“呜呜”地哭。黄老师这次让我们把文中的《捣米谣》改成《老鼠爱大米》。于是，我们又读了起来：“罗彬彬，不要哭了擦干眼泪，再给我们唱个，《老鼠爱大米》吧！怎么，心里难过，唱不出来？你一向是个刚强的孩子呀！”这时罗彬彬再也忍不住了，破涕为笑了！那一节课，我们好开心呀！

　　如今黄老师已经不在我们身边了，可我们全班同学他——黄锦业，一位曾经像父亲一样地爱我们的老师！

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