旅游作文

实用的旅游作文(锦集3篇)

　　在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的旅游作文3篇，欢迎阅读与收藏。

旅游作文 篇1

　　今天一大早我就和外婆做着大巴车去了威海，目的地是一座远近闻名的，有甲午海战经历的小岛—刘公岛。因为我们是跟团队一起来的半路还要接上其他人所以车程用了两个多小时。

　　两个小时多的车程后，我们到达了刘公岛，由于我们队里有少人的情况所以导游把我们一行人送到码头就去找人来了。于是我们自己组成了许许多多的小团队，然后自己坐船去了刘公岛。一上了船后，我马上跑到了甲板上一边看着翻滚的海水，一边吹着凉爽的海风，可自在了。

　　到了岛上后，我们首先去的是甲午战争的纪念馆，在里面有许许多多的仿造的船骸和以前日军使过的东西，甲午战争是我们中国最大的一场海战，我们败给了日本还被迫签下了《马关条约》这是我们中国的.耻辱。在里面我们还看了一个关于甲午战争的短片。这使我感到十分伤心。

　　接下来，我们就徒步走去参观大熊猫和梅花鹿了。在去的半路上我们还看到了一群被放养的山羊，我甚至还去抓它们了，可是它们的敏感度太高，一看到我们就跑。好像在对我说：“来抓我呀！你抓不到我。”最终它们全部都被我们赶进树林了。

　　终于我们走到了大熊猫的所在地，只可惜当时天气太热了，大熊猫们都懒得动，就趴在地上睡觉。看到它们睡觉的时候觉得它们好可爱呀！而梅花鹿也只是蹲在地上休息而已。

　　参观完大熊猫和梅花鹿我们就打道回府了，这次威海之旅，虽然时间很少，但是令我十分难忘。

旅游作文 篇2

　　我从小就和旅游结成了伴，就像大树离不开树枝，就像兔子离不开白菜，就像书离不开字，就像桌子离不开椅子。

　　八月，天多热啊。鸡热的耷拉着翅膀，狗热的吐出舌头。而我和爸爸妈妈可不怕热，踏上了去嵩山的旅程，我们首先坐上了私家车去嵩山，因为嵩山离家非常远，所以我们九时就出发了，到的时间已经是中午12点了，我们决定先去填饱肚子再去玩。吃完午饭后去买票，“爸爸，为什么我们要去少林寺里面呢？”我说。爸爸说：“因为少林寺在嵩山上面”。到了嵩山脚下，爸爸说：“山太高了，我们坐缆车上去吧。”我们买了缆车票，我和爸爸妈妈一起坐上了缆车，上缆车的时候非常危险，爸爸护送我和妈妈先上缆车，然后爸爸再上来，由于这个缆车是老款的所以我有点害怕。到了终点我们看见了两头麒麟，它是从古代保留下来的，很受人们喜爱。

　　我们又来到了四大天王的宝殿里，宝殿里金碧辉煌，光彩夺目，那里的四大天王分别统治着东南西北四个方向。第三个地方是如来佛祖的宝殿，那里的如来佛像巨大无比，如来佛通常坐在一个莲花里面，他在莲花里面指挥着其它神仙，帮助人间铲除邪恶势力，他是我最敬重的佛祖。我们步行又来到了少林武院，这座武院是在20xx年建好的，一进去感觉非常有武术的气息，首先是“乱斗”，然后看了“胸口碎大石”“螳螂拳”“老虎拳”“蝎子拳”主持人还请了三位嘉宾上台学习了少林寺的武术。少林寺的武术远近闻名，少林武功从小我就喜欢，以前在看电视时候就特别喜欢身怀绝技的少林小子。

　　最后我们来到了塔林，听妈妈说，塔林是历代和尚的坟墓，塔林的高低，大小，层数的多少都是根据僧人生前对佛学造诣的深浅，威望的`高低，功德大小来决定的。虽然我不是太明白什么意思，但看得出塔林的庄严肃穆，是一个受人们尊敬的地方。

　　今天是愉快的一天，月落柳梢，玩累了的我带着甜蜜的微笑进入梦乡。

旅游作文 篇3

　　在节假日，小学生在父母和老的在节假日，小学生在父母和老师的带领下，到公园和游览区欣赏景物、陶冶性情。如果将游览时看到的景物，所听到的声音，所产生的联想，所获得的感受，按照一定的顺序，有重点、有感情地记录下来，就是一篇游记。写游记有如下一些要求。

　　（一）写游记必须写清游踪

　　要记住从什么地方到了什么地方，每个地方的.名称，以及每个地方的方位。这样读者才能搞清楚你先到什么地方。后到什么地方，才能确定你所要描述的景物的具体位置以及它的特征，唤起读者对你所游览之处的神往之情。同时，也使文章福有条理，层次清晰。

　　（二）要留心观察

　　观察是写好游记的基础。游览时，不能走马观花，要仔细观察。所谓仔细观察，就是要看景物的形状、颜色、质地是怎样的，静态下什么样，动态下又是什么样，等等。只有这样，在写作时可选的材料才多，才便于把景物写具体、写出特点来。另外，在观察的时候，还要按一定的顺序，或由近及远，又远到近；或从上到下，从下到上；或从里到外，从外到里；或从中间到两边，从两边到中间；或从整体到局部，从局部到整体。按照这样顺序去观察，彩绘全面，描写时彩绘有条理。

　　（三）要做记录

　　学生游览的时候，看的东西多，去的地方也比较广，一时很难记住，就是当时记住了，过后也难免遗忘，不利于组织作文。为了避免这种情况，游览时要求学生带上笔和本，边观察、边记录，随看随记，就不会忘记了，写作文的时候还便于选择。另外，公园和修蓝区的有些景物带有介绍。例如，辞经管是何时建造的，经历了哪些发展阶段，占地面积是多少，包含着怎样动人的故事和美丽的传说等等。这些资料很有可能成为学生作文时的宝贵材料，应该要学生记录下来。在游览之后，要求学生及时地把自己观察到的和记录的材料整理归类，看看哪些是属于作文需要的材料，哪些需要详写，哪些需要略写，做到心中有书，为下一步作文做好准备工作。可以要求学生按照下面的表格整理材料。

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