大讨论发言稿

　　在发展不断提速的社会中，我们总不得不需要用到发言稿，发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。你知道发言稿怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的大讨论发言稿，希望能够帮助到大家。

大讨论发言稿

大讨论发言稿1

　　作为一位工作在一线的医务职员，从事的是一份神圣职业，在参加学习“为了谁、依托谁、我是谁”主题活动中，我就在思考，在我们平常的生活工作中如何理解这个深层次的含义呢？正确理解并在实际工作中贯彻好党的群众线路，是我们解决“为了谁、依托谁、我是谁”题目之关键所在。群众不是空洞虚无的概念，是具体的，相对的。因工作岗位不同，服务对象不同，群众的外延而有所不同。具体而言，我觉得患者就是我们工作的.服务对象。

　　我是谁？我是一位医务职员。在“一切以病人为中心”的服务理念下，这就要求我们尊重群患者，了解患者，依托患者，服务患者，自觉把患者的呼声作为工作的第一信号，把患者的愿看作为第一目标，把患者满不满意作为检验工作得失的第一标准。因此，我们要牢固建立我们的人生观、价值观、世界观，更好的诠释我们医护工作的意义真理。要进步修养，摆正位置，认清自己，端正态度。

　　为了谁？也许大家都明白一切为了患者，这就要求我们牢记全心全意为患者服务的宗旨。但我个人以为，如何“为”才是关键。是蜻蜓点水，还是全心全意；是把患者挂在嘴边，还是把患者放在心里；是喊破嗓子为患者，还是真枪实干为患者？作为一位医务工作职员，我觉得脚踏实地地做好本职工作，为患者提供精心、贴心、热情的服务，使病人减轻伤病的痛苦，才算真实的为患者”。

　　结合“为了谁”这一话题，我对自己也作了深入检讨和剖析，意想到我在工作还有很多不足，那就是有时办事呆板不灵活，不能很好往领会领导及同事们的意图，有时讲话不请留意分寸，做事还不够严谨等等，以后我会尽改正自己的不足，更加专心做事，真情服务。

　　依托谁？一切依托患者。患者中收藏着聪明，蕴躲着真理。只有依托患者，聆听患者呼声，了解患者诉求，理解患者疾苦，才能做好工作。充分尊重和吸收患者意见和建议，并把一切为了患者，作为我们工作的动身点和终究回宿，才能真正做到依托患者，患者也才愿意让我们依托；也只放下架子，贴近患者生活，贴近患者愿看和诉求，贴近患者的心灵和情感，才能在不断密切与患者的关系，患者也才心甘情愿的，积极主动地让我们依托。

　　只有深入的理解“我是谁、为了谁、依托谁”的真生涵义，才能真正理解我们医护工作的重要性，才能在平常工作和生活中，找准自己得方向，站好自己的位置，才华好手中的工作，为病人提供更高质量的服务，为医院的发展添砖加瓦，为社会的发展做出自己的贡献。

大讨论发言稿2

尊敬的各位领导各位老师：

　　大家好!

　　实施素质教育是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，其最根本的要求是让学生在德，智，体，美，劳等方面全面发展，就是要培养孩子的健全人格，促进人的全面发展，就是要让学生学会做人，学会自律，学会学习，学会思考，学会乐群，学会审美，学会创造，学会健身，学会生活，学会劳动。

　　一、我国素质教育的现状

　　现实中以重复训练，低效劳动为主要特征的学生过重的课业负担，使得素质教育的实施变得非常困难，不少地方的现实情况与素质教育背道而驰，应试教育愈演愈烈，学生负担有增无减，向前延伸到了初中，小学，幼儿园。学校在课程设置上，对非高考中考的科目没有给予应有的位置，还美其名曰:不让孩子输在起跑线上，小学生要补课，初中生节假日没休息，高中阶段更将音乐，美术课取消，真可谓是素质教育喊得凶，应试教育抓得实。

　　在高考指挥棒的压力下，在学校一切都以考试论英雄的今天，学校教师基本上不敢鼓励和挖掘学生们学习以外的各种潜能。有些教师为追求升学率，不惜采用各种方法，大搞题海战术，无度地强化考学在人生中的重要性，有些教师甚至把中考称为人生的转折点，把考学当成人生是否美好的唯一出路。而学生在学校和家长压力下，不惜一切代价为升学，老师不是学生心目中的老师，学生也不是老师心目中的学生。

　　另一个问题是教材的难度和知识量过大，自主时间过少。我国目前教育的特点是应试，选拔，这就决定了我们的课程起点高，难度大，知识面窄，学生要背太多的知识，要写太多的作业，要参加太多的课外辅导班，要考太多的试，过重的课业负担使学生没有任何可以自由支配的时间来满足自己的爱好。教材编写者在编写时没有考虑到与生产，生活实际的联系，忽略了教材的知识毕竟是死的，学生们学习还是纸上谈兵的阶段。

　　异化的教育造成了严重的后果，不客气地讲，学校生产出的产品培养出来的学生不合格:具备应试技巧，但学习能力欠缺;会吹拉弹唱，但缺乏审美修养;语文能力和民族文化根基衰退;此外缺乏理性，品德滑坡，意志薄弱，身体赢弱，不爱劳动，社会适应性离人的全面发展越来越远。君不见，中国学生的想象力从小学到高中依次降低，学生心理疾患日益普遍和严重，有些大学生反而连小学生的文明行为规范都做不到。冰冻三尺，非一日之寒，造成上述现象的.原因是错综复杂的，既有中国几千年的科举文化传统，又有现实社会观念的误区，还有教育政策的偏差和学校治理的误区，也有经济社会结构不协调和发展的压力。因此，要从多方面入手系统地塑造适宜教育的大环境，全方位推进素质教育。

　　二、创设实施素质教育的几个条件

　　为了改变应试教育滞后于社会经济、政治发展的局面，教育部提出了要全面实施素质教育的方针，这是我国教育界顺应时展潮流的一个重要举措。我个人认为要想把素质教育落到实处，最重要的是创设素质教育得以顺利实施的条件。

　　1、思想认识条件。即让教师在教育教学实践中知道什么是素质教育?素质教育主要包括哪些内容?用什么方法和手段来实施等等。只知道素质是人的生理和心理特征形成、发展不可缺少的生物前提是不够的，还要知道素质教育是用教育手段在生理层面、心理层面和社会文化层面上对人的素质的形成、发展给以积极的影响，进而提高人的身体素质、思想素质、文化素质和能力素质。为此，学校必须端正办学的指导思想，确立素质教育的总体规划，培养能够适应国内国际竞争的开拓创新的一代新人，并加大投入实现教育手段的现代化，改革课程结构和内容，让每一学科、每一活动都能落实素质教育。

　　2、学生个性发展的条件。素质教育的核心思想是创造适合儿童的教育，而非选拔适合教育的儿童，这就需要摒弃传统的以统一规格去创造标准件的教育模式，改变在教育过程中只注意一部分成绩好的学生的基本观念。从研究学生的差异入手，为学生的个性发展创设宽松、和谐、愉悦的文化环境与氛围，使学生在这样的环境中心情舒畅、思维活跃地得到充分发展;并能真正启发诱导学生把学习过程当作是满足内在需求的主动探索过程，成为学生的自觉行为，在老师的引导下学会学习。落实素质教育就是把学习知识的规律和方法教给学生，让学生动脑、动口、动手，鼓励他们自我认识、自我发展、自我管理。

大讨论发言稿3

各位领导、各位同志们：

　　大家好！非常荣幸能够和大家聚在一起共同交流和探讨企业“创新发展”之路。自10月初以来，为贯彻落实林区干部会议精神，推动创新发展大学习大讨论活动在我场健康有序的向前发展，根据莫局党宣发16号《关于开展“创新发展”大学习大讨论活动近期工作安排的通知》要求，我们长青林场党总支积极组织，广泛宣传，及时在全场组织开展了“创新发展”大学习大讨论活动。经过“学习调研”和“分析研讨”两个阶段活动的开展，全场职工集思广益，多方探求企业科学发展之策，围绕林区经济转型崛起开展了行之有效的大讨论活动，并达成了共识。下面，我就管理局张学勤书记提出的“八个怎么抓？”问题，选自其中我个人认识较深刻的四点发表一些不成熟的意见。

　　一、林区野生经济植物资源极大丰富，开发前景广阔。

　　内蒙古大兴安岭林区野生经济植物资源十分丰富,现在已知的野生经济植物据不完全统计就有1026种。这些经济植物资源可以直接或间接为人类所利用,这不仅是林区经济持续发展的物质基础,而且也是人类日常生活所需生产资料和生活资料的重要来源。自80年代中期到现在,内蒙古大兴安岭林区野生经济植物资源的开发利用已取得很大的经济效益,并且有些植物资源的利用已成为林区人民当前主要经济收入的支撑点,如偃松子、,笃斯、红豆、蕨菜、野山菌、山野菜等这些植物资源的科学开发和合理利用,对于目前林区实施“天保工程”,分流下岗职工,解决就业门路,增加职工收入，保

　　持社会稳定,具有重要的现实意义。

　　林区山野菜、野果营养丰富——林区的山野菜野果资源十分丰富,品种繁多，营养丰富,口味独特,具有多种维生素，且山野菜野果生长在大森林中,未受到人类和现代工业的污染,是绿色有机食品。随着人民生活水平的提高和生活质量的改善,集营养、安全、保健于一体的山野菜越来越受到人们欢迎。

　　林下资源重复利用周期短——林区的自然资源不仅仅是林木，还包括林下各类植被、草场水域以及生活繁衍在森林内的各类动物和鱼类。是一个多样性的生物群体，各类动植物都有它的生态价值和经济价值，这些林间林下各类资源较林木生长周期短、经济效益高、再生能力强。在大兴安岭地区应该说是“百年树木”，林木采伐周期长，而林下资源则不同，常见的如笃斯、红豆、蕨菜、野山菌、山野菜等，除因自然灾害的影响，年年有收成，偃松子也不过“三年一小收，五年一大收”，单从经济效益讲，1公顷森林100年创造的经济效益，不如重复利用100年割草的收成。再比如比如野生菌的采拾，如果适时采拾，野生菌无论质量和数量都会得到进一步提高，原因是成熟孢子比未成熟的分离得多，繁殖得快，质量也好，因此，适时采拾有利于提高野生菌的经济价值，也有利其生长繁殖。

　　森林旅游的原味需求——随着生态保护意识的增强，新林区建设给林区面貌带来的新变化，林区森林旅游的快速发展，林副产品慢慢成为游客品味深林之旅的必然需求，从数量到价格逐年上升，认知种类逐年增多。

　　二、合理的开发利用林下资源对林区职工意义巨大。

　　随着国家二期“天保工程”和《大小兴安岭林区生态保护与经济转型规划》的启动实施，林区经济必须尽快由“木材生产为主”转变到以“森

　　林经营为主”，辅以其他产业，使企业多业并举，逐步走向“依赖资源而不依靠资源”的发展道路，加快林区经济转型崛起。

　　利用林下资源是职工增收的迫切需求。在生态建设上，天保工程十年间，林区森林面积净增67.45万公顷，达到817.36万公顷；森林覆盖率提高8.3个百分点，达到77.99%；活立木总蓄积增加1.2亿立方米，达到8.87亿立方米，平均每年给国家直接经济贡献70亿。在经济建设上，最显著的贡献就是，累计为国家提供了1.78亿立方米木材和大量林副产品，直接上缴利税费170多亿元，是国家同期投入的3.8倍。而我们的职工工资，20xx年在岗职工人年工资仅达到17873元，才是呼伦贝尔市地平工资的54%，为自治区地平工资的49.5%。而林区的`物价水平，由于受交通不便、独我一家等因素的影响，物价水平居高不下，职工收入更显偏低。

　　科学利用林下资源，是彰显以人为本理念的有效办法之一。辅佐齐桓公成为春秋第一霸主的大政治家管仲说过这样一段话：“王者以民为天，民以食为天，能知天之天者，斯可矣”。了解了林区职工的处境，按照张书记的话说“只有自知，才能自强，才能胜出”，在过去的十年间，林区尝试了许多职工增收的办法，结果是失败总比办法多，究其原因，是我们的职工有依赖“千条万条不如造好原条”大木头思想，是企业的小事，职工的小收入。涓涓细流方能汇成江河，不因事小而不为，也不能因过去的失败而一遭被蛇咬十年怕井绳，通过积极引导职工科学合理利用林下资源，增加职工收入，使职工更加深刻的感觉到企业和各级党组织对职工民生改善的热切关注和真诚关心，表明了我们为改善民生做好每一个细节的决心，引导企业员工从小事做起，从实事做起，支持企业的各项改革发展措施。

　　通过科学利用林下资源，更好的促进人与自然的和谐。古语说得好：“仓

　　廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。”如果人们连基本的生活都很难得到保障，你去给他讲生态文明，让他去考虑可持续发展问题，显然是不现实的。我们通过林下资源的利用，从有利于职工增收的角度，给林业职工再次上了一堂生动的森林生态保护的课，让林区人亲身感受森林生态系统多样性给林业带来的好处，持续发展是林业的必然选择，“畋不掩群,不取麛夭;不涸泽而渔,不焚林而猎”，推进企业生态文明大部前进。

　　三、采取各种措施，在科学的前提下，有效利用林下资源。

　　从生态方面来看，林下资源是永久性的可持续资源，如果能合理开发利用，既可发挥它的最大效用，又能有效地保护资源。但随着林副产品收购价格的逐年增高，再加上过去人们普遍认为山上的资源人人有份，对山上资源的利用、开发、保护意识较差，破坏性的开采、捡拾，不仅降低了经济价值，同时损坏了森林资源，情况令人担忧。举两个常见的例子，林区的野果种类很多，其中比较多的有笃斯、红豆、稠李子、山丁子，只要在开花季节没有霜冻基本每年都能丰收。尤其是笃斯、红豆，在国内外享有较高的盛誉，价格也非常可观，每年都给林区人带来较好的收益。可人们为了眼前利益，只顾利用忽视保护。用一种笃斯戳子的工具采集野果，结果使得各类野果的枝叶和根茎遭到不同程度的破坏，据专业人员介绍，在用过笃斯戳子采过的地方，第二年的生长量要减少百分之五十以上，产量偏低，有秧无果情况普遍存在，这种得不偿失的采集方式，摧残了植物的机体、影响着它们的正常生长、伤害了人与自然的感情。偃松塔每三年和五年结实一次，赶上丰收年将给林区人民带来创收的机会，可我们没有很好把握和利用机会，近几年我们采取了很多办法，进行有效管护，但由于利益的驱使，使得偃松籽正值成长的时节，就迫不及待地开始有大量的

　　人员上山扎点，占据山头地块，进行大规模的采集，还没有成熟的偃松塔被采摘，使资源造成严重的浪费现象，不能实现其应有的价值，实在是令人痛心和惋惜。野生资源是林区人赖以生存发展的宝贵资源，我们必须采取有效措施，在保护中利用。

　　一是加强宣传教育，促进生态文明。要大力宣传生态文明的理念，提高职工群众的生态文明意识，利用好广播、网络、电视等媒体的宣传阵地优势，通过生态文化建设，来大力弘扬人与自然和谐共处的价值观，弘扬人们生态文明观念，规范人们生态文明行为，在全社会树立热爱自然、保护家园、建设生态的良好氛围，告诫人们“善待自然就是善待人类和自己、就是善待子孙和未来”，在全社会牢固树立生态文明观。

　　二是通过加强管理来实现林区各种资源的有效保护与合理利用。结合当前森林经营、资源管护及森林防火等项工作，大力实施林下资源管理监督机制、责任追究制度，形成保护和利用林下资源的良性互动机制。一是摸清底数，科学规划出林下资源丰富的重点保护区域范围，便于在其他经营中，能够更好的兼顾保护。二是资源、森防、管护、公安等部门密切配合，齐抓共管形成合力。采集期前，实行封山戒严，不得入山采集；采集期间，采集者必须办理采集证、防火证，做到凭证入山采集,；三是严禁携带和使用破坏性采集工具入山采集，严禁折枝、刀割、掠青等破坏性采集行为；四是入山采集人员和车辆严禁携带火种入山，防止因山火对林下资源的破坏；五是制定制度，为保护与利用提供保证。林业局应制定林业局林下资源保护与利用管理办法，为科学合理组织职工利用好林下资源提供方向性文件，偏于有章可循。

　　三是尽可能地为职工开展夏采和秋收提供便利条件。

　　各位领导、同志们，“创新发展”大学习大讨论活动让我们受益匪浅，我们每个党员和领导干部，都紧紧围绕张书记的“八个怎么抓”，自觉地把学习思考作为一种政治责任和精神追求，对我们如何建设好学习型班子和学习型党组织都有极大地促进作用，让我们牢固树立了终身学习的思想，让我们牢固树立“创新发展”的思想，将全局广大职工的智慧凝聚起来，团结一心，埋头苦干，开拓创新，共谋出路，不断巩固和发展大学习大讨论活动的丰富成果，努力推动林区经济再上新台阶、开创我局创新发展的新局面。

大讨论发言稿4

大家上午好!

　　今天，我们齐聚xx中心小学，用我们“大家唱，大家跳，大家诵”的热烈氛围和素质才艺向全镇第三届体育艺术节献礼，向中国共产党建党90周年大庆献礼。首先，让我们用热烈的掌声向第三届体艺节，向光辉的旗帜党的生日送上真诚的祝福!

　　什么是学校?什么是好学校?一所学校，应该为孩子们的快乐成长、健康成长和它的幸福未来奠基。一所好学校，就应该让校园生活成为每一个学生终身美好记忆的巨大源泉。如果若干年后，在你们这些学生的记忆中，还能记起xx小学的名字，还能想起xx小学和这里的老师们为你们做过一点什么，这就说明xx小学是你们心中的好学校，这里的教师是好教师。今天，在你们的心中，也许还不够好，但我们在努力，xx小学会在你们的眼里越来越好!六年级的同学们，再过几天就要毕业离开了，六年的生活和学习，不知母校给你们留下什么样的印象，但我衷心地希望你们能给母校留下很多很好的东西，比如习惯，比如文明，比如毕业成绩。

　　同学们：好的学校，应该是笑声琅琅，歌声琅琅，书声琅琅。希望每天能看到你们的笑脸，笑脸代表着你们今天很快乐，心里很阳光。没有一个人愿意与哀声叹气、愁眉苦脸的人生活在一起。希望校园时时处处能听到歌声，如果同学们有热爱唱歌的品质，一首好歌一定是我们人生中芳香四溢的'鲜花，会歌唱的人，他的心里也一定是阳光的。伴着笑声和歌声，我们的读书声才有激情，才有动力，才有质量。

　　同学们：今天，学校搭起了舞台，主角是你们，让我们把红歌唱起来，集体舞动起来，中华经典吟诵起来，把我们的快乐和才艺尽情的展示吧!

　　祝汇报演出圆满成功，祝大家心情愉快!谢谢大家。

　　今天，我代表大定中心校五年级全体同学发言，感到无比自豪。首先，请允许我代表全体参训的近300名学生感谢上级领导为我们组织的这次为期六天的‘素质教育拓展训练’。同时，感谢孟州武院的领导和教官们，感谢你们为我们提供场地和指导训练。在这短短的六天里，对我们这个年龄段的孩子来说是不平凡的，这是我们第一次离开父母，离开家庭体验集体生活。在家里，我们都是父母的心肝宝贝，掌上明珠，但我们并不甘心做养尊处优的孩子。从今天开始，我们就要在教官们的带领下，像真正的军人那样，接受骄阳的考验。今天，站在这里，我有一种冲动，那是渴望的热流，期盼的热流。我相信下面每一位同学都和我一样。心中这种莫名的涌动使我明白：我们不再幼稚，不再懦弱，我们已经从一个不懂事的孩子长成一个成熟的少年，这一角色的转变，也让我们明白了肩头的担子。所以，拓展训练可以让我们成长，让我们坚强，让我们能承受住重担。

　　纪律是军人的生命，也是我们的生命。在拓展训练期间，我们一定会做到令行禁止，步调一致，听从教官的指挥，服从教官的安排，用自己的言行证明我们也有军人的风范。面对烈日，我们昂首挺胸，面对汗水，我们毫不在意，我们会用坚强的毅力和韧性，“恶战”到最后一刻，让我们现在就准备吧，请学校领导和老师们放心，在教官的指导下，我们一定能圆满完成这次训练。

　　各位领导、老师、同学们，骄阳会磨炼我们的意志，汗水会冲刷我们的惰性。我坚信，经过拓展训练，在今后的学习和生活中，我们一定会像高尔基笔下的海燕一样，迎着暴风雨，展翅翱翔!

　　谢谢大家!

大讨论发言稿5

　　在物欲横流的今天，大多数人在追求一纸文凭的同时，却忽略了文凭背后最重要的东西――素质!于是一个新的名词产生了――素质教育。何为素质何为素质教育?

　　《辞海》中这样写道：素质是指人或事物在某些方面的本来特点和原有基础。在心理学上，指人的先天的解剖生理特点，主要是感觉器官和神经系统方面的特点，是人的心理发展的生理条件，但不能决定人的心理内容和发展水平。――这是关于狭义素质的典型解释。

　　而广义的素质指的就是教育学意义上的素质概念，指人在先天生理的基础上在后天通过环境影响和教育训练所获得的、内在的、相对稳定的、长期发挥作用的身心特征及其基本品质结构，通常又称为素养。主要包括人的道德素质、智力素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质等。――素质教育中的素质，指的是广义素质。

　　我在这里讲的主要是素质教育里的道德教育，不得不说的是在应试教育当道的今天，素质教育走得是相当坎坷。许多家长对孩子都有这样的观念：你只管给我把成绩搞好，其他的你都不用关。他们所注重的只有孩子每年成绩通知单上的几个阿拉伯数字，于是就上演了一幕幕名高校高材生因生活级各方面不能自理而被退学的画面。

　　然而这些现象并不仅仅只体现在我们的家长身上，连很多学生都这么认为，他们通常认为只要自己成绩好，只要自己有过硬的专业知识，就能成为行业的佼佼者。所以平常不注重自己的行为习惯，不主动和别人交往沟通，不注重培养自己在社会的必要生存技能。从而一到社会就感到茫然，不知所措，甚至处处碰壁而自己却不知道所以然。只知道抱怨英雄无用武之地，只知道抱怨偌大的世界怎么就没有一个能识别自己这匹千里马的伯乐，然而他们却忘了反省自己到底是不是一匹合格的千里马。记得听过这样一个故事，在一个由招聘工作人员故意布置的在明显的过道丢弃了一个空易拉罐的著名企业招聘现场，聚集了许多的应聘者，然而招聘的名额只有一个，他们一个个在招聘台前排着队等待着招聘人员的考核，没有谁注意到那个易拉罐，或是看到了直接从上面跨过去，好像它跟自己根本无关。并且还有一个人从上面踩了过去，低头看了看不知道该怎么办摇了摇头走了过去，就在这时其中一个应聘者走了过来，弯下腰捡了起来并随手扔进旁边的垃圾桶。招聘人员看在眼里继续着他的招聘工作，等轮到刚才那个人时，简单的看了一下他的简历让他简单的说了两句，就当场宣布他被录用了，其他的人很是不解，自己的简历比他厚，口才比他好为什么偏偏他被录取了而自己确被不明原因的拒绝了?讲到这里我想不用我说大家也应该明白到底是怎么回事吧!现在的企业注重的不仅仅是你的能力，还有就是你的素质，就像我上面说的你是千里马，但是你是否想过你是不是合格的.千里马?

　　在素质教育进行艰难的情况下，我们遣责备教育部门办事不力的同时是否可以去想一下到底谁是阻挡素质教育推进的障碍物?或是说反省!单单的一纸文件是不能提高所谓的素质的，单单靠教育部门的单方面努力也是不可能的!在学校外面随处课见被同学们随意丢弃的垃圾，在公园里外面随处可见没喝完的矿泉水。然而把垃圾扔进垃圾桶，把自己没喝完的矿泉水带走都是很轻易就能做到的事。你是否想过你的种种随意行为让人对你产生什么样的印象，给自然带来多大危害你是否会想到就是你这种随意的思想给给素质教育的推进带来了多大的阻力!

　　的确对于我国庞大的人口，在短时间内真正的做到素质教育，提高全民素质是不可能实现的，也不是靠我们一己之力就能够办到得!别人我们管不了，但我们何不从自己出发，先把自己管好，我想全民的素质也是建立在个人之上的吧，如果我们每个人都管一下自己，约束下自己那么素质教育普及全民素质的提高不就指日可待了吗?我们每人都向前跨出一小步离目标不是就更近了吗?同学们让我们共同努力，为自己为社会美好的明天做一点自己力所能及的事吧!

大讨论发言稿6

尊敬的xxx：

　　根据我局关于“解放思想再出发、提升效能惠民生”大讨论活动的统一部署，按照“五问七对照”的具体要求，我以提高工作效能为立足点，通过对照自身岗位职责，深刻反思平时工作表现，认真检查自己在效能建设方面存在的问题。我认为我与群众对我们的要求还存在一定的差距：

　　一、学习不够主动深入

　　在平时的工作学习过程中，没有制定详细的学习计划与目标，往往在碰到问题时才对相关理论政策、业务知识临时抱佛脚，这就导致了学习的系统性、专业性、深入性不强，使得学习的效果不明显。还有往往在热情高涨的.时候才能比较主动学习，“三分钟热度”过后就抛之脑后，未能持之以恒。

　　二、责任意识不够强

　　认为自己只不过是个小科员，上有科长、分管领导，“错有人扛，责有人担”，只要做好本职工作就行，大局意识不够强。有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事情，也就无动于衷，而对一些时间要求不是很紧迫的事情，还存在拖沓现象。

　　三、工作热情不够高

　　对于年复一年的工作，没有新鲜感，思想有所疲沓，滋生了“不求有功，但求无过”的工作态度。这导致在工作中主动思考不够，创新意识不强，缺乏超越自己，向更高目标前进的激情和勇气。

　　针对以上存在的问题，我想在今后的工作中我要努力做到以下几点：

　　1、加强学习，给自己制定系统的、详细的学习目标和计划，并做好学习笔记，对照目标和计划，定期检查自己的学习成果。积极思考所学到的知识，努力做到学以致用，使自己在思想上、工作上能不断的上新台阶。

　　2、牢记宗旨，树立马克思主义群众观，增强责任感和大局意识，努力摆正自己的位置，保持良好的心态，增强服务意识，事情无论大小都要尽心尽力。不仅要维护自己的形象，更要把维护单位的形象作为责任和义务。

　　3、给自己树立一个高标杆，克服自满思想，不满足与现状，在工作不断地自我加压，以更高的标准，更严的要求，更踏实的工作作风要求自己。从每一件小事、每一件细节做起，积极创新工作思路、工作方法，以精益求精的工作态度切实做好每项工作，不断提高工作质量和效率。

　　希望领导和同事们在我以后的工作中能不断地给予监督、提醒和指正，谢谢大家！

大讨论发言稿7

　　素质教育最根本的要求是让学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。大家都知道，新中国成立以来，党和政府历来都高度重视教育、特别强调要全面提高学生综合素质。

　　20世纪50年代初，毛泽东提出要各校注意健康第一，学习第二。他60年代中期又提出：课程多，压得太重，是很摧残人的，学制、课程、教学方法、考试方法都要改。

　　1978年，邓小平在全国教育工作会议上指出：学生负担太重是不好的，今后仍然要采取有效措施来防止和纠正。

　　1999年6月，党中央和国务院召开了改革开放以来第三次全国教育工作会议，了一个纲领性文件《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，把全面推进素质教育作为迎接新世纪教育工作的战略重点，把提高创新能力摆到了关系民族复兴和国家兴旺的重要位置。

　　实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。素质教育绝不只是教育界的事情，全面推进素质教育，不仅影响到学生、家长的个体利益，更重要的是它关系到青少年的健康成长，关系到国家和民族的未来。

　　然而，近年来素质教育建设并不理想，应试教育的局面仍没有得到根本改观，反而有变本加厉之趋势。现实中以重复训练、低效劳动为主要特征的学生过重的课业负担，使得素质教育的实施变得非常困难。

　　为贯彻落实中央领导的指示，本报将开展素质教育大讨论，今天召开的专家座谈会就是这场大讨论的开台锣鼓。到会的'7位同志都是国内知名学者或教育一线的专家，每个人都有很丰富的经验，很新的研究成果和自己的独到的观点。大家从人才观、就业观、教育体制、考试制度等宏观角度提出了很多理论问题，也对教学、管理、青少年教育、教材编写等实践层面提了很多建议。有理论又有实践，含金量很高。非常感谢各位以认真热情的态度参加今天的讨论，带来了这么多有价值的调查报告、考察报告和实验总结，还有你们独到的思想。各位学者举的事例，振聋发聩;所提的问题，切中时弊;提出的建议，对症下药。

　　素质教育是综合工程，需要全社会来共同完成。我们今天的座谈会还主要集中在认识和舆论层面。相信今天的探讨会引起家长、学生、教育管理部门以及各界人士的关注，会吸引大家都来参与这场素质教育!

大讨论发言稿8

　　按照密山市开展解放思想推动“转型崛起、重振雄风”大讨论第四专题研讨的通知,为了更加深刻领会关于“以优化营商环境为基础,坚持把改进干部作风作为振兴发展的重要保证”等要求,结合实际认真开展研讨工作,围绕打造全面振兴全方位振兴好环境开展讨论。因此，我从以下方面做如下研讨发言。意在进一步提高服务市场主体的能力水平,营造出公平有序的市场竞争环境。

　　一、要提高政治站位，切实增强行动自觉

　　我们坚持把解放思想放在首位，把解放思想作为推动新时代密山转型崛起的起始点和突破口，以新一轮思想大解放，推动新一轮振兴发展。要切实把内生动力激发出来，把发展活力释放出来，把巨大潜力挖掘出来，把各方面积极性充分调动起来，主动适应新常态，践行新发展理念，切实破除消极畏难、安于现状、求稳怕乱思想，以思想大解放推动观念大更新、作风大转变、发展大跨越。另一方面从抓班子、配干部、强基层、聚人才的工作职责方面,也承担着深化机关作风整顿优化营商环境的重要工作职责，为此，我们要提高站位,持续加大作风整顿工作推进力度。要切实增强深化机关作风整顿优化营商环境的认识,与省、市委保持高度一致,切实提高政治站位，增强整顿作风优化营商环境的紧迫感和责任感，做好统筹推进，抓好贯彻落实。要大力解放思想,结合这次解放思想大讨论活动,调整转变观念,夯实振兴发展的思想基础。要狠抓整改,进一步提升服务质量水平。坚持把改进干部作风作为振兴发展的重要保证，着力打造全面振兴好环境，牢固树立“打持久战”的'思想，不断增强“磨刀不误砍柴工”的耐心，推动干部作风和营商环境得到根本转变。

　　二、要突出问题导向，加大专项整治力度

　　针对我局今年深化作风整顿的重点，统筹组织落实，集中开展“形式主义官僚主义、营商环境、法治环境突出问题”三个方面的专项整治，逐项整改到位，务求取得实效。我们要按照审批事项最少、收费标准最低、办事效率最高、服务质量最优、执纪问责最严“五个最”要求，坚决清理整治影响破坏营商环境的突出问题，切实做到依法行政、守信践诺，营造办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的法治环境，切实维护群众合法权益，提升单位形象。要聚焦关键环节，牢固树立“职责有限服务无限”的理念，突出问题导向，深化“放管服”改革，进一步规范权力清单和责任清单内容，解决不作为、慢作为、乱作为、“玻璃门”“弹簧门”等症结问题，重塑投资营商新环境，打造高效透明的政务环境、公平正义的法治环境、诚信守约的人文环境和绿水青山的生态环境。要严厉问责曝光，形成持续高压震慑，畅通举报渠道，强化媒体监督，不断开展专项巡察，强化问责。

　　三、要强化担当作为，提升执法服务效能

　　在执法工作中药压实责任，各部门做好密切配合，加强领导、精准发力、纠建并举，打好整顿整治组合拳，以好作风好环境推进密山振兴发展。要建立健全制度体系，深化行政审批制度改革，深化拓展“四零创建”，切实解决群众办事难、办事慢、多头跑、反复跑问题。完善“互联网+政务服务”体系，坚持“问诊于企”“问计于民”，继续深化“放管服”改革，为群众提供贴心、顺心、暖心服务。营造浓厚社会氛围，及时宣传作风整顿优化营商环境的新变化、新成效，在转变作风上当好表率，在整顿作风上持续用力，以从严从实的作风和抓常抓实的韧劲，开展好全县深化机关作风整顿优化营商环境工作，为密山高质量转型发展提供坚强的作风保证。

大讨论发言稿9

　　发展是硬道理，是历史前进的动力，解放思想是发展舞台上的主旋律，只有解放思想，加快发展，才能推动历史前进。马克思主义认为，人们的思想观念对人们的行动具有重要的影响。可以说，一部人类发展史，就是一部人类思想不断解放、认识不断深化的历史。改革开放以来，正是因为有了三次思想大解放，我国社会主义现代化建设才能取得举世瞩目的成就。##的经济社

　　会近年来发展迅速，归根到底，靠的`是解放思想。解放思想，是##的改革发展要继续走在前列的前提，是##全面建设“林木大县、工业强县，生态性文化旅游城市”的关键

　　解放思想，加快发展必须使思想和实践相符合，使主观和客观相符合，就是实事求是。在形势变化发展中，畏难的思想，落后的观念，消极的态度，都是我们前进中的绊脚石。思想是行动的先导，思想解放的程度决定着经济发展的速度。要主动适应形势的变化，不断发现新情况，研究新对策，解决新问题。在加快发展中，一定要树立“拒绝变化就是拒绝进步”“不重视对存在问题的解决就是不重视发展”的观念，冷静分析，科学谋划，积极应对，开拓进取。

　　解放思想加快发展必须弘扬“开放大气敢创新，团结拼搏勇创业”的##精神。对前任没有做过的事、别人没有做过的事，只要有利于“林木大县、工业强县，生态性文化旅游城市”建设的事，都要有那么一股狠劲，一股韧劲，一股拼劲，集中精力，集中民智大胆去做，用创新精神去做，不能因循守旧，不可墨守陈规，要创新工作思路，创新工作方法，创新工作措施。今后一个时期，要进一步牢牢把握中央继续加强和改善宏观调控时机，寻求机遇，振奋精神，注重苦练内功，调整经济结构，转变增长方式，提高经济运行质量。总之，抓发展的眼界要更宽一点，抓发展的抓手要更多一点，抓发展的力度要更大一点，抓发展的措施要更实一点。

　　解放思想加快发展必须加强干部队伍建设。“正确路线确定之后，干部就是决定因素”。一个地区事业兴旺、社会和谐的程度，同那个地区的干部思想观念、精神面貌、工作作风、道德水准密不可分。发展是党执政兴国的第一要务。今后在干部队伍建设上通过不断努力要让“全力支持肯干善干的干部，积极保护干中犯错的干部，严肃批评混日子的干部，严厉抨击做坏事的干部”成为一种社会风气。要让“想做大事，敢做大事，能做大事”成为我们开展工作的方法和推动工作的风格。要让“英雄者有用武之地，功臣者有好的归宿”成为人们的共识。

大讨论发言稿10

亲爱的朋友，还记得这首歌吗？

　　我们是五月的花海，用青春拥抱时代，我们是初升的太阳，用生命点燃未来。

　　“五四”的火炬，唤起了民族的觉醒，壮丽的事业，激励着我们继往开来。

　　正象歌中唱的那样，一代代优秀青年站在时代的峰顶浪尖，用激情叙写辉煌。追循火红的足迹，在新世纪继续解放思想的大潮中，作为深圳青年、大运青年我们更要身先士卒，勇当先锋。

　　“深圳与世界没有距离”、龙岗与世界没有距离，深圳申大成功，作为主场馆所在地的龙岗，面临着千载难逢的发展机遇。龙岗将举全区之力，集全民之智，高起点规划、高标准建设、高效能组织管理，配合市委市政府举办历史上最精彩、最成功的大运会。“风物长宜放眼量”，龙岗突破常规，解放思想，着眼大运，更超越大运，强力推进“五个龙岗”建设，实现大运短期效应与发展长远利益的协调，充分发挥大运会对龙岗经济社会跨越式发展的“催化剂”作用：坚持以人为本，促进政治文明、精神文明与物质文明协调发展——建设和谐龙岗；切实转变经济增长方式——建设效益龙岗；加强城市管理和社会治安综合治理——建设平安龙岗；以绿色理念引领城市建设和经济发展，加大环境保护和整治力度——建设生态龙岗；培育城市人文精神，增强凝聚力和辐射力，提升软实力——建设人文龙岗。努力把龙岗打造成体现后现代理念、代表深圳21世纪发展水准的现代化中心城区。

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”龙岗从未停止过开拓创新的脚步，他创新推出的.“大综管”新格局建设，在行政资源有限、管理任务繁重的条件下，探索出一条有效提升基层管理效能的新路子，获得国家发改委等单位在人民大会堂颁发的第七届中国改革十大创新案例奖。

　　“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。现如今，站在新的历史起点上，站在继续解放思想大潮的风口浪尖，深圳，你能否成为新世纪思想解放的先锋？当代青年，你又能否成为深圳思想解放的先行者？我们的回答是肯定的。思想解放、青年先行，我们青年一代一定要居安思危、自主创新，做到理念不为定势所困，思想不为成绩所累，视野不为眼前所限，动力不为艰难所惧，勇当深圳思想解放的先锋。

　　青年朋友们，嘹亮的号角已经吹响,新世纪思想解放的事业正需要你我的参与!是的，我们不能驰骋疆场，轰轰烈烈，但我们可以立足本岗，兢兢业业。小草虽小，应该为充实辽阔草原的郁郁葱葱而骄傲，小我虽小，应该为成为特区建设的一员而自豪。

　　波光粼粼，我只是浪花一朵；霞光万丈，我只是金光一缕。但平凡的我坚定而执着，我愿意做一个忠诚的卫士，用大运青年的激情，撞响思想解放的大吕黄钟；我愿意做一个小小的音符，将我的青春溶入思想解放的壮美旋律，谱写出新时代的华彩乐章。

大讨论发言稿11

　　一、组织开展教育思想大讨论，切实增强振兴本科的思想自觉和行动自觉

　　1.聚焦讨论主题。一是聚焦教育工作的“两个根本”，深刻领会培养社会主义建设者和接班人是学校的根本任务，立德树人的成效是检验学校一切工作的根本标准。二是聚焦以本为本，深刻领会高教大计、本科为本，人才培养为本、本科教育是根，充分认识本科教育在人才培养中的核心地位、在教育教学中的基础地位、在新时代教育发展中的前沿地位。三是聚焦四个回归，深刻领会四个回归的丰富内涵，以四个回归为基本遵循，切实落实到办学治校全过程。

　　2.坚持问题导向。全面梳理影响本科教育改革发展、影响以本为本、四个回归的主要问题，认真查找本科教育中还存在的`领导精力投入不到位、教师精力投入不到位、学生精力投入不到位、资源投入不到位等方面的问题，围绕教授给本科生上课、师德师风、课堂教学秩序、实习实践、毕业论文等重点领域突出问题进行专题研究部署，制定整改措施，明确时间节点，逐级狠抓落实。

　　3.推动全员参与。根据本地、本校实际，组织开展专题学习，集中研讨，进一步提高认识、更新观念，明确学校人才培养的目标定位和振兴本科教育的思路举措。

　　4.持续加强宣传。高校主要负责同志要以上率下、带头学习，在校报、校刊、门户网站、微博、微信公众号等各类媒体上开辟专栏，宣传改革成果，努力营造振兴本科教育的良好舆论氛围。

　　二、抓紧制定专项行动计划，系统规划振兴本科的建设路径和关键举措

　　1.制定省级行动计划。要把本科教育质量作为评价和衡量高校工作的重要依据，提高资源配置效率。

　　2.制定高校实施方案。结合实际制定本校振兴本科教育实施方案，明确建设目标、重点内容、落实举措、评价方式和保障机制。学校主要负责同志要亲自抓方案落实。

　　三、全面整顿教育教学秩序，严格本科教育教学过程管理

　　1.加强课堂教学管理。按照《中共教育部党组关于加强高校课堂教学建设提高教学质量的指导意见》要求，修订完善课堂教学建设和管理的相关规定，认真查找课堂建设和管理中存在的突出问题和薄弱环节，严管、严抓教学秩序，把从严管理的规矩立起来、把课堂教学建设强起来、把课堂教学质量提起来。

　　2.加强学习过程管理。全面梳理各门课程的教学内容，淘汰“水课”、打造“金课”，合理提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度，切实提高课程教学质量。要结合办学实际修订本科人才培养方案，切实把本科教育工作会议的精神、要求落实到学校人才培养各项工作、各个环节中，要切实加强学习过程考核，加大过程考核成绩在课程总成绩中的比重，严格考试纪律、严把毕业出口关，坚决取消“清考”制度。

　　3.切实提高毕业论文(设计)质量。切实落实《教育部办公厅关于严厉查处高等学校学位论文买卖、代写行为的通知》要求，强化指导教师责任，严格实行论文查重和抽检制度，建立健全盲审制度，严肃处理抄袭、伪造、篡改、代写、买卖毕业论文等违纪问题，确保本科毕业生论文(设计)质量。

　　4.强化教师教学主体责任。制定教授给本科生上课的专门管理规定，确保教授全员给本科生上课。要严格执行师德师风一票否决制，对于师德表现失范的，要依法依规严肃处理。要进一步修订完善教师评价考核制度，把教学质量作为教师专业技术职务评聘、绩效考核的主要依据，在教师专业技术职务晋升中施行本科教学工作考评一票否决制。

　　四、紧紧抓住核心环节，加快构建振兴本科的长效机制和制度保障

　　1. 加强专业动态调整机制建设。加强需求、招生、培养、就业全链条统筹，加快建立专业有进有出的动态调整机制，推动就业与招生计划、人才培养的有效联动。

　　2.加强现代信息技术与教育教学深度融合的制度建设。加快完善现代信息技术与教育教学深度融合机制，以提升教师信息技术应用能力为着力点，制定出台有效的教学激励和管理办法，加快用信息技术改造传统教学、提高教学水平的进程。

　　3. 加强大学教学质量评价制度建设。完善自我评估制度，加快建立自律、自查、自纠的教学质量评价体系。要依照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》及有关行业标准，加快国家专业质量认证体系建设，形成专业质量认证的制度框架。

　　五、大力推广典型经验，努力形成振兴本科的良好氛围和全局效应

　　1.深入开展改革试点。加强顶层设计，创新观念理念，积极开展改革试点，逐步积累改革经验，不断形成建设高水平本科教育的新理念、新标准、新路径、新机制、新文化。

　　2.积极选树先进典型。建立激励机制，切实加大本科教育教学成果表彰力度。

　　3.大力推广成功经验。加强对带有共性、规律性经验做法的总结提炼，开展有针对性的课题研究，形成一批可借鉴、可复制、可推广的开放式经验模式，形成一批标志性政策措施和理论成果。

大讨论发言稿12

　　单位对服务对象是笼统的，而个人对服务对象是具体的，服务对象也是通过每个个人的具体行为来平判单位形象的。从这点说，个人作为对服务对象更重要。绝大多数服务对象愿望朴实：“只要能顺顺利利把事办完，别刁难，别给脸色看，别让多跑腿，别让无辜增添负担就行”。所以，对绝大多数服务对象只要微笑相待，详细讲解，公正办事，他们就会非常满意。这是服务对象的起码要求，也是对每个物价工作人员的基本要求。当然，我认为，作为人民公仆，作为共产党人，仅仅满足服务对象起码要求，做到自己基本要求，是远远不够的，理应有更高要求和标准。具体讲，要从情感、工作态度、个人素质三方面满腔热情，换位思考，真心实意地把服务对象当作主人，围绕服务对象所思所想所需搞好服务。

　　（一）从情感上，要牢固树立尊重服务对象理念

　　从情感上尊重服务对象。这既是马克思主义政党群众观的要求；也是现代管理心理学的客观要求。现代管理心理学把人的需求分为经济人、社会人、自我实现人需求，尊重别人和被人尊重，是人的基本社会需求。自觉从情感和心理上尊重服务兑象，可以起到润滑剂作用。尤其在关系缺乏融洽氛围情况下是如此。

　　1、在感情上贴近服务对象。对来办事的服务对象笑脸相迎、见面有问候、首问负责制、到办公室还要一杯水。这些虽是起码要求要求，但不可少。为中华民族是讲究礼仪的民族，来者都是客。作为党员干部，一定要把服务对象当作是自己血脉相连的亲人，放下架子，躬下身子，深入服务对象、深入实践，广开言路、倾听民意，了解服务对象所思、所盼，及时解决服务对象来办事过程中的实际困难。在为服务对象排忧解难中建立感情。

　　2、在思想上尊重服务对象。服务对象在我们心中有多重，我们在服务对象心中就有多重。作为党员干部，就是要把服务对象放在很高的位置，把自己放在很低位置，坚持用平等的眼光看待服务对象，对待服务对象不分贫富，一视同仁；坚持用平等的身份接待服务对象，不在服务对象面前打官腔、摆官架子、说官话；坚持用平等的心态联系服务对象，不高高在上，不以权压人，让服务对象说心里话，道烦心事，讲真想法，提好建议。

　　3、在作风上深入服务对象。善于深入基层做服务对象工作，是我们党的优良传统。作为党员干部，绝不能整天围着办公室转，围着上级领导转，而不围着服务对象转。应该把更多的时间用在了解民意，体察民情，解决民难上，做到无论工作多忙，都要安排时间深入基层，无论时间多紧，都要抽出时间联系服务对象，切实在联系服务对象中找到工作的切入点和落脚点，增强工作的针对性。

　　4、在工作上依靠服务对象。作为党员干部，必须牢固树立群众观念，把服务对象当主人、当亲人、当老师。善于听取服务对象的意见，自觉接受服务对象的监督，做到谋划发展思路向服务对象问计，查找发展中的问题听服务对象意见，改进发展措施向服务对象请教，落实发展任务靠服务对象努力，衡量工作成效由服务对象评判，用服务对象的智慧推动我们的工作。

　　5、在生活上关心服务对象。对服务对象多送一份温暖，服务对象对我们就多生一份感情；对服务对象多尽一份职责，就为党多增一份光彩。作为党员干部，要把服务对象满意作为工作的最高标准，以“服务对象利益无小事”的态度，诚心诚意地为老百姓解难事、办实事、做好事，着力解决服务对象最关心、最直接、最现实的利益问题，着力解决服务对象生产生活中的实际困难、让广大服务对象共享改革发展的成果。

　　（二）从个人业务素质上，要做到“三个熟悉”

　　行政审批工作，是文明社会的象征，更是建设法制国家的需要。为服务对象服好务的前提是具备较好的个人业务素质和尽职尽责的工作态度。有能力不认真工作，等于没有能力；只有良好态度，没有实际能力，服好务也是一句空话。行政审批服务人员水平的高低，素质的优劣，直接体现着本部门队伍的整体形象，直接体现着政府的形象。对于工作人员自己打铁先得自身硬。我认为，在行政审批服务的具体实际工作中，只要能够做到“三个熟悉”，就能把审批工作做好。“三个熟悉”就是熟悉相关法律法规，熟悉业务，熟悉基本情况。做到这“三个熟悉”就是做到自身硬。

　　在这三个熟悉中，最重要的就是要熟悉相关的法律法规。法律法规是我们做好审批工作的依据和来源，行政审批本身就是一项法律制度。如果一个从事行政审批工作人员对相关的法律法规及收费审批政策不熟悉，或是对相关的法律法规及上级出台的。各类收费政策理解不全面甚至有歧义，那就很容易给审批工作带来被动和失误。作为一名行政审批工作人员应加强法律法规知识的'学习。

　　其次，要对本部门的业务熟悉。就其实质而言，审批服务工作是一项程序不变的事务性工作。这就要求我们每个行政审批服务人员对自己本部门的审批事项的流程都要了然于胸，包括对审批事项的准备材料有哪些，哪些是必备的，哪些是选送的，关于自己审批的事项步骤有哪些，审批程序怎么样。只有这样，我们才能做到办事程序规范，工作规范，从而加快办事人员的工作效率，提高审批服务对象的满意程度。

　　最后，要对办事服务对象的基本情况要有一定程度的了解和熟悉。对于我们物价部门来说，我们应该了解服务对象的基本情况，专心听取服务对象的申请和诉说，虚心听取各方面的意见和建议，对服务对象仔细说清办事的程序，一定要耐心加细致，这样才能全面了解服务对象的所有情况，既给我们的审批服务带来便利，也为来办理审批服务的人员提供了便利。

　　在日常的行政审批工作中做到了“三个熟悉”，加上每个行政审批服务人员优质高效的服务，就一定能够得到服务对象满意的评价。

　　（三）从个人态度上，爱岗敬业尽职尽责

　　1、立足本职，服从大局。这就要求具有长远的眼光，不要局限在小团体利益上，要站在一个单位甚至是更高的层面上看待和处理矛盾。多想着怎样为领导和单位排忧解难，而不是把矛盾上交给领导，这样，才能得到领导的信任和大家的配合，创造一个和谐、宽悦的工作环境。

　　2、讲方法，讲协调。正确处理科室间关系，讲沟通但不做老好人，处事以工作为主，坚持原则。不乱服务、乱作为，更不能违法作为。

　　3、讲敬业，讲奉献。不计较个人或科室小团体利益，一切以为服务对象服好务为前提。

　　4、讲学习，提高工作创新力。提高个人素养，精通业务，勤于思考，每天抽时间对当天的工作进行思考，总结经验，发现问题，及时纠正不足。

　　5、讲落实，提高工作执行力。统筹兼顾，分清主次，及时谋划，善于应变，临阵不乱；精细管理，严格质量，包括每一个细节都不能出错。

　　6、重程序，讲效率。一是重程序，必须按规定程序办事，正确的程序是工作的基本保障；二是讲效率，今天的事今天办，重要的事提前办，急迫的事及时办；三是换位思考，把自己摆在服务对象位置来办事。

　　总之，每名党员干部只要始终牢记自己职责，不断增强

　　为民服务意识，时刻满腔热情，换位思考，牢固树立尊重服务对象理念，就一定能把工作做好，让服务对象满意，为党增光添彩。

大讨论发言稿13

　　尊敬的各位领导、各位老师:大家下午好!

　　首先，我要感谢校领导和同事们对我工作的肯定。其实，我接到这个任务的时候我就一直在想，我有什么理由站在这里作为优秀共产党员代表发言，细想一想，其实没有，作为一名党员教师，我做的都是我应该做的，就像在座每一位教师在自己的工作岗位上默默奉献一样，我们既是教师，又是共产党员，都在用自己的力量做着无法量化的份内之事。

　　比如中考第一天的早上，我照例3：30起床，给送桌椅的小伙子们煮好了鸡蛋，每年还拿自制豆浆，但去年没够，今年我就换成了足够多的牛奶，在家热好了拿来，加上让王龙买来的面包、酸奶、火腿肠，大家在搬桌椅前吃上一口。那天一大早，刘涛老师边向招办走来边说：听说搬运桌椅的人员有好东西吃，我来了，平姐，明年我也要搬桌椅!其实，连续5年年年如此，是我看到了抬桌椅的小伙子们的辛苦与劳累，我用自己的方式与他们一样，在自己的岗位上做着自己的份内工作。

　　18年的教师生涯，三分之一的时间在招生办工作，招生宣传，说起来还真有很多味道。还清晰记得车抛锚的时候在后面推车，车轮翻滚掀起的泥浆溅上了裤腿;夏天的车里，开窗一身土，关窗一身汗;还记得下小雪的路面特别滑，车子在空旷的路面上旋转了360度的后怕;还记得站起来有一人高的大狗悄悄向我们走来时的狰狞;还记得初次下乡回来时因为时间太晚想抄近路而闯进了山里的铁矿迷路了的情景;还记得那个精神病人无惧的眼神、宾馆里已经冻得粘在窗框上的毛巾、车门掩坏了的手指甲、一天跑了十几个乡的夏季、多次4、5点钟从家出发去工作。

　　没有人直接监督我们的工作，因为我们在外面，可是，教师的使命感、党员的责任感让我不敢有丝毫的懈怠。不言苦、不抱怨、钱用得明明白白，事做得干干净净，我用一点一滴的行动去履行一名教师的职责、去诠释一名党员对教育事业的忠诚。

　　经过多年如一日的执着与坚定，在团体智慧下，我校的生源逐步提高，先是德惠楼的四楼开始启用、然后住宿楼的五楼开始启用，这一层层的启用，是因为来校就读的学生数量在增加，住宿生的`数量也在增加。看看住宿生生源数：2012年住宿生147人; 2013年住宿生257人;2014年，住宿生268人;2015年住宿生275人。住宿生这一块生源的增长和稳定，说明我们在农村的工作方法是对的。所以，即使再苦再累，我们也会一如既往地走下去，在自己的岗位上践行对党的庄严承诺：吃苦在前，享受在后，为共产主义事业奋斗终身!

　　除了自己的本职工作，我还经常接到临时任务，比如今年教育局党委举办的“铭记党史知识竞赛”，当学校找到我，告知参赛人员中必须有一名中层干部的时候，我毫无怨言地接受了组织的安排，搜索题目，200多张复习题，周丹老师、郭金多老师我们三人每天都背题到很晚，终于在第一轮竞赛时，在21支代表队中冲进了前六，代表学校参加了决赛。这六只队伍中，只有我们一家是职业学校，也只有我们一家都是非专业人员，其他单位都是政史老师去参赛!整个过程历时很长，从精力上、时间上占用了很多个人的时间，但是无条件地服从组织安排是一名党员的基本责任，是一名党员教师应有的基本素质。

　　今天，在这里重温入党誓词，我越来越觉得自己所作的的确是一名党员教师应尽的义务和职责，所以，在党的96岁生日的时候，我庄严承诺：我会继续严格要求自己，对工作积极主动，时刻牢记自已是一名中国共产党党员，保持共产党员的先进本色，牢记党员应尽的义务和神圣的职责，做好自己的本职工作，做一名合格的党员教师。

　　谢谢大家!

大讨论发言稿14

　为贯彻落实省分行和监管部门的内控与案防工作部署，夯实基础管理，加强基层管理，确保安全营运。按照分行的统一部署，开展“构和谐、促发展、保平安”讨论活动。我发言的题目是《关注细节，用心工作》。

　　在我们的生活、工作中处处都有一个词的存在，那就是细节。细节就是细小的环节或情节。生活的一切原本都是由细节构成的，在《细节决定成败》这本书中强调，无论什么样的职业，做什么样的工作，都要重视小事，关注细节，把小事做细、做透，细中见精，小中见大的道理。

　　在国内金融业发展日新月异的今天，银行业间的竞争日渐加剧。建设银行适时提出了“以客户为中心，以服务求发展”的理念，要求全行上下树立“以客户为中心”的服务意识，以从交易核算型转向服务营销型的网点转型活动为契机，努力提高自身服务水平、服务质量，增强自身的核心竞争力。为了在每个岗位能高效快捷更好地服务客户，柜员必须提高自身的业务素质和服务水平。为此，我对自己以争先、争优的模式进行全面提升，以形象占市场，不断提高服务质量，争创服务品牌，用优质服务吸引广大客户，有效提高了顾客满意度，受到了客户的交口称赞。例如：有一位老同志带着零存整取的存折来销户，在看到利息清单上的本息后，觉得利息太少，认为电脑计息出现差错，要求重新手工算息。我拿起纸笔将零存整取计息公式写出来，并耐心为客户讲解，最后计算出的'结果与电脑计息一致，客户表示感谢后满意而归。这也再一次证明了一句名言：细节决定成败。

　　我们已经生活在“细节经济”时代，不论是企业还是个人，细节问题都可能关系到自身的前途。新中国的成立，靠的是全国人民一条心；抗震救灾的胜利，靠的是军民齐心协力；邮储银行的快速健康发展，靠的是全行职工团结一致，奋力拼搏。一花独放不是春，万紫千红春滿园。一个人先进只是单马独骏，众人先进才能移山填海。

　　有的人总是不屑于小事与细节，只想做大事，却怕只怕到头来是大事做不了，小事也做不好。平日里，我们手头的工作，大都是一些繁杂、琐碎、细小事务的重复，这些事做成了、做好了，并不见得有什么成就或有什么明显的业绩，但一旦做不好、做坏了，就肯定会产生不良的后果，不仅对个人、严重的甚至会影响到我们建行在社会和群众心目中的形象，造成无法挽回的损失。

　　“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”所以，从小事做起，把每一件简单的事做好就是不简单；把每一件平凡的事做好就是不平凡。朋友们，让我们开始关注细节，把握细节，共同用今天完美的细节来铸就建行事业明天的辉煌！

大讨论发言稿15

　　提到素质教育，有人就想到素质教育就是减轻学生负担，降低教师教和学生学的要求，不用考试，轻轻松松玩好就行了，我认为这是对素质教育的一种片面理解或者可以说是错误理解，一个素质全面的人不会拒绝“考试”。学生在单位时间内完成测试，没有坚实的基础，顽强的毅力，健康的心理，是不可能顺利过关的。因此应试素质应当看成人的素质中必不可少的一部分，不能简单地把素质教育与应试教育对立起来。我认为我们现在不考试、不给学生排名就好像是实行素质教育了，其实是缘木求鱼，现在很多地方因为淡化考试，已经出现了教学质量的滑坡。当然，我更反对两眼只盯着的考试成绩的唯分数论。

　　如何读懂学校办学理念，全面落实素质教育，我是一名小学教师，自己在工作的这十几年，我发现，教育孩子的过程，也是升华我们自己内心的过程。

　　从事教育这个职业，我不仅承担着教育孩子的义务，我也担负着教育别人孩子的使命，更重要的是一份社会责任感。我从孩子们的身上，观察着生命的进展，同时也反思自己的成长经历，领悟到了更多的以前并不理解的人生真谛。自己在教育别人的过程中，其实也是自己一个学的过程，对自己的成长经历、个性品行，也有了新的认识，审视自身的时候，发现自己的问题，从而得到一个修复、改进、成长的机会。课间，我们的`学生在跳跳蹦蹦，好像一群叽叽喳喳的鸟儿，我看着他们活泼跳动的身影，我时常想他们上了初中高中再成熟些会是什么样子呢？他们长大成人了是什么样子呢？面对他们长大了会是什么样子的疑问时，其实也是在问自己，要把他们培养成什么样的人，怎样来培养呢？榜样的力量，想让孩子学习，保持学习的兴趣和热情，作为老师要成为他们学习的榜样，同他们一起学习，和他们站到一条战线上去，和孩子一起去体验这件事情，给孩子提出一些要求的时候，我们先以身示范，以身作则，为他营造一种学习的氛围非常重要。孩子长大后，开始触探这个世界，在这个过程就会有一些磕磕碰碰，我经常看到一些小孩子在跑，一下子摔倒了，放声大哭，大人则赶紧把孩子抱起来，一边安抚孩子，一边拍打地面“打它，打它，把我们摔着了” 。这种场景在我的家里也时有发生。现在的孩子都是在家人的精心呵护下成长，那这样一种保护的方式，大人是在告诉孩子：“摔倒了，不是你自己的事，不是你没有看清楚，而是因为这块静止不动的地的原因。”我不认同这种方式，不要因为孩子小，就以为她什么也不懂，她就可以把责任推卸给别人。对孩子责任感的培养，要从童年开始。

　　当孩子很小时，他的一切行动依赖父母，大人替他承担，随着年龄的增长、能力的增强，孩子则需要把担子转移到自己的肩上，学会自立，学会必要的自己照顾自己的事情，我们要让他们知道，自己所要承担责任的范围：小到日常起居，比如吃饭、穿衣、叠被子，大到生活、学习、同学交往等。当孩子遇到不顺心的情况会大发雷霆、发脾气，这是小孩子的直觉反射，我们老师应当予以理解，但要引导孩子学会控制自己的情绪，对自己的行为负责任。愤怒是一种正常的情绪，但是怎样宣泄，表达自己的愤怒，是他应该负责掌握的事情。遇到问题了，可以找老师、找同学、找家长，静下心来谈一谈，找一点有建设性的方法来解决，而不应是由着自己的性子来，用影响、打扰或伤害别人的方式来表达，要让孩子知道这些方式，是任何人都不喜欢的，你的同学也不能接受的，老师也不认可的，既不能起到任何效果，也不被大家允许。很多孩子在家里或许被家人宠惯了，很容易产生一种“大家都围着我转”的错觉，而老师，需要帮助他们认识到：大家是一个团队，所有人的需要跟自己一样的重要。遇到问题时，不要急着发脾气、怨恨、责怪别人，而是首先反省自己有什么地方做得不够恰当。我们帮助孩子、引导孩子逐渐学会控制自己的行为，做自己的主人，做一个有责任感的人。

　　我想让我的孩子们成为什么样的人呢？他们应该具备这样的素质：有健康的心身、端正的品行、正确的自我价值观、勤奋、独立、敢于承担。只有这样，我们培养出来的人才能成为对国家、社会有用的人，成为一个合格的公民。也只有这样，才是真正贯彻了党的教育方针，才能达到实施了素质教育的根本目的！

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