实施方案

时间:2024-02-22 14:44:30 一般方案 我要投稿

实施方案[汇编5篇]

  为确保事情或工作高质量高水平开展,就常常需要事先准备方案,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。优秀的方案都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的实施方案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

实施方案[汇编5篇]

实施方案 篇1

  实施建档立卡贫困户学生帮扶是落实精准扶贫机制,增强扶贫内生动力,阻断贫困代际传递,加快脱贫致富步伐的一项重要举措,是专项扶贫工作的重要内容。为全面实现脱贫攻坚“两不愁,三保障”的目标,现就扎实推进我县贫困学生帮扶工作制定如下工作方案。

  一、工作目标

  完善全县建档立卡贫困户家庭学生电子信息库和教育系统贫困学生电子信息库,建立贫困学生助学帮扶机制,协调组织开展爱心助学活动,确保所有义务教育阶段贫困学生不辍学,确保所有高中、高(中)职特困学生得到资助。

  二、帮扶范围

  建档立卡贫困户及其他需要帮扶的特困家庭子女。

  三、主要措施

  (一)完善建档立卡贫困户和贫困家庭学生电子信息库

  1、各乡镇要对本乡镇建档立卡贫困户学生信息按照县建档立卡贫困户学生电子信息库的要求逐户比对、核实,对不完善和需更正的信息重新确认,建立本乡镇建档立卡贫困户学生台账,并按要求将本乡镇建档立卡贫困户学生电子信息上报县脱贫攻坚指挥部贫困学生帮扶组(QQ群“贫困学生帮扶”账号***),县脱贫攻坚指挥部贫困学生帮扶组建立全县建档立卡贫困户学生电子信息库。

  2、各乡镇中学、中心学校和县属学校都要建立学校贫困学生台账,在本校就读属建档立卡贫困户的学生,学校必须要求学生提供本人家庭持有的“扶贫工作手册”予以登记确认,在学校贫困学生台账中予以注明“建档户”。县教育局建立教育系统贫困学生电子信息库。

  3、各乡镇、学校必须在每学期开学第一个月内对建档立卡贫困户或贫困学生异动信息进行更新,并分别上报县脱贫攻坚指挥部贫困学生帮扶组和县教育局,及时掌握建档立卡贫困户学生流向,实行动态管理,确保帮扶对象精准。

  (二)开展县乡干部帮联贫困家庭学生活动

  1、帮联安排。按照县委**发〔20xx〕1号文件要求,全县副科级以上干部、二层骨干和学校正副校长、村(居)党组织书记、“两代表一委员”中的企业法人至少帮联1名建档立卡贫困户或其他特困户家庭学生。帮联可采取“一帮一”或“一帮多”等方式,确保全县建档立卡贫困户学生帮联全覆盖。

  2、对象确定。原则上建档立卡贫困户学生优先选择帮联。对口扶贫点村建档立卡户贫困学生原则上由县直副科以上单位和驻**单位(以下简称后盾单位)干部帮联,不足帮联对象的由后盾单位与对口扶贫点村所在乡镇人民政府联系,在就近其他非贫困村建档立卡贫困户学生中确定;对口扶贫点村以外的其他建档立卡贫困户学生原则上由乡镇机关、站所干部、学校正副校长、村(居)党组织书记、“两代表一委员”中的企业法人帮联;市委对口扶贫点村贫困学生由所驻点村和乡镇与市委驻村工作队联系确定帮联;其他自愿参与的社会组织、团体或爱心人士的帮联对象与县教育局联系确定。

  3、对象上报。县委点村各后盾单位帮联贫困学生情况归口各后盾单位分别上报;乡镇和市委点村后盾单位帮联贫困学生情况归口乡镇统一上报;其他自愿帮联贫困学生情况归口县教育局上报。各乡镇、后盾单位必须确保建档立卡贫困户学生对象和干部结对帮联全覆盖,并建好贫困学生帮联台账,并将帮联结对情况按照县作风办设计的表格格式要求,由各责任单位负责以纸质文档(加盖单位公章、主要负责人签字)和excel电子文档二种形式,分别报送县作风办和县脱贫攻坚指挥部贫困学生帮扶组审核备案。

  4、工作要求。每名干部帮联的`贫困学生对象每年资助金额1000元以上,其经费可在单位帮联协会资金中列支;同时要加强心理关爱,帮联干部每年走访帮联学生对象不少于4次,主动与学生监护人联系,开展适合学生身心健康的家庭互动活动,帮联情况应在民情日记中详细记载。

  (三)落实国家助学普惠政策

  县教育部门要主动对接好现有国家助学普惠政策,实现与扶贫部门建档立卡贫困户学生电子信息库互联互通,确保建档立卡贫困户学生国家助学普惠政策人人享受,就高不就低全覆盖。

  1、中职免学费:100%学生享受,每生每期1200元;

  2、中职助学金:14%学生享受,每年1000元、3000元、4000元三个档次;

  3、普高助学金:14%学生享受,每年1000元、3000元、4000元三个档次;

  4、义务教育阶段寄宿生生活补助:25%学生享受,小学生每年1000元,初中生每年1250元;

  5、幼儿入园补助(仅指公办园和普惠性民办园):7.5%幼儿享受,每年1000元;

  6、大学新生入学(依上级下达指标确定): 省内每生500元,省外每生1000元;

  7、生源地助学贷款:应贷尽贷,大学生每生每年8000元。

  县扶贫部门要在其他部门的配合下落实好建档立卡贫困户学生雨露计划。严格按照操作程序和条件,对建档立卡贫困户就读职业学历教育(含中职、中专、技校、全日制普通大专、高职院校、技师学院等)的学生按照秋季、春季两期分别资助1000元;对因面临失学、辍学就读义务教育、普高教育、高等教育阶段的建档立卡贫困户特困学生每年资助20xx元。

  (四)争取社会资助,优先扶助建档立卡贫困户学生

  1、继续开展“帮联解民难,爱心助学子”活动,每年筹集资金150万元以上,资助贫困大学新生300名以上。

  2、继续办好中央彩票公益金助学项目,通过滋惠计划、励耕计划、润雨计划实施教育扶贫;

  3、积极引导公益组织、社会团体或爱心人士开展爱心助学活动,对建档立卡贫困户学生实施精准扶助。

  四、工作保障

  1、营造氛围。各级各单位要注重发掘扶贫助学工作中涌现出来的先进典型,及时通过各种媒体广泛宣传,引导全社会关注、支持开展帮联贫困学生活动。

  2、确保精准。县扶贫办建档立卡贫困家庭数据库内的学生对象,各乡镇都要认真核实上报,县脱贫攻坚指挥部将会同县有关部门对相关信息进行抽查审核,确保对象精准识别。对建档立卡贫困户学生国家助学普惠政策全覆盖,社会资助优先扶助,其他特困户家庭子女同步享受,确保对象精准帮扶。

  3、抓好考评。扶贫助学工作作为 “脱贫攻坚”重要内容,纳入各乡镇人民政府和县直单位年终绩效考评。

实施方案 篇2

  一、关于住房公积金宣传力度不够,社会知晓率不高的问题。

  一是利用新闻媒体、中心网络等不间断宣传。通过与《日报》、《楚天声屏.版》、电视台等市内新闻媒体沟通与合作,采取专题、专版、专栏等形式,宣传政策、经验和动态,增加住房公积金在新闻媒体上的频度。二是参与电台《行风热线》活动,及时解答政风行风热线举报和政策咨询等问题。三是结合办理人大意见和政协提案,开展针对性的宣传。四是组织集中宣传。利用《条例》颁布日、普法宣传日、房展会等,组织大型宣传活动,走上街头、深入单位,发放宣传资料,现场解答疑难问题,提高住房公积金的社会知晓率。

  二、关于住房公积金贷款繁琐、审批时间过长的问题。

  这个问题表现在两个方面,一方面担保方式单一,主要实行公积金联保,导致贷款门槛过高。另一方面办理网点少,只在农业银行一家办理。为了改变这一现状,一是已向市政府主要领导和市住房公积金管理委员会汇报,在公积金联保的基础上,增加按揭贷款业务。二是增加服务网点,已与市建行进行联系,在市建行增加一个委托贷款服务网点,目前委托事项和系统链接正在进行中。

  三、关于住房公积金提取难,受限条件太多的问题。

  一是放宽提取条件。凡购房(含归还按揭贷款)的缴存职工及其直系亲属,只要资料齐全,手续完善,都可以提取。二是按照“分散受理、集中审批、限时放款”的工作流程,随时受理职工提取申请,每月集中审批拨款,拨款时间由原来的2天延长为4天,让每个提取职工都能一天内办结。

  四、关于窗口服务质量不高,工作作风有待改进的.问题。

  一是窗口建设方面,市政府市民服务中心已拨付三楼一层,作为中心办公用房,含办公室17间,办事服务大厅1个104平方米,总面积300多平方米,目前正在装修。二是服务方面,将进一步梳理归集、提取、个贷、查询等业务流程,减少审批环节,全面推行综合柜员、服务承诺、首问负责、一次告知、限时办结、责任追究等服务制度。三是试点银行网点或聘请代办员办理公积金业务,解决公积金中心人员少、业务多、办理不及时的现实矛盾。

  五、关于网上业务平台有待建立的问题。

  一是充分发挥公积金门户网站的作用,在网上建立健全政策咨询、服务承诺、办事程序、投诉受理、业务申请审批等平台,方便职工和单位办理业务。二是加快信息化建设步伐,创新服务方式。试点和完善银行专柜代办公积金业务,委托银行网点代理公积金缴存、贷款和提取等业务。

  六、关于12329服务热线投诉渠道不畅通,处理问题不及时的问题。

  一是在《日报》上向市民公示12329服务热线;二是实行党组成员带班接听制度;三是安排专室、专人具体负责,确保热线畅通,提高客服疑难问题的解决能力和效率。

  七、关于非公企业建制推进缓慢、制度覆盖较低的问题。

  一是向市政府主要领导汇报,争取领导重视和支持。二是代拟《关于在全市非公企业全面推行住房公积金制度的通知》,目前文件正在按办文程序办理。三是建立党组成员挂点联系制度,组织骨干力量上门跟踪服务。四是充分发挥银行、工商联、工会、企业家协会等部门优势协同推进。五是探索自由职业人员建立住房公积金制度办法。通过政策宣传、劳资培训、部门协同、挂点联系等方式方法,力争非公企业建立住房公积金制度工作有一个较大的推进。

  八、关于从业人员业务能力不强、业务培训不够的问题。

  一是积极参加省厅组织的各种业务培训;二是开展学习交流,分批派送业务人员向先进县市学习交流业务心得,提高业务人员能力;三是坚持每周四学习制度,在学习政治理论、加强思想道德建设的同时,广泛开展业务学习,并建立讨论、考试制度,保证学习不走过场、取得实效。

实施方案 篇3

  为了加快我镇绿色生态建设步伐、巩固造林绿化工程建设成果、改善居民生态环境、提升生活品味、促进社会经济可持续发展,按照府办发〔20xx〕74号《20xx年市造林绿化工程建设实施方案》文件要求,特制定本实施方案。

  一、指导思想

  认真贯彻落实国家和省、市加快生态环境建设的有关方针、政策,坚持“政府组织,群众参与,统一规划,因地制宜,讲求实效”的原则,紧密结合农村面貌改造提升及“森林城乡”创建工作,突出重点,全民共建,全力推进造林绿化工作,力争把我镇建成环境优美、功能完善、空气清新、人居和谐的森林生态乡镇。

  二、目标任务

  在实现我镇“森林乡镇、绿色通道”建设三年成效、五年展新貌的前提下,20xx年确保完成新造林及抚育与封山面积2800亩,其中新造林地700亩,封山育林600亩,中幼林抚育1500亩,森林覆盖率和绿化率进一步提高,森林绿化质量稳步提升。

  三、工作重点

  今冬明春我镇的造林绿化工作继续借助重点工程项目,认真组织实施好巩固退耕还林、血防林和种苗基地建设。结合我镇实际做好以下几项重点工作。

  1、抓好高产油茶示范基地建设。一是在红光村(原青华张岭背)建设一个千亩的油茶示范基地,通过荒山流转方式,引进外商(大户)进行高标准油茶示范基地建设。二是对老油茶示范基地加强管理补植,使之造一片成一片,逐步形成一个支柱产业。

  2、开展“森林十创”活动。集镇、新农村镇村联动建设点、校园、机关单位,严格按照标准采取治脏补绿、见缝插绿的措施绿化到位。采取以种植樟树、枫香、石南、桂花、喜树、杜鹃等树种为主,做到树、花、草综合利用,乔、灌、草相结合,实现多品种、多样式、多颜色、多层次绿化,全面提高居住区、单位庭院的绿化水平。

  3、集镇绿化。结合集镇建设发展规划,以绿化美化为中心,全面改善集镇绿化状况和人居环境。街道两旁进行全面补植樟树和桂花树,驻镇单位所管辖的地段由本单位负责绿化。整体集镇绿化规划由城建办负责制定和实施。

  4、村庄绿化。全镇的大小村庄环境绿化是造林绿化的重点工程。首先,要突出新农村建设点的环境绿化工作,充分利用房前屋后的土地,大力栽种白杨和泡桐树以及果木经济林。发展特色产业型、休闲观赏型乡村绿化模式,改善农村居住环境,增加农民收入。

  5、荒滩、路沟渠绿化。一是以河和初升河为绿化重点,搞好荒滩、河坝的植树工程。按各村所管辖的地段各自组织劳动力或采取承包方式进行打穴植树。二是搞好村组公路两旁的绿化。过去植树成活率不达标的地段要进行打穴补植。三是搞好沟渠的绿化任务。对新施工的沟渠两旁和用于农田灌溉的小沟两旁都要栽上树,防止水土流失,提高平原绿化效果。

  四、工作措施

  1、落实经营管理责任制。将全镇造林绿化建设工程责任落实到人,严禁栽种无主树,实行谁栽树、谁管理、谁受益的'管理机制。吸收能人和大户投资造林绿化工程建设。

  2、按时间节点分阶段实施。①20xx年11月30日前做好造林绿化抚育林地的落实与设计工作。②20xx年12月底前完成新造林地的清理和整地工作。③20xx年3月底前全面完成造林绿化的植苗及抚育工作任务。

  3、加强管理、确保质量。在工程实施中,林业工作站要切实加强对造林绿化各个环节的技术指导和工程质量监督工作,采取技术培训,现场指导,跟踪督查等多种方式保证造林质量,严格按照规划、标准、监督程序的要求施工,确保造林质量的树木成活率。

  4、改革采伐政策。按照“谁造谁有”的原则,依法及时给林木经营者颁发林权证。农民个人在房前屋后和自留地上营造林木,允许继承和转让。对签订好土地流转合同的造林大户,镇政府积极支持办理相关的林权证书。

  5、切实加强造林绿化工程建设工作的督促、检查、考核力度,对各项工作实施全程跟踪管理,建立完善的激励机制。对工作力度大、完成任务好、造林质量高、造林绿化工程有一定规模的村给予奖励,对工作不力、未完成任务的村进行通报批评,限期整改,造林绿化工作列入年终目标管理考评。

实施方案 篇4

  为认真贯彻落实《中共成都新都区委成都市新都区人民政府关于创新体制加快市级重点镇发展的意见》(新都委发〔20xx〕7号),进一步强化市级重点镇新繁镇、石板滩镇在全区统筹城乡科学发展中的引领作用,按照“科学统筹、城乡一体,扩权赋能、集成推动,激活要素、增强动力”的基本原则,制定扩权强镇工作实施方案。

  一、坚持依法合规,明确扩权事项

  按照“依法下放、能放则放”的原则,明确全区九个区级职能部门扩权事项共90项,其中行政许可、审批类67项,行政执法类23项。

  二、健全体制机制,确定扩权方式

  在新繁镇、石板滩镇设立“行政审批分局”和“综合执法分局”,由区级相关部门委托或授权,分别负责实施扩权镇行政许可、审批和执法事项。

  三、加快推动落实,明确实施步骤

  为积极稳妥地推进新繁、石板滩镇扩权试点,整个工作分三个阶段进行:

  (一)组织准备阶段(20xx年7月15日―20xx年8月9日)。扩权镇和区级相关部门制定具体的工作方案,明确操作程序及要求,做好对接工作,确保工作有序推进。区级相关部门确定扩权强镇工作的分管领导、工作人员,明确各放权事项的具体程序、工作要求等。扩权镇总体工作由党委书记牵头,镇长直接负责,确定工作人员,设置相应机构和窗口,挂牌服务。

  (二)指导过渡阶段(20xx年8月10日―20xx年9月30日)。区级相关部门委派业务骨干对扩权镇的工作人员进行业务知识、政策法规等相关培训,并参与扩权镇扩权事项的办理工作,进行现场指导(时间不低于2个月),达到扩权镇工作人员熟悉业务流程、掌握相关政策法规、能顺利办理相关业务的.目的。

  (三)独立实施阶段(20xx年10月起)。由扩权镇依法按要求独立实施扩权事项。

  四、落实责任主体,明确工作要求

  区级相关部门、扩权镇要密切配合,形成合力,着力构建权责一致、分工合理、决策科学、执行顺畅、监督有力的重点镇行政管理体制、运行机制和监督机制。

  (一)对区级相关部门的工作要求。

  一是进一步统一思想,自觉放权。

  二是明确扩权强镇工作的分管领导和工作人员,加强业务培训与指导。

  三是将工作着力点从过去直接审批转到事前指导服务和事后监督管理上来,建立“强培训、重服务、勤沟通、善协调”的工作机制,为扩权强镇工作营造良好环境。

  (二)对扩权镇的工作要求。

  一是扩权强镇总体工作由党委书记牵头、镇长直接负责,确定工作人员,设置相应机构和窗口。

  二是按照“谁行使、谁负责”的原则,依法用权,建立健全工作运行机制和民主监督机制,明确议事和决策程序,把各项工作制度化,实行政务公开,有效承接扩权事项。

  三是扩权镇要按照相关职能部门的要求完成文件备案、存档、信息报送等工作。

实施方案 篇5

  为了创新学校德育工作的思路与方法,提高学校德育工作的有效性和实效性,真正把加强与改进为成年人思想道德建设工作落到实处,养成学生良好的行为习惯与道德品质,经镇中心学校研究决定,在全镇中小学校实行德育工作月查月报制,现将有关事项通知如下:

  一、指导思想:

  通过创新学校德育工作的思路与方法,实施学校德育工作月查月报制,把务虚的学校德育工作有形化,把学校德育工作落实到具体的时间阶段与活动上,提高学校德育工作的有效性和实效性,把加强与改进为成年人思想道德建设工作落到实处,养成学生良好的行为习惯与道德品质。

  二、目标任务:

  通过创新学校德育工作的思路与方法,坚持实施学校德育工作月查月报制,达到“年年有计划,期期有总结,月月有主题,周周有活动,班班有过程,校校有特色,人人受教育”的目标。

  三、实施机构:

  学校德育工作月查月报实行校长负总责,分管副校长牵头,学校德育工作实施机构(教育处或政教处、团委会或少先队)负责人、班主任具体落实。

  四、月报内容:

  学校德育工作月查月查月报工作主要内容以《田罗县中小学德育工作实用手册》、《田罗县中小学生德育手册》规定的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的.若干意见》、《中学德育纲要》、《小学德育纲要》、《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范》、《田罗县中小学生行为习惯基本要求》为主,加上各学校自行举行的各种德育教育活动内容。

  五、月报程序:

  1、月初:学校德育工作机构制定并公布本月学校德育教育活动指导意见(活动安排),向各班下发德育教育活动记载表(每周最少要保证有一次活动记载);

  2、月中:学校德育工作分管负责人和具体负责人到班进行检查督办落实情况,提出整改提高建议;

  3、月底:由各班主任向学校德育工作机构提交本月的德育教育活动记载表(每周最少要保证有一次活动记载),学校德育工作机构负责收集整理存档并填报《驼骆坳镇中小学德育工作月查月报表》:

  4、学校:学校层面集中开展的德育主题活动由学校德育工作机构负责收集资料一并填报到《驼骆坳镇中小学德育工作月查月报表》发电子稿到镇中心学校:

  六、月报时间:

  一般在每个月底由学校德育工作实施机构负责统计本月学校和各班级开展的德育活动,填报《驼骆坳镇中小学德育工作月查月报表》。

  七、实施要求:

  一是各学校要高度重视,积极支持此项工作;二是要专人负责,长期坚持落实;三是加强指导,确保实施效果;四是建立机制,保证活动落实;五是将此项工作纳入到对班主任综合考核的重要内容,与班主任津贴的发放、优秀班主任的评选结合起来。

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