初中的作文4篇(优)

　　在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的初中的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初中的作文4篇(优)

初中的作文篇1

　　多少次的刚毅，多少次的努力，在世界音乐的领域里，出现了“贝多芬”一个名字。这个名字如太阳一般，照射在我的身上，给我以支持和鼓励。

　　小学时期，还不曾听到过“贝多芬”这个名字。直到有一次，课上老师问我们贝多芬给人的启示是什么。大家有的说刚毅，有的说乐观。我也站了起来，大声说道，背的多了，分就高。全班一片哄堂大笑。

　　从那时起，我便欣赏起了贝多芬，曾有多少次，我问自己贝多芬究竟给人以什么启示，也许是因为年龄太小吧总是难以回答自己的`问题。只能一次又一次地听听他的《命运》。

　　嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟……来回就是这几个音听的我都厌烦了一怒之下便将磁带扔到了垃圾桶里。

　　躺在床上翻来覆去之际，细想那命运之声，仿佛是从一个黑暗与压迫的地底世界发出的声音，越来越小，越来越小。忽然在快要被黑暗与压迫淹没了的时侯又如雷电一般高响起来。

　　啊，这难道不就是贝多芬给我的启示？坚持——努力——拼搏——反抗。

　　我兴奋地从床上爬起来，想再听一次贝多芬的《命运》。可当我打开录音机的时候才发现——我早已将它扔了。

　　现在回想起来，我那时是多么愚蠢呀。居然把一位音乐大师的不朽之作扔进了垃圾桶里。虽然磁带扔了，但留在我心中的贝多芬精神便会一次又一次地弹起那首《命运》，使我也一次又一次地感受与品味那命运。

　　在我细细感受与品味那命运之后，我心中便会出现一种欣慰的感觉，因为，贝多芬留给我的不仅仅是藏在心底的惊心动魄的《命运》，还有背的多了，分就高——这就是贝多芬给以我的精神财富，它将使我一生受益无穷。

初中的作文篇2

　　我们生活在这缤纷多彩的世界，每一分每一秒都在不断拼搏，为自己而努力，为这个世界努力，却未曾感恩过自然。

　　人的一生总是匆匆忙忙，从不曾为一束花，或一株小草，停留半分。也不曾为谁停留，为谁伤感，或许有，但那只是沧海一粟，转眼便忘却，未成掀起太大的涟漪。忙碌使我们盲目，看不见眼前的风景与美好。

　　也许，我们应该停留。不是为了谁，也不是为了什么物品，而是为了自己，给自己一个短暂的停留，看看世间的美好？给自己一个短暂的停留，留恋人间百味。

　　生命总是短暂的，生命总是美好的。时间会带走一切，包括友情，亲情，然后留下岁月的痕迹，或许连这岁月的痕迹，也会被抹去。这令人烦恼，使人焦灼。

　　或许你会说，既然如此，何必停留？不如一路向前，不为往事伤感，不为过去所困。是，我们应当这样，不因为过去的事情而烦恼，而努力向前奋斗。可当你奋斗时，又为了什么而奋斗呢？

　　我们不断诞生，努力，死亡，不断重蹈覆辙，这是无法改变的，每一个都在奋斗，每一个人都想活出不一样的自己，希望自己不在重蹈覆辙，可现实总是一次又一次的打击着我们，让我们懂得知难而退，不要再飞蛾扑火，引火自焚，可笑又可悲。

　　所以，与其每天匆匆忙忙，不如做个短暂的停留，看看这世间的美好，每一束花儿都在努力，每一株小草都在拼搏，向我们展现。我们懂得生命的可贵，也知道时间的宝贵，但大自然的美好，总是每时每刻带来惊喜的。

　　人总是说“最怕在我已经做好了独自前行的准备时，远方又寄来一抹握不住的温柔”这时我们应该停留吗？不，既然你已做好准备，若就此停留下来，又是为了呢？于自己而言，对得起自己吗？

　　生命与自然相融洽，自然即是生命，生命即是自然。它们美丽，而又可贵。自然给了我们一切，为它做一个稍稍的停留，感受它的给予我们的'美好，这不是一件很好的事情吗？放松自己的心情与心境，你会觉得，仿佛有什么奇妙的事情发生。停下来感受这片刻的宁静，感受这片刻的美好，去感恩着自然带给我们的一切。

　　人总是来的匆匆，去的匆匆。但从此刻起，对自己稍稍放松一点，为自己做一个简短的停留，感受这世界，或许会有意想不到的事情发现，当然，也许没有。万事是不可预测的，想要知道，那不如就去试一试。

　　人总是匆匆忙忙，何不就此做个简短的停留？

初中的作文篇3

　　我的数学老师姓王。她一大把年纪了，额头上布满了皱纹，但她还尽力来给我们讲课。

　　她很负责任。有一次，谭帅同学没得《基础训练》，他说他上次明明交了，我们老师查了全班的《基础训练》，都没找到他的《基础训练》，最后在5年级5班那里面找到了，谭帅说他上次是晚交了，可能放在另外的老师桌子上了。

　　还有一次，王阳同学他不写作业，老师守着他写，他不会写，但老师并没有讲答案给他听，让他自己想，他最后想到其它老师都下班了，还没想出来，数学老师仍然守着他，直到他写完。

　　还有一次，有一题我们全班同学都不知道怎么做，我们数学老师不讲，让我们自己想，然而最后还是有几个同学不知道写，老师并没有收他们的本子，而是教他们方法，最后那几个同学也就做出来了。

　　还有一次，我们班竟然有10个同学的课堂本子不见了，我们老师找啊找，最后还是在5年级4班的课堂作业本里找到了，我们数学老师说她可能老眼花，丢到别人班里去了。

　　我们的'老师有时拖堂，我们知道这也是为我们好。我们班有好多不守纪律的，老师要停下来讲纪律，所以到下课时，还有好多题目没有讲完，所以就拖堂了。

　　我们老师希望我们期末考试考好点，可花了不少工夫。下午到了该放学了，数学老师不放学，还要多讲10分钟数学题目。我们现在天天做数学考卷，上午做，中午看，下午讲。

　　我们也知道老师的良苦用心，所以我们这次期末考试在全年级分数第一。

初中的作文篇4

　　告别了天真烂漫的童年，告别了难忘的小学时光，告别了昔日老师和同学，告别了依依不舍的母校……我上了初中。

　　跨入篆角初级中学大门，我现在已经是一名“名副其实”的初中生了。这儿使我感到所有的一切都是那样的新鲜。有了新校园，新老师，新同学，新集体。这里有参天的大树，漂亮的花园，高耸的大楼，内容新颖的宣传栏，还有设备齐全的实验室……总之，展现在我眼前的'一切都是崭新的。但在这里我也品尝到了“烦”、“乐”、“悲”、“喜”的滋味。

　　上初中了，别人对我有了新的看法和要求，统测科目也一下子就从三科涨到了七科。学完语文又是数学、英语、政治、生物……作业堆积如高山，卷子试题汇集成河流。背英语单词时又会记着数学公式，思考生物习题时政治又会浮现在脑海里。好烦啊!我感到很烦，犹如自由的鸟儿被一下子关进了囚笼。

　　上初中了，老师的讲课方法也完全不同小学了。老师们各有各的教学风格，所传授的知识更是让我们耳目一新。课上，那幽默风趣的谈笑可谓是一触即发。光是那一次“夯基达标”的趣味“解说”就让我们笑得人仰马翻。我觉得初中生活是快乐的，这里就是一个快乐、幽默、有趣的王国。

　　上初中了，在这个“高手如云”的大家庭里，原本在班上名列前茅数一数二的我竟然跌落到了十几名，我的昔日斗志在风声鹤唳中渐渐消沉。我好无奈，好伤感!我认为中学就是一座伤心的城堡，让我平添了几分悲伤。

　　上初中了，我认识了许多新同学并成为好伙伴，我们大家和睦相处，有说有笑;在学习上取长补短，相互帮助。欢喜在这地方萌芽，新的“欢乐树”将在这儿挺拔参天。

　　初中生活，有泪有笑，有苦有乐。我们生活这里的每一天都多姿多彩，值得回味!

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