学生期中考试总结15篇(集合)
总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能够给人努力工作的动力,不如静下心来好好写写总结吧。那么你知道总结如何写吗?以下是小编为大家整理的学生期中考试总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
学生期中考试总结1
时间过得真快,转眼间,期中考试过去了,半学期的成绩就在这张试卷上了。不管你这张试卷做的是好、还是差,都要做个期中考试总结。今天我就总结一下我的期中考试的结果。
数学是97分,我觉得数学考得还不错,因为我数学经常考96、97分,但是我觉得我还是没有尽到我最大的努力,如果我在近一点努力的话我就会多挣一分呢,有一道题真不该错,都怨我没好好读题,才丢掉了那珍贵的一分。
语文是91分,我语文一直学的都没数学好,有时偶尔会超过数学,就像去年期中考试比数学多一分,不过次数很少。语文有很多题都是因为我没好好思考才失分的,如果我在好好地思考一下,起码也会多挣两分,就会考到班里的前三名。
英语是88分,这次英语考得真是太糟了,从来没有考过这么低得分。我英语一直学的都是最不好的,除了一、二年级的时候。一、二年级的`时候每次英语考试都是100分,从来没有低于过100分的。二年级的时候老师还送给我了一本故事书。一到三年级我的英语就不好了,英语题我是真的不会,并不是因为马虎。
总体说我这次考试真的不好,从1~4年级从来没有考过这么差的成绩,不过我下一次一定能考好的!
学生期中考试总结2
时间总是很匆匆,这不,又是一眨眼的功夫,期中考试结束了。英语99分、语文98分。数学96.5分,是我这次期中考试的成绩,也算是我几个月来的努力成果吧。
总体上来讲,本次考试还是比较理想,没有出现以前常犯的毛病,比如:计算错误、不认真读题、抄错题等,这是让我感觉欣慰的,但通过这次考试我也发现了一些问题,我们班很多平常成绩不怎么突出的同学,在这次期中考试中,不论分数多与少,都有一些进步,进步最大的一位同学,语文竟然考到了全班第一。这给我也起到了推动的作用,也激起了我要更加努力的信心,如果只是停留在原地的话,那么不论成绩再怎么好,也终将被后来者所超越。
现在的.考试,除了课本上的基础内容必考以外,有一些题型比较新颖,更讲究技巧性,只是在基础题上稍微变化了一点,就足以让同学们一个个目瞪口呆了。针对这样情况的出现,我要在下学期买一些同步的练习题,增加自己的做题量,对各种题型的题做出不同的理解,写出正确的答案。
成绩已经属于过去,我要面对的更多是未来。考试之后,有反思,有总结,而我更要重视的就是预习与复习。以前只是觉得自己提前预习效果不怎么明显,现在想想是我自己还不够用心。对于复习,老师引导复习到哪里我就复习到哪里,不能够自己独自复习。现在,我对自己过去的做法有些惭愧,预习是为了提前对内容有所了解,老师讲课时就比较容易理解与接受,复习是为了巩固知识让它更加夯实。如果能够认真做到了预习与复习,那么考出好成绩不就容易多了吗。
一次考试就是对自己一次全方面的检测,在接下来的学习生活中,我要做到的就是:让自己更加努力与勤奋一些吧!
学生期中考试总结3
一、时间:
20xx年11月15日星期四下午3:15进场,3:30开始。
二、地点:
礼堂
三、参加人员:
全体师生
四、主持人:
xxxx
五、程序:
1、主持人宣布总结会开始。
2、副校长对学生半学期思想及学习情况小结。
3、颁奖:对期中考试前六名、前三名、进步奖学生点名表扬;重点对五星少年及金星少年颁奖。
4、校长讲话。
5、主持人宣布会议结束。
6、各班主任组织学生在班中进行详细的、有针对性的小结,包括期中考试情况小结、半学期思想学习情况小结、颁奖等。
六、会议要求:
1、会议期间师生要保持安静。
2、会议期间学生不得随意离开座位。
七、后勤保障:
1、会场布置。(负责人)
2、音响设备。(负责人)
3、学生进退场。(负责人体育科组老师。)
学生期中考试总结4
初二的第一次大考匆匆结束,这次考试总体是进步了一些的,也存在着很多问题。
失分最严重的就是数学了,数学一直以来就是我的薄弱环节,成绩波动很大,每每大考分数就大降。这次考试虽然没有发生像原来一样的脑子一片空白,连最简单的题目也忘记怎么写了,但仍然没能避免低级错误,如计算题最后的结果没约分,因少写了1/2而丢了四分,还有个别题目已没有时间思考,零零碎碎丢了这么些分,总分也就随之少去了。
英语这次没能过高分,选择题第一题错得很不应该,没仔细考虑,阅读题里有些句子翻译困难,虽然题错的不多,整个下来挺混乱的。在写的时候发现有些短语拿不准。
语文一直以来是比较稳的一科,这次分数也是挺理想的。课外阅读是一分没落,课内阅读却扣了大部分分,之前在作业上做过也错过的题目这次又错了,的立题,开头和结尾是满意的,分是全班第二,但最大的问题就是,中间的内容表达,就像H说的,给人的感觉很混乱。仍有欠缺。
小科的复习,这次考试之前很重视,卷子一张张发下来后,结果与之前的预想差别很大,生物是认为可以过90分的,但选择题错的'太多,差了五分。历史是比较失望的一科,这半学期对历史的兴趣是增加的,历史课也很充实,拿到卷子觉得很简单。很不幸有些知识点弄混了。政治的问答题一般都扣了大部分分,写了很多很长,可能是没抓住中心吧。
回想着半个学期,在放假的时候确实荒废了很多时间,平常定的非常好,说这个周末要做什么,安排的很周密,执行起来却大打折扣,很没有条理,有些作业有时还写得很匆忙。
剩下的半个学期要大加努力了,理科方面相对弱一些,要多思考多做题,不能效率那么低了。英语总是在那些个分数徘徊,要提高准确性,基础的东西下的功夫还要深一点。是自己喜欢的,功底有些不够,要积累、模仿更多的好词好句,多练练笔,好好利用《语文报》,同时也要保持热爱。小科的复习要更灵活一点,特别是地理。放假要特别注意了,要充实一些,经得起外界的诱惑。
相信接下来的努力会在期末考试中还有初中剩下的一年多中迸发出属于自己的精彩。
学生期中考试总结5
尊敬的各位老师、亲爱的同学们:
大家下午好,我是吴唯唯。很荣幸我能代表七年三班的全体同学在这里发言。
人生是一场奇妙的旅行,青春是一首不老歌。虽然我们无法坐上神舟十号,但是我们还是可以在端午节的时候吃上一口豆沙粽子,虽然我们无法预知下一秒会遇见谁,但是今天我们还能相聚在这里,拥抱我们最闪亮的青春。
繁忙的期中考试结束了,也预示着我们付出辛劳的半个学期结束了,我们再次感谢各位老师对我们辛勤的指导及帮助。上半个学期要感谢的人很多。首先要感谢于主任,他虽然工作很忙,但还经常深入我班,了解我班情况和个别同学谈心,帮助他们提高学习状态。感谢我们年级主任王老师,她工作认真,一丝不苟,对我们的要求也很严格。感谢我们的班主任谷老师,给我们严父慈母般的感受,我们都很爱她。感谢我们的数学老师刘老师,她对我们的学习认真负责。感谢历史老师高老师,她向我们生动有趣的传授知识。感谢我们的政治老师杨老师,他教会了我们为人处事的道理。我们还要感谢地理老师董老师、音乐老师阎老师、体育老师赵老师、美术老师廖老师,还有生活老师刘老师。谢谢你们对我们教导与关爱。
成绩已成过去,未来的.征程还很遥远。我们七年级三班会坚定不移地以三好的标准来严格要求自己,在行为上我们要做到语言文明、谦恭礼让。在学习上,我们要做到自主学习的好习惯。在生活上,我们要听从老师的安排。努力的提高自己来回报我们的老师。我们有信心,我们一定能做到。加油!
学生期中考试总结6
今天期中考试卷发了下来了,我的成绩是:语文98分,数学98分。成绩反映了平常的学习习惯,这次错题情况反映我在学习习惯方面仍存在几个缺点。
《语文》除外,我的两个错误分别是“失足”的“失”的'意思写错了,这说明我平常不善于积累词语,弄清词语的含义;阅读短文中的过渡段划错,说明阅读理解还需要加强。从这两个错误来看,我在平常的语文学习中应多积累生词,并查字典了解词语的意思,这样才能真正学会这个词语。并且,还要多做阅读理解题,学会深入思考。
《数学》也是错了两道题,一道是填空题,把“七五折”写成了“75折”。平常的练习题上面都是大写,可因为不太在意,所以导致了错误的产生,另一个错误是判断题,我看这道题时,由于一时的大意,我只看了几个词,误把它当成了另一句话,所以做错了。这说明,平时书本、《随堂检测》、卷子等上面的一些细节要注意。因为往往都是细节决定成败。还有,在平常的学习中,要养成认真审题的好习惯,不粗心大意。
通过这次考试,我发现了以上几个缺点,在以后学习生活中,我要加以改正。
学生期中考试总结7
转眼间,紧张而急促的期中考试结束了,在成绩公布的同时,我的心情也是波澜起伏,剩下的就是总结与反思。
我们这次期中考试的试卷是南通那的。这次考试我考了班里第六名,语文主要是扣分在阅读理解,数学主要错在粗心,还有一题老师给我改错了。英语单词句型没有记完整,试卷也很难,一方面是上课的时候不够用心,另一方面是对于所学知识没有努力记背,每天的整理复习不到位,同时遇难题不会思考,阅读理解有很多单词不会。历史是我最亏得一门功课了,答题卡写错了,早知今日,何必当初啊。
这次的数学试卷很难,数学是多功能学科,逻辑性、系统性都很强。学习掌握数学知识,应该有比较科学的学习方法。方法得当,可以“功夫不负有心人”,事半功倍;方法不对,就会“费力不讨好”,事倍功半。我和王诺常常探讨学习方法,他告诉我说,是否掌握较为科学的学习方法,是学习成败的关键。特别是刚跨入新学习阶段的一段时期内,随着学习科目的增多和学习节奏的加快,更要及时调整学习方法,使之适应新阶段的学习要求。否则就会掉队,就会落后。
我认为,一。作好课前预习,掌握听课主动权课堂就是战场,语文老师常说:“学习就是战争,不能打无准备的仗。”如果第二天有数学课,第一天就要进行充分准备。一方面要通读教材中的相关内容,看看哪些是懂得的.,是已经学过的知识;哪些是不懂的,是要通过老师讲解才能理解的新知识。二。专心听讲,做好课堂笔记,听课要提前进入状态。课前准备的好坏,直接影响听课的效果。三。及时复习,把知识转化为技能复习是学习过程的重要环节。复习时,要再次阅读教材,回想当天所学的内容,追忆老师讲课的过程,再现课堂所学的知识,读懂老师已讲的例题,四。认真完成作业,形成技能技巧,提高分析解决问题的能力。五。及时进行小结,把所学知识条理化、系统化。
我认为,找到了好的学习方法比像无头苍蝇一样死读书好很多。因为,只有找到适宜的学习方法,才能在学业上取得成功。
学生期中考试总结8
半学期的紧张学习生活已经落下了帷幕,我们也迎来了期中考试,但无论考得是好还是不好,都要对自己这段时间以来的学习做出一个总结。
语文总体来讲考得很差,很不理想。主要是这几个原因:
第一就是平时上课光顾着记笔记了,并没有完全参入到课堂里,所以学起来不仅吃力、还没有什么效果。今后上课多举手回答问题,顺着老师问题的思路走,笔记可以下课补记,只要这一课听明白了,也就掌握了。
第二就是巩固练习不够,平时学完之后,做完练习,这一课就算过去了。之后并没有进行温习什么的。只是快考试的时候再看一看。上面许多的重点也都忘记了。以后多温习温习,学完后把重点、主题思想再看一遍。深刻的记在脑中。
第三就是复习时没有抓住重点。每次考试时复习都是大致的看一看主题思想,并没有把某些句子、词语之类的理解赏析透彻。连每课的作者简介也一定要记住。这次考试就是作者没写出来。再考试复习时一定要抓住讲学稿上的重点进行复习,再对照着点击的错题温习一遍,效果就会好得多。
课没有积极参与课堂,对于每一个问题没有仔细思考,以致思路不活跃,掌握的知识不具体、不全面,不会举一反三,思考问题所需时间很长,导致时间不充裕。做的练习很少,做题的经验较少。
再者,便是课外书的阅读,阅读量过少,导致写没有素材,词汇的积累也很少,语言没有逻辑性,文章显得十分杂乱,苍白无力。对历史与人文的理解也很少,对许多文章包括诗词都不能理解,导致考试中的课外文言文失分不少,阅读能力仍有待提高。
最后,则是我最大的弱点:粗心。总是“大意失荆州”,做题马马虎虎,没有审清题意便盲目做题,不知是语文,所有的科目都是这样,做完试卷后没有仔细检查,导致犯了许多不该错的失误,正确率较低。以后做题一定要仔细,不能因为题目简单而不去在意,学习是一个循环渐进的'过程,只有打牢了基础,才能在此之上再去提高,所以,对以前知识的掌握,是必要性的。
应该来讲这次的卷子并没有太多的难题,只是做题目时太马虎,太虚心,而且基本上都是半错,也就是问题没有回答完整,总是差那一点,所以以后回答问题要完整,看题要仔细。
通过了对本次语文考试的总结,我了解了更多自己的不足之处,知道了,自己的水平还差得很远,只有下苦功夫,才能取得成功。
学生期中考试总结9
1、生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
2、生命系统的结构层次是从细胞开始的,根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞
3、细胞学说:
a.细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。
b.细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
c.新细胞可以从老细胞中产生。
4、生物界与非生物界具有统一性:组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到。
生物界与非生物界存在差异性:组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的含量明显不同。
5、组成生物体的化学元素有20多种:大量元素:C、 O、H、N、S、P、Ca、Mg、K等;主要元素;C、 O、H、N、S、P;微量元素:Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo;基本元素:C、H、O、N;细胞含量最多4种元素:C、 O、H、N;最基本元素:C
6、组成细胞的无机物:无机盐和水。
7、组成细胞的有机物:蛋白质、脂质、糖类、核酸。
8、在活细胞中含量最多的化合物是水;含量最多的有机物是蛋白质;占细胞鲜重比例最大的化学元素是O、占细胞干重比例最大的化学元素是C。
9、氨基酸:蛋白质的基本组成单位,组成蛋白质的氨基酸约有20种。
10、脱水缩合:一个氨基酸分子的氨基(—NH2)与另一个氨基酸分子的羧基(—COOH)相连接,同时失去一分子水。
11、肽键:肽链中连接两个氨基酸分子的化学键(—NH—CO—)。
12、二肽:由两个氨基酸分子缩合而成的化合物,只含有一个肽键。
13、多肽:由三个或三个以上的氨基酸分子缩合而成的链状结构。
14、肽链:多肽通常呈链状结构,叫肽链。
15、氨基酸结构的特点:每种氨基酸分子至少含有一个氨基(—NH2)和一个羧基(—COOH),并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,R基的不同导致氨基酸的种类不同。
16、蛋白质多样性的`原因是:组成蛋白质的氨基酸数目、种类、排列顺序不同,多肽链空间结构千变万化。
17、蛋白质的主要功能(生命活动的主要承担者):
①构成细胞和生物体的重要物质
②催化作用
③调节作用
④免疫作用
⑤运输作用
18、组成核酸的基本单位是:核苷酸,是由一分子磷酸、一分子五碳糖(DNA为脱氧核糖、RNA为核糖)和一分子含氮碱基组成;组成DNA的核苷酸叫做脱氧核苷酸,组成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸。
19、核酸:是细胞内携带遗传信息的物质,对于生物的遗传、变异和蛋白质的合成具有重要作用。
19、糖类:是主要的能源物质;主要分为单糖、二糖和多糖等
20、脂质的分类,分布及功能
1、脂肪
2、磷脂
3、固醇包括:(胆固醇性激素维生素D)
21、无机盐绝大多数以离子形式存在,功能:
①、构成某些重要的化合物
②、维持生物体的生命活动
③、维持酸碱平衡,调节渗透压。
22、细胞膜的功能:
①、将细胞与外界环境分隔开
②、控制物质进出细胞
③、进行细胞间的信息交流。
23、植物细胞含有细胞壁,主要成分是纤维素和果胶,对细胞有支持和保护作用;其性质是全透性的。
24、线粒体:细胞进行有氧呼吸的主要场所,生命活动所需要的能量。
25、叶绿体:植物进行光合作用的细胞器。
26、核糖体:是细胞内将氨基酸合成蛋白质的场所。
27、内质网:是细胞内蛋白质合成和加工,以及脂质合成的“车间”。
28、高尔基体:在植物细胞中与细胞壁的形成有关。
29、中心体:存在于动物细胞和低等植物细胞,与细胞的有丝分裂有关。
30、液泡:主要存在于成熟植物细胞中,液泡内有细胞液。
31、溶酶体:含水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。
32、分泌蛋白的合成和运输:核糖体(合成肽链)→内质网(加工成具有一定空间结构的蛋白质)→高尔基体(进一步修饰加工)→囊泡→细胞膜→细胞外
33、生物膜系统的组成:包括细胞器膜、细胞膜和核膜等。
34、细胞核的功能:是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心;
35、细胞核的结构:
1、染色质
2、核膜
3、核仁
4、核孔
36、发生渗透作用的条件:
①是具有半透膜
②是半透膜两侧具有浓度差。
37、动物细胞的吸水和失水:
外界溶液浓度细胞质浓度时,细胞吸水膨胀;
外界溶液浓度细胞质浓度时,细胞失水皱缩;
外界溶液浓度=细胞质浓度时,水分进出细胞处于动态平衡。
38、植物细胞的吸水和失水(细胞内的液体环境主要指的是液泡里面的细胞液、原生质层:细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质):
外界溶液浓度细胞液浓度时,细胞质壁分离;
外界溶液浓度细胞液浓度时,细胞质壁分离复原;
外界溶液浓度=细胞液浓度时就,水分进出细胞处于动态平衡。
39、质壁分离产生的原因:
内因:原生质层伸缩性大于细胞壁伸缩性;
外因:外界溶液浓度细胞液浓度。
40、磷脂双分子层构成了膜的基本支架。
41、蛋白质分子有的镶嵌在磷脂双分子层表面,有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中,有的横跨整个磷脂双分子层。
42、糖蛋白(糖被)位于细胞膜的外表面起保护、润滑和识别作用。
细胞膜的结构特性是流动性;细胞膜的功能特性是选择透过性。
43、自由扩散:物质通过简单的扩散作用进出细胞。
44、协助扩散:进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散。
45、主动运输:从低浓度一侧运输到高浓度一侧,需要载体蛋白的协助,同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量,这
学生期中考试总结10
一、组织形式
本次期中考试,我校能严格按教办要求,使用教办统一提供的试卷,认真组织。考前,安排一年级学生单人单桌、背对抽屉,二至六年级学生插花对坐;考试期间,每个考场安排两位教师进行监考(任课教师不监考自己所教的学科),教务处对各考场进行不定期的巡视,做到了严肃考纪;考试结束后密封装订试卷。阅卷实行不同年级教师对换,密封流水批阅,成绩统计要求两位老师一读一记分等措施,所测出的各科成绩真实可信。现将具体质量情况分析如下:
二、成绩统计
从成绩统计的结果可以看出,我校教学质量还有待提高,各年级基本上都存在不及格的现象,大多数科目的优秀率不是太高;同时也可以看出学科之间.年级之间成绩差距较大,发展不平衡。如语文成绩优于数学,高年级成绩优于中年级成绩,语数成绩又优于科学和英语成绩。
三、试题分析
本次试卷在重视考查学生基础知识的同时,重点突出了学生全面分析、技能运用等方面综合能力的测试。阅读、习作题的检测比较灵活;试题体现了新课改的精神,各年级均注重了课外知识的考查,考查学生的运用能力。看拼音写词语,课文默写和据课文内容填空这几项,学生都掌握得比较好,一般得分率都在90%以上;而分析运用能力题即阅读分析、习作,学生的得分率低于70%;有关课外知识的'拓展得分率较低,以后各年级都要加强课外阅读。特别是五年级的习作题,它是在上一题阅读理解的基础上进行习作的,真正考查了学生的语文能力。
学生期中考试总结11
开学两个月,第一次月考考xxx分,自以为期中考试能咸鱼翻身,但是现实又给了一记闷棍。考试时以为都会,很有自信的出了考场,接下来的讲评让我大跌眼镜,就连平时最好的化学也因为马虎而成了拉分学科。说回来,这两个月学什么了?干什么了?想什么了?学习时一知半解,做题时不求甚解,回家后更是是无忌惮的玩乐。几乎都把我是一个高三学生的身份给抛到脑后。但是,我要感谢这次考试,是它把我从“幻想”打回到现实。
上初中时,我的班主任和我说过一句话:孩子,你有着别人梦寐以求的头脑,但为什么不把它用在正地方呢?其实,这句话当时的我一点儿都不理解,不学习怕什么啊?大不了去打工。这是初中的'想法。上了高中,高一高二有过那么一段可歌可泣的光辉历史,但那只是过眼云烟,就如同流星划过天际是一样的,只有那么短暂的美丽。
刚上高三时有过那么一丝忐忑与不安,随即被我所遗忘,又回到了我初中时的状态。不爱学习、无所事事。第一次月考之后,突然回想起刚上高一时的那种决心和毅力,但想又有什么用呢?成天就是吃喝玩乐,钱没少花,但我的成绩犹如那黄昏的太阳,一刻不如一刻。在期中考试之后,现实给我的一闷棍完全打醒了我。现在距离高考还有xxx天,差不多x个月,看别人成绩上升时,我真的羡慕、嫉妒、恨,可是我不怕,现在不晚。7个月足够让我从一个不成熟的男孩蜕变成为一个成熟而又不乏朝气的男子汉。
当生活给了你一百个理由哭泣时,你就拿出一千个理由笑给它看。生活本就一路坦途,最后走到终点的不一定是最聪明的,但一定是最执着的。既然选择了就永远不要怀疑自己,上帝没有告诉你什么是希望,但它也没有定义什么是绝望,只有放弃才是最大的失败。而当你执着做一件事的时候,就连你的对手都会为你提供帮助。
学生期中考试总结12
我们主要学习了有理数、有理数的加减乘除、整式、整式加减、合并整式等。下面我对此进行总结。
一、课堂上重视听讲,课后及时复习。
因为新知识的接受和数学方法的培养都是在课堂上进行的,所以我们要特别重视课内的学习效率,寻求正确的学习方法。上课时要紧跟着老师的思路,比较自己的解题思路与老师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习。复习时首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍,正确掌握各种公式,尽量回忆而不采用翻书的复习方法。
二、适当多做题,养成良好的解题习惯。
熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始我们要从基础题入手,以课本上的习题为准,反复练习打好基础,再找一些课外的习题,以帮助开拓思路,提高自己的.分析问题、解决问题的能力,掌握一般的解题规律。
三、调整心态,正确对待考试。
首先,我们应把主要精力放在复习基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上,因为每次考试绝大部分是基础题目,认真思考,做完题后要总结归纳。调整好自己的心态,使自己在任何时候镇静。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿下;对于一些所谓的难题,也要尽量拿分,使自己的水平正常发挥。
学生期中考试总结13
英语课上略有些紧张的我,竖起耳朵仔细听着郑老师念名字时的情绪。只是念到我的名字时,声音仿佛没有一丝波澜。但心中的不安并没有减少,因为没看到分数时,一切都是不定数。
缓慢地将目光移到卷子的中上方,两个突兀的数字赫然出现在视野里,心,不由得一沉。耳边传来某些同学的分数。一阵无力感顿时涌上心头,本因气血不足的'我忽然感到一阵眩晕,忙用手支撑住那往下掉的头,眼前一片模糊不清,而大脑一阵空白。回想起自己这些天来的努力,如此分数怎向自己交代,怎向老师交代,又怎向家长交代。
而后一连串的试卷也陆续的发了下来。只是分数在如何不济,也没有了那一次的无助。可能,人被打倒过一次,就不会那么容易再倒下吧。心里不由得一阵苦笑。想到老师对我失望的眼神,家人的恨铁不成钢,以及周围人略带不屑的神情,心底就不禁一痛。
自己懒惰得毛病没有彻底改掉。俗话说“勤能补拙”。若自己能在考前每天背一些历史和政治,分数也不会如此糟糕;如果自己在考试时不急躁,也就不会丢掉那么多分数……可是,如果人生可以重来,是不是就没有那么多假设?
只有把握好现在,才是提升自己的好时机。
学生期中考试总结14
各位老师、各位同学,大家好!
今天阳光明媚,睛空万里,万物吐绿、蓬勃向上。今天我们召开期中工作总结大会,意义十分重大。首先我代表七年级部向勤奋工作并取得优异成绩全体老师表示衷心的感谢,向追求理想、努力拼搏实现目标的学生表示衷心的祝贺!
借此机会,给大家提两点要求:
一是培养自信。(即使在失败的时候也能发出微笑。)
二是培养自己良好的道德品质和行为习惯。
良好的习惯是人在其思维习惯中存放的道德资本,这个资本会不断增长,一个人毕生可以享受它的利息;另一方面,坏习惯在同样的程度就是一笔在道德上未偿清的债务,这种债务能以其不断增长的利息折磨人,使他最好的创举失败,并把他引到道德破产的地步
一个猎手非常喜欢在冬天打猎。一个天气异常寒冷的日子,猎手出发去打猎了,这次他希望能够捕猎到一只鹿,这样他就不用为这个冬天发愁了。幸运的是,他到达目的地不久,就惊喜地发现了鹿的踪迹。猎手压抑不住内心强烈的追捕欲望,立即循着踪迹,向鹿逃离的方向追去。
在鹿迹的引导下,猎手来到了一条结冰的河流前。这是一条相当宽阔的河流,河流完全被冻冰覆盖,猎手无法判定,冻冰能否承受得住他的体重,虽然冰面上明显地留下了鹿走过的踪迹,但猎手不知道这只鹿是大鹿还是小鹿,尽管冰面能够承受得住一只鹿,但能否承受得住一个人,他没有一点儿把握。最终捕鹿的'强烈愿望,使他决定涉险过河。
猎手趴下他的双手和膝盖,小心翼翼地在冰面上爬行起来。当他爬行到将近一半的时候,他的想象力开始空前地活跃起来。他似乎听到了冰面裂开的声音,他觉得随时都有可能跌落下去。在这个寒风凛冽的冰封日子,在这人迹罕至的荒郊野外,一旦跌入冰下,除了死亡,还会有第二种可能。巨大的恐惧向猎手袭来,鹿已经勾不起他的兴趣,现在,他只想返回去,回到安全的岸边。但他已经爬行得太远了,无论是爬到对岸还是返回去,都危险重重,他的心在惊恐不安中怦怦地跳个不停。猎手趴在冰面上瑟瑟发抖,进退两难。
就在这时,猎手听到了一阵嘈杂声。他心惊肉跳地循声望去,只见一个农夫驾着一辆满载货物的马车,正悠悠地驶过冰面。当农夫看到匍匐在冰面上、满脸惊恐不安的猎手时,一脸的莫名其妙,以为遇到了一个受到惊吓的疯子。世界上,从来没有真正的绝境,有的只是绝望的思维。
各位同学,如果你相信自己是一匹千里马,你就凭毅力跑出一段让人惊讶的里程来证明你的实力,如果你自认是一只鸿鹄,你不妨用毅力助自己扶摇直上九天,以绝对的高度宣告自己的出众。
各位同学,夏天是一个向上的季节,也是我们播洒汗水、播种理想和希望、收获成功人生的季节。我衷心地希望七年级的全体同学,能够涌现一大批封敏丽、金天然、吴岩一样优秀的学生,形成你追我赶、百舸争流的学习氛围。在这美好的季节里,放飞自己的理想,收获成功的人生。最后祝全体师生身体健康,学习进步!
学生期中考试总结15
期中考试结束,结合考试情况进行认真总结,制定下一步学习策略,找准下一步的主攻方向都是非常重要的,在此提出以下几点.
1.先反思学习态度,事实上每个学生都应有学好的愿望,成功与否关键看行动。对于追求的目标,很多人只是想想说说,其实心里都不相信自己能达到。但成功者能做到:你想成为什么样的人,你就能成为什么样的人,只要你很想很想。在我看来,如果你真的认定你现在的目标就是你唯一的、必须的、一定要完成的目标,就能发挥出你强大的潜在能力。你自己就知道,什么是我应该做的,什么是我不应该做的。只不过是他自信能够达到并不顾一切地去做了。不成功者对目标的追求只是心理安慰地空想而已,而没当作一定要完成的目标来实现,最终沦落为幻想的巨人,行动的矮子,命运可想而知
2 正确看待成绩。学习的`过程就是不断发现问题并解决问题的过程,其中考试是暴露问题的最佳时刻,成绩不理想的背后是出现了不该出现的错误、这就是问题的暴露,立即采取措施加以改正,必然会带来学习的提高,那么这次的不理想就是下一次提高成绩的催化剂。
3 如何对待做错的题:对试卷中的问题应仔细归类。不能单纯把错误归为马虎。对丢的每一分按如下原因归类:粗心马虎、审题不严、概念不清、基本技能不过关、时间不够、过程不完整、能力不及。。。你就会发现你的真正弱项,也就找到了下一步的努力方向
4八.3班捣蛋学生太多,后来转来的两个学生比原班捣蛋学生还捣蛋,确实给班级管理增加很大难度,3班是捣蛋学生太多的班,影响班级纪律、学习风气。
5本次考试试题出的偏难,也导致学生成绩偏低,对普通班学生来说题目偏难,期中试题应注重基本题,不应偏难.
6以后更加严格管理,注重学习效果,能在期末考试考出好成绩。
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