思念老师的作文：啊，风琴包

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思念老师的作文：啊，风琴包

　　在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的思念老师的作文：啊，风琴包，希望对大家有所帮助。

思念老师的作文：啊，风琴包

　　前几日，我在书柜前翻找那数月不见的数学笔记本。许久，未果。天知道它到底藏在哪里了？我吃力地用手翻过一叠叠书，忽地看到那熟悉的本子，欲将它掏出来。“啪——”估计我的手又碰到什么东西了，一个超大物体不偏不倚地砸落在我脑袋上。我转身，瞥见了那一抹绿色。

　　啊，是风琴包！这可是六年级时，一位神秘的“陌生人”送给我的礼物！

　　那是一节早读课，大家正因为课桌之间的间距而争论不休。说实话一间不到50平米的教室，要容纳三十余张的课桌椅，空间确实有些狭窄。一些个子高大的同学难免会扩大自己的疆土，这就引发了前后左右桌之间的多骨诺米牌效应的争吵。在讲台上观察我们许久的卢老师，顿了顿嗓子，示意我们安静下来，“现在你们都在长身体，位置会不够坐，在取抽屉里的书包时也不方便。我建议你们每人准备一个风琴包放在抽屉中，把书和本子都放进去，这样取用时就方便多了。

　　三天后的一节课间，卢老师突然叫了几位身材高大的男生，到学校的传达室抬箱子。大家都十分好奇这箱子里到底装的是什么玩意，那几个男生也毫不知情。估计又是什么练习册吧！

　　这节正好是卢老师的课。上课铃声一响，老师没有像往常一样打开PPT给我们讲课文，而是指着教室内的箱子问我们：“你们猜这箱子里面装的是什么东西？”几个兴致高的同学纷纷说道：“肯定是什么练习卷，要么就是课外书了。”“是啊，学生除了学习就是学习了！”卢老师听到同学们的猜测后笑而不语。“老师这里面到底是什么宝贝啊？”一些同学不依不饶地追问道。卢老师看拗不过我们，又笑着说道：“这箱子里的东西，我真不知道，只是传达室的保安跟我说收件人是我，我才让个子高的几位男生搬上来的。”卢老师呀卢老师，你的演技可以认真一点吗？我看这分明就是你送我们的。有几位同学想法跟我一样，都认为是卢老师送我们的礼物。

　　这时，卢老师叫人把箱子拆开，大家齐刷刷地把目光看向了讲台前。箱子里面整齐地摆放着绿色的风琴包。除了卢老师还会有谁呢？接着，班级的每一位同学都陆续地分到一个风琴包。不多不少，刚刚好六十一个。这风琴包的数量更加让我确定了那个神秘人，就是卢老师。只是我们都不再询问。后来，我们再也没有因为课桌的间距而争吵过。卢老师把对我们的爱，融进了这绿色的风琴包里，一直陪伴着我们成长……

　　拾起地上那绿色的风琴包，仿佛还是昨天，我的眼前不禁又浮现出卢老师往日上课时的音容笑貌。我轻轻地拭去上面的灰尘，将卢老师对我们的爱深深地埋藏在心底！

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