描写的作文
在平日的学习、工作和生活里,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔?下面是小编帮大家整理的描写的作文3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
描写的作文 篇1
春天的风儿像母亲的手抚摸着,温柔又舒适。小草在地上摇曳它单薄的身躯,天上鸟儿欢快地唱着歌,千条万条的嫩柳,梳齐它们的.黄绿的头发,红的黄的白的花儿,绿的草和树叶,皆如赶赴集市似的奔聚而来,形成了烂漫无比的春天。
阳光暖照大地。天上还飞舞着各色各样的风筝,为春天多加了一丝情趣。周末,我来到公园,看见许多人都在放风筝,我也想趁这春天放一次风筝。于是到小卖部挑了一只鱼风筝,一手拿线,趁着风大,把风筝向上一扔,它左摇右摆地升上了天空。我笨手笨脚地慌忙放线,风筝就在天空中飞旋起来。担心飞得太远,容易把风筝吹跑,我就一拉一放地收线。可是技术太差,风把线吹断了,风筝立即下落,一会儿它便掉到了一棵树上,第一次失败了。
第二次,风筝很顺利地飞了起来,我非常高兴,心想这次放得很好了。但因为掌握风筝的方向不是很好,所以撞上了另外一只风筝,它们在天上纠缠不清,风又比较大,两只风筝都断了线,双双坠地,只好把风筝解开。第二次也失败。
第三次,我来到人少的地方,吸取了前两次失败的教训,不再冒然行动。风筝越飞越高,越飞越远,线也越拉越长。风筝在天空中飞翔,像一条灵动的游鱼。我就系好了风筝。第三次成功了。
仰望苍穹,驻步凝视,纸鸢在天空中摇曳,天空是它的舞台,它像是一只木偶,必须一直有线牵着它。风筝向往着蓝天,但如果没有线的帮助,它飞不上蓝天,但如果有了线的束缚,向往又有什么用呢?我通过放风筝的两次失败,知道了风筝必须放弃自己的自由,才可以翱翔于蓝天,线牵引着风筝,它可以让风筝越飞越高,风筝和线是一体的,虽然属于蓝天和线,但必须有束缚才能有所作为!
描写的作文 篇2
夏天是一个炎热而又欢乐的季节。夏夜是一个凉爽又宁静的时光。
千姿百态的火烧云像泼了一盆水,渐渐暗淡下来,失去了耀眼的光辉。夜幕悄然无声得来了,这深蓝色的天幕是那么神秘,那么迷人,那么美丽,一颗颗小巧玲珑的星星亮着淡淡的光,好像无数颗钻石星罗棋布地镶嵌在夜幕上,整个天幕犹如一颗硕大的蓝宝石,数不胜数的星星像一个个小孩,调皮地眨着眼睛。
在群星的簇拥下,月亮姑娘步履轻盈地走上了天幕,她体态端庄,像一个羞答答的少女,用白纱遮住了自己秀美的脸庞,慈爱地呵护着星星宝宝。这样的夜空的给了静谧的感受。
在这浩瀚无垠的天幕下,街道两边的灯都亮了,有的`如一朵朵盛开的玉兰花,有的像多米诺骨版灯,一站亮起来,一盏又暗了,还有的灯忽蓝,忽红,忽绿,忽黄,它们眨眼睛的功夫一点也不亚于天上的星星,甚至比天上的星星更加美丽耀眼。
瓜诸湖边,明珠广场是人们纳凉的好去处,有的三三两两地在跳舞,有的在天南海北地聊,还有的在打羽毛球。夜色越来越浓,夜越来越深,景色也越来越美,人们在知了的叫声中,进入了甜美的梦乡。
夏夜,美!
描写的作文 篇3
回眸曾经走过的那段岁月,拾起记忆的碎片,用心去拼接,忽然发现其间竟涌动着一种酸酸甜甜的感觉……
刚进入初中时,总觉得这个班级很陌生,没有一个认识的人。就在教师节那天,我改变了对这新班级的'看法。
我记得,那天,在上课前,同学们商量着要送什么礼物给老师。突然,有人发现一直被我们无视的多媒体,神秘地说:“我知道了!”上课的时候,老师进来了。看见多媒体上跳出了一行字:祝老师节日快乐,身体健康,老师,您辛苦了。
——全班同学至上
老师们看了之后,都欣慰、开心地笑了,有的眼里还渗着泪水……这一刻,我觉得这个班级一点儿也不陌生,很有爱,很有家的感觉……
有一次,期中考成绩公布后,班主任走进来对我们说:“全级排名100名后的同学把书包收拾后背出来,你们得退到普通班去读。”同学们一脸惊愕地看着班主任。看着那些同学一个、一个地走出教室,想挽留,却又不知该如何开口。我们都哭了,内心充满了留恋与不舍。当他们走出去后,一会儿又背着书包进来了。我们疑惑地看着班主任,她却不紧不慢地说:“刚刚只是吓吓你们而已,是想让你们提高警惕,不然一不小心就会名落孙山。”我们又惊又喜,紧紧地拥抱着彼此。这一刻,真的体会到了那种失而复得的喜悦感。
如今,我们却要离开这个“家”,各奔东西。可是有句话说得好:天下无不散的宴席。只要心中有彼此,分开得再远,也不会阻碍到这深厚的友谊。
别了,我难忘的同学。不管怎样,也只能说再见。只能希望这只是再见,而不是再也不见……
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