关于双减的作文

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关于双减的作文

　　20xx年7月24日，教育部颁布“双减”政策，以减轻学生的学习压力，当时引起了不少反响。可实施后，却出现了实施不够彻底，“校内减，校外增”的奇怪现象，学生的学习压力不减反增，不由得让人生疑，这是负担吗？

　　古语云：“学如逆水行舟，不进则退，”学习是自己的事，尽管国家希望我们减轻负担，但那样显然让会让我们的学习质量大幅下降，学习水平降低，“业精于勤，荒于嬉。”为了更好的学习，我们显然不能因为“双减”政策的颁布而懈怠，也不因实施不彻底而抱怨，而因更努力地学习，只为长大后能成为国家地的栋梁之才。

　　“双减”的实质是为了减轻学生压力，但在不少地区却变成了“双加”。“双减”给予的不仅是老师，更给学生以及学生家长以紧迫感，让他们更加努力，按照现在来说便是内卷，也许这是一个恶性循环，但对提高教育质量大有裨益。

　　我国著名文学家、思想家、革命家、现代文学的奠基人鲁迅小时候就刻苦好学，从小成绩优异，有一次，他得到了一枚金质奖章，便立马跑到街上卖掉，买了几本书以及一串辣椒。当时正值深冬，天气寒冷，鲁迅便吃辣椒来驱寒，冷了便咀嚼辣椒，直到辣到满头大汗，缓和一些便继续埋头苦读。除此之外，他还曾在他的课桌上刻上“早”字，以勉励自己早起读书，就这样的勤奋苦学下，成就了中国历史上一位影响深远的文学大家。如果鲁迅先生处处给自己减负，他能取得那么大的成就吗？

　　“双减”虽没有达到实际目的，但增加了我们的紧迫感，实际上这并不是负担，它促使我们前进，成为更好的自己。

　　在这么一个内卷的时代下，唯有比昨日的自己更进步方能立足，这不是负担，并且在助我们认真地学习，没有最好，只有更好。

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