描写的作文
在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的描写的作文3篇，欢迎阅读与收藏。
描写的作文 篇1
夜幕悄悄地降临了，为了第二天的考试，我扭亮了台灯，坐下来复习功课。
灯下，我那可爱的小蜡人仍旧咧着嘴，对着我笑，仿佛在向我问好。望着它那红红的脑袋，胖乎乎的身躯，还有那头顶上乌黑的辫子，我不禁伸出手去，拍拍它说：“嘿，小蜡人，严肃点儿，别影响我复习功课。”
时间一秒一秒地过去，当我正复习得起劲时，灯忽然灭了，屋里变得一团漆黑。“不好，停电了，怎么办呢？”我自言自语。“斌儿，家里没煤油了，你就把小蜡人点燃了吧！”爸爸在厨房里喊道。我不禁一惊，为了做这个小蜡人，我不知花了多少心血。
上个月，我把家里的蜡烛头堆在一起熔化了，然后冷却，依次捏出脑袋、身躯，再在脑袋上捏成了长长的鼻子，然后用小刀刻出眉毛、眼睛和嘴巴，用烧红的铁丝，把辫子穿了进去，好不容易，花了两个晚上的时间，一个小蜡人才做成了。现在我怎忍心点燃它呢？
爸爸好像看见了我的心思，说：“斌儿，明天就要考试了，复习要紧，快点儿吧！”我用颤抖的'双手擦燃了火柴，火光中，小蜡人还是那样笑着，仿佛在鼓励我说：“小主人，点燃我吧，我应该做一个对别人有用的人。”此刻，我的眼泪忍不住流下来了，伸出去的双手缩了回来，手里仍捏着那半根带着火星的火柴。
这时，爸爸走了进来，点燃了小蜡人，小蜡人痛苦地流下了眼泪，“味味”的火苗跳动着，仿佛在对我说：“小主人，快抓紧时间，明天考个好成绩……”渐渐地，小腊人的眉毛着了，我不忍再着下去，低着头，咬着嘴唇，心里默念着：
“永别了！小蜡人，为了我，你燃烧了自己，明天我一定用最好的成绩来报答你。”
烛光下，我又捧起了课本……
描写的作文 篇2
说起桂林，大家会在四年级下册学习一篇名字叫《桂林山水甲天下》的课文。今天，就让我来介绍一下桂林吧！
桂林有一座非常有名的山，它的名字叫月亮山。为什么会有这个名字呢？原来，月亮山上有一个洞，这个洞是圆圆的，就像一个大大的满月。如果下次你去桂林看月亮山的话，你可以边走边看，那样你就能看见山上的洞在慢慢变化。
桂林有一个溶洞，名字叫做银子岩。这个溶洞的大门口矗立着两个木牌，上面写着“游了银子岩，一世不缺钱”这两句话。接下来就让我们一起走进银子岩吧！
银子岩里有三宝：一宝是佛祖论经，二宝是瑶池仙境，三宝是混元珍珠伞。我走到佛祖论经的地方，听见一阵阵梵音，抬起头，看见佛祖坐在红光闪烁的宝座上。我还看见旁边有许多罗汉竖着耳朵在听佛祖论经呢！跟我们听老师上课那么认真。接下来我就到了瑶池仙境，瑶池的水中倒映着美丽的.图案，这些图案拼成了一个海底乐园：红色的石头像珊瑚礁，黄色的石头像鱼儿在水中嬉戏，紫色的石头又像一位仙女在抚摸着黄色的小鱼。最后，我们走到了混元珍珠伞。我看见了孙悟空坐在一块石头上哈哈大笑，孙悟空的旁边是托塔李天王和观音菩萨。他们的后面有一把破了的混元珍珠伞，我想肯定是孙悟空太调皮了，把伞给打破了！
桂林还有美丽的漓江，一群群小鱼在水里游过，几只鱼鹰时不时地低下头去啄食小鱼，岸边的老爷爷戴着斗笠静静的坐着。
桂林有山有水，真是一个好地方！
描写的作文 篇3
杭州一个噩梦的开始。
半年的家乡生活，早已使得方言牢牢地在我的脑子扎根，普通话显得是那样的陌生。我在那茫茫的白天下也显得那样的不安和恐惧。只有在黑夜中才能给我一些安慰，只有黑暗能隔绝我的耳朵和眼睛。也就是从来杭州的第一天开始，我的性格也随之改变，孺弱，孤独，忧郁，我以虚假外表示人，只是为了保护自己。
来杭州第一次大哭是因为父母要让我重新回幼儿园的学业生活。那一次我不停地反抗，不停地哭，我不想一个人面对这世界的无声和冷漠。是的我在害怕，恐惧。然而我的反抗显得那样的无力，最终还是睁着红彤彤的眼睛被父母拉进了学校。我在幼儿园门口拉着母亲的衣角不肯放手，母亲一句又一句的劝导不再有用，也许她之前从未想到一个在老家能打能静的孩子会这样麻烦。
睁开了有些迷糊的眼睛，阳光照在身上显得很暖，坐在天空下的长椅上，看天上的候鸟飞过，又将迁移到另一个地方吗？
有时我总感觉自己正如候鸟一般没有固定的归舍，不断迁移，周围的事物总在刚熟悉的时候再次变换，复杂地交替错乱。心也在这样一个熟悉又陌生的世界迷茫。不过其实时间久了，人也显得轻松多了，没有那些沉重的留恋。
阳光突然变得凶猛起来，刺眼的阳光让我不禁留下了泪水，请继续回忆吧。
三天，母亲为了我能进入这新的世界，陪我在幼儿园中度过了三天，而我不断的去努力适应这可怕的环境，我观察着他们的每一个动作和语言，试着去模仿。我一改以前的好动，静静地坐在凳子上，一边感受身边母亲的温暖气息，一边抵抗着面前的冰冷。
第四天母亲不再陪我，她的事其实本来不多，但她不愿意我继续依赖下去，也许我是应该学着自己抵抗起这陌生的世界。而那一天我却有种被抛弃的感觉，不过即便如此我最终还是筑起了心中的城墙，扛着冰冷而巨大的冰锥。而普通话渐渐开始进入我的脑海。
玩伴对于那时的我来说是无意义的，我总是躲着别的小朋友和老师，他们在我眼中变得那样尖锐，如刺猬一般扎的我疼痛无比。
下课，快速地逃开吵闹的人群，在围墙前停下，双手死命地抓住长长的围栏，极其渴望的看着外面的世界，如牢中的囚犯，挣扎的无力。时间如此的长久，长得让我窒息。午后的铃声是最恐怖的，躺在午睡的床角一个人害怕，两边的人死死地将我逼入又黑又冷的空间，躺在床上害怕着身边的'每一处，手脚没有一点动静，蜷缩着身体，默默地听着周围的各种声音，从吵闹到小声说话再到微不可察的呼吸声。我也开始慢慢的放松，语言的刀刃渐渐地褪去了，即便牢笼还是那么小，光线还是那么灰暗。
然而时间久了，我的不合群被老师们看在了眼中，记在了心里，不知怎么的父母们也知道了。她总是害怕我小小年纪就得个什么忧郁症，一连好几次说要给我换个学校换个环境。于是没等到第二个学期开始，就带着我跑到了较偏远的地方住下了。比起之前的环境倒是安静多了，四周被白色的空屋包围只有一两棵树在其中装饰。而我也渐渐的适应了新家的气息，躲在这样一个小屋中，没有喧闹也没有嘈杂，显得相当舒适。
对于这样一个轻松的村子我却没有多少的记忆，只知道当时的我十分刻苦地将陌生的普通话一字一句的刻进脑子。
阳光渐渐的暗淡了，将回忆收进脑海向家走去。
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