同学的作文(优选4篇)
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的同学的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
同学的作文 篇1
唉，今天“如来佛”又在用“连环巴掌”欺负人了，何况是我们班的学习委员。这时，一位男生救了他，这是曾经等过称号“英雄救男”的高手，不管是谁，只要遇难了，就会帮助哪位同学。“如来佛”今天更猛了，见他用十本厚厚的书垫在一起，我们心里想：那个被打的人不死就怪了。星期三的体育课上踢足球，“如来佛”说了一条规律：谁要是抢了俺的球，待会不要哭了，除了潘达哥(这是我的外号，班里人经常这样说)。踢足球就我和“足球凶手”玩得开心，其他人只得出界才能踢，不然的话就要被他的“如来神掌”打得屁股都能“开花”你行啵?不行就试试。他为什么让着我，那是因为我的“九阴白骨爪”比他厉害多了，上次他被我抓出血来了，他知道斗不过我，都跪下饶命了，其他人都很羡慕我。
他也有搞笑的地方，如：他把“莫笑农家腊酒浑”写成了“莫笑成岭侧成峰”这一看，同学们捧腹大笑，这把“如来佛”给惹怒了，只见他左一掌，右一拳，不一会儿就有人被“击倒”了。他也有勇敢之处，如：我们把气球拍进了501班最里排，我们在犹豫，而他不紧不慢地进了501班，他捡了气球，有几个人看到，但都被重打了一顿。出来后，我们只夸他“哇，你真厉害”“你真是个勇敢的.英雄”“你连五年级的人都敢打，佩服、佩服”......他却说：“小意思，潘达哥也去过。”
这就是我的同学，是我们班的王者第三，我是第二，班长可是第一了，她曾经去过602班，真是不一般的“牛”。
同学的作文 篇2
新的学期开始了，已经是二年级的学生了。新的.学期，我们重新分了班级。新的同学，新的老师，也有几个一年级的同班同学分到了一个班级。
开学已经两周，我已经跟周边坐的同学成为好朋友，好同学。再接下来一年的学习时间里，我们会认真的学习，共同进步，互相帮助，共同解决困难。还有就是认真听课，认真完成老师布置的每项作业。
同学的作文 篇3
这是一位成绩特别好的男同学，他博学广文的脑袋，和口齿伶俐的嘴巴，使他成为班里的学习两点。他就是和我做了几个月同桌，给我巨大改变的同学——许兴泽。
原来我的成绩也都不是很好，妈妈经常让我要看到许兴泽的优点，看他的成绩多好，我一直百思不得其解，为什么许兴泽的成绩能这么好？一次经历，让我明白了为什么会这样。
还记得那是一次数学课，因为我的数学成绩还算不错的，我就觉得数学课很无聊，我想找个人聊聊天，我找了许兴泽。我轻声的叫道：“许兴泽，许兴泽！”许兴泽没反应，仍然端端正正的坐着听课，连眼皮都不眨一下，似乎生怕听漏了一个字。我又加大了点儿音量，又叫了一声：“许兴泽！”许兴泽听到了，但他的回答却超出的我的意料之外，我本以为他会问：干嘛？没想到他居然说的是：“哦，你不要烦了，有事下课再说，不要影响我听课！”我很纳闷，许兴泽的数学成绩是班里数一数二的，为什么他还这么专注的听课呢？
下课了，本来我会立刻离开教室，但是这节下课我连座位都没离开过。我一直在思考这个问题，这究竟是为什么呢？后来，我在其他课上也关注着许兴泽的表现，我总算恍然大悟，许兴泽在任何课上都是认认真真的`，难怪他的成绩会保持这前几名，而不降下去！我霎时间豁然开朗，今后的日子里，我一直在模仿着许兴泽的学习习惯，他做作业我也做，他看书，我也看。后来，我的成绩也猛然飙升。
谢谢你，许兴泽，是你教会了我要如何学习，是你教会了我怎样提高成绩，谢谢你。
同学的作文 篇4
记得有一段时间，我做作业对于书写的要求特别高，尤其家庭作业原本只要一个小时，因为想要有非常好看的卷面，我可能会多花上半个小时。
老师都是喜欢卷面整洁的作业，对我的作业很是满意，总爱在班上表扬我。这本来是一件好事，可每次老师表扬的时候都会点名其他书写不太好的同学进行批评，并与我进行一番比较。
在这件事情上我本来是无辜的，老师要表扬谁要批评谁我是控制不了的。可是次数多了以后，那名同学却对我有了意见。他的成绩其实还可以，我们以前也常常一起讨论作业，可是后来他就不怎么离我了。
虽然我知道也不能完全说他小气，主要是每次老师表扬我的时候都会将他拉出来批评一番，即便是孩子也是有自尊心的，当着班上那么多的'同学被批评，任谁心里都会不舒服。这件事虽然不是我造成的，但看起来却更像是我引起的。
对于同学的疏远我心里是难过的。我将这事告诉家里的人，他们都让我只管好好学习就是了，其他的事情不用去管。也没必要放在心上。
可是我们每天上学读书，接触最多的就是同学，虽然在学校的时间里上课的时候占多数，但也是需要有交流，有朋友的。学生也会有学生的烦恼，这些烦恼也需要有人倾听，难过的时候也需要有朋友的陪伴和安慰。
如果同学之间的关系没有处理好，对于性格的养成也是会有影响的。至少有朋友的学生性格也会更开朗。
朋友作为小组长帮着老师修改英语听写的作业，有一个同学的英语因为一个字母写的不规范被朋友打了叉，导致她的听写不合格，她一气之下当着老师的面将作业本撕了，老师非常的生气将她叫到办公室要求请家长。
朋友觉得事情是因她而起，而且如果事情闹大了对同学之间的关系会有很大的影响，于是就到办公室请老师从轻处理。当时办公室还有另外一个老师，也建议好好教育，同学之间毕竟每天要见面，要相处的。
最后老师和那名同学谈了很久，并让她写了检讨书，这件事也算是翻篇了。而这名同学也因为朋友的求情，和她成为了朋友。
朋友说她一直很感谢那位老师，虽然这件事是撕作业本的同学的错，但老师能够听她的意见，从轻处理这件事还是让她感到很感激。
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