写植物的作文(合集8篇)

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写植物的作文(合集8篇)

　　在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的写植物的作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

写植物的作文(合集8篇)

写植物的作文篇1

　　安居在大森林里，每到夏天，出门向森林里的深处走去，总是一路花香，溢满鼻官。在清澈见底的河水两边，在高低起伏的大山里都种着杜鹃花。满山繁花闪着红光，花朵缀满高树枝头，散开来，敞开来，一直在空中飘拂。

　　有一年，也是夏天，我陪异乡的哥哥参观公园。走到栀子花树下，他忽然停住了脚步，用力的吸一口气，睁大眼睛，突然唱道：“栀子花开啊开，这淡淡的清香盛开在我的心怀……”我顿时惊呆了。

　　“真是好看啊，真香啊！”

　　“这有什么的`好看的？”

　　“难道不好看吗？你生活在这儿这么多年，难道没有对这里的花产生一种感情吗？”

　　经过他这么一说后，我无地自容，但正因为他的一句话，让我认真地注意了身边一花一草，我仿佛第一次见到了非常陌生但又似曾相识的花朵们。

　　因为哥哥的一句话，我发生了改变。我走到池塘边，看见水里的荷花，我努力的在心中幻想第一次见到荷花时的模样，我不再是熟视无睹了，而是尽情的欣赏。周围的山石树木仿佛一下子茂盛了，池塘里的水更蓝了，迎春花更红了，风吹和鸟鸣都洋都洋溢着无限的生机……

写植物的作文篇2

　　今天，我们全家去乌尤寺观看菊花展览。

　　远远的，“乐山市第二届菊花展”几个大字就映入了我的眼帘。走进大门，呈现在我眼前的是花的世界，花的海洋。花海中，五颜六色的花儿白的像雪、黄的若金、粉的如胭脂、红的似火……

　　走近这些光彩夺目的菊花，有的像天上的星星、有的像美丽少女的卷发、有的像螃蟹的爪子、还有的像蛟龙，千姿百态，美妙极了。含苞欲放的花骨朵像一个个害羞的.小姑娘，开放了的菊花像一张张笑脸向人们微笑，尤其耀眼的是“金发女郎”，一片片金黄色的花瓣就像美丽少女的卷发，远远望去，真像一个个婀娜多姿的仙女在翩翩起舞。我真想用画笔把它们全都画下来。

　　多么美丽的菊花啊！在百花凋谢的秋天，菊花却竞相开放。菊花不仅美，而且不畏严寒、不怕邪恶，我喜欢美丽而顽强的菊花！

写植物的作文篇3

　　墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。在冬天最冷的时节里，在万物调零的日子里，在人们期盼着春回大地的日子里，还有一种植物默默地傲霜斗雪它就是梅花。

　　从远处看梅花，那颜色是粉红色的，花朵上都盖着一层雪，就像披着洁白无瑕的外套，那颜色把我都看入迷了。再加上寒冷中传来的阵阵幽香，我身不由己被这香气往前拽。

　　走近一看，我发现梅花就如银雕玉琢的雪塑一样，它的花瓣并非一律是深红色的，而是由深到浅的。摸上去花瓣跟薄薄的.纸片没什么两样。含苞欲放的花蕊是深红色的，花蕊丝丝缕缕，就像千万根细细的线。

　　最令我肃然起敬的是梅花坚强的品质。不管是鹅毛大雪，还是狂风大作，梅花依然挺立在枝头，它经历了千万次风欺与雪压，依然没有屈服，与千磨万击还坚劲的青松有得比拼啊！

　　中国人将四种植物奉为国宝梅、兰、竹、菊，皆因它们与美好的品质相关联。梅花居首位，它在植物界为什么能有这么重要的地位？传说在早间，有一位心灵手巧的老石匠。这老石匠凿了一辈子的石头，别的什么都没有，只落下一身好艺，在杭、嘉、湖三府出了名。有一天，老石匠在南山上发现了一块白花花的石头，映着梅花的影子，于是，老石匠就把这块石头带回了家。他看了三个月，摸了三个月，又想了三个月，才开始雕。但是那石头特别硬，凿一下才出一点粉末，锤一下才爆一些火花。但老爷爷并没有气馁，他经历上百天的艰苦努力，才把那块石头雕成梅花，因此，梅花就具有了坚强的品质。

　　我忽然感觉自己变成了一朵梅花，披着大红的衣裳，在枝头等待暴风雪的来临，永远都不忘把最柔美的一面展示给世人过了好一会，我才从意识中醒过来，继续欣赏梅花。

　　不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。这是王冕笔下的墨梅，我愿自己也能似梅一般，留一腔清气，做一世栋梁！

写植物的作文篇4

　　我最喜欢的植物就是多肉，好看、易养、耐活。

　　每当种植多肉时，我会选在春天或者秋天，把多肉叶子在阴凉的地方晾两天，晾完后直接把多肉叶子放在土上就行，平放啊斜插都无所谓的。一天浇一次水，多肉喜干燥环境，但是浇水千万别浇到叶子，会烂掉的。这样就可以养自己喜欢的多肉了。

　　养多肉，就像过生活，或许会干燥无味，可是它总在一天天成长，经过许久的沉淀，在合适的'时间便会绽放灿烂的花。

写植物的作文篇5

　　我很爱吃炒豆芽，它香脆可口，味道不错。可我不知道豆芽怎样长出来，我问祖母，祖母哈哈大笑，我在旁边一脸不解，祖母说：“是水发出来的咧！”

　　我半信半疑，还是急急忙忙抓一小把绿豆放在刚好淹过绿豆的水中。祖母说：“明天你就会惊奇了！”

　　第一天，我顾不上刷牙，也顾不上换衣服，直奔厨房，想看看有什么惊喜。可我发现时，绿豆们像喝饱了水，一个个精神抖擞，露出白色的肚皮，绿豆们好像一个个娃娃，她们的眼睛好像会说话：“妈妈，我要快长大！”我笑眯眯地说：“看你们胖的，要减肥了！”中午回家了，每个绿豆接近末尾的地方，有一个褐色的小圆巴上面长出一个嫩白色的小尖尖，我的绿豆发芽啦！

　　第二天，我来到厨房，茎又长长了，变成了淡黄色的，它们化身成了我音乐书上美妙的音符！摸摸茎，又光滑又嫩，要是我的皮肤有这么好那就谢天谢地了！那真是太舒服了！中午我再去看它们时，绿豆们热得脱下了深绿色的外衣，又长长了一小段，逐渐又变成了嫩绿的`，变成白白胖胖的小香猪，可爱极了，看起来非常招人喜爱！

　　第三天，绿豆们的茎只比我的小拇指榨一点了，变成了草绿色的，长得比较高了，像隐蔽在树丛中的小青蛇。第四天，等我去看时，豆苗一个个挺拔如松，长得非常高了，变成了深草色的，这时的豆苗很有韧劲了，像一排整齐、挺拔的军人，随时都准备战斗！

　　奇花异草当然神奇，可再不过平常的东西，经过你细致的观察，总会有与众不同的特点！

写植物的作文篇6

　　写植物的作文要点要写好一种植物，首先要对这种植物有一个全面、深入、正确的认识，这种认识可以来自于感性（比如说实地观察、看、摸、闻、感觉），也可以来自于理性（比如说对这种植物的深入分析，这种植物和我们平时见到过的其它植物有何不同？不同之处表现在哪几方面？甚至通过查阅资料，调查访问的形式来获得对这种植物的认识和把握。）我认为把一种植物写实、写活，除了对植物本身的特点要有所把握外，还必须把植物内存的美表现出来。通过反衬法、比较法、正面描写法、侧面烘托法等写作手法和各种修辞手法（如比喻句、排比句、拟人句等）来表现出所写植物的特点作用及与其它植物的与众不同之处。

　　一、细致观察、抓住特点。

　　无论写哪种植物都必须在写作前对其进行认真细致的观察。不同的植物有不同的特点，它们在形态、颜色、味道、用途等方面表现出各自不同的特点。如：松枝苍劲有力，荷叶圆润光滑，柳条飘逸柔软，牡丹高贵芬芳，兰花清香淡雅。

　　二、叙述有序、描写具体。

　　要将植物介绍清楚，还得注意按一定的顺序来写。写作时可按由远到近的顺序写，也可按植物各部分的空间顺序来写，还可按植物的生长过程或季节来写。例如：远看，一串红像小姑娘头上扎的红头绳，欢快而又活泼；近看，一串红又像一串冰糖葫芦，叫人垂涎欲滴。作者不仅按由远到近的顺序写出了一串红的样子，而且把作者的心里感受，以及对充满生机和活力的事物的向往都表达出来。

　　三、表现多样、富于变化。

　　对植物的描写，不仅要按一定的顺序去观察描写，而且需运用多种手法进行描写，经过这样的“处理”，静态的植物就有了动感，使得它们具备像人一样的情态，这样易于被人们接受、欣赏和表达。

　　1、写出事物的静态与动态美。

　　静态是指事物的形状、大小、多少、颜色等。对事物进行平铺直叙式的描写，这样写出来的事物给人的感觉就是少了一些生机和活力。如何把静态的事物写活，这就涉及到表现的层次和角度。例：樟树的叶子一串串、一层层，长得密密麻麻，成了一顶巨大的绿帐篷。

　　动态是指事物活动、变化的情景。如果单纯地写植物运动起来怎么样，人们看起来认为比较乏味，如果把运动着的事物写得入情、入境，写出事物的运动之美，那么就达到良好的写作效果。例：风儿一吹，美人蕉的花朵就像一个美丽的少女，在风中翩翩起舞；叶子就像一把大扇子，上下晃动，把丝丝凉意送给你我他。

　　2、运用修辞手法，表现植物之美。

　　（1）比喻句：这类修辞手法在小学生写作时运用较多，比喻句能形象生动地表达出对事物的赞美之情。例：桃树的花朵是粉红色的，花蕊是淡黄色的，远远望去，就像天空漂浮的晚霞，令人心旷神怡。

　　（2）排比句：在写作时运用排比句可增强文章的气势和表达效果。例：菊花的颜色很多，有白色的，有红色的，有黄色的，还有浅紫色的??给人以一种美的感受。这就写出了菊花的颜色之多。

　　（3）拟人句：把植物的某些方面或特征写得像人一样，这就是拟人句。拟人句可以强烈表达自己对植物的喜爱、赞美之情。例：向日葵花像布娃娃的笑脸——它的花瓣儿像娃娃金黄色的头发，它那可爱的笑脸从早到晚总是向着太阳转，永远不回头。

　　另外，对偶句、对比句、细节描写、侧面烘托等其它修辞手法和写作方法的使用同样会对植物描写起到一定的效果。

　　四、联想丰富、状物抒情。

　　写一种植物，除了写出这种植物的特点、作用以及与人类的关系，还要在文章的字里行间处处流露出自己的喜爱和赞美之情，这样才能够打动读者。因此，在写作时，我们要由此及彼、由小见大地展开联想。我们要从平凡的事物里去探索、发现它的内在美，挖掘它的'深刻内涵。在具体描写时，应注意将看到的和想到的结合起来，选择恰当的词句，作形象生动的描写，就能充分表达自己对这种植物的赞美之情。

　　六、片断欣赏与评析：

　　示例1：

　　每年四、五月间，月季花竟相开放。每一朵月季花，都有七八层花瓣紧紧裹着花蕊。花蕊有桔红色的、粉红色的、淡白色的??含苞未放时，花瓣紧紧地相互拥抱着；含笑怒放时，花瓣慢慢舒展开来，在郁郁葱葱的绿叶间露出笑脸。

　　评析：

　　花朵是由什么组成的？由花蕊和花瓣组成。所以，作者对花蕊和花瓣的数量、颜色、姿态都一一进行了描写。花朵长在哪里？长在茎上。茎上有什么？茎上有绿叶。俗话说“红花要靠绿叶扶”，所以，作者在最后一句让绿叶衬托了花朵，使花朵更加美丽迷人。

　　示例2：

　　早晨，晶莹透明的露珠儿在花叶间滚动着，在阳光下闪闪发光，月季花就像一个戴着珍珠项链的少女，在微风中翩翩起舞。一阵阵的清香引来蝴蝶和蜜蜂，它们欢快地采着蜜和传播着花粉。

　　评析：

　　作者在这个片断中，没有直接描写月季花的形状和颜色，而是用露珠儿把花朵打扮得更加美丽，用蝴蝶和蜜蜂把香昧传播得更远。作者用与花有关的其他事物进行了衬托。这种方法能使我们所描写的花草更加美丽动人，给人留下深刻的印象。

　　示例3：

　　苹果树长得并不高，树干上长满了干苔，树枝很密。深绿色的树叶是桃形的，毛茸茸的。每年五月，细雨如丝，苹果树开出了淡粉的花朵。花儿一谢，树上便结出了深绿色的小苹果。又过了一些时候，苹果逐渐变大，颜色也逐渐变黄，有的地方还成了淡红色。到了九、十月份，苹果就成熟了，远远望去，硕果累累的枝头，像一个个沉甸甸的小圆灯笼，把树枝压得弯弯的。

　　评析：

　　作者先描述了苹果树的干、枝、叶、花，让读者对苹果树有了完整的印象。然后重点描写了果实的色和形的变化过程。这种先整体后重点的方法，在描写有花的观赏树木和结果的经济树木时，经常被使用。

　　七、写一种植物（写作训练）：

　　1、读下面一段话，在横线上填写适当的词语，形象地写出仙人球的样子。

　　4、按要求动手练写。

　　（1）选定自己喜爱的一种植物，确定观察的要点（样子和作用），进行实地观察。

　　（2）回忆自己观察的事物，按照观察的步骤和要点，整理观察到的内容。

　　（3）从样子、作用两个层面，抓住特点，仿照例文的写法，完成书面作文，同时注意表达自己对喜爱事物的赞美之情。

写植物的作文篇7

　　当我推开婆婆家的屋门时，一股突如其来，沁人心扉的花香扑面而来使我陶醉。为了一探究竟，我立刻冲向窗台。原来，水仙花盛开了。

　　那一朵朵散发着芬芳的花朵在一缕缕阳光的照耀下，显得格外漂亮，洁白的花瓣上如洒上了银粉般白里透亮。远远望去，犹如一只只银色的小喇叭在迫不及待地向大家宣告着：“我开放啦！”又好似是一位位身穿白色舞裙的小姑娘，在尽情地载歌载舞。走进观赏水仙花，原来水仙花都是由六个花瓣所组成。在花瓣中间有一个黄色的保护罩，宛如一个黄色的.小碗。在这个黄色的小碗中，又盛放着粒粒稻谷----“花蕊”，好似象征着五谷丰登。由上而下的观赏水仙花，水仙花的根部花球，外形好像一头大蒜，而生长出的长叶却又像一根根韭菜。于是，水仙花被我风趣的称作:“四不像”。虽然，水仙花没有出众的外表，但是它身上的精神却很值得我学习。现在气温寒冷，但是水仙花依然无畏严寒，在寒冬微笑着向我们招手致意。

　　我爱婆婆家的水仙花，但我更钦佩它身上那种不怕晓寒侵袭的精神。