描写的作文

　　无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的描写的作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

描写的作文

描写的作文篇1

　　人们说冬可敬，春可爱，而夏是可亲的。

　　夏是生命旺盛的季节。夏天孕育着秋的果实。在夏季，万物伸展，生长，旺盛，汲取着营养；花儿朵朵绽放，露出灿烂的笑脸，等待那丰收的时节。

　　夏是休养生息的季节。经历了春耕秋收，经历了白雪皑皑，让我们在夏季来放松我们的心情吧。在夏的炎热中寻找安静，在安静下冷静的思考自己，蓄势待发。

　　夏是丰富的季节。夏天，一切生命都处于旺盛的状态，大地呈现出的是少有的繁荣与生机，就像贫瘠的土地顿时绿草青青夏天给人以高潮般的感受。

　　夏天之后迎来的是丰收的秋，这是不变的循环。然而，此一夏绝非彼一夏。一次次四季的.循环中，每个季节都有新的面貌。一个夏过去，绝不会重现，而新的夏，呈现在眼前的是崭新的样子。每一个夏都有她自己的色彩；每一个夏，都有他自己的风姿；每一个夏都有她独特的一面。有一种夏，就有一种秋

　　不是么？万物经过纯的洗礼后，是夏滋养了她们，才使得她们终会结果，这得要怎样的奉献？夏天造就了秋天，秋保留了夏天的痕迹。去观察——来到稻田你会发现密密麻麻挤着幼小的稻粒假如不是夏的给予，怎会有金黄的稻田？爬上果树，你会看到落了花的花托，托起了一颗小小的果，假如不是夏的滋养，怎会有金秋果实的飘香？

　　冬天的时候，我觉得我们的校园最美。

　　有一年的冬天，同学们都在上课，快下课的时候下雪了。下课铃声一响，同学们争先恐后地跑出了教室。

　　跑到操场上后，大家在操场上尽情的玩耍。不一会，雪下得更大了，可惜当我们玩得正开心的时候上课铃声响了，同学们都无奈的回到教室。看到我们失望的`样子，老师说：“下一节课，还是我的课，如果谁这节课表现得好，下节课我就让谁去外面玩。”

　　同学们听了都兴奋不已，异口同声地回答：“好！”

　　“这节课同学们都表现得很好，下一节课呢，都去玩雪。”老师的话音刚落实，同学们听了高兴得跳着叫着。

　　上课铃响了，同学们都飞奔而出。“开始玩喽！”同学们你追我赶，有的打雪仗，有的滚雪球，有的堆雪人……，完全忘了冬天的寒冷。

　　我和几个小朋友一起堆了个可爱的雪人，手里拿着石头，用捡来的树枝做成雪人的眼睛、鼻子、嘴巴和手。看着我们自己堆的雪人，真是开心极了。

　　我们在尽情的玩着，不知不觉上课铃就响了。随着上课铃声的到来，我们恋恋不舍地回到教室。

　　校园美景就是下雪天同学们开开心心地堆雪人，我很喜欢。

　　早上,阳光穿过树叶洒落在地面上，照在晨练老人们身上金灿灿的，容光焕发，小树林在这时变的十分安静，老人们专心的做着每一个动作，练太极的老人们穿着白衣服，让人混乱的思绪变的洁净、清楚，能闻到沾有晨露的小草散发出的清新的气息，泥土的芬芳，使人的心情舒畅、轻松。

　　中午的小树林，树木伸着手臂，仿佛在欢迎大家，沙沙沙声正是它们欢迎的口号。树林里一片清凉，老人们在树下悠闲自在的'摇着扇子，在树林里慢条斯理的走着，仿佛世界上所有事情与他无关，神清气爽，心旷神怡。

　　下午，已近黄昏，让人情不自禁叹道“夕阳无限好，只是近黄昏”的优美诗句，牵起人们无限思绪，落日余晖就剩一片霞云时，让人感叹道夕阳已下，一天又要过完了！晚上，一片黑暗像一个黑锅倒扣在头上，在灯火照耀下一片辉煌，像万颗珍珠大放光芒，眼前一片明亮，夜深了，人静了，新的一天又开始了……

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