生活的作文(常用3篇)
在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的生活的作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
生活的作文 篇1
岁月出入的车站，总以原始的意蕴，有一种灵性，引发我用思维想象一想象我理想中的学习生活。
理想中的学习生活本该如此；
春日晴柳下的高歌；
楼台亭宇里的平弦；
深秋山林里的独步；
隆冬炉火旁的对酢......
绝非“雕弓如满月”那般紧张，绝非“如何过得进宵去那般无聊，而应多几点和谐，几许飘逸，几分充实。
在淡朴风尘的文字中，我看到了古老诗词的飘飘洒洒
，自然的翻飞：啼鸟、荷花、薄纱、烟笼寒水、夜笼纱......是那般的亲近自然，于是引发我挥笔泼墨，勾勒理想中的学习生活。
看，那狂风扫落叶般的行书就是我泥径行来时的写照；那清俊撒脱、放纵不拘的草书就是我对待同学对我无意间所犯下的`过失的态度......
我想要的学习生活盈满了怡意，真如古人“小屹石桥风满袖”那般。
然而，我又不是消极空谈，在那涌动着憧憬的学涯之路上，我依然会“乘风破
破浪”。
因为我深深的体会到“沉舟侧畔钱帆过，病树前头万木春”的真谛，所以我将义无，反顾的前行，我仍将一如既往。我不想应验古人的“稍纵即逝”。
在理想的学习生活中，我将轻装上阵，大步前行。
如果不，请细细注视那最鲜艳的玫瑰下如泪珠般的露珠。
如果不信，请静静侵吞那暴风雨洗过湖面的鹤吠。
这就是我想要的学习生活。
生活的作文 篇2
我的课余生活丰富多彩，在课余时间，我最喜欢做游戏啦！
今天，我在作文班玩画三毛的游戏。游戏开始了，所有的.同学都把手举的高高的。可是刘老师请了另外4个同学上台，蒙上他们的眼睛，他们小心翼翼地走到黑板前，很快就画完了，一打开来看，他们都笑了，原来，他们有的画成了飞毛，有的画成了掉毛，真搞笑。接着，刘老师请我和另外三个同学，我们戴上眼罩，眼前漆黑一片，只能摸索着向前进。来到黑板前，我很快画完了，打开来看，我们都没画对，不禁笑了起来。
这个游戏真有趣呀！在课余时间我最喜欢做游戏了！
生活的作文 篇3
国庆假期时，我去家乡住了几天，的确，农村的变化很大。几座高大挺拔的大楼逐渐建了起来，超市、马路都热闹非凡。来来往往的人们有说有笑，相互问好。
一天，我在家里闲着没事做，就和其他小伙伴一起去玩。我们玩起了捉迷藏，游戏开始了，我一边寻找躲藏的小伙伴，一边观察周围的事物。忽然，我发现左边的草地上有一头牛，它已经睡着了，可它的嘴巴不停地动着。我感到莫名其妙，心想：那头牛嚼动着嘴巴干什么呢？一连串的`问号从我脑海闪过。
回家后，我立刻动手，把书柜翻了个遍，找出了一本《十万个为什么》，翻了一页又一页，就是找不到答案。没办法，我只好自己去认真观察观察吧。
来到那片草地上，我发现牛已经醒来了。它正低下头，津津有味地在吃草呢！我发现，那头牛不像我们那样细嚼慢咽，而是大口大口地吞下去，好像不用消化一样。吃完草后，牛又开始睡觉了。这次，它又像上次那样，嘴巴不停地动呀动。难道它在把刚刚吃下去的草又从胃里倒出来，再把草给嚼碎？我心里出现了这个大大的疑问。
我带着这个疑问去问老师，老师告诉我答案：“你的猜测是正确的。因为牛刚刚吃下去的草一口就吞下去，它把吃下去的草放到胃里。牛一共有四个胃。它把吃下去的草放在第一或第二和第三个胃里，第四个胃用来把嚼碎的草消化，所以它就利用睡觉的时间，把放在一到三个胃里的草倒出来，再把草嚼碎后，再吞到第四个胃里来完成消化任务。”哦，原来是这样，在我心中的谜团总算解开了。走之前，我不忘说一声：“老师再见，谢谢您帮我解开了这个谜。”然后就蹦蹦跳跳、开开心心地回家了。
这件事已经过去差不多一个多月了，我仍然记忆尤新，没把这件事忘掉。这件事使我体会到：只要留心观察身边的事物，再认真思考，就不会给谜团难倒的。
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