[精选]学习作文4篇

　　在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的学习作文4篇，欢迎阅读与收藏。

[精选]学习作文4篇

学习作文篇1

　　你知道吗？学习需要“三心二意”。你也许会惊愕：学习怎么可以三心二意呢？学习应该是一心一意、认认真真的呀！

　　三心二意的'词语解释是：心里又想这样又想那样，形容犹豫不决或意志不坚定，做事不专心或不专一。可是，这里的“三心二意”可不是这个意思哟！而是另一个意思！

　　这里所谓的“三心”，就是：

　　一要专心，集中精力，不能东张西望，不能磨磨蹭蹭。

　　二要虚心，不骄傲，不烦躁，学习中遇到困难要虚心请教。

　　三要有恒心，无论做什么事都要坚持不懈，不能半途而废。

　　而“二意”呢，就是：

　　一是课堂上要注意听讲，不做小动作，不和别人玩耍。

　　二是在课外，要充满好奇心，留意观察身边的事物。

　　学习就是要做到这样的“三心二意”，才能一心一意的学好知识哦！！！

学习作文篇2

　　有人常常说学习是枯燥无味的，但在我这五年的学习生活中，我深深地感觉到学习的乐趣。在学习中，我找到了自信，找到了快乐，找到了学习的乐趣。如果你还没有找到学习的乐趣，那就来听听下面的>故事吧！

　　还记得，那是风和日丽的一天，蓝蓝的天上飘过朵朵白云，白云下面的一间教室中，坐着一个正在思考的我。教室里非常安静，同学们几乎都出去玩了。我碰到了一个难题，一个让我很久都没有解决的问题。我心想：“这种题型我从来没有见过，答案到底是什么呢？”它可把我给难倒了，这可是一道高分题，若是解不出来，那可就又拿不到满分了。“我不停地摇着笔，不时还用笔敲敲我的头，有点心烦意乱，恨不得自己是一个数学家，马上解出这一题。这是一道比较分数大小的一题，可分母和分子又都是那么大，显然用笨方法是不行的了。我静下心来，静静地思考。突然，我眼前一亮：”啊！我知道了，原来是这样。“解完这一题后，看看表，已经不早了。回过头来想想这段漫长而又快乐的思考过程，心中无比自豪。当第二天，老师让做对这一题的同学举手时，我骄傲地举起了了手。心里想：”这道难题还是没难倒我。自信充满了我的心房。作文学习的`乐趣。

　　看了我的经历，爱学习的你似曾相识吧？是的，学习的快乐无处不在！

学习作文篇3

　　学习是人生道路上的启明灯，指引我们走向成功；学习是连绵的细雨，浇灌了我们渴望知识的幼苗；学习是神奇的钥匙，帮助我们打开智慧殿堂的大门。

　　学习充实了我的生活，让我学到了很多知识，也让我懂得了很多道理，让我可以独立解决很多问题，学习丰富了我的眼界，让我可以看到自己点滴的进步，学习带给我的`东西让我终身受益。

　　学习又何尝不是快乐的呢？从我刚刚牙牙学语的时候，就开启了我漫长的学习生涯。在生活中我遇到某些困难或是烦恼的时候，最能让我放松一下，调整心情的事情，就在课余时间里的读书。在读书的时候，我好像跟谁主人公一起漫游，又好像与书的作者面对面的交谈，在书中，我可以知道不同人心中所想，能站在不同角度看世界，也可以了解不同年代不同国家的生活背景和历史事迹。在读书时我有时竟忘记了时间，忘记了周围的人，甚至忘记了自己。我在读《八十天环游地球》时仿佛与主人公一起到达世界各地，读《童年。》时被阿廖沙的坚强乐观而动容，读《夏洛的网》时为夏洛与朋友之间的真挚友情而赞叹，读《格兰特船长的儿女》时被格里那凡爵士乐于助人的精神所熏陶。

　　莎士比亚说过：生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀，在我们苦恼时，学习给我们带来快乐，失望时，学习给我们带来安慰，漫无目的的徘徊时，学习可以帮我们找到理想的目标。

　　“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”学习是没有止境的，我所学到的这些只是茫茫大海里的一滴水，在学习这条道路上我才刚刚迈出第一步。

学习作文篇4

　　作为一名初三毕业班的学生，我必须在题海中拼搏，有时太疲惫得就在课上小憩。学习生活是枯燥的，但是那一堂生物课，却让我感到学习的快乐。

　　一次午后，上生物课，生物老师看着昏昏欲睡的我们无精打采地趴在桌子上，她为了调动我们的情绪，就说：“今天，我们要学习的内容是人体，现在我要请一位同学来当我的‘人体模特’，谁想上来就举手。”老师的'话音刚落，刘同学就高高的举起了手，嘴里还不停的喊道：“我，我，老师快选我！”老师看了他一眼后说：“既然你这么有献身精神，那你就上来吧！”刘同学听到老师准许他上台，立刻眼里放着光，故意一扭一扭地走上了讲台。边走边说：“模特这差事可不是人人都能做的，要帅成我这样才可以。”顿时引起一片笑声。

　　老师边摸刘同学的肚子边向同学们解释道：“这个地方是人的胃……”老师的话还没有说完，刘同学瞬间往后退一步叫道：“哎呀，人家好害羞哦。”老师拍了一下他的头说：“你给我挺直腰板，站好！”“老师你轻点，人家好怕怕哟。”众人已经笑得前仰后合，瞬间瞌睡虫就已无影无踪。当然，刘同学只是课堂气氛的活跃者，善于点到为止，接下来和老师配合的非常好。因为有了活生生的“人体模特”，使我对人体这个单元的内容记忆很深刻，掌握的很牢固。

　　课堂因为有他在，活跃了课堂气氛，驱走了瞌睡虫，掌握了新知识。有他在，我会享受到学习的快乐。

　　点评：作者写了初三的学习情况，枯燥无味，但是刘同学却给大家带来了短暂的快乐。写的有声有色。特别是写人物的对话动作非常的生动形象。给人一种身临其境的感觉。

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