设计方案(热门)

　　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，我们需要事先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。我们应该怎么制定方案呢？以下是小编精心整理的设计方案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

设计方案(热门)

设计方案篇1

　　为了使每位教师能尽快转变教育教学理念，适应求新课改要求，结合政史教研组实际，特制定本次教研组活动方案。

　　一、活动主题：探讨“五自”教学模式

　　二、活动内容：一）理解“五自”教学模式的教学理念；二）结合任课年级特点讨论“五自”教学模式的`应用；

　　三）准备周五的学校赛课活动，由杨静老师担任主讲教师，其他人员配合。

　　三、活动安排：小办公室，主讲：姬建伟

　　四、活动时间：20xx年10月16日

　　五、参会人员：全体历史教师

　　六、活动要求：1、进入会场，请自觉关闭通讯工具，保持会场安静。2、按时到会，自觉遵守会场纪律。

　　一．活动具体分工：

　　主持人：姬建伟

　　记录：杨静

　　考勤：王开花

　　服务：叶红

　　八.收集完善资料：做好会议记录，写个人心得体会，将五自教学理念积极动用到日常教学工作。

设计方案篇2

　　活动要求：

　　1、引导幼儿自选喜欢的小器械玩，鼓励他们一物多玩。

　　2、带领幼儿动作有力，有节奏地做好宝宝操。

　　3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况，及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。

　　活动准备：

　　1、自选运动小器械若干（流星球、小转盘、海绵棍等）

　　2、小皮球人手一份

　　3、小毛巾数量与人数相同

　　活动过程：

　　一、调动身心

　　1、检查幼儿衣服、鞋子等情况，为活动做准备。

　　2、引导活动，放松关节

　　转转转，我们小手转起来；扭扭扭，我们身体扭起来；

　　跳跳跳，我们小脚跳起来；跑跑跑，大家一起跑起来！

　　二、分散活动

　　1、自选活动

　　（1）观察幼儿选择什么器械玩且是否会一物多玩，鼓励他们一物多玩。

　　（2）提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗，减少活动量。

　　（3）鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。

　　2、一球多玩

　　师生共同进行一球多玩：小鸭走、小兔跳、赶小*、小飞机，开小车，放焰火等。（随机增加幼儿新想出的玩法）

　　三、升旗：

　　提醒幼儿抬头，眼看国旗

　　四、集中活动

　　1、教师领操，引导幼儿有精神动作有力，合拍做操。

　　2、随机练习个别做得不到位的`操节。

　　活动结束：

　　1、组织幼儿排队有节奏地开火车。

　　2、提醒幼儿活动后擦汗，喝小半杯水。

设计方案篇3

　　一、设计目标

　　自发电手电系统

　　二、设计要求

　　1．不需要电池能手动产生电能提供灯泡发亮

　　2．系统设备便于携带

　　3．系统故障率小，使用方便

　　三、设计分析

　　1．不需要电池，又能有电发光，就需要用到电磁学原理，利用市场上出售的或家中玩具或电动设备上废弃的小型马达，实现磁生电。

　　2．多级大小齿轮、同轴齿轮的使用可以实现旋转的`加速。

　　四、设计方案

　　1．原理

　　1）将马达的转动轴旋转，使马达内部磁铁在线圈中旋转，切割磁力线产生感生电流，使手电的电珠发光，实现照明。

　　2）转动轴旋转越快，产生电流越大，手电越亮。可以通过齿轮组实现多级加速。

　　3）原理图：

　　2．选用部件

　　马达、齿轮组、导线、灯珠、固定件、外壳……

　　3．功能实现

　　摇动或移动齿轮，灯珠发光。

　　4．优化设计

　　1）马达微型化

　　2）齿轮加速增加，使用异形齿轮增加功能，如条形齿轮改变用力方向，再增加弹簧可以做成手握方式工作。

　　3）使用高亮度发光二极管作为发光源，可以节约能源，增加亮度，延长寿命。

　　五、设计感想

　　曾经见过市场上出售的自发电手电，原来只知道使用，只感觉很奇妙、很有用，原理很复杂，没有想到自己也能根据所学知识进行设计，用学校提供的马达试验了一下，觉得效果不错。通过设计不仅掌握了自发电手电的工作原理，学会了系统的设计，更看到了自己的能力，原来我是可以做好很多事的。

设计方案篇4

　　活动目标：

　　1知道月夜的特点，能用油画棒和颜料来表现夜晚月亮星星挂在天空中的美丽意境。

　　2能用语言描述学着用语言描述夜晚的安静和甜美。

　　重点：学画学画月亮星星，用水粉画背景。

　　难点：用语言讲述月夜的安静和甜美。

　　活动准备：教师范画，油画棒，水粉颜料，水粉笔，擦布，了解月夜的各种样子，歌曲。

　　活动过程：

　　（一）引题，欣赏《摇篮曲》

　　师：小朋友听这是什么音乐啊？

　　幼：摇篮曲

　　师：是摇篮曲小朋友应该怎么样啊？

　　幼：睡觉

　　教师出示图片

　　师：哦，天黑了，要睡觉了。妈妈坐在宝宝得旁边哼着摇篮曲，摇着摇篮。宝宝闭着眼睛，安安静静的睡着了，外面的月亮和星星都笑眯眯的看着她们。小朋友猜外面应该是什么时候啊？

　　幼：晚上

　　师：外面是怎么样的啊？

　　幼：黑黑，很安静……

　　师：是不是很美啊？

　　幼：是的。

　　（二）教师示范

　　师：那今天我们就用画笔把月夜画出来。老师先来示范一下，今天我们要用新的方法，我们先画星星和月亮用蜡笔涂上颜色，给他们涂上什么颜色啊？

　　幼：黄色

　　师：现在我们要来画背景了，我们用水粉颜料来画，应该涂什么颜色啊/

　　幼：黑色。蓝色……

　　师：那老师每个颜色都试试看，涂水粉颜料的时候可以从蜡笔上涂过去，蜡笔是油性的，水粉颜料不会覆盖上去。

　　师：哪个颜色最漂亮啊？

　　幼：深蓝色……

　　（三）幼儿作画

　　师：小朋友都说深蓝色好看，那我们今天就用这种颜色作画。

　　幼儿作画，教师巡回指导。

　　师：小朋友都把月夜画好了，那你们跟身边的小朋友说一说，安静的月夜你在干什么呢？

　　幼儿讨论

　　（四）

　　师：小朋友回家以后都观察一下，看看安静的晚上人们都在干什么？

　　教材分析：“夜晚”是幼儿比较熟悉的，而且夜晚可以让人产生很多想象，针对这个内容开展本次活动，结合生活中的观察用水粉颜料来描绘，知道油画棒是油性的，水粉颜料不会覆盖上去。发展幼儿的想象力，让幼儿用自己的思维，不同的`色彩来创作。同时在活动前引导幼儿回忆月夜，让他们对活动产生兴趣。活动反思：这是一堂美术活动主要是在幼儿学会蜡笔画的基础上，学会用水粉颜料画背景。开始时我用摇篮曲和图片引出晚上，让小朋友说出夜晚的颜色，然后用颜料画出来。这堂课的不足之处：一开始我用蜡笔示范画星星的时候用黄色，应该用深色可以让小朋友看得更加清楚一点。第二我限定了幼儿用黄色画星星和月亮，忽略了小朋友的想法，应该让他们发挥自己的想象能力，用他们喜欢的颜色来画。总体来说小朋友对这堂课还是比较感兴趣的，画的也挺漂亮的，不足之处有待加强。