帮助别人作文必备[6篇]

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帮助别人作文必备[6篇]

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的帮助别人作文6篇，希望能够帮助到大家。

帮助别人作文必备[6篇]

帮助别人作文篇1

　　如果世界是一间小屋，关心就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船，那么关心就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关心是一种美好的享受，关心他人是一种高尚美好的品德。

　　人的本质是爱的相互存在。人的生活是与他人的.相互交往构成的。关心他人，就是要求人们善于理解他人的处境，他人的情感和需要随时准备从道义上去支持别人，从行动上去关心帮助别人。

　　现实生活中常常会给人带来喜悦或烦恼，带幸福或悲伤，带来顺利或困难，带来成功或失败，无论处于何种境地，人都需要别人给予相应的理解和关心。

　　你的父母应该是很关心你的。也许天天向你嘘寒问暖;你生病了，主动侍候;你有困难，主动帮助你;丢三落四时，父母是保姆;提笔忘字时，父母是老师;尽情高兴时，父母是小伙伴;心情烦燥时，父母是心理医生。他们的关心就在一点一滴中，你发现了吗？

　　那你关心你的父母了吗？你记得他们的生日吗？你在他们劳累时沏过一杯热茶吗？你为他们洗过脚吗？你有静静倾听他们的心声吗？这些你的父母做到了，你呢？做到了吗？

　　除了父母，你关心过被儿女抛弃的老人吗？关心过可怜的乞丐吗？你关心过一只受伤的小鸟吗？你关心过。。。。。。

　　如果没有，那就从现在开始吧！学会关心，关心父母;关心老人;关心乞丐;关心。。。。。。关心一切需要关心的生物。我们需要别人的关心，别人同样需要我们的关心。只要你细心观察，你就会发现你的身边有许许多多的人都需要你去关心。

　　我认为如果想要得到幸福，那就应该学会如何去关心他人。得到他人的关心是一种幸福，关心他人更是一种幸福。让我们一起去关心他人，并因此得到幸福。

帮助别人作文篇2

　　转眼就是6年级了，5年多学习生活经历了三任班主任的轮换。在我的成长中，帮助过我的人不少，令我印象最深刻的是5年级的`班主任—刘老师。

　　我性格并不内向，只因为在班上年龄最小，在学校胆小怕事，上课很少举手发言，而且做作业急躁，错题很少主动纠错。由于这些性格特点，我在学习，生活中遇了不少困难，尤其在二、三年级，我常常被这些困难困扰着，担心是不是太小跟班有问题。

　　读四年级后，班主任刘老师很快就发现了我的弱点，她找我谈心，鼓励我说“章萌，你一定要锻炼自己的胆量，要积极协助老师做好班上的工作，带领同学们学习好，争当一个优秀的学生”。为了锻炼我，她安排我做了小组长。在老师的支持帮助下，我逐渐克服了胆小的毛病，每天主动帮助老师收齐作业，家庭作业回家半小时内做完，自己认真检查，错题主动更正。通过两个月的锻炼，我变得越来越有学习自信了。10月份我报名并被选进校舞蹈队，后来又被提名参加长沙晚报校园记者。我还有一个大问题就是做事太急躁，作业和考试总是审题不严谨，妈妈也批评了我多次，但我总是改不了。刘老师一次次耐心帮助我，教我如何改掉坏毛病，做语文、数学作业时先把题目抄写一遍。记得有一次单元测验，我的坏毛病又发作了。试卷发下来，很快就做完了，没有认真检查，结果成绩不理想。刘老师语重心长地对我说“章萌，本来你可以取得优异的成绩，但你做事马虎的态度影响了你的进步，知道吗？好习惯会使人终生受益，坏习惯也会使人终生受害啦！”听了老师的话，惭愧的我心底发誓彻底改掉坏习惯。

　　从此，每次作业我一笔一画、一丝不苟。现在，我的作业算是班上最工整的一个，良好的学习习惯在这学期的期中考试中带来回报，语数外三科成绩都在班上位列前茅。

　　刘老师就是这样时时鞭策着我，使我不断进步，刘老师对我的帮助，我终生难忘。

帮助别人作文篇3

　　她是我的好朋友，她个子不高，但声音却很高，她有一双明亮的大眼睛，她很爱帮助别人，我和她之间还有一段事情呢！

　　我记得那一次，我正在玩双杠，突然打了上课铃，我急忙从双杠下跳下来，我没扶稳，从双杠上摔了下来，重重的摔在地上，当时有许多人围观，她扒开人群，看到是我，二话没说，她把我背了起来，我虽不算重，但她身上出了许多的汗水，当她把我送到医务室时，老师帮我治疗，我看到她在大口大口的`喘气，我知道她一定累坏啦！

　　老师帮我按摩好了以后，她执意要把我背到教室，我说：“不用啦！你太累了，你还要上课，耽误你了，谢谢你！”她却说：“这算什么，没关系，同学有了困难，我一定会伸出援助之手的。”说完，她把我背到了三楼，我对她说：“真的太谢谢你了，要没你我还不知该怎么办呢？”她却笑着说：“这没什么，都是同学嘛!”她又跑下楼去上体育课，我看着她的背影，眼泪止不住的流下，看着她的背影，我的心像针扎的一样痛，看着她的背影................

　　她是一个永远都为别人着想的女孩，在我眼里她的话虽不多，但每一句话都透露出了温暖........

帮助别人作文篇4

　　在我脑海里有那么多的事情，有被别人帮助的，也有助人为乐的，想到助人为乐这个词，我就会不自觉的笑了起来，觉得很快乐。

　　有一天，我回学校，在通向我座位的路上，我看见有一张凳子在我面前，四脚朝天。我看到其他同学目中无物的在聊天，我也想不打下来，但我走过时，有两个小人在争斗：“快去打下来，可以的到同学的`感谢和老师的表扬。”“不要打下来，又不是自己的凳子。”忽然，我脑里浮现出老师说过的话：“举手之劳，助人为乐。”然后又想起小人说话，我便毫不犹豫的把凳子打了下来。我看到同学坐下来时的微笑，我高兴得不得了。从此之后，凡是被我看到四脚朝天的凳子都会树立在地上。

　　虽然别人不打下凳子，但也不代表我不能打下凳子。在这次‘助人为乐’事件之后，我得到了快乐和幸福。

帮助别人作文篇5

　　帮助不仅是一种需要，更是一种美德。人类从原始时代开始，就懂得只有互相帮助才能得以生存的道理。但是，在帮助还没有进化到一种美德的时候，帮助别人就成了某些人炫耀自己的伎俩，而忘记了帮助的真正含义——是要使受帮助的人长出翅膀有能力去帮助更多需要帮助的人。

　　帮助别人要从根本着手，不能流于表面。每个人都有自己脆弱的一面，所以我们才需要别人的帮助，但是每个人也有其强壮的一面，也可以用自己强壮的一面去帮助别人。我们去帮助别人，是让他们能长出翅膀强壮起来，有本事自立自强，有能力去帮助更多需要帮助的人，这才是帮助的目的所在。曾经听有位哲人说过这样的话：我们一生下来就只有单边翅膀，注定要相拥着才能飞上天堂。这就是告诉我们每一个人天生都不是十全十美的，每个人在自己的一生中肯定离不开别人的帮助才能走完曲折的人生之路。能够清楚的认识到这一点，才是一个有智之士。我们在帮助别人的.时候，要使被帮助的人不要去想自己失出了什么，而要他知道自己还有什么。如失明的人听觉特别敏锐，失聪的人眼睛特别锐利，失爱的人特别珍惜感情，我们的帮助是让他们知道自己的长处，这样就能滋润他们干涸的心田，唤起他们追求幸福生活的信心。

　　那些把帮助别人看成是炫耀自己的一种伎俩的人，往往会害了受助人，就像港英政府的综援制度。颔取综援的家庭领到的钱比一般的劳动家庭的收入还高，这都是当年的港英政府为了炫耀其政制的完善、经济繁荣而采用的笼络人心的一种伎俩，最终出现了金融风暴后那种做工不如拿综援的怪现象，助长了一部分人不劳而获的坏风气，也给目前的香港特区政府带来了极大的财政压力。这种别有用心的帮助，是以危害大多数人的利益为代价的，其结果到头来也会损害那些颔取综援的人的根本利益，所以我们要认清这些假帮助真危害的本质。

　　帮助别人要从根本着手。如解决失业人员再就业问题就要从提高劳动者的素质着手，鼓励下岗人员努力提高自己的素质，以适应当前形势对劳动者的要求，重新投入新的劳动市场。帮助别人长出了翅膀，让他们在这个社会中得以生存，这才是真正的帮助。再如要缩小我国东西部的差距，面对这个艰巨任务，过去我们靠的是政府的输血式扶贫，大量向贫困地区送钱送物，这样做不但没有使到当地的贫困现象得以改善，而且还成为了经济发达地区的一种负担。有些贫困地区长期地向上伸手，助长了一些人的懒汉思想，不思进取，得过且过，这样下去，我们党在“十六大”上提出的共同富裕的目标将难以实现。所以我们要将过去的输血式扶贫改为造血式扶贫，帮人要帮志，加大对当地人才培养的力度，努力发挥当地的资源优势，因地制宜发展经济，这样才能达到改善贫穷落后面貌的目的。

　　由此可见，帮助别人是一门学问，要做到真正帮助，关键的问题是要帮助别人长出翅膀，让他们树立信心，战胜困难，自强自立，只有这样我们才会感到帮助也是一种快乐。

帮助别人作文篇6

　　一天，在学校里，我很头晕，又发现校医不在，头越来越晕，真希望有同学来帮助我摆脱头晕。我眼里隐隐约约看见一个人，那人说：“你为什么不去上体育课?”我由于头实在太晕了，基本上分不清上下左右，同时也感到天旋地转。那个人看着我又说：“赶紧去上体育课，说完就走了。这时明亮的灯光在我眼里也变得非常暗淡，而我独自一人继续忍受着头晕做作业，心里想要是有个人能带我去校医务室就好了，今天是绝对躲不过这一节课了。这时走廊上传来了一阵脚步声，我想：天哪，有可能体育老师来了，他很会打人的，上次就是他把我们班的一位同学打的满头是包的。我的命好苦啊，头晕了，还要被打一顿，真希望有人能救救我。于是我赶紧躲到了桌子下面，侥幸躲过了这一劫。心想：体育课代表啊，你快点过来吧。

　　我心里正感到绝望时又听见了重重的`脚步声，这绝对是体育课代表。课代表看见我难过的样子就跑过来问;“你怎么了?”我说：“我头晕。”课代表说：“我知道校医在哪儿，我背你去吧。”于是他把我背到校医那儿，校医很快为我治好了头晕。

　　好了以后，我问体育课代表：“你怎么知道我在这儿?”课代表说：“我听见了教室里有点声音就过来了。”“谢谢你!”我说。

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